+ Kĩ năng bài học: - Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường sống và tài nguyên thiên nhiên: biết báo cáo cho những người có trách nhiệm xử lí.. - Biết bảo vệ môi tr[r]
Trang 1Tuần 23 Tiết 22
Giảng: 7/4/2020
Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I Mục tiêu
1 Về kiến thức:
- Thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên
- Kể được các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên
- Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
- Nêu được vai trò của môi trường và tài nguyên thiên đối với cuộc sống con người
- Kể được những qui định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
- Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
2 Kĩ năng
+ Kĩ năng bài học: - Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường sống và tài
nguyên thiên nhiên: biết báo cáo cho những người có trách nhiệm xử lí
- Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở công cộng, nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
- Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi
+ Kĩ năng sống:- Kĩ năng xác định gái trị, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo
- Kĩ năng ra quyết định; giải quyết vấn đề- Kĩ năng lập kês hoạch; đảm nhiệm trách nhiệm
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường
4 Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ
* Tích hợp giáo dục giá trị đạo đức:ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, KHIÊM TỐN,
TRÁCH NHIỆM
II Chuẩn bị :
Gv : Sgk, Sgv, TL chuẩn KT-KN, Tài liệu có liên quan: Tranh ảnh về môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.Tranh: Sau cơn lũ, đốt rừng làm nương rẫy, phủ xanh đồi trọc
Hs: Sgk, Đọc phần đặt vấn đề trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài: sưu tầm tranh ảnh về di sản
văn hóa
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải
quyết vấn đề (xử lí tình huống), đóng vai, liên hệ thực tế và tự liên hệ, hình thành thái độ
- Kĩ thuật dạy học: trình bày, chia nhóm, giao nhiệm vụ, hợp tác, bày tỏ thái độ
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H, hướng dẫm hs học tập trên zoom
2 Kiểm tra:
3 Giảng bài mới
a Hoạt động giới thiệu bài: 2’
GV cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản
? Em hãy mô tả tranh
Giáo viên kết luận: Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao
quanh con người, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con người Đó chính là môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là
Trang 2gì? Tại sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
b Các hoạt động dạy học :
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Họat động 1: (20’)Tìm hiểu thông tin
Mục tiêu:
Phương pháp/kĩ năng: tìm hiểu, quan sát giải quyết
vấn đề Động não
?Nhận xét về những hành vi sau:
- Bẻ cành xoan
- Vứt rác bừa bãi
- Quét lớp muộn
Hs: - Không bảo vệ môi trường, phá hủy môi trường,
làm ô nhiễm môi trường
? Qua phân tích thông tin, sự kiện trên, em rút ra
được bài học gì cho mình
GD trách nhiệm bảo vệ môi trường
Môi trường, tài nguyên thiên nhiên bị tàn phá sẽ gây
hậu quả xấu đến đời sống con người vì vậy cần bảo
vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
? Kể tên những yếu tố của môi trường tự nhiên và tài
nguyên thiên nhiên mà em biết?
HS: Môi trường: rừng cây, đồi núi, sông hồ , nahf
máy, đường sá, công trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất
thải
- TNTN: - Không khí, nước, đất, âm thanh, ánh sáng,
núi, rừng, sông hồ, biển,sinh vật, hệ sinh thái, các khu
dân cư, khu SX, khu bảo tồn thiên nhiên
Hoạt động 3 (8’) Tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu: Hs trình bày được thế nào là môi trường và
tài nguyên thiên nhiên
Phương pháp/Kĩ năng: động não, chia sẻ, thể hiện
thái độ
Chú ý tập trung mục c,d
Hs: Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên,
nhân tạo bao quanh con người, có tác động tới đời
sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên
nhiên Những điều kiện đó hoặc đã có sẵn trong tự
nhiên (rừng cây, đồi núi, sông, hồ ) hoặc do con
người tạo ra (nhà máy, đường sá, công trình thủy lợi,
khói bụi, rác, chất thảiế )
? Nêu những nguyên nhân do con người gây ra đẫn
đến lũ lụt?
1 Thông tin, sự kiện
Hs tự nghiên cứu
2 Nội dung bài học
a Khái niệm môi trườn
Tự đọc
b Khái niệm tài nguyên thiên nhiên
tự đọc
c Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
+ Đối với môi trường:
Tác động tới con người và thiên nhiên
+ Đối với TNTN: - Là vành đai bảo vệ, ngăn chặn lũ bão, cung cấp ô xi
- Phục vụ cuộc sống con người
Trang 3Hs: chặt phá rừng, xả rác Nước thải, nhà máy
? Tác dụng của rừng đối với con người?
- Tác động đến môi trường, đời sống con người
? Khi khai thác tài nguyên thiên nhiên điều gì sẽ xảy
ra?
Hs: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống,
sức khoẻ, tính mạng con người
Gv: Các hành vi làm ô nhiễm môi trường và tài
nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt:
+ Vứt rác bừa bãi
+ Đổ nước thải công nghiệp chưa qua xử lí vào
nguồn nước.
+ Sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu không đúng cách.
+ Chặt, phá rừng bừa bãi.
+Dùng thuốc nổ, chất hóa học, đánh bắt cá.
Tác hại:+ Gây mất cân bằng sinh thái, môi trường bị
suy thoái.
+ Lũ, lụt, mưa, bão, hạn hán ảnh hưởng trực tiếp đến
đời sống con người.
? Hãy cho biết môi trường và TNTN có vai trò gì?
- Là vành đai bảo vệ, ngăn chặn lĩ bão, cung cấp ô xi
- Thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức
khoẻ, tính mạng con ngời
-> Tác động đến môi trường, đời sống con người.
- Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tâm quan
trọng đặc biệt đối với đời sống con người:
+Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã
hội
+ Tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát
triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần
Gv cho hs quan sát tình huống
+ Tình huống 1:
Một lần dọn vườn, Thủy thấy 1 con chuột chết
trong góc vườn, liền vứt ra đường vì nghĩ rằng: “ vứt
ra ngoài đường cho đỡ thối nhà, với lại đằng nào thì
cũng có lao công quét đường, đấy là việc của họ”
? Em thấy suy nghĩ và việc làm của Thủy là đúng hay
sai? Nếu là em, em sẽ xử lý con chuột ấy như thế
nào?
+ Tình huống 2:
Một hôm, sang nhà Hùng chơi, An thấy bể nước
nhà Hùng chảy tràn An nhắc Hùng xuống vặn vòi
nước, Hùng nói: “ Tớ đang bận chơi điện tử, kệ nó,
nước rẻ lắm, chẳng đáng bao nhiêu”
+ Em có đồng ý với suy nghĩ của An không? Vì sao?
=> Tạo cơ sở vật chất để phát triển mọi mặt: kinh tế, văn hóa,
xã hội Tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần.
d Những quy định cơ bản
- Bảo vệ môi trường:
Là giữ cho môi trường trong lành sạch đẹp đảm bảo cần bằng sinh thái, cải thiện môi trường, ngăn chặn khắc phục hậu quả do con người và thiên nhiên gây ra
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên:
Là khai thác sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Tu bổ tái tạo tài nguyên thiên nhiên có thể phục hồi được
- Pháp luật quy định:
+ Nhà nước:
- Ban hành luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Tham gia, tổ chức các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
+ Công dân học sinh
- Chấp hành luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
- Ngăn chặn các hành vi có tác động xấu…
- Tuyên truyền, vận động…
3 Lyện tập.
HDHS tự làm
Trang 4Hs; Trình bày
? Qua 2 tình huống em rút ra bài học trách nhiệm gì
của bản thân đối với môi trường và TNTN?
Hs: phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn TNTN
Gv đọc tư liệu tham khảo Sgv/84
- Chốt cho Hs ghi
Hoạt động 2 (10’) Luyện tập làm bài tập
b Hs đọc suy nghĩ, trình bày cá nhân
b 1,2,3,6
c Phương án 2:
4 Củng cố và luyện tập: 5'
Hs giải quyết 2 tình huống sau:
1 Trên đường đi học, em thấy các bạn vứt vỏ chuối xuống đường
2 Đến lớp học, em thấy các bạn quét lớp bụi bay mù mịt
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :3'
+ Bài cũ: Học bài nắm được những kiến thức bài học về bảo vệ môi trường và bảo vệ nguồn
tài nguyên thiên nhiên của đất nước
- Hoàn chỉnh các bài tập vào vở Chú ý bài 3d/47
+ Bài mới: Tự học mục 1, 2a, bài 15/47,48 s
6 Rút kinh nghiệm
………
Kí duyệt của Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng
Mai Thị Hương