Văn 9 tuần 7

Và không gian dường như đã phần nào thể hiện tâm trạng của chính người đang ngắm cảnh -> Thuý Kiều.. ?: Vậy tâm trạng của TK được gợi tả qua.[r]

Ngày soạn : 1/10/ 2016

Ngày giảng : 3/10/ 2016

Tiết 31

Văn bản

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH

( Tiết 1)

(TrÝch : TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Nỗi bẽ bàng, buồn tủi cô đơn của Thúy Kiều khi bị giam lỏng ở lầu

Ngưng Bích và tấm lòng thủy chung hiếu thảo của nàng

- Ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc của Nguyễn Du

2 Kĩ năng: Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn bản truyện thơ trung đại.

- Nhận ra và thấy được tác dụng của ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

- Phân tích tâm trạng nhân vật qua một đoạn trích trong tác phẩm Truyện Kiều

- Cảm nhận được sự cảm thông sâu sắc của Nguyễn Du đối với NV trong truyện

* Các KNS cần GD: tự nhận thức, sáng tạo,quyết định

3.Thái độ : Yêu thương và cảm thông với nỗi đau của con người

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1.Giáo viên : Soạn giáo án, SGV, Bình giảng Ngữ văn Tranh minh họa

2.Học sinh : Đọc và trả lời câu hỏi Sgk.

C Phương pháp

1 Phương pháp : Đọc, phân tích, giảng, bình

2 Kĩ thuật dạy học : Động não, trình bày 1 phút.

D.Tiến trình giờ dạy:

1- Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: : ( 5’)

?: Đọc thuộc và diễn cảm trích đoạn “ Cảnh ngày xuân” và nêu cảm nhận của em về

bức tranh mùa xuân trong văn bản?

Đ áp án

- Hs đọc thuộc và diễn cảm đoạn thơ

- Bức hoạ tuyệt đẹp về mùa xuân trong trẻo, khoáng đạt, tinh khôi, giàu sức sống

- Không khí rộn ràng đông vui, náo nhiệt

3 Giảng bài mới

* Giới thiệu bài : Miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và tả cảnh

ngụ tình là một trong những thành tựu đặc sắc nhất của nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Truyện Kiều Nét nghệ thuật đặc sắc ấy được thể hiện rất rõ khi Nguyễn Du miêu tả tâm trạng TK ở lầu Ngưng Bích

Hoạt động 1 ( 3’) ( PP: vấn đáp, thuyết

trình )

? : Hãy nêu hiểu biết của em về vị trí và

nội dung đoạn trích?

- Phần 2: Gia biến và lưu lạc: Sau khi biết

I Giới thiệu chung

* Vị trí đoạn trích : Nằm ở phần II Gia

biến và lưu lạc,,

mình bị lừa vào chốn lầu xanh, Kiều uất ức

định tự vẫn Tú Bà vờ hứa hẹn đợi nàng

bình phục sẽ gả chồng cho nàng vào nơi tử

tế, rồi đưa TK ra giam lỏng ở lầu NB, đợi

thực hiện âm mưu mới đê tiện hơn, tàn bạo

hơn

Hoạt động 1 ( 30’) ( PP: thuyết trình,

nêu vấn đề, đọc sáng tạo )

GV: Hướng dẫn cách đọc: chú ý thể hiện

tâm trạng buồn chán, cô đơn tuyệt vọng

của kiều Giọng nhẹ nhàng, lắng sâu, nhấn

mạnh ở các từ: “bẽ bàng”, điệp ngữ “buồn

trông”

GV: Đọc mẫu văn bản

HS: Đọc lại bài -> nhận xét giọng đọc…

-> Hs : Tóm tắt nội dung đoạn trích

H: Giải thích một số từ theo sgk: khoá

xuân? chén đồng? Quạt nồng ấp lạnh?

?: Trong văn bản này, TK được miêu tả ở

phương diện nào? (ngoại hình? Hành

động? Hay nội tâm (tâm trạng)?

- miêu tả nội tâm

? Khi miêu tả tâm trạng của TK tác giả sử

dụng phương thức biểu đạt nào nổi bật

nhất?

?: Với phương thức biểu cảm, tâm trạng

của TK trong văn bản được thể hiện qua

mấy nội dung chính? Tương ứng với mỗi

nội dung đó là phần văn bản nào?

? : Mở đầu đoạn trích tác giả giới thiệu “

Trước khóa xuân” Em hiểu khóa xuân

nghĩa là gì? Từ đó em hiểu gì về cảnh ngộ

của Kiều lúc này?

+ Cảnh ngộ : Khóa xuân -> Kiều bị giam

lỏng ở lầu Ngưng Bích

? : Qua cái nhìn của TK, cảnh thiên nhiên

trước lầu Ngưng Bích hiện ra ntn ?

II Đọc hiểu văn bản

1 Đọc, chú thích:

2 Kết cấu bố cục :

- PTBĐ : biểu cảm

- Bố cục : Chia làm 3 phần

+ 6 câu đầu: hoàn cảnh cô đơn tội nghiệp của TK

+ 8 câu tiếp: nỗi nhớ thương KT và thương nhớ cha mẹ của TK

+ 8 câu cuối: tâm trạng đau buồn, lo âu của TK thể hiện qua cách nhìn cảnh vật

3 Phân tích:

a Hoàn cảnh của Kiều khi ở lầu Ngưng Bích.

+ Thiên nhiên

- Non xa, trăng gần

- Bốn bề bát ngát

- Cồn cát, bụi hồng,

? : Em hình dung một khung cảnh thiên

nhiên ntn qua những lời thơ trên ?

- Kiều bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích

Trên lầu cao, Kiều thấy dãy núi xa xa và

mảnh trăng như cùng một vòm trời, phía

xa là cồn cát vàng và nẻo đường bốc bụi

mờ

? : Em có cảm nhận ntn về khung cảnh

thiên nhiên ấy ?

- 6 câu thơ, chữ nào cũng gợi lên sự rợn

ngợp của không gian Cảnh non xa, trăng

gần như gợi lên hình ảnh lầu Ngưng Bích

chơi vơi giữa mênh mang trời nước Từ lầu

NB nhìn ra chỉ thấy những dãy núi mờ xa,

những cồn cát bay bụi mù mịt Cái lầu trơ

vơ ấy giam một thân phận trơ trọi Hình

ảnh non xa, trăng gần, cát vàng, bụi hồng

có thể là cảnh thực, có thể là h́nh ảnh mang

tính chất ước lệ gợi lên sự mênh mông rợn

ngợp của không gian

Và không gian dường như đã phần nào thể

hiện tâm trạng của chính người đang ngắm

cảnh -> Thuý Kiều

?: Vậy tâm trạng của TK được gợi tả qua

những câu thơ nào?

- Tâm trạng Thuý Kiều:

+ Bẽ bàng mây sớm đèn khuya

+ Nửa tình, nửa cảnh…

?: Nhận xét về cách sử dụng từ ngữ của

tác giả trong câu thơ trên? Tác dụng ?

-> Từ láy “bẽ bàng”

=> thể hiện một tâm trạng đau đớn, tủi hổ,

một cõi lòng tan nát, thương đau

GV: Cái vắng lặng của thiên nhiên và cái

mênh mông của vũ trụ khắc sâu thêm cảm

giác cô đơn trong tâm hồn TK và dồn tới

lớp lớp những nỗi niềm chua xót, bẽ bàng,

đau thương, chán ngán, buồn tủi, thương

mình bơ vơ vô hạn…

Thiên nhiên cao rộng mênh mông, rợn ngợp hoang sơ, lạnh lẽo thiếu vắng

sự sống của con người

?: Cụm từ “mây sớm đèn khuya” còn gợi

lên điều gì?

- Gợi lên không gian tuần hoàn khép kín

Thời gian cũng như không gian, giam hãm

con người Sớm và khuya, ngày và đêm

Kiều “thui thủi quê người một thân” Nàng

chỉ còn biết làm bạn với “mây sớm, đèn

khuya” Nàng rơi vào cảnh cô đơn tuyệt

đối

?: Qua khung cảnh thiên nhiên và tâm

trạng của Thuý Kiều, em cảm nhận ntn về

thân phận của nàng Kiều?

?: Cảm xúc của em trước thân phận này

ntn?

- HS tự bộc lộ: thương xót…

GV: Trong 6 câu thơ đầu của bài thơ, tâm

trạng TK là một nỗi niềm khắc khoải triền

miên trong nỗi buồn vô hạn Bị giam lỏng,

nàng trơ trọi giữa không gian mênh mông,

hoang vắng Trong tâm trạng cô đơn ấy,

nỗi nhớ người thân càng trở lên da diết

hơn

? : Đọc tám câu tiếp Trong cảnh ngộ trớ

trêu của mình, nàng Kiều đã nhớ tới

những ai?

