GIÁO ÁN TUẦN 16

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ “Chú bộ đội hành quan trong mưa”; bài hát: Làm chú bộ đội; Cháu thương chú bộ đội,….. - Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên[r]

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 18/12 đến 22 / 12 / 2017)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

-Trò chơi thao tác vai: “ Ru

em ngủ”, “ Cho em ăn”

- Xâu vòng tặng chú bộ đội

-Tô màu hoa tặng chú bộ đội

- Xem sách, tranh truyện về

-Trẻ biết cầm bút tô màuhoa tặng chú bộ đội

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung tranh, biết di màu

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Những con vậtbằng đồ chơi

- Bút sáp, tranhhoa

- Một số lô tô,tranh ảnh về chú

bộ đội

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Làm chú bộ đội”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm chị ru em ngủ, cho em ăn?

+ Bạn nào tô màu hoa tặng chú bộ đội?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Xem tranh, tô màu hoa

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Làm chú bộ đội”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết và trang phục mùa đông

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ hoaĂn

mặc hợp thời tiết: mặc áo ấm, đi tất, đội mũ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ

“Chú bộ đội hành quan trong mưa”; bài hát: Làm

chú bộ đội; Cháu thương chú bộ đội,…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh nhanh – chậm của cô

- Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng

- Trẻ tập bài tập PTC

- Biết chơi trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi: mắt nhìn thẳng, đi về phía trước, đi không cúi đầu

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giácvới vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong các hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Làm chú bộ đội”.

- Hỏi tên bài hát, hướng trẻ vào bài

- Các con có thích làm chú bộ đội không?

- Để làm được chú bộ đội thì chúng mình cần phải tập

luyện để khỏe mạnh, nhanh nhẹn

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô

- Làm chú bộ đội

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

+ ĐT3: Cúi lưng, 2 tay giữ xoay 2 đầu gối (2 lần)

+ ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ 2 tay lên cao, lắc 2 bàn

tay kết hợp giậm chân và xoay 1 vòng(tập 3 - 4lần)

+ VĐCB:" Đi theo hiệu lệnh của cô”.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay chúng mình

cùng nhau tập luyện để cơ thể khỏe mạnh nhé

- Cô cho trẻ trải nghiệm theo hiệu lệnh của cô

- Các con vừa làm gì?

- Các con có thích đi nữa không?

- Cô làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ năng đi cho trẻ:

Từ vạch xuất phát cô đi bình thường, khi cô lắc sắc

xô nhanh thì chúng mình đi nhanh, khi cô lắc sắc xô

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

Tập đều bài tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

- Trẻ trải nghiệm

- Đi theo hiệu lệnh của cô

- Có ạ

- Quan sát và lắng nghe

chậm thì chúng mình đi chậm, khi đi lưng thẳng, đầu

không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Cô cho một trẻ khá lên TH

- Sau đó tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2

tổ-Mỗi trẻ tập 2- 3 lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên

và khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua các tổ lên tập

- Cho một trẻ khá hoặc cô giáo có thể tập lại để củng

cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên bài vận động ?

+Trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi:

Cho cả lớp ngồi chơi( 3- 4 lần)

- Cô bao quát và cùng chơi với trẻ

2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Đi trong đường hẹp

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa

+Hát: Cháu thương chú bộ đội

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

-Lớp học.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Làm chú bộ đội”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các chú bộ đội làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội.

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Các chú bộ đội đã

vất vả hành quân dù trời mưa ướt áo Và điều đó được

thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Chú

bộ đội hành quân trong mưa Của tác giả Vũ Thùy

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ: Chú

bộ đội hành quân trong mưa Tác giả: Nhà thơ Vũ

Thùy Linh

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chú bộ

đội hành quân dưới trời mưa, dù trời có mưa làm ướt

áo thì các chú vẫn đi, chân vẫn dồn đập bước

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Do ai sáng

tác?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Các chú bộ đội hành quân trong thời tiết như thế

nào?

+ Các chú có quản ngại khó khăn không?

+ Cô giải thích từ “Lộp bộp, lộp bộp” là mưa rơi vào

lá cây tạo thành tiếng động lộp bộp Và từ “Dồn dập

bước” là bước đi liên tục không dừng lại

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên , khuyến khích trẻ đọc

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội

- Bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa.Tác giả: VũThùy Linh

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu thương chú bộ đội - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện tìm hiểu về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Hoạt động bổ trợ: - Hát “Làm chú bộ đội”. - Thơ: “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Trẻ biết được các hoạt động của ngày 22/12

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lòng biết ơn, kính trọng chú bộ đội

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về chú bộ đội

- Băng về 1số hoạt động tổ chức diễn ra của ngày 22/12

- Bài hát “Cháu thương chú bộ đội, Chú bộ đội”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội”.

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát nói về ai?

+ Tình cảm của bạn giành cho chú bộ đội như thế

nào?

+ Các con có thương chú bộ đội không?

- Cô sẽ dành cho chúng mình một món quà Món

quà là một chuyến thăm quan Chúng mình có thích

không?

- Nào chúng mình cùng đi nào!

Cô cùng trẻ đi đến mô hình doanh trại bộ đội Đến

nơi cô nói:

- Đố các con đây là đâu vậy?

- Là nơi đóng quân của ai?

- Và được gọi là gì?

- Chúng mình cùng đọc “Doanh trại quân đội nhân

dân Việt Nam”

- Để hiểu hơn về các chú bộ đội và ngày 22/12 thì

hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về

ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam nhé!

- Doanh trại quân đội

- Trẻ đọc từ theo yêu cầu

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về chú bộ đội và ngày

thành lập QĐNDVN.

- Chúng mình đã đến doanh trại của chú bộ đội rồi

Các con thấy doanh trại của chú bộ đội như thế nào?

- Có các khu vực nào? Khu vực đó để làm gì?

- Trang phục của chú có màu gì?

- Nhiệm vụ chung của các chú là gì?

- Rất đẹp

- Cổng ra vào để các chú đứng gác, khu luyện tập,

- Màu xanh

- Canh giữ, bảo vệ tổ quốc