giáo án lớp 5 tiếng việt nguyễn hữu khanh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc.. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS..[r]

Tuần 11

Ngày soạn: 13/11/2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16/11/2009

III Các hoạt động dạy - học

+ Thế nào là ngời sống có trách nhiệm

+ kể một câu chuyện về một tấm gơng

v-ợt khó trong học tập

+ Kể câu chuyện về truyền thống phong

tục ngời Việt nam

- Tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất

- So sỏnh cỏc số thập phõn, giải toỏn với cỏc số thập phõn

- Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); 4

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực

hiện tính cộng nhiều số thập phân

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

- 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi và bổxung

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặttính và thực hiện tính

- HS : Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằngcách thuận tiện

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của

từng phép so sánh

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ rồi giải

- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

- HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫnnhau

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp

đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp theodõi và tự kiểm tra bài của mình

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiờn (bộ Thu); giọng hiền từ người ụng).

- Hiểu nội dung : Tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu (Trả lời được cỏc cõuhỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK tranh ảnh về cây hoa trên ban công, sân thợng trongcác ngôi nhà ở thành phố

III Các hoạt động - dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm

Giữ lấy màu xanh

2Hớng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi

H: Bé Thu Thu thích ra ban công để làm gì?

H; Mỗi loài cây ở ban công nhà bé Thu có

đặc điẻm gì nổi bật?

Ghi:

+ cây quỳnh

+ Hoa ti-gôn

+ Cây hoa giấy

+ Cây đa ấn độ

H: Bạn Thu cha vui vì điều gì?

H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+ cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc cây hoati- gôn thò những cái râu theo gió ngọnguậynh những vòi voi bé xíu Cây đa

ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọnhoắt, xoè những cái lá nâu rõ to, ở tronglại hiện ra những búp đa mới nhọn hoắt,

đỏ hồng+ Thu cha vui vì bạn Hằng ở nhà dới bảoban công nhà Thu không phải là vờn.+ vì Thu muốn Hằng công nhận ban

Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào?

đẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ cócon ngời đến sinh sống làm ăn

+ Hai ông cháu rất yêu thiên nhiên câycối, chim chóc hai ông cháu chăm sóccho từng loài cây rất tỉ mỉ

+ Mỗi ngời hãy yêu quý thiên nhiên, làm

đẹp môi trờng sống trong gia đình vàxung quanh mình

-Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế

-Bài tập cần làm: 1(a, b); 2(a, b); 3

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học

tr-ớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dẫn thực hiện phép trừ hai số

thập phân

a) Ví dụ 1

* Hình thành phép trừ

- GV nêu bài toán : Đờng gấp khúc ABC dài

4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m

Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ?

* Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Trong bài toán trên để tìm kết

quả phép trừ

4,29m - 1,84m = 2,45m

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS

d-ới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và tự phân tích đề bài toán

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng

đặt tính để thực hiện phép tính

các em phải chuyển từ đơn vị mét thành

xăng-ti-mét để thực hiện phép trừ với số tự

nhiên, sau đó lại đổi kết quả từ đơn vị

- GV hỏi : Cách đặt tính cho kết quả nh nào

so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét ?

- GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ :

429 4,29

- 184 - 1,84

245 và 2,45

- GV hỏi tiếp : em có nhận xét gì về các dấu

phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giảithích cách đặt tính và thực hiện tính

- Kết quả phép trừ là 2,45m

- HS so sánh và nêu :

* Giống nhau về cách đặt tính và cáchthực hiện trừ

* Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấuphẩy, một phép tính không có dấu phẩy

- Trong phép tính trừ hai số thập phân códấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau

- HS nghe và yêu cầu

- HS : Số các chữ số ở phần thập phâncủa số bị trừ ít hơn so với các chữ số ởphần thập phân của số trừ

- HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùngbên phải phần thập phân của số bị trừ

1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính vàtính vào giấy nháp :

- Một số HS nêu trớc lớp, cả lớp theo dõi

và nhận xét

- 1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc thầmtrong SGK

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- thẻ chữ ghi các tiếng: lắm/nắm; lấm/nấm; lơng/ nơng; lửa/nửa;

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng

nghe-viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng

2 Hớng dẫn nghe-viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi

- HS nêu: môi trờng, phòng ngừa, ứngphó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

lơng thiện- nơng rẫy; lơngtâm- vạt nơng; lơng thực- nơngtay; lờng bổng- nơng dâuBài 3

- gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm

- Chuẩn bị tiết sau.

Tiết 3: Âm nhạc

Tập đọc nhạc:TĐN số 3

Nghe nhạc (Đ/c Lanh dạy)

Tiết 4: Khoa học

OÂN TAÄP: CON NGệễỉI VAỉ SệÙC KHOEÛ

I/ Muùc tieõu :

- ễn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xó hội ở tuổi dậy thỡ

- Cỏch phũng trỏnh bệnh sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, viờm gan A, nhiễm HIV/AIDS

II/ Chuaồn bũ :

-Caực sụ ủoà trang 42;43 SGK

-Giaỏy khoồ to vaứ buựt daù

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1/ Kieồm tra baứi cuừ :

Neõu nguyeõn nhaõn gaõy ra tai naùn giao

thoõng ?

Neõu moọt soỏ bieọn phaựp thửùc hieọn an toaứn

giao thoõng ?

2/ Giụựi thieọu baứi:

3/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc vụựi SGK

-Giuựp HS oõn laùi moọt soỏ kieỏn thửực trong

caực baứi: Nam hay nửừ ?

-Tửứ luực mụựi sinh ủeỏn tuoồi daọy thỡ

-Yeõu caàu HS laứm caực baứi taọp 1; 2; 3/ 42

SGK

1/ Veừ sụ ủoà theồ hieọn tuoồi daọy thỡ ụỷ con

gaựi vaứ con trai

2/ Choùn caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt :

Tuoồi daọy thỡ laứ gỡ ? ( cho caực ủaựp aựn a,

b ,c,d ủeồ HS choùn )

HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi

Laộng nghe Laứm vieọc caự nhaõn

Moọt soỏ HS leõn baỷng sửỷa baứi -HS veừ sụ ủoà

-Choùn caõu : d/ Laứ tuoồi maứ cụ theồ coựnhieàu bieỏn ủoồi veà maởt theồ chaỏt , tinh

3/ Choùn caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt :

Vieọc naứo dửụựi ủaõy chổ coự phuù nửừ laứm

ủửụùc ? ( cho caực ủaựp aựn a, b ,c,d ủeồ HS

choùn )

-GV ruựt ra keỏt luaọn

4/ Cuỷng coỏ , daởn doứ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

thaàn , tỡnh caỷm vaứ moỏi quan heọ xaừhoọi

- Choùn caõu : c/ Mang thai vaứ cho conbuự

Tiết5: Kĩ thuật

Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết liờn hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đỡnh

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk Một số bát đũa và dụng cụ ,nớc rửa bát

III.Các hoạt động dạy - học.

A.Giới thiệu

B.Bài mới:

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác

dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn

uống:

-H nhớ lại ND bài 7 để trả lời

-H đọc ND mục 1 Sgk-tr 44 để trả lời

Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống

-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn

uống sau bữa ăn ở gia đình

-?Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

-?Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi

tanh nên rửa trớc hay rửa sau

-GV cho HS thực hiện vài thao tác minh

hoạ để H hiểu rõ hơn cách thực hiện

- Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

- ? Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát

ngay sau khi ăn xong

- ? Gia đình em thờng rửa bát sau bữa ăn

-H thực hành

- HS trình bày

- HS trả lời

- Bảng số trong bài tập 4 viết sẵn vào bảng phụ.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dớilớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn làm cả về phần đặttính và thực hiện phép tính

- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thànhphần cha biết của phép tính

x = 5,86 + 3,64 x = 7,9 – 2,5

x = 9,5 x = 5,4

- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trong

phép cộng, số bị trừ, số trừ cha biết trong

+ Giá trị của biểu thức a – b – c bằng

giá trị của biểu thức a – (b+c) và bằng

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra quytắc về trừ một số cho một tổng

+ Em hãy so sánh giá trị của hai biểu thứca- b – c và a – (b+c) khi a = 8,9 ; b = 2,3 ;

+Năm 1858 : thực dõn Phỏp bắt đầu xõm lược nước ta.

+ Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Phỏp của Trương Định và phong trào Cần Vương.

+ Đầu thế kỉ Xxphong trào Đụng du của Phan Bội Chõu.

+ Ngày 3 - 2 - 1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

+ Ngày 19 - 8 - 1945 : khởi nghỉa giành chớnh quyền ở Hà Nội.

+ Ngày 2 - 9 - 1945 : Chủ tịch Hồ Chớ Minh đọc Tuyờn ngụn Độc lập Nước Việt Nam Dõn chủ Cộng hũa ra đời

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê

- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

- Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại không khí tng bừng

của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập

- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các

bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng

thống kê Hớng dẫn học sinh này cách đặt

câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện

- Cả lớp làm việc dới sự điều khiển củalớp trởng

hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ

hàng ngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ

nhanh giành đợc quyền trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm,

đội khác đợc quyền trả lời Cứ tiếp tục

Tiết 3: Luyện từ và câu

Đại từ xng hô

I Mục tiêu:

- Nắm đươcl khỏi niệm đại từ xưng hụ (ND Ghi nhớ )

- Nhận biết đươcl đại từ xưng hụ trong đoạn văn( Bt 1 , mục 3); chọn được đại từ xưng

hụ thich hợp để điền vào ụ trống ( BT2 )

- HS khỏ giỏi nhận xột được thỏi độ , tỡnh cảm của nhõn vật khi dựng đại từ xưng hụ (BT1)

II đồ dùng dạy học

- BT1 viết sẵn trên bảng lớp

- BT 2 viết sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì

H: Những từ nào chỉ ngời nghe?

H: Từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới?

H: Thế nào là đại từ xng hô?

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia và

cơm

H: Theo em , cách xng hô của mỗi nhân vật

ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của

ngời nói nh thế nào?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bai

- HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS tả lời

- Nhận xét các cách xng hô đúng

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa

chọn từ xng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi

tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ

giữa mình với ngời nghe và ngời đợc ngắc

+ Chị, chúng tôi, ta, các ngơi, chúng.+ Những từ đó dùng để thay thế cho HơBia, thóc gạo, cơm

+ Những từ chỉ ngời nghe: chị, các ngời+ từ chúng

- HS trả lời

- HS đọc+ Cách xng hô của cơm rất lịch sự, cáchxng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thờng ngờikhác

- HS đọc

- HS thảo luận

- HS nối tiếp nhau trả lời+ Với thầy cô: xng là em, con+ Với bố mẹ: Xng là con+ Với anh em: Xng là em, anh, chị+ với bạn bè: xng là tôi, tớ, mình

- HS đọc ghi nhớ

bài 1

- gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

trong nhóm

- Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú,

em, tôi, anh

Tranh minh hoạ trang 107

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phơng em hoặc nơi khác?

+ Dự đoán kết thúc câu chuyện : Ngời đi

săn có bắn con nai không? chuyện gì sẽ xảy

- Gọi 3 HS thi kể đoạn 5

vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ

đẹp của thiên nhiên

Biết :

- Cộng , trừ số thập phõn

- Tớnh giỏ trị của biểu thức số , tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh

- Vận dụng tớnh chất của phộp cộng, trừ để tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất

- Bài tập cần làm : Bài 1; 2; 3

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp, sau đó gọi HS nhận xét và cho điểm

HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV goị HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dớilớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cảlớp theo dõi và bổ xung ý kiến

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

- 1 HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, HScả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến

- 1 HS nêu trớc lớp : Tính giá trị biểu thứcbằng cách thuận tiện

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- 1 HS chữa bài của bạn

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp

- GV yêu cầu HS tự giải bài toán.

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS trao đổi với nhau để tìm

cách giải bài toán

- GV gọi HS trình bày cách làm của mình

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- HS có thể Tóm tắt bài toán.

- HS thảo luận theo cặp

- 1 đến 2 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ tự do.

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vụ tỡnh trước những sinh linh bộ nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận được tõm trạng õn hận , day dứt của tỏc giả : vụ tõm đó gõy nờn cỏi chết củachỳ chim sẻ nhỏ ( Trả lời được cõu hỏi 1 , 3 , 4 )

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS đọc bài

- GV chia đoạn: 2 đoạn

- HS đọc nối tiếp bài thơ