- Nhớ thương người yêu và nhớ cha mẹ

?: Khi nhớ về K.Trọng, nhớ về tình yêu là

TK nhớ về điều gì? Với tình cảm như thế

nào?

- Từ “tưởng” là tưởng tượng do nhớ tới, là

tơ tưởng Lúc này TK nhớ tới KT, tưởng

tượng ra chàng đã cùng mình uống chén

rượu nguyện ước hôm nào:

Vầng trăng vằng vặc giữa trời

Đinh ninh hai mặt, một lời song song

-> giờ vẫn hoài công chờ đợi Kiều thương

cho Kim Trọng vẫn không hề hay biết

nàng đã không giữ được lời thề nguyền với

chàng

? Trong nỗi nhớ Kim Trọng, bên cạnh nỗi

lo lắng, TK còn cảm thấy một nỗi đau đớn

khôn nguôi Lời thơ nào diễn tả điều đó?

+ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai

? Cụm từ “ tấm son” ở đây được hiểu ntn?

Thân phận của con người cô độc,

bé nhỏ

b Nỗi nhớ thương của Kiều.

* Nỗi nhớ Kim Trọng:

Thương cho Kim Trọng đang đau đáu chờ tin mình

- Là tấm lòng thương nhớ KT không bao

giờ nguôi quên

- Tấm lòng son của TK bị dập vùi, hoen ố,

biết bao giờ gột rửa cho hết

? Dù hiểu theo cách nào, thì ta cũng đều

thấy được tấm lòng ntn của Thúy Kiều đối

với KT, với tình yêu đôi lứa?

Gv Bình chốt : Nhớ Kim Trọng: Kiều

“tưởng” như thấy lại kỷ niệm thiêng liêng

đêm thề nguyện, đính ước “Tưởng người

dưới nguyệt chén đồng” Cái đêm ấy hình

như mới ngày hôm qua Một lần khác nàng

nhớ về Kim Trọng cũng là “Nhớ lời

nguyện ước ba sinh” Kiều xót xa hình

dung người yêu vẫn chưa biết tin nàng bán

mình, vẫn ngày đêm mòn mỏi chờ trông

chốn Liêu Dương xa xôi Nàng nhớ người

yêu với tâm trạng đau đớn: “Tấm son gột

rửa bao giờ cho phai” Có lẽ “tấm son” ấy

là tấm lòng Kiều son sắt, thuỷ chung,

không nguôi nhớ thương Kim Trọng Cũng

có thể là Kiều đang tủi nhục khi tấm lòng

son sắt đã bị dập vùi, hoen ố, không biết

bao giờ mới gột rửa cho được Trong nỗi

nhớ chàng Kim có cả nỗi đau đớn vò xé

tâm can

Thuỷ chung, sâu sắc, thiết tha với hạnh phúc lứa đôi

4 Củng cố:(2’)

- Khái quát nội dung tiết học: Cảnh ở lầu Ngưng Bích và tâm trạng nàng Kiều

5.

Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau: (5’)

* Hướng dẫn Hs học ở nhà:

- Đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn trích, Nắm nội dung kiến thức phần 1

* Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài :

- Sưu tầm những câu thơ, đoạn thơ khác trong truyện Kiều có sử dụng nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật hoặc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Chuẩn bị : Tiếp tiết 2

E Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : 1/ 10/ 2016

Ngày giảng : 4/ 10/ 2016

Tiết 32

Văn bản

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH

(Tiết 2)

(TrÝch : TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du)

D.Tiến trình giờ dạy:

1- Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: : (5’)

Câu hỏi

?: Đọc thuộc và diễn cảm 6 câu thơ đầu, nêu cảm nhận của em về hoàn cảnh và tâm trạng của Thúy Kiều khi nàng ở lầu Ngưng Bích?

Đáp án

- Hs đọc thuộc và diễn cảm đoạn thơ

- Khung cảnh thiên nhiên hoang lạnh, xa lạ Con người cô độc, bé nhỏ

3 Giảng bài mới

* Giới thiệu bài : Gv dẫn từ tiết 1 để vào bài.

Hoạt động 1 ( 28’) ( PP: vấn đáp, thuyết

trình, thảo luận )

HS nhắc lại nội dung tiết 1

Gv Cùng với nỗi nhớ người yêu, TK còn nhớ

tới cha mẹ của mình Em hãy đọc những lời thơ

diễn tả nỗi nhớ ấy?

- Xót người tựa cửa…

- Quạt nồng ấp lạnh…

- Sân lai…gốc tử…

?: Từ nào trong những lời thơ trên diễn tả đúng

nhất lòng hiếu thảo của TK? Vì sao em cảm

nhận như vậy?

- Từ “xót” nghĩa là xót thương, xót xa, đau đớn

Lần nào khi nghĩ về cha mẹ Kiều cũng “nhớ ơn

chín chữ cao sâu” và luôn ân hận mình đã phụ

công sinh thành, phụ công nuôi dạy của cha mẹ

- Nàng xót thương khi nhớ tới cha mẹ già nơi

quê hương khi sớm, khi chiều tựa cửa ngóng tin

con, không có ai chăm sóc phụng dưỡng

?: Có gì độc đáo trong cách sử dụng từ ngữ của

tác giả khi diễn tả nỗi nhớ của TK đối với cha

mẹ?

-> Ngôn ngữ độc thoại + Thành ngữ, điển tích

điển cố

?: Em cảm nhận từ nỗi nhớ này điều tốt đẹp

nào trong tâm hồn TK?

I.Giới thiệu chung

II Đọc hiểu văn bản:

3 Phân tích

b Nỗi nhớ thương của Kiều

* Nỗi nhớ cha mẹ:

Là người con hiếu thảo với cha

mẹ

Gv: Nhớ cha mẹ nàng xót thương da diết và

day dứt khôn nguôi vì không thể “quạt nồng ấp

lạnh”, phụng dưỡng song thân, băn khoăn

không biết hai em có chăm sóc cha mẹ chu đáo

hay không Nàng tưởng tượng nơi quê nhà tất

cả đã đổi thay, gốc tử đã vừa người ôm, cha mẹ

ngày thêm già yếu Cụm từ “cách mấy nắng

mưa” vừa cho thấy sự xa cách bao mùa mưa

nắng, vừa gợi được sự tàn phá của thời gian,

của thiên nhiên lên con người và cảnh vật Lần

nào nhớ về cha mẹ, Kiều cũng “nhớ ơn chín

chữ cao sâu” và luôn ân hận mình đã phụ công

sinh thành, phụ công nuôi dạy của cha mẹ

?: Trong cảnh ngộ của mình, TK đã nhớ

chàng Kim trước nỗi nhớ cha mẹ ? Như vậy có

hợp với đạo lí thông thường của người phương

Đông không?

- TK đã đặt nỗi nhớ của chàng Kim lên trước

nỗi nhớ cha mẹ là phù hợp với diễn biến tâm lí,

vừa thể hiện sự tinh tế của NgD Đối với cha

mẹ, TK đã “đền ơn sinh thành” bằng việc bán

mình Nhớ đến cha mẹ là nỗi nhớ xót thương, lo

lắng

- Còn với KT, TK vẫn tự coi mình là kẻ lỗi hẹn,

bạc tình, có tội và mắc nợ chàng Vì chữ hiếu,

nàng đã phụ lời thề dưới trăng:

“Ôi! Kim Lang! Hỡi Kim Lang!

Thôi thôi thiếp đã phụ chàng từ đây”

?: Trong cảnh ngộ đáng thương ở lầu Ngưng

Bích, Thúy Kiều đã quên đi nỗi bất hạnh, khổ

đau của mình để nghĩ về người yêu, lo cho cha

mẹ Điều đó cho em hiểu gì về con người nàng?

GV bình: => Nỗi nhớ về KT của nàng Kiều

thể hiện ngòi bút miêu tả nhân vật tinh tế (phép

biện chứng tâm hồn).Nỗi nhớ thương của Kiều

đã nói lên nhân cách đáng trân trọng của nàng

Hoàn cảnh của nàng lúc này thật xót xa, đau

đớn Nhưng quên đi cảnh ngộ bản thân, nàng đã

hướng yêu thương vào những người thân yêu

nhất Trái tim nàng thật giàu yêu thương giàu

đức hi sinh Nàng thật sự là một người tình thuỷ

chung, một người con hiếu thảo, một người có

tấm lòng vị tha cao cả đáng quý

Thúy Kiều là người tình thuỷ chung, người con hiếu thảo, một tấm lòng vị tha đáng trân trọng

c Nỗi buồn của Kiều.

