tuần 16

- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về ước mơ của một em bé sau này sẽ lái máy cày, cày thay con trâu, giúp cho các bác nông dân đỡ mệt nhọc trong công việc đồng áng. Để mùa về có[r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết một số nghề sản phẩm nghề gốm

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Tranh ảnh về sản phẩm nông sản quê hương Đông Triều

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Trẻ tên mình, tên ban

Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ bút

ĐẶC TRƯNG QUÊ HƯƠNG BÌNH DƯƠNG

Từ ngày 23/12 đến 03/1 năm 2020

Đặc trưng quê em

Từ ngày 16/12 đến 27/12 năm 2019)

HOẠT ĐỘNG.

Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ

ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật

không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Trò chuyện về sản phẩm nông sản quê hương Đông

Triều

+ Cho trẻ quan sát một số sản phẩm nông sản quê hương

Đông Triều

+ Đàm thoại về tên gọi dụng cụ, công dụng của nghề

+ Trò chuyện về công việc của những người làm nghề

nông Tên gọi công việc của họ

- Cô củng cố và giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú Trẻ

biết giữ gìn sản phẩm của nghề

Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi đồ chơi cùng bạn

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng

*Khởi động:

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Đưa tay lên cao, ra phía trước lên cao

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

A TỔ CHỨC CÁC

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, một số đồ chơi tự tạo

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Một số hình ảnh

về sản phẩm gốmsứ

- Tranh , keo kéo

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Lớn lên cháu lái máy

cày”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

của quê hương em

-Trẻ dạo chơi quan sát và trò chuyện về vườn hoa

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ quý trọng sản phẩm đặc trưng của quê hương mình

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chỉnh trang phục, kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau ra ngoài trời

2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác

nhau ở sân trường:

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, đàm thoại cùng trẻ

cảm nhận về thời tiết trong ngày Cùng nhau lắng

nghe các âm thanh khác nhau

* Quan sát tranh và trò chuyện về nghề gốm:

-Cho trẻ đọc bài thơ"Bé làm bao nhiêu nghề

- Đàm thoại cùng trẻ nghề nghề gốm: Công việc của

các cô, các chú… Dụng cụ, Sản phẩm của họ…

Nhận xét Củng cố, giáo dục trẻ

* Làm đồ chơi từ những vật liệu thiên nhiên:

- Cô giới thiệu hoạt động Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá

rụng và sử dụng chúng làm một số đồ chơi

- Trẻ chuẩn bị trangphục

- Trẻ xếp hàng ra sân

- Trẻ quan sát và đàmthoại về thời tiêt lắngnghe âm thanh cùng cô

* Trò chơi VĐ: Bịt mắt bắt dê, rồng rắn nên mây.

mèo đuổi chuột,

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao

quát, động viên trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra

- Cô nhận xét, tuyên dương sau mỗi lần chơi

* Trò chơi dân gian: “Chơi theo ý thích”

* Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:

- Cô cho trẻ ra chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô

bao quát, động viên trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Ăn

* Trước khi ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

- Quan sát và thực hiện

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biểu diễn vănnghệ

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn văn nghệ những bài có nội dung về chủ đề

- Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

- Trẻ trong lớp có tính kỷ luật, đoàn kết trong khi học.

- Trẻ hứng thú với nội dung bài học Hứng thú chơi các trò chơi

- Trẻ tập trung chú ý trong khi học

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cho trẻ hát bài “Quê hương em ”

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

2 Giới thiệu bài:

- Và để cho cơ thể thêm khỏe mạnh để có thể

giúp đỡ mẹ và cô giáo nhiều việc con cần làm

- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “một đoàn

tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô Sau đó đi về hàng chuyển đội hình

thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Đưa 2 tay lên cao

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Hai tay thả tự nhiên, chân đứng

thẳng, khi có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng,

chân trái co lên, tay trái cầm chân trái, bắt đầu

nhảy lò cò tiến về phía trước 5m

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Cô mời 2 bạn khá lên thực hiện cho các bạn

xem

- Cho trẻ thực hiện 2 lần

- Cô cho hai tổ thi đua

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém

3.2.3 Trò chơi : Ném còn

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang

dưới vạch xuất phát, mỗi trẻ 1 rổ còn.Khi nghe

hiệu lệnh của cô, trẻ cầm 1 quả còn chạy đến

vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả

còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả còn

khác chạy lên ném tiếp

Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham

gia vận động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

- Trẻ biết lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn , khi tay bẩn.

- Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh vàkhi thấy tay, mặt bẩn

2 chậu đựng khăn :1 chậu đựng khăn bẩn,1 chậu đựng khăn sạch

1 bình đựng nước ấm đã được pha sẵn có vòi vặn nước ,xô đựng nước bẩn

Xà phòng, tải trải nền cho trẻ đứng

Khăn lau tay khô cho trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô mời các con đứng lên hát cùng cô nào

- Cô con mình vừa hát bài gì?

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi giấy tay

- Trò chuyện về đôi bàn tay

- Mỗi chúng mình đều có một bàn tay

- Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm

gì?

- Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng ta rất nhiều

việc đánh răng xúc cơm cầm dồ dùng đồ chơi

khác nữa

- Nếu đôi bàn tay bẩn thì thế nào các con ?

* GD: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải

biets giữ gìn vệ sinh sach sẽ các con phải rửa

tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn ,sau khi

chơi tiếp xúc với đất cát,sau giờ học ,giờ vui

chơi với đồ dùng đồ chơi,phải giữ cho đôi bàn

tay sach sẽ có tác dụng phòng chống bênh

đường tiêu hóa, bệnh ngoài da , nhất là bệnh

chân tay miệng ,chống bệnh đau mắt đỏ đấy

nữa

2 Giơi thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao

tác Rửa tay theo quy định nhé

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng rửa tay

- Cô làm mẫu trẻ quan sát

( Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi

ướt) cô bắt đầu rửa

1 Làm ướt bàn tay,xoa xà phòng vào lòng bàn

tay.chà sát hai lòng bàn tay vào nhau

2 Dùng ngón tay và lòng bàn tay phải cuối và

xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và

ngược lại

3 Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay mu

bàn tay trái và ngược lại

4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào

kẽ giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược

vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại.

6 Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước

sạch vẫy nhẹ tay xuống dưới

7 Sau đó lau tay bằng khăn khô

- Các con thấy thế nào?

- Cô mời bạn nào giỏi nên rửa tay

- Cô lần lượt cho trẻ nên thực hiện

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ xoắn tay áo

- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay thao từng cá

nhân trẻ

- Trò chuyện với trẻ bạn đang thực hiện thao tác

gì ?

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát sửa

sai cho trẻ ,kết hợp giáo dục trẻ giũ vệ sịnh thân

thể luôn sach sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh

- Thao tác rửa tay

- Kỹ năng rửa tay

- Trẻ nghe cô nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu về nghề nông".

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: , “ Lớn lên cháu lái máy cày” Gánh gánh gồng

gồng“, Em đi giữa biển vàng”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ biết được công việc của nghề nông,và dụng cụ của nghề nông

- Biết được ích lợi của nghề nông đối với đời sống con người

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ biết quý trọng bác nông dân và trân trọng những sản phẩm lao động của người nông dân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát , “ Lớn lên cháu lái máy cày” Gánh gánh gồng gồng“, Em đi giữa biển vàng”

- Sa bàn, dối que

- Giáo án paupoil

- Các dụng cụ của nghề nông như : cuốc, quang gánh…

Các dụng cụ của nghề nông như : cuốc, quang gánh…

III Tổ chức hoạt động :

1*Gây hứng thú.

Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “Nhà

nông đua tài” Với sự góp mặt của 3 đội chơi:

+Đội Nắng sớm

+Đội Lúa mới

+ Đội Thóc vàng

Để chào đón sự có mặt của ban giám khảo xin mời 3

đội chơi hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng

- Trẻ hát

Chúng mình vừa hát bài hát gì?

Và chủ đề hôm nay của chúng ta là: Tìm hiểu công

việc, dụng cụ của bác nông dân

2* Tìm hiểu về công việc, dụng cụ của nghề nông.

Và không để các bạn đợi lâu hơn nữa xin mời các

bạn đến với phần 1: Nhà nông hiểu biết

* Phần 1: “Nhà nông hiểu biết”.

Để biết thêm những công việc của bố mẹ làm nghề

nông Mời các con đến với cánh đồng nguyên sở

nhé!

( video của nghề nông)

Xin mời 3 bạn đội trưởng đại diện cho 3 đội lên lấy

bảng đồ dùng về cho đội mình

- Nhiệm vụ của 3 đội chơi ngày hôm nay như sau:

+Đội Nắng sớm: Chúng mình cùng nhau thảo luận

về khâu làm đất, tìm dụng cụ làm đất và gắn vào cột

thứ nhất

+Đội Lúa mới: Chúng mình cùng nhau thảo luận về

khâu chăm sóc, tìm dụng cụ dùng để chăm sóc và

gắn vào cột thứ 2

+ Đội Thóc vàng.: Thảo luận về khâu thu hoạch, tìm

dụng cụ dùng để thu hoạch và gắn vào cột thứ 3

Thời gian thảo luận giành cho 3 đội là 2 phút sau

thời gian thảo luận các đội chơi sẽ cử ra 1 bạn lên

đưa ra ý kiến thảo luận của đội mình Các đội chơi

đã nắm rõ nhiệm vụ của đội mình chưa

Thời gian thảo bắt đầu

- Xin mời 1 bạn đại diện cho cho đội Nắng sớm sẽ

lên đưa ra ý kiến thảo luận của đội mình

- Có bạn nào bổ sung cho đội bạn không?

- Cô khẳng định:

(Để hiểu rõ hơn về công vệc, dụng cụ làm đất chúng

mình hãy nhìn lên đây nào?)

- Vừa rồi chúng mình đã được biết về công việc,

dụng cụ khi làm đất Bác nông dân có đố cô rằng sau

khi bác làm đất xong bác sẽ làm gì tiếp theo bạn nào

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xem video-Trẻ tạo thành 3 đội

sẽ giúp cô trả lời câu đố của bác nông dân?

( 2,3 trẻ trả lời)

Hãy xem bác nông dân làm gì sau khi làm đất

(video cấy lúa)

Cô khẳng định:À đúng rồi !bác nông dân đang cầm

2,3 cây mạ cắm xuống đất người ta gọi là cấy lúa

- Cho trẻ tập cấy lúa giống bác nông dân

+ Đội Lúa mới:Và tiếp theo là ý kiến thảo luận

của đội Lúa mới

- Có bạn nào bổ sung cho đội lúa mới không?

- Cô khẳng định:

(Để hiểu rõ hơn về công vệc, dụng cụ khi chăm sóc

chúng mình hãy nhìn lên đây nào?)

Cô chốt trên hình ảnh:Cây lúa muốn được xanh tốt

thì các bác nông dân phải bón phân, làm cỏ, tát nước,

phun thuốc ….những dụng cụ giúp bác nông dân

chăm sóc đó là: bình thuốc sâu, gàu tát nước, quang

(Để hiểu rõ hơn về công vệc, dụng cụ khi thu hoạch

chúng mình hãy nhìn lên đây nào?)

Cô khẳng định : Khi lúa đã chín vàng thì bác nông

dân phải gặt lúa, gánh lúa, tuốt lúa, phơi lúa.Muốn

thu hoạch được các bác phải dùng cái liềm, quang

gánh…

Các con ạ!Khi gặt lúa xong các bác nông dân phải

đập lúa, vò lúa và mang đi phơi đi sát mới có những

hạt gạo trắng ngần mà chúng mình ăn hàng ngày

đấy! Các bác nông dân làm việc rất vất vả từ làm

đất , chăm sóc, và thu hoạch

*Cô diễn tả công việc của bác nông dân trên xa bàn

bằng rối que từ khâu làm đất- chăm sóc- thu hoạch

* Mở rộng:-Các con có biết ngoài trồng lúa ra các

bác nông dân còn làm những công việc gì nữa không

? (2,3 trẻ trả lời)

-Trẻ trả lời-Trẻ xem video

-Trẻ quan sát-Trẻ tập cấy

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

-Trẻ lắng nghe, quan sát

-1 trẻ đại diện đưa ra ý kiếnthảo luận

-Trẻ bổ sung-Trẻ lắng nghe, quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời