giao an quang ninh que hương e

- Cách chơi như sau: Ban tổ chức se đưa ra một đoạn nhạc, các đội se dùng chiêng để dành quyền trả lời, câu trả lời của các đội là nói tên bài hát và hát lại bài hát đó. LC: Đội [r]

- Hướng trẻ vào góc chơi

theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ

- Phát hiện những đồ vật đòchơi không an toàn cho trẻ

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Biết trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Tranh ảnh

- Bài hát vềchủ đề

- Đồ chơi ởcác góc

2 Thể dục buổi sáng.

*Khởi động: Xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Tay: Co và duỗi tay, bắt

chéo 2 tay trước ngực

- Chân: Đứng kiễng chân,

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạchse

3 Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ theo

dõi trẻ

Quê hương đất nước

Từ ngày 29/4 năm 2019 đến ngày 10/5/2019

Quảng Ninh quê hương em.

29/4 đến ngày 3/5/2019

HOẠT ĐỘNG

Đón trẻ - trò chuyện

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Kiểm tra tư trang quần áo của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về danh nam thắng cảnh Quảng

Thể dục sáng

Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trọng động:

Tập cùng cô BTPTC:

- Hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực

- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân

- Bụng: Cúi về phía trước

- Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Lắng nghe tiếng động

ngoài sân trường

2 Trò chơi vận động:

Đi như Gấu bò như

Chuột, Lộn cầu vồng

Trò chơi dân gian:

- Phát triển tai nghe chotrẻ

- Biết cách chơi một số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Câu hỏi đàmthoại

- Câu hỏi đàmthoại

-

- Địa điểm chơi an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

TRE 1.Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá

nhân của trẻ trươc khi ra sân

* Quan sát bể chơi cát nước.

- Cho trẻ quan sát

- Trò chuyện cùng cô về bể cát nước

- Giáo duc trẻ bảo vệ giữ gìn bể cát nước

* Quan sát bầu trời thời tiết

- Hỏi trẻ về bầu trời thời tiết

- Trò chuyện về bầu trời thời tiết từng hôm

- Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết

* Lắng nghe tiếng động ngoài sân trường.

- Cho trẻ lắng nghe tiếng động ngoài sân trường

- Hỏi trẻ tiếng động đó phát ra từ hướng nào và đó

là tiếng động gì?

2 Trò chơi vận động + dân gian

- Cô nêu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên

các đồ chơi đó?

-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý đoàn kết

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC

Gia đình, gia đình đi

thăm quan bãi biển Hạ

Tô màu tranh Vịnh Hạ

Long, Tuần Châu

Góc thiên nhiên

Chăm sóc vườn rau

- Trẻ biết cách thể hiệnvai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Rèn cho trẻ kĩ năng

tô màu

- Trẻ nhận biết phân biệt màu sắc

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc rau

- Đồ dùng trong góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách khối,

- Thảm cỏ, cây xanh

- Tranh, bút màu

- Vườn rau, đồ dùng tưới rau

HOẠT ĐỘNG

* 1 Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát bài : Yêu Thủ đô

+ Trò chuyện nội dung bài hát

+ Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội

dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây dựng khu du

lịch Tuần Châu, Hạ long

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật: các con hãy Tô màu tranh Hạ Long

Tuần Châu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

+ Khu du lịch đẹp nhỉ

+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để

nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Gia đình,…

-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

-Nhận vai khi cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ biết một số thói

quen vệ sinh trước khi

ăn và văn minh trong

khi ăn: Không nói

chuyện trong giờ ăn,

không làm rơi vài,

ho ,hát xì hơi biết lấy

tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của

mình

-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng,khăn mặt

-Bàn ghế

-Bát, thìa

-thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Biết nằm đúng chỗ của mình

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên -Trẻ xếp thành hang

vệ sinh: Rửa tay – lau mặt.

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình

6 bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ

trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn

uống: Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn

hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươt mình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm

-Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí

đỏ ninh xương, khoại sọninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ,lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh

sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ

trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô

chỉnh lại cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Vận động nhẹ, ăn quà - Cung cấp năng lượng, trẻ - Bàn ghế ,

- Biểu diễn văn nghệ.

* Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

có thói quen vệ sinh sạch se

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm bài trong sách

- Phát triển các giác quan cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin

- Thuộc các bài hát

- Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng cá nhân trẻ

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

* Đọc thơ, kể truyện về chủ đề

- Khuyến khích trẻ đọc

* Làm bài trong sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm bài trong sách

- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng để chuyền và đón bóng

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trẻ sự tập chung chú ý

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng.nhac bài hát: mùa hè đến

- Xin chào mừng tất cả các bạn đã đến tham dự cuộc

thi “ Gia đình vui khỏe” ngày hôm nay

- Đến tham dự cuộc thi ngày hôm nay tôi xin chân

trọng giới thiệu có 2 đội tham gia đó là gia đình số 1

và gia đình số 2

Ngoài ra còn có các cô giáo là ban giám khảo của

cuộc thi

2.Giới thiệu bài.

-* Cuộc thi của chúng ta có 3 phần:

- Phần 1: Phần thi gia đình vui khỏe

- Phần 2: Phần thi gia đình khéo léo( Trong phần thi

này 2 đội se chuyền bóng theo hàng ngang)

- Phần 3: Phân thi gia đình nhanh nhẹn

- Mỗi phần thi đội nào thắng se được thưởng 1 bông

- Để thi được ba phần thi này thì tôi mời 2 gia đình

cùng khởi động

- Hai đội đã sẵn sàng chưa?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển

thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập

bài tập phát triển chung

Hoạt động 2 :Trọng động:

* Phần thi thứ nhất: Gia đình vui khỏe

*Bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp:

Theo nhạc bài : Mùa hè đến

- Tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực

- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân

- Bụng: Cúi về phía trước

- Bật: Bật chân sáo

- Kết thúc phần thi thứ nhất kết thúc cả hai đội đều

được thưởng 1 bông hoa và cùng bước tiếp vào phần

thi thứ hai

* Phần thi thứ hai: Gia đình khéo léo

* Vận động cơ bản: chuyền bóng 2 bên theo hàng dọc

- Ở phần thi này 2 đội se “ Chuyền bóng theo hàng

dọc”

- Để thi được phần thi thứ 2 xin mời 2 gia đình chú ý

quan sát tôi làm trước

+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng

TH: Khi có hiệu lệnh “ Chuyền bóng” tôi cầm bóng

bằng 2 tay chuyền bóng cho người đứng sau, người

đứng sau đón lấy bóng bằng 2 tay vào phần không có

tay cầm rồi chuyền tiếp cho bạn phía sau, cứ như thế

chuyền đến cuối hàng thì bạn cuối hàng lại chuyền

ngược lại phía bên kia, khi chuyền không làm rơi

bóng

+ Cho 2- 3 bạn của 2 đội lên thực hiện mẫu

- Cho 2 đội thực hiện 2- 3 lần

- Rồi ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực hiện mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe vàquan sát

- Trẻ làm mẫu

- 2 gia đình vừa thực hiện bài tập gì?

- Cho thi đua giữa 2 gia đình

- kết thúc phần 2 cô nhận xét tuyên dương

- Thưởng hoa cho đội thắng

* Phần thi thứ 3: gia đình nhanh nhẹn

- Ở phần thi này cả hai đội se chơi trò chơi “ Cáo và

Thỏ”

Cách chơi: 1 trẻ làm cáo, ngồi ở góc sân, các bạn còn

lại làm thỏ Các chú thỏ nhảy chụm chân 2 tay vẫy

như tai thỏ Cô giáo đọc thơ “ trên bãi cỏ….tha đi

mất” gần hết bài thơ thì cáo xuất hiện cáo kêu “gừm

gừm” các chú thỏ phải nhanh chân chạy vào trong

vòng tròn không để cáo bắt

Luật chơi: Nếu chú thỏ nào bị cáo bắt thì phải đổi vai

làm cáo

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét thưởng hoa cho 2 đội

- Vừa rồi cả 2 đội của chúng ta đã kết thúc cả ba phần

thi suất sắc Cho cả 2 đội đếm số hoa Cả hai đội chơi

đều được phần thưởng mỗi đội là 3 bông hoa xin

chúc mừng 2 đội

- Bây giờ tôi se thưởng cho 2 đội một chuyến đi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi thành vòng tròn vừa đi vừa

hít thở không khí

- Ban giám khảo lên tặng quà cho 2 đội

Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Nghe truyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Yêu Hà Nội

I.Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện: Sự tích Hồ Gươm.

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta

2.Kĩ năng.

- Rèn ký năng nghe, khả năng tập chung chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô giáo

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của giáo viên

- Mô hình truyện

- Tranh truyện Sự tích Hồ Gươm

- Ti vi, máy tính

- Nhạc bài hát: yêu Hà Nội

+ Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”:

+ Trong bài hát có những địa danh nào được nhắc

đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình

xem có những danh lam thắng cảnh nào?

- Có lăng bác chùa một cột còn đây là cảnh gì? (Hồ

Gươm)

2 Giới thiệu bài

+ Có 1 câu truyện kể về Hồ Gươm các con có muốn

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Lần 2: Kể trình chiếu máy tính với lời kể của cô

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng

đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để

đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua

đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng,

kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn

Kiếm

Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn.

+ Tên truyện là gì?

+ Có những nhân vật nào ?

-> Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi cùng nhân dân

ta nổi dậy đánh giặc Minh xâm lược Năm ấy sau 1

trận đánh lớn Lê Lợi cùng quân của ông trú tại 1

làng nhỏ ven sông

+ Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính của Lê Lợi đi

đánh cá?

-> Thật là kỳ lạ khi quân lính của Lê Lợi đi đánh cá

họ đã vớt được 1 thanh gươm chuôi nạm ngọc rất

đẹp và thanh gươm đó chính là thanh gươm của

Long Quân

+ Mọi người đã nói gì khi vớt thanh gươm lên?

->Không hiểu ai có thanh gươm quý như thế này lại

vứt xuống sông nhỉ?)

-> Đúng rồi! mọi người ai nấy đều rất đỗi ngạc

nhiên không hiểu ai có thanh gươm quý như thế này

mà lại vứt xuống sông Đứng lúc ấy, từ dưới mặt

nước vọng lên tiếng nói của Long Quân

- Long Quân nói thanh gươm đó là của ai?

->Ta là Long quân Thanh gươm đó chính là của ta,

ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc Minh

- Giọng nói của Long Quân như thế nào?

->Giọng của Long quân to, rõ, trầm ấm vang

+ Bạn nào có thể bắt chước được giọng nói của

Long Quân?

+ Thấy vậy những người lính dâng cho Lê Lợi thanh

gươm và kể cho ông nghe về chuyện Long Quân đã