Hs: đọc 8 câu thơ cuối

? Trong tám câu cuối tác giả đã diễn tả nỗi

buồn của Thuý Kiều bằng cách nào?

- Qua miêu tả cảnh vật để thể hiện tâm trạng

?: Những nét cảnh được miêu tả trong 8 câu

thơ cuối là gì? Mỗi nét cảnh ấy gợi lên tâm

trạng nào của TK lúc này?

Cảnh 1:

Buồn trông cửa bể chiều hôm,

Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa.

Một cánh buồm thấp thoáng nơi cửa biển là

một hình ảnh rất đắt để thể hiện nội tâm nàng

Kiều Một cánh buồm nhỏ nhoi, đơn độc giữa

biển nước mênh mông trong ánh sáng le lói

cuối cùng của mặt trời sắp tắt; cũng như Kiều

trong không gian vắng lặng của hiện tại nhìn về

phương xa với nỗi buồn nhớ da diết về gia đình,

quê hương Con thuyền gần như mất hút, vẫn

còn lênh đênh giữa dòng đời, biết bao giờ mới

được trở về sum họp, đoàn tụ với những người

thân yêu

Cảnh 2:

Buồn trông ngọn nước mới sa,

Hoa trôi man mác biết là về đâu?

Những cánh hoa tàn lụi trôi man mác trên

ngọn nước mới xa khi Kiều càng buồn hơn bởi

nàng như nhìn thấy trong đó thân phận mình

lênh đênh, vô định, ba chìm bảy nổi giữa sóng

nước cuộc đời, không biết rồi sẽ trôi dạt đi đâu,

sẽ bị dập vùi ra sao

Buồn trông ngọn cỏ rầu rầu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

Nội cỏ "rầu rầu", "xanh xanh" - sắc xanh héo

úa, mù mịt, nhạt nhoà trải dài từ chân mây đến

mặt đất, còn đâu cái "xanh tận chân trời" như

sác cỏ trong tiết Thanh minh khi Kiều còn trong

cảnh đầm ấm Màu xanh này gợi cho Kiều một

nỗi chán ngán, vô vọng vì cuộc sống cô quạnh

và những chuỗi ngày vô vị, tẻ nhạt không biết

kéo dài đến bao giờ

Buồn trông gió cuốn mặt duềnh

ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.

Dường như nỗi buồn càng lúc càng tăng,

càng dồn dập Một cơn "gió cuốn mặt duềnh"

nỗi cô đơn, nhớ quê hương da diết

nỗi buồn cho thân phận trôi dạt của người con gái

nỗi chán ngán, vô vọng vì cuộc sống cô quạnh

nỗi lo sợ cho tương lai mịt mù trước mắt

làm cho tiếng sóng bỗng nổi lên ầm ầm như vây

quanh ghế Kiều ngồi Cái âm thanh "ầm ầm

tiếng sóng" ấy chính là âm thanh dữ dội của

cuộc đời phong ba bão táp đã, đang ập đổ

xuống đời nàng và còn tiếp tục đè nặng lên kiếp

người nhỏ bé ấy trong xã hội phong kiến cổ hủ,

bất công Tất cả là đợt sóng đang gầm thét, rì

rào trong lòng nàng Lúc này Kiều không chỉ

buồn mà còn lo sợ, kinh hãi như rơi dần vào

vực thẳm một cách bất lực Nỗi buồn ấy đã

dâng đến tột đỉnh, khiến Kiều thực sự tuyệt

vọng Thiên nhiên chân thực, sinh động nhưng

cũng rất ảo Đó là cảnh được nhìn qua tâm trạng

theo quy luật "Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu

-Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ".

?: Cùng với bút pháp tả cảnh ngụ tình, tác giả

còn sử dụng thêm các BPNT nào trong 8 câu

thơ cuối này? Tác dụng của các BPNT ấy trong

việc diễn tả tâm trạng Thuý Kiều?

- Điệp ngữ : buồn trông ->Tạo bức tranh tâm

tình xúc động: nỗi buồn chồng chất, kéo dài,

ngổn ngang, gợi day dứt về nỗi bất hạnh trong

tâm hồn con người Điệp khúc của đoạn thơ và

cũng là điệp khúc của tâm trạng, là bi kịch của

nội tâm Nó nhấn mạnh nỗi buồn nhiều màu vẻ

càng lúc càng dâng mãi lên trong lòng Kiều, tạo

thành ca khúc nội tâm có sức vang vọng vào

lòng người đọc

- Từ láy : thấp thoáng, man mác, rầu rầu, xanh

xanh, ầm ầm.-> gợi nhiều cung bậc nỗi buồn

khác nhau

- Vần bằng : âm hưởng buồn

- Câu hỏi tu từ

- Miêu tả : từ xa đến gần, từ cao đến thấp, từ

hình ảnh đến âm thanh.màu sắc từ đậm đến

nhạt, cảnh vật từ tĩnh đến động, tình từ buồn

man mác đến kinh sợ hãi hùng

? Từ đó em cảm nhận được nỗi đau nào trong

tâm hồn và số phận nàng Kiều?

GV(B-KL): Bằng nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

rất tài hoa, Nguyễn Du đã khắc hoạ được bốn

nét cảnh biểu đạt bốn nét riêng trong tâm trạng

TK Bút lực của một thi tài đã phát huy cao độ

tính đa nghĩa của ngôn ngữ và do đó tính đa

dạng của hiện tượng tạo nên trường liên tưởng

-> Điệp ngữ, từ láy, ẩn dụ, câu hỏi

tu từ, tả cảnh ngụ tình

Nỗi buồn da diết, nỗi lo lắng,

sợ hãi cho số phận bơ vơ, lạc lõng,

bế tắc, bị đe doạ

phong phú 8 câu thơ kết thành một bức tranh

thiên nhiên toàn cảnh với “mặt biển, chân mây,

cánh hoa, nội cỏ, sóng gào, gió cuốn vừa buồn

thẩm, vừa ghê sợ - Đồng thời còn mang ý nghĩa

phóng dụ về hoàn cảnh cô đơn, tâm trạng hãi

hùng trước c/sống đầy đe doạ, trước một tương

lai mờ mịt Đoạn thơ nói lên hiện tại lẻ loi, cô

độc và báo hiệu ngày mai đầy khủng khiếp của

nàng Kiều Dông bão số phận sẽ nổi lên, xô

đẩy, vùi dập cuộc đời nàng ( Gặp S.Khanh,

T.Bà-> đẩy thẳng nàng vào cuộc sống ô nhục

“Thanh lâu hai lượt, thanh y hai lần”

=> Nguyễn Du: Một tâm hồn cảm nhận được sự

diễm lệ của phong cảnh thiên nhiên và mối

đồng cảm với số phận và tâm tư con người =>

Những yếu tố nhân văn cộng với bút lực tài hoa

của một thi hào đã tạo nên một trong những

đoạn thơ nổi tiếng nhất trong Truyện Kiều

?: Đọc VB em cảm nhận được điều đáng

thương nào trong cuộc đời và nét đẹp nào

trong tâm hồn người phụ nữ như Kiều ?

?: Qua đoạn trích, em hiểu gì về tình cảm của

tác giả?

- cảm thương, đau xót cho số phận nàng Kiều

?: VB "Kiều ở lầu Ngưng bích" có nét gì đặc biệt

về nghệ thuật?

H: Đọc ghi nhớ

GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và diễn cảm

văn bản ?

4 Tổng kết

a Nội dung :

- Cảnh ngộ cô đơn, buồn tủi

- Lòng vị tha hiếu thảo thuỷ chung, khát vọng tình yêu, hạnh phúc

b Nghệ thuật :

- Nghệ thuật: ngôn ngữ độc thoại

và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

c Ghi nhớ :

III Luyện tập :( 5’)

- Đọc thuộc lòng và diễn cảm văn bản

4 Củng cố:(2’)

* Khái quát nội dung, nghệ thuật của văn bản

5.

Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau:(5’)

* Hướng dẫn Hs học ở nhà:

- Đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn trích

- Phân tích và cảm thụ những hình ảnh thơ hay, đặc sắc trong văn bản

- Sưu tầm những câu thơ, đoạn thơ khác trong truyện Kiều có sử dụng nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật hoặc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

* Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài :