*GD cho HS kĩ năng sống:trình bày suy nghĩ ý tưởng về sống và làm việc có kế hoạch ;kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để xây dựng kế hoạch v[r]
Trang 1Ngày soạn: 5/1/2020 Tiết : 20
Ngày giảng:……….……
SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH 1/ Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:-học sinh hiểu được nội dung sống và làm việc có kế hoạch.
- Ý nghĩa việc sống và làm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, mơ ước của bản thân và đối với yêu cầu của người lao động trong giai đoạn CNH, HĐH
1.2/ Kỹ năng: Hình thành ở học sinh kĩ năng xây dựng kế hoạch làm việc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kĩ năng điều chỉnh, tự dánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch
1.3/ Thái độ: - học sinh có ý chí nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch sống và làm việc
-Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ở những người xung quanh
*GD cho HS kĩ năng sống:trình bày suy nghĩ ý tưởng về sống và làm việc có kế hoạch ;kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để xây dựng kế hoạch và thực hiện sống và làm việc có kế hoạch
2/ Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, bảng phụ, SGK
- Chuẩn bị của học sinh: Lập thời gian biểu cá nhân, chú ý các bài tập SGK
3/ Phương pháp:
-Sd phương pháp trao đổi,thảo luận nhóm,thực hành xây dựng kế hoạch học tập ,làm việc
-Sd kĩ thuật động não
4/ Hoạt động dạy học:
4.1/ Ổn định tình hình lớp: (1’)
4.2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
?Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
4.3/ Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài:Sống và làm việc có kế hoạch là vô cùng quan trọng.Vì sao như vậy? Làm thế nào để thực hiện kế hoạch thành công? Để tìm hiểu chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài 12: Sống và làm việc có kế hoạch(tt)
- Tiến trình bài dạy:(35’)
* Hoạt động 1 : Trao đổi-thảo luận
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của thông tin/ SGK.
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết
Trang 2trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
- Thời gian: 07 phút
- Cách thức tiến hành:
Kiểm tra kế hoạch cá nhân của học sinh
Học sinh nộp bảng kế hoạch đã chuẩn bị ở nhà
- Kiểm tra một vài em rồi nhận xét
- Treo bảng kế hoạch của một em xuất sắc nhất hoặc theo mẫu:
Buổi
Thứ - ngày
Thứ hai ngày
Thứ ba ngày Chuẩn bị kiểm tra GDCD
tiết 2 Thứ tư ngày
Thứ năm ngày
Thứ sáu ngày Thi Văn (tiết 3)
Kiểm tra Địa (tiết 4) Thứ bảy ngày
Chủ nhật ngày Dự sinh nhật bạn Hùng
? Em hãy nhận xét bảng kế hoạch của bạn Minh
Anh?
- Nội dung công việc không lặp đi lặp lại Công
việc cố định không ghi kế hoạch Không dài, dễ
nhớ
- Nhận xét, bổ sung: Ghi công việc cần nhớ, đầy
đủ nội dung, đảm bảo cân đối, toàn diện các hoạt
động Hiệu quả cao, khoa học hơn
? Qua 3 mẫu kế hoạch của bạn Hải Bình, Vân
Anh, Minh Ánh, em nhất trí với mẫu nào?
HS: - Nhất trí với mẫu số 3
- Quyết tâm tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với
mọi người, thực hiện đúng kế hoạch
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được nội dung bài học
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
Bảng kế hoạch của bạn Minh Anh:
Trang 3- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp nội dung bài
học
CTH:
? Những điều có lợi khi làm việc có kế hoạch và
có hại khi làm việc không có kế hoạch?
+ Có lợi: Rèn ý chí nghị lực, tính kỷ luật, kiên trì
Kết quả rèn luyện học tập tốt
+ Có hại: ảnh hưởng đến người khác, làm việc tuỳ
tiện, kết quả kém
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
? Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch chúng
ta gặp những khó khăn gì? Cần làm gì để khắc
phục khó khăn đó?
- Có những sự việc xảy ra không nằm trong kế
hoạch, thiếu quyết tâm, không vượt qua khó khăn
hoàn thành kế hoạch…
Để vượt qua cần biết điều chỉnh kế hoạch, có ý
chí, nghị lực, quyết tâm thực hiện kế hoạch
- Nhận xét, bổ sung: Làm việc có kế hoạch là lợi
ích hơn Rèn luyện ý chí nghị lực Từ đó học tập
và rèn luyện có kết quả cao hơn
*) Hoạt động 3 : Bài tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận
nhóm
- Thời gian: 18 phút
- Cách thức tiến hành:
- Gọi học sinh đọc, làm bài tập b
MT:Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố
2 Nội dung bài học:
b.Ý nghĩa:
- Làm việc có kế hoạch giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức và đạt được hiệu quả trong công việc
- Cần sống và làm việc có kế hoạch và biết điều chỉnh kế hoạch khi càn thiết Cần có quyết tâm vượt khó, kiên trì, sáng tạo tjực hiện kế hoạch đề ra
3.Bài tập:
- Giải thích câu: Việc hôm nay
Trang 4? Em hãy giải thích nghĩa của câu: Việc hôm nay
chớ để đến ngày mai?
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét
Trò chơi:
Tổ chức trò chơi sắm vai cho các tổ về sống, làm
việc có kế hoạch hoặc chưa có kế hoạch
- Sắm vai cho các tình huống về sống, làm việc có
kế hoạch hoặc chưa có kế hoạch
GV: Nhận xét, kết luận: Sống và làm việc có kế
hoạch có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống của mỗi
người Trông thời đại ngày nay thì đây là yêu cầu
không thể thiếu được đối người lao động Học
sinh phải học tập, rèn luyện thói quen làm việc có
khoa học để đạt kết quả tốt trong học tập, lao động
…
chớ để đến ngày mai
- Quyết tâm tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với mọi người, thực hiện đúng kế hoạch
4.4/Củng cố:
? Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
? Ý nghĩa của việc sống và làm việc có kế hoạch?
4.5/Hướng dẫn học ở nhà:
-Thuộc lòng nội dung bài học
- Từ các ưu nhược điểm của hai bản kế hoạch có thể đưa ra phương án nào để tránh các nhược điểm Về nhà tự lập bản kế hoạch; học bài, làm các bài tập SGK
- Chuẩn bị bài 13: Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam (Sưu tầm các tranh ảnh, những mẩu chuyện về tấm gương tốt trong công tác bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em)
5/ Rút kinh nghiệm:
*****************************