giáo án tuần 30

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Quá trình chơi:.[r]

CHỦ ĐỀ: THIÊN NHIÊN KỲ DIỆU (Thời gian thực hiện: 4 tuần, Từ ngày 2/4/2018 đến ngày 27/4/2018

TUẦN 30 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 09/04 đến 13/04/2018

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

đề, trò chuyện với trẻ về

các hiện tượng thiên nhiên

- Cho trẻ chơi tại các góc

chơi trong lớp

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm của HTTN

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ

đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác

cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động tác

(Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp)

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát

“ Anh phi công ơi”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

tượng tự nhiên như mây,

mưa gió, bão

- Trẻ biết lật dở tranh từ

trái sang phải, biết và hiểu nội dung tranh truyện

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô

- Thích được chăm sóc câycùng các bạn

- Tranh, bài đồng dao

- Tranh ảnh, sách cho trẻ quan sát

- Nhạc và lời bàihát

- Giấy , màu sáp

- Góc thiên nhiên,dụng cụ chăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói đến điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

- Hôm nay con định vào góc nào?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

nhẹ nhàng

3 Kết thúc;

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ của mình

- Trẻ xung phong kể tên

- Quan sát một số hiện tượng

tự nhiên trong ngày

- Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ môi

trường: Nhặt lá, vệ sinh sân

trường

- Hát kêt hợp vận động bài

hát “ Trời nắng trời mưa”

- Trò chơi " Trời nắng, trời

mưa”

2 TCVĐ

- Chơi vận động: Lộn cầu

vồng Trời nắng, trời mưa

Trẻ thuộc bài đồng dao

- Thích được quan sát các hiện tượng tự nhiên trong ngày

- Trẻ có kỹ năng bảo vệ môi trường trong và ngoài lớp sạch se

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mũ thỏ

- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung ngoài

trời Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi

- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Ông sảo ông sao

- Cho trẻ quan sát hiện tượng tự nhiên:

Hỏi trẻ:

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Các con biết vì sao có gió, nắng, mưa không?

* Dạy trẻ ký năng bảo vệ môi trường:

- Muốn sân trường và lớp học sạch se chúng mình

phải làm gì?

- Cô cùng trẻ nhặt lá rụng

- Gd trẻ bảo vệ môi trường

- Cho trẻ chơi vận động bài “ Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ hát và nối đuôi nhau ra ngoài sân chơi

- Trẻ đọc diễn cảm bài đồng dao

- Trẻ quan sát và trả lời cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ nhặt lá cùng cô

- Trẻ hứng thú vận động bài trời nắng trời mưa

2 Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: Lộn cầu vồng Trời nắng, trời mưa

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Ve phấn trên sân:

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

- Khăn mặt, xà phòng.Khăn lau tay

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựngthức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Lược, trang phục của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế, quà chiều

- Đọc đồng dao “

Ông sảo ông sao”

- Trẻ thuộc bài đồng dao vàđọc diễn cảm

- Bài đồng dao, hìnhảnh

- Nhạc bài Trời nắng,trời mưa

- Biết cất đồ, lấy đồ khi

bố mẹ đến dón

- Đồ dùng cánhân trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

- Trẻ thuộc bài đồng dao

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Ôn lại bài hát : Trời nawgs, trời mưa

- Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể,

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi

- Trẻ biết cách chạy chậm theo đúng sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ năng chạy chậm của trẻ

- Kỹ năng phối hợp đồng đội

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, trang phục gọn gàng

- Bài hát, loa đài Vạch đích, vạch xuất phát, cờ đỏ

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Câu đố, câu đố !

- Cô đọc câu đố: "Chỉ gặp nhau vào mùa hè

Ào ào át cả tiếng ve cuối trời"

Là cái gì ?

- Mưa rào chỉ xuất hiện vào mùa nào ?

- Mưa rào là một trong những hiện tượng diễn ra của tự

nhiên, ngoài ra các con còn biết những hiện tượng nào

của tự nhiên nữa không ?

- Hôm nay cô cùng các con se làm quen thêm một vận

động mới để đôi chân của chúng ta khỏe hơn Nhưng

trước khi vào thực hiện vận động thì các con hãy cùng

3 Hướng dẫn:

a Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng trò kết hợp với bài hát "Cho em

đi làm mưa với" với các kiểu đi, chạy của chân: Đi

thường, đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân, chạy chậm,

- ĐT tay: 2 tay sang ngang lên cao

- ĐT lườn: Tay sang ngang quay người sang 2 bên

- ĐT chân: Đưa chân về phía trước khụyu gối

- ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô động viên khen trẻ để trẻ thực hiện bài tập tốt hơn

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

* VĐCB: Chạy chậm 80m - 100m:

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng của vận động

- Cô thực hiện mẫu vận động lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng dưới vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng, chân

trước chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh “ chạy” cô se chạy về phía trước

với tốc độ chậm và cứ chạy như thế đến đích

- Cô cho 3 bạn của 3 tổ lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ tập 2 - 3 lần

- Cô chú ý quan sát trẻ, nhắc nhở và sửa sai cho trẻ kịp

thời và yêu cầu trẻ tập sai thực hiện lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

* TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần với hình thức thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng cùng hát bài hát

"Cho tôi đi làm mưa với".

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã được học bài vận động

gì nào?

- Được chơi trò chơi gì?

- Chơi có vui không?

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao "Ông sảo ông sao"

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép hình ông sao từ hột hạt

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài đồng dao: Ông sảo ông sao.Ông vào cửa sổ ngồilên chiếu được biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

- Biết được một số hiện tượng thời tiết

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng đọc rõ ràng, mạch lạc, đúng nhịp đồng dao, tư duy, ócsáng tạo của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ông sao, hình ảnh PPT

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Câu đố, câu đố !

- Cô đọc câu đố: "Nhấp nha nhấp nháy

Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm

Đi đâu hết cả".

Là gì ?

- Ban ngày chúng ta có nhìn thấy sao không ? Vì sao ?

=> Giảng cho trẻ nghe

- Không vì ánh sáng của ông mặt trời sáng hơn nên

không nhìn thấy sao

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô se dạy cho chúng mình một bài đồng dao

về ông sao trên trời, chúng mình có muốn học cùng cô

không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp với hình ảnh PPTcho trẻ

quan sát và lắng nghe

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Ông sảo ông sao”

- Cho trẻ đọc tên bài đồng dao

- Cô đọc bài đồng dao lần 2: Kết hợp hình ảnh và đọc cùng

với tiếng vỗ tay

- Giảng nội dung bài đồng dao Đây là bài đồng dao nói đến

ông sao là một hành tinh ở rất xa chúng ta nhưng hàng đêm

nhìn lên bầu trời thấy những vì sao lấp lánh bạn nhỏ trong

bài đồng dao đã có tình cảm với những vì sao đó gần gũi

thân thiết như 1 người bạn

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi sao và đọc theo nhịp

- Trẻ đọc tên bài đồng dao

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

+ Bài đồng sao nói về điều gì ?

+ Nhân vật "Tôi" đã mời ông sao ăn những gì ?

1 Ăn khoai, ăn tôm tép, ăn rau

+ Nhưng thực tế thì ông sao có ăn được những thứ mà nhân

vật "Tôi" mời hay không ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Ông sao thường xuất hiện khi nào ? Và nếu có nhiều ông

sao trên trời vào ban đêm thì báo hiệu điều gì xảy ra ngày

hôm sau ?

- Các con ạ nếu buổi tối trời có nhiêu sao thì báo hiệu ngày

mai se nắng đẹp

- Thực tế những vì sao ở rất xa chúng ta đó là các hiện

tượng của tự nhiên, muốn đến được đó thì chúng ta phải đi

bằng tên lửa và phải trở thành nhà du hành vũ trụ Vì vậy

các con phải học thật giỏi để sau này trở thành nhà du hành

vũ trụ tương lai

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài dòng dao:

- Cô cho cả lớp đọc toàn bài 2 - 3 lần

- Sau đó cô đọc tiếng đầu, trẻ đọc các tiếng còn lại

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao lần lượt từng tổ, nhóm, cặp,

- Đáp án 2

- Đáp án 1

- Đáp án 1

- Đáp án 1

- Không ăn được

- Khi trời tối, ngày hôm sau

cá nhân.

- Cho cả lớp đọc lại một lần theo nhịp tiếng vỗ tay, tiếng xắc

xô và tiếng mõ

* Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép hình ngôi sao từ hột hạt:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, đồ dùng đồ

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ, gợi ý cho những trẻ còn chậm, chưa hình

thành được hình ngôi sao, nhận xét thành quả của trẻ sau khi

trẻ đã ghép

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ bài đồng dao hôm nay cô và các con học đó là

bài gì?, được chơi hoạt động gì?

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi một số hiện tượng thời tiết xảy ra có trong tự nhiên

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ năng nhận xét, so sánh, phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Một số hình ảnh, video về các mùa trong năm

- Bài hát, loa đài, que chỉ

- Tranh ảnh về một số hiện tượng thời tiết như mưa, sấm, chớp, sét, lũ lụt, nắng, hạn hán, cầu vồng

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động bài "Cho tôi đi làm mưa với".

- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát:

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Trong bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên nào ?

+ Có mưa để làm gì ?

=> GD trẻ

- Trẻ hát vận động

- Trẻ trả lời về mưa ạ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng chúng mình tìm hiểu về các hiện

tượng thời tiết diễn ra trong tự nhiên, các con có thích

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời

tiết: