- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con p[r]
Trang 1- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình
và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến
sớm dọn về sinh, thông thoáng phònghọc
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
Trang 2- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ về thế giới thực vật.
=>GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, yêu quý các loài hoa vì
hoa rất có ích đối với cuộc sống của con người
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ
- Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt
vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
chân, bụng, bật
- Trẻ đi về chỗ
- Con dạ cô
Trang 3xé cây hoa mùa xuân.
* Góc xây dựng:
- Xây vườn cây ăn quả, khu vui chơi
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cho cây.
- Trẻ biết chơi trò chơi đóng vai gia đình, cửa háng bán hoa,quả, bánh kẹo, đồ dùng
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích xem tranh ảnh
về các hoạt động trong ngày tết
- Trẻ biết nặn bánh chưng, bánh dày, tô màu, cắt xé hoa mùa xuân
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép vườn cây ăn quả, khu vui chơi
- Trẻ biết cách chăm sóc cho cây
- Bộ trang phục, các góc chơi
- Tranh, sách về ngày tết
-.Bút màu, giấy a4
- Đồ xếp hình
- Các dụng
cụ chăm sóccây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- - Bạn nào giỏi kể cho cô biết mùa xuân có những gì?
- Ngày tết cổ truyền của dân tộc có ý nghĩa gì?
=> GD trẻ biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền dân tộc
2 Nội dung
a) Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Hôm nay cô có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
+Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa – quả,
- Các con có thích chơi không nào?
- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?
b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi
- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 5- Quan sát thời tiết mùa xuân, quang cảnh, không khí ngày tết Tham quan bếp, các món ăn ngày tết.
* Trò chơi vận động:
- Chơi các trò chơi dân gian: kéo co, cướp cờ
* Hoạt động tự chọn:
- Trẻ biết tên các món ăn có trong ngày tết
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết cổ truyền của dân tộc
- Trẻ thích chơi trò chơi dân gian: kéo co, cướp cờ
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ biết vé tự do trên sân
- Trẻ thích chơi với đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
Trò chơi
- Phấn
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích
- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có thoải
mái dễ chịu không?
- Bây giờ là thời tiết cuối mùa đông lạnh rồi sáng đi học các
con phải mặc ấm trước khi đi học không thì sẽ bị ốm đấy?
- Con biết gì về ngày tết nào?
- Tết đến bố mẹ mua cho các con những gì?
=> GD trẻ nhớ đến ý nghĩa của ngày tết
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”.
- Cách chơi: - Chia các thành viên tham gia thành 2 đội bằng
nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối
diện nhau Mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây
thừng của bên mình lại Khi có tín hiệu thì các thành viên
tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình
Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó
thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét khi trẻ chơi
c) Hoạt động 3: Tụ chọn
Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
Hoạt động
ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9Chơi theo
ý thích
- Hoạt động chung:
Nghe đọc thơ, kểchuyện, câu đố vềmùa xuân
- Chơi tự do ở cácgóc
- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ thuộc các bàihát
- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn
- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường
- Câu hỏi đàmthoại
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề thế giới thực vật
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học
+ Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về
- Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018 Hoạt động học: Thể dục
Trang 11- Trẻ biết ném xa băng một tay.
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ
thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các con có muốn thử sức của mình ném quả bóng
tròn thật xa không Hôm nay cô hướng dẫn các con
bài tập vận động cơ bản đó là bài “Ném xa bằng
1tay”
- Trẻ hát
- Thể dục sáng ạ
- Bạn nhỏ chăm thể dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời: Có ạ
Trang 12- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
con chú ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tại chỗ
b) Vận động cơ bản “Ném xa bằng một tay”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng một tay”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng rộng bằng vai, một
tay cầm bóng đưa thẳng ra phía trước Khi có hiệu
lệnh ném, cô đưa bóng lên cao khỏi đầu, người hơi
ngã về sau dùng sức của thân và tay ném bóng đi xa
Trang 13- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi: Tàu hỏa
Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tàu hỏa”
- Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng
dọc, tay đặt lên vai nhau làm đoàn tàu hỏa đi trong 2
đường thẳng song song Khi cô giơ cờ xanh, trẻ di
chuyển làm thành đoàn tàu, miệng kêu : “xình,
xịch”.Khi cô nói: “Tàu lên dốc” thì tất cả phải đi
bằng gót chân và miệng kêu : “tu tu” Khi cô nói:
“Tàu xuống dốc” thì tất cả phải đi bằng mũi chân và
miệng kêu : “tu tu”
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
Trang 14* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018 Hoạt động học : Văn học
Thơ: “Cây đào”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây mùa xuân
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Bài giảng điện tử, máy vi tính, ti vi màn hình rộng, hình ảnh có nội dung bàidạy
- Đĩa nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Mô hình vườn hoa, cây đào, ngôi nhà
- Mỗi trẻ một mũ hoa đào, hoa mai
Trang 16Đúng là tết đến
Đố bé là hoa gì?
- Trò chuyện:
+ Ngoài hoa đào ra các con còn biết những loài hoa
gì nở về mùa xuân nữa? (Trẻ kể tên )
- Ngoài hoa đào ra còn có rất nhiều loài hoa nở vào
mùa xuân như hoa mai, hoa mận và hoa hồng…
- Các con có biết hoa có lợi ích gì không?
GD: Hoa có nhiều ích lợi cho cuộc sống của con
người như dùng để trang trí trong nhà trong những
dịp lễ tết, để làm đẹp Hoa có ích như vậy nên các
con phải biết chăm sóc, bảo vệ, không bứt lá bẻ
cành để cây ra hoa kết trái nhé!
2 Giới thiệu bài: (1 phút)
- Xúm xít, xúm xít.
- Hôm nay cô có một món quà rất đẹp, cô đã tặng
cho lớp mình những chiếc mũ hoa đào, hoa mai rất
là đẹp Bây giờ các con quan sát xem hôm nay lớp
mình có gì khác nhỉ?
- À, đúng rồi hôm nay lớp mình có cây đào rất là
đẹp đấy
- Cô giới thiệu cây đào
- Có 1 bài thơ rất hay nói về những bông hoa đào
do cô Nhược Thủy sáng tác đó là bài “Cây đào ” cô
đọc cả lớp mình cùng nghe nhé!
3 Hướng dẫn: ( 18- 20 phút).
a Hoạt động 1: Đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng mô hình
- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.Cô giới
Trang 17thiệu các hình ảnh minh họa trong bài thơ.
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào ở đầu
xóm đang hé nở những nụ hoa Và các bạn nhỏ rất
mong hoa đào nở để đón chào mùa xuân mừng tết
đến
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cây đào được trồng ở đâu?
- Bài thơ tả về hoa đào như thế nào?
( Cô giải thích từ lốm đốm nghĩa là cây đào đang
nở những nụ hoa)
- Các bạn nhỏ mong hoa đào như thế nào?
- Khi thấy hoa đào nở chúng ta nghĩ đến ngày gì?
( Cô giải thích từ hoa cười là hoa đang nở to)
GD: Trẻ biết khi có hoa đào nở là báo hiệu mùa
xuân mới và đến ngày tết cổ truyền của dân tộc
Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loài hoa vì
hoa có ích cho cuộc sống của con người
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trường mình sắp tổ chức một hội thi đấy, bây giờ
các con cùng thi đua xem bạn nào đọc thơ giỏi cô
sẽ cho các con đi thi nhé
- Cô dạy trẻ đọc cùng cô 2, 3 lần
- Cô cho từng tổ, nhóm (đếm số trẻ lên đọc), cá
nhân đọc
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ,
Trang 18d Hoạt động 4 Trò chơi: Gắn hoa cho cây
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội hoa
đào và hoa mai, nhiệm vụ của các con sẽ phải bật
liên tục vào 2 vòng thể dục để lên lấy 1 bông hoa
của đội mình gắn lên bảng Thời gian là 1 bản nhạc
đội nào dán được nhiều hoa sẽ là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ lấy 1 bông hoa và khi
bật không được dẵm vào vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5 Kết thúc:
- Cô và trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” và đi ra ngoài.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
Trang 19
Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018 Hoạt động học: MTXQ
Trò chuyện về đặc điểm nổi bật của ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Cây đào
1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngaỳ tết
Trang 20ngày tết nguyên đán
- Các con ơi cứ đến cuối tháng 12 hàng năm là những
ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán bắt đầu bước sang
năm mới!
- Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn bị những gì?
=> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà
cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ
các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và chúng mình sẽ được
mua quần áo mới đấy!
- Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi chợ mua sắm
- Con thấy vào ngày tết có những loại hoa gì?
=> À đúng rồi có hoa mai, hoa cúc, hoa đào quất làm
cảnh
- Hoa mai, hoa đào có ở mùa nào?
=> Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ,
còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết
Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa cúc, hồng, lay
ơn, thược dược
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các loại hoa
- Trong ngày tết, bố mẹ chúng mình thường bày mâm
ngũ quả dâng lên bàn thờ tổ tiên Mâm ngũ quả gồm
những loại quả nào?
- Cô cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả
- Ngoài mâm ngũ quả ra thì ngày tết bố mẹ chúng mình
gói bánh gì?
- Cô cho trẻ xem tranh
- Thế bánh chưng có hình gì?
- Các con có biết bánh chưng được làm từ những
nguyên liệu gì không?
- Trẻ quan sát
- Bánh trưng có hình vuông ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe