- Bác Hồ không những tiếp nhận truyền thống đạo đức của dân tộc mà còn phát huy truyền thống đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị đạo đức của dân tộc nên đã trở thành tấm gương đạo đ[r]
Trang 1Tuần 7 Tiết 7
Soạn: 28/9/19
Giảng: 9A: 2/10 /19 9B: 2/10/19
KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam
- Ý nghĩa, sự cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Bổn phận của công dân và HS
2 Kĩ năng:
+ Kĩ năng bài học:
- Phân biệt truyền thống tốt đẹp với phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu,
- Có kỹ năng phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng sử khác nhau đến các giá trị truyền thống
- Tích cực học tập, hoạt động tuyên truyền bảo vệ truyền thống
+ Kĩ năng sống:
- Xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, thu thập và xử lí thông tin: về các truyền thống tót đẹp của dân tộc, về các hoạt đông bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống
3 Về thái độ:
- Biết tôn trọng, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Biết lên án, phê phán những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ định hoặc xa rời truyền thống tộc
- Giáo dục học sinh bổn phận, trách nhiệm của công dân- học sinh đối với việc kế thừa
và phát huy truyền thống dân tộc
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
* Tích hợp giáo dục các giá trị đạo đức : HÒA BÌNH, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC.
* Nội dung giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM
- Bác Hồ không những tiếp nhận truyền thống đạo đức của dân tộc mà còn phát huy truyền thống đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị đạo đức của dân tộc nên đã trở thành tấm gương đạo đức trong sáng, cao đẹp toả sáng để mọi người noi theo
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng
- Những tấm gương về truyền thống yêu nước qua các thời kì chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc
Trang 2II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
Gv: Nghiên cứu Sgk, Sgv, TL chuẩn KT- KN, TLTK, chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết
bị, phương tiện dạy học: máy chiếu
Hs: Đọc trước nội dung mục “ Đặt vấn đề” và chuẩn bị các câu hỏi ở phần gợi ý trong SGK trước ở nhà Bài 7
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: dạy học nhóm, vấn đáp, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải
quyết vấn đề (xử lí tình huống), đóng vai, liên hệ thực tế và tự liên hệ,
- Kĩ thuật dạy học: trình bày, phân tích trường hợp điển hình, chia nhóm, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H
2 Kiểm tra bài cũ :15’
Phần I Trắc nghiệm (4.0 điểm) Chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Tình hữu nghị giữa Việt Nam và các dân tộc trên thế giới là gì?
A Quan hệ bạn bè, thân thiện với các nước
B.Quan hệ anh em với các nước
C Quan hệ mâu thuẫn
D Quan hệ bạn bè với các nước láng giềng
Câu 2 : Tình hữu nghị để tạo cơ hội và điều kiện để các nước cùng
A đôi bạn cùng tiến
B hợp tác, phát triển
C hòa bình
D gây mâu thuẫn
Câu 3 Em chọn cơ sở nào dưới đây là cơ sở để cùng hợp tác
A Bình đẳng, hai bên cùng có lợi
B Làm phương hại đến lợi ích người khác
C Bình đẳng, hai bên cùng làm ăn
D.Bình đẳng, mình có lợi
Câu 4 Là học sinh em phải rèn luyện tinh thần hợp tác nào dưới đây?
A Với người lớn trong các hoạt động phát triển kinh tế xã hội
B Với các bạn trong trường để sư dụng thoải mái nước sạch
C Với bạn bè xung quanh trong học tập, lao động và hoạt động xã hội
D Với bạn bè và mọi người xung quanh trong mọi lĩnh vực
Phần II Tự luận (6.0 điểm)
Câu 1: 2 điểm Em hiểu như thế nào là hợp tác?Nêu ví dụ?
Câu 2: (4 điểm)Cho tình huống:
Mai là học sinh giỏi của lớp Trong các giờ thảo luận nhóm Mai lại thường im lặng và lơ đãng với ý kiến mọi người Có bạn hỏi tại sao như vậy, Mai trả lời rằng, vì các
ý kiến của các bạn không có gì mới
a Em có nhận xét gì về việc làm của Mai?
b Theo em, người học giỏi có cần hợp tác với các bạn khác không? Vì sao?
ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM
Phần I Trắc nghiệm: mỗi câu chọn đúng dược 1,0 điểm
Phần II Tự luận
Trang 3Câu 1
(2,0
điểm)
1 Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn
nhau trong công việc, l ĩnh vực nào đó vì mục đích chung
1,0
2 Hs lấy ít nhất 2 ví dụ:
VN với Hoa Kì hợp tác trên lĩnh vực y tế
VN với Nhật xây dựng cầu Bãi Cháy QN …
1,0
Câu 2
(4,0
a, Em thấy việc làm của Mai là ích kỉ, hẹp hòi, chỉ nghĩ
đến mình
2,0
b, Theo em, không ai là giỏi toàn diện, càng nhiều ý kiến
càng giúp ta tốt hơn Vì vậy, người học giỏi cũng cần hợp tác với các bạn khác
2,0
Câu 2: Hs trình bày theo ý hiểu cá nhân phù hợp với nội dung hợp tác Gv cho điểm
GV: Có thể dựa vào đặc điểm của từng bài của Hs để chấm điểm cho Hs
3 Giảng bài mới 1'
a Hoạt động giới thiệu bài
Gv: Vào một đêm 20-11, có tiếng gõ cửa nhà cô giáo Mai Cô Mai ra mở cửa, trước mắt
cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa đến chúc tết Sau khi bình tâm trở lại, cô nhận ra em học trò nghịch ngợm mà có lần vô lễ với cô Người lính nắm bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng với một lỗi ân hận vì chưa có dịp được cô tha lỗi
? Câu chuyện trên nói về đức tính gì của người lính ?
Hs: Đức tính trung thực và biết ơn
Gv; Trung thực nhận ra lỗi lầm của mình và biết ơn người đã dạy dỗ mình
? Đức tính đó là biểu hiện truyền thống đạo đức gì của dân tộc ta?
H: Là biểu hiện truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta
GV: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá
của dân tộc ta Vậy kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta , thế hệ trẻ hôm nay phải làm gì, làm NTN? Bài học hôm nay
b Các hoạt động dạy học
TIẾT 1 – Từ đầu đến hết mục 2 của Nội dung bài học
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện
- Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Phân tích truyện đọc, giúp H hiểu được
truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta: lòng yêu nước, tôn
sư trọng đạo
Phương pháp : dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp
điển hình, giải quyết vấn đề (xử lí tình huống),
Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ
-G yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK/23/24
I Đặt vấn đề
1 Bác Hồ nói về lòng yêu nước của dân tộc ta
Trang 4Hs thảo luận-3p
Tiến hành: Gv giao nhiệm vụ theo 2 bàn làm 1 nhóm,
thảo luận tại chỗ
Gv chiếu 6 câu hỏi dưới đây
- Cách thức trình bày: trình bày miệng-> các nhóm
bổ sung cho nhau-> Gv đánh giá, chốt chiếu kiến thức
1? Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện như
thế nào lời nói của Bác Hồ?qua
Lòng yêu nước của dân tộc ta được thể hiện:
- Sôi nổi kết thành làn sóng…mạnh mẽ
- Nhấn chím tất cả lũ bán nước, cướp nước
- Ghi nhớ công lao các vị anh hùng…
- Hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội
- Phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân
- Nông dân, công nhân thi đua sản xuất… góp phần vào
kháng chiến
* Nội dung giáo dục học tập và làm theo tấm gương
đạo đức HCM-1p
2.Bác tiếp nhận lòng yêu nước của dân tộc ta từ ngàn
đời NTN?
- Bác Hồ không những tiếp nhận truyền thống đạo đức
của dân tộc mà còn phát huy truyền thống đó bằng cách
thực hiện tốt các giá trị đạo đức của dân tộc nên đã trở
thành tấm gương đạo đức trong sáng, cao đẹp toả sáng
để mọi người noi theo
3? Những tình cảm và việc làm trên thể hiện truyền
thống gì của dân tộc ta?
Gv chốt : Dân tộc ta có lòng yêu nước nồng nàn thể
hiện ở nhiều mặt, nhiều lĩnh vực về giá trị tinh thần
như tư tưởng, đạo đức, lối sống…những tình cảm việc
làm đó tuy khác nhau nhưng đều giống nhau ở lòng yêu
nước nồng nàn Dân tộc ta biết phát huy truyền thống
yêu nước đó “Từ xưa dến nay…”
4? Cụ Chu Văn An là người như thế nào?
Hs: - Cụ Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng thời
Trần
- Cụ có công đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước
- Học trò của cụ nhiều người là những nhân vật nổi
tiếng
- Dân tộc ta có lòng yêu nước nồng nàn và biết phát huy truyền thống yêu nước
2 Chuyện về một người thầy:
Trang 5G: Phạm Sư Mạnh là học trò của cụ Chu Văn An, Giữ
chức hành khiển, một chức quan to
5? Em có nhận xét gì về cách cư xử của học trò cũ với
thầy giáo Chu Văn An?
- Học trò cũ của cụ Chu Văn An tuy làm chức quan to
vẫn cùng bạn đến mừng sinh nhật thầy Họ cư xử đúng
tư cách của một người học trò lễ phép, tôn trọng thầy,
với thái độ kính cẩn, khiêm tốn đối với thầy giáo cũ.
6?Cách cư xử đó thể hiện truyền thống gì của dân tộc
ta?
Hs: Cách cư xử của học trò cụ Chu Văn An: Là biểu
hiện của lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo Đó là
truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta
H Hoạt động 2 (3’): Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Nêu một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc
VN mà em biết
Phương pháp: vấn đáp giải quyết vấn đề (xử lí tình
huống), liên hệ thực tế và tự liên hệ
Kĩ thuật: động não thể hiện thái độ
?kể những truyền thống tốt đẹp của dân tộc VN mà em
biết?-> gửi lên- Gv chấp nhận tất cả- Gv đánh giá các
nhóm Hs
?Em hãy kể những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
VN mà em biết?
Hs: Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp
đáng tự hào, như:
+Truyền thống uống nước nhớ nguồn,yêu nước;
+ Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm;
+ Truyền thống đoàn kết; nhân nghĩa;
+ Truyền thống cần cù lao động; hiếu học;
+ Truyền thống tôn sư trọng đạo;
+ Truyền thống hiếu thảo
- Các truyền thông về văn hoá (các tập quán tốt đẹp và
cách ứng xử mang bản sắc văn hoá Việt Nam)
- Các truyền thông về nghệ thuật (nghệ thuật tuồng
chèo, các làn điệu dân ca )
- Những nghề truyền thống (nghề ươm tơ dệt lụa, nghề
đúc đồng, nghề thêu, nghề khảm trai _)
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng-1p
- Học trò cũ: cư xử đúng tư cách của một người học trò
lễ phép, tôn trọng thầy, với thái độ kính cẩn, khiêm tốn đối với thầy giáo cũ.
- > thể hiện truyền thống
“Tôn sư trọng đạo”
- > Là những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
Trang 6- Những tấm gương về truyền thống yêu nước qua các
thời kì chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc
?Em hãy kể các tấm gươgn về truyền thống yêu nước
qua các thời kì chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc mà em
biết?
Hs:Pháp- Tô Vĩnh Diện, Phan Đình Giót, Võ Thị Sáu
Mĩ- Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân, Đặng Thùy
Trâm
Hoạt động 3: (10’) Tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu: trình bày được thế nào là truyền thống tốt
đẹp của dân tộc và kế thừa phát huy truyền thống tốt
đẹp cảu dân tộc, những biểu hiện của kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp cảu dân tộc
- Phương pháp: dạy học nhóm, vấn đáp, nghiên cứu
trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề (xử lí tình
huống), đóng vai, liên hệ thực tế và tự liên hệ, dạy học
nhóm
- Kĩ thuật: trình bày, chia nhóm, giao nhiệm vụ
? Truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta bao gồm những
gì?
Hs; những giá trị tinh thần về tư tưởng, đạo đức, lối
sống, cách ứng xử tốt đẹp…
? Vậy em hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân
tộc ta?Lấy VD?
+VD: - Truyền thống văn hóa: Hát ca trù, trò chơi dân
gian( ném còn, chọi trâu…đây là những nét sinh hoạt
văn hóa đặc trưng vùng miền)…
G nhấn mạnh: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt
Nam thể hiện trên nhiều mặt đều đáng tự hào như yêu
nước, bất khuất…
2? Kể các biểu hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Việt Nam?
G : Tổ chức trò chơi- đối đáp
Cho 2 nhóm lớn( 6-10 H) - lần lượt từng nhóm nói lên
những đáp án của nhóm
Biểu hiện tốt: - Truyền thống yêu nước, bất khuất
chống ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao
động, hiếu học, hiếu thảo, tôn sư trọng đạo…; các
truyền thống về văn hóa, về nghệ thuật
II Nội dung bài học
1 Khái niệm
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là những giá trị tinh thần ( tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế
hệ này sang thế hệ khác +VD:
2 Biểu hiện
+ Các truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam như: Yêu nước, bất khuất chống
Trang 7Ví dụ: Truyền thống thờ cúng tổ tiên, áo dài Việt Nam,
ẩm thực, hát những làn điệu dân ca, giao lưu văn hoá,
thể thao du lịch tổ chức FESTIVAL
2.?Nêu những truyền thống, thói quen, lối sống tiêu
cực Cho ví dụ ?
Thói quen, lối sống tiêu cực: Tập quán lạc hậu, nếp
nghĩ, lối sống tùy tiện, tư tưởng địa phương hẹp hòi,
tục lệ ma chay, cưới xin, lễ hội lãng phí, mê tín dị
đoan
Ví dụ: Tảo hôn, xem bói, lên đồng, chữa bệnh bằng
phù phép, trọng nam khinh nữ…
3 - Em hiểu thế nào là phong tục, hủ tục ?
-Phong tục: Những thói quen lâu đời đã ăn sâu vào đời
sống xã hội, được nhiều người thừa nhận và làm theo
( có mặt tích cực cần phát huy, có mặt tiêu cực cần
khắc phục)
-Hủ tục: Phong tục đã lỗi thời, không còn phù hợp với
quan niệm về văn hóa, văn minh, đạo đức và nếp sống
của xã hội hiện đại (cưới hỏi tốn kém: phải chuẩn bị về
lễ vật phải mời cả làng đến ăn, giết trâu bò, gà lợn Hủ
tục làm ma,cúng trong nhiều ngày gây tốn kém, mất
trật tự an ninh
H thảo luận làm bài tập 1 để hiểu thế nào là kế thừa
và phát huy truyền thống tốt đẹp cảu dân tộc
Bài tập 1 chọn các câu a,c,e,h,i,l
Gv: giải thích: đó là những thái độ và việc làm thể hiện
sự tích cực tìm hiểu, tuyên truyền và thực hiện các
chuẩn mực giá trị truyền thống
giặc ngoại xâm, đoàn kết nhân nghĩa, cần cù lao động, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo… các truyền thống về văn hoá, về nghệ thuật…
+ Sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân
tộc: ( các ý trong bài tập
1/25)
- Tìm đọc của dt
- Đánh giá cao truyền thống
- Tích cực đáp nghĩa
- Thích xem phim VN
- Sưu tâm độc đáo
- Tìm hiểu của dân tộc
4 Cñng cè và luyện tập : 2'
? Trình bày những làn điệu dân ca của quê hương? Nêu cảm nhận của em về làn điệu
dân ca đó?
Hs: 3 tổ trình bày- nêu cảm nhận ( vẻ đẹp của quê hương, tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào )
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 3'
+ Bài cũ: - Học thuộc nội dung bài học 1, 2 SGK/25
? Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc
? Việt Nam ta có những truyền thống tốt đẹp nào
+ Bài mới
- Tìm hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của một truyền thống tốt đẹp ở quê em ( nghề truyền thống, phong tục tập quán, lễ hội truyền thống, trò chơi dân gian, trang phục dân tộc…)
Trang 8- Nêu những việc cần làm và những việc không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
6 Rút kinh nghiệm
……… .……… .………
Kí duyệt của Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng
Mai Thị Hương
