giao an nhũng bông hoa dẹp

Để làm được những cánh hoa như thế này cô đã phải dùng đến kỹ năng gì để nặn thành cánh hoa bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát cô nặn mẫu nhé. 2.2.Hoạt động 2: Làm mẫu[r]

Tuần thứ 12 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do

+ Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

- Điểm danh

- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ

đề Cây và những bông hoa đẹp

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở của thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt

- tranh ảnh về cây và những loài hoa,

- Sân tập bằng phẳng,

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

4 tuần, từ ngày 16/ 11/ 2019 đến ngày 11/12/ 2020

Những bông hoa đẹp.

Từ ngày 23/ 11 đến 27 / 11 / 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lô có đầy đủ quân tư

trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi q

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cây và những bông

hoa đẹp

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

III Trọng động: Bài tập phát triển chung :

- Tay vai: Hai tay đưa 2 tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng người

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác

Trò chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa

Hoạt động với đồ vật

- Xếp hàng rào, vườn hoa

mùa xuân

- Góc sách

Làm sách tranh, xem tranh

ảnh, di màu các loài hoa

- Góc nghệ thuật

Vận động: Gieo hạt, nảy

mầm, cây cao cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi , biếtmua bán những loại hoaquả

-Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa, hàng ràothành vườn hoa

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , nhận ra một số loàihoa quen thuộc

- Trẻ biết chơi trò chơi,biết cách chơi, luật chơi

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những hoa quảbằng đồ chơi

- Các hình khốibằng gỗ, nhựa.cây hoa…

- Một số lô tô,tranh ảnh vềnhững loài hoaquen thuộc, bútsáp màu

- Sàn nhà rộng rãi,nội dung chơi

- Một số bài đồngdao, ca dao

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các hoạt động chơi;

- Cho trẻ quan sát các đồ chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có những nhóm chơi nào?

- Ai đóng vai người bán hàng, bán những gì? Bác

mua những hoa quả làm gì?

- Nhóm chơi với sách, chơi vận động

- Con hãy chọn và xếp các hình khối, hàng rào,

cây xanh… thành một vườn rau

- Xem tranh ảnh về các loài cây hoa Di màu hoa

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ đi liên kết nhóm chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi

những nhóm nào? Chơi với bạn nào?

- Quan sát thời tiết quan sát

vườn hoa trong trường

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của một số loại hoa

- Phát triển khả năng tròchuyện và đàm thoại cùngcô

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

-Địa điểm chơi

an toàn

- Các bài đồngdao, ca dao

- Đồ chơi ngoàitrời

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,

trò chuyện về đặc điểm, không khí và quan sát

vườn hoa của trường

- Tên loại hoa gì, màu sắc của hoa có màu gì?

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Không được bẻ cành bứt

hoa

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cây thấp,

gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như gối,

chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Biết làm một số công việc

tự phục vụ

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô kê bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghế ngồi vàobàn ăn

- Trẻ lắng nghe

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

- Mời cô và các bạncùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối

- Vệ sinh- ăn chiều

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

cuối ngày, cuối tuần.

trong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- bàn ghế

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ Hoa kết

trái, bắp cải xanh

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn

gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ

biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

*Biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩn

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: +VĐCB: Bật xa bằng 2 chân

+TCVĐ : Gà vào vườn rau.

Hoạt động bổ trợ : Hát: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật xa bằng hai chân

- Biết tập động tác kết hợp bài ca “Tập với hoa”, biết chơi trò chơi “ Gà vàovườn rau”

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện kĩ năng bật xa bằng 2 chân qua vạch kẻ cách khoảng 15 cm

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát “ Hoa kết trái”

- Một con bướm

- Mô hình vườn hoa 2 lọ hoa Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa

- Cô và cả lớp hát bài: “Hoa kết trái”

- Hôm nay chúng mình cùng đến giúp bác Gấu thu

hoạch hoa nhé!

- Trước khi bước đến giúp bác Gấu cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô kết hợp

các kiểu tay chân cùng cô 1-2 vòng,cho trẻ đi nhanh,

sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về

- Vườn hoa có đẹp không?

- Các con cùng đến giúp bac Gấu thu hoạch hoa nhé

- Để đến được vườn hoa thì phải qua 1 con suối

* Cô làm mẫu: Vận động “Bật xa bằng 2 chân”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2tay chông

hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh bật thì cô khuỵu gối, nhún 2

chân bật mạnh về phía trước qua vạch kẻ tiếp đất

bằng mũi bàn chân sau đó bằng cả bàn chân sau đó cô

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Đẹp ạ

- Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

ra vườn hoa hái 1 bông hoa và cắm vào lọ giúp bác

Gấu

- Cô làm mẫu làn 3

- Cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Gà vào vườn rau:

- Cách chơi: Cô sẽ là gà mẹ các con là những chú gà

con chúng mình cùng đi vào vườn rau chơi nhé Khi

thấy cô cấp dưỡng ra đuổi thì các chú phải chạy thật

nhanh ra khỏi vườn rau nhé!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bật xa bằng 2 chân -Trò chơi: Gà vào vườn rau

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 20120 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ: Hoa kết trái - Hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên qua hình ảnh một số loại hoa đang chuẩn bị kết trái 2 Kỹ năng: - Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong nhận thức 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- powntpoin bài thơ: hoa kết trái.

1.Ôn định tổ chức, giơi thiệu bài.

- Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”

- Cô và chúng mình vừa chơi trò chơi gì?

- Thế gieo hạt xuống đất để làm gì chúng mình nhỉ

- Đúng rồi gieo hạt xuống đất để thành cây,cây ra nụ,ra

hoa rồi kêt trái cho chúng mình ăn đấy!

Nhà thơ Thu Hà đã sáng tác một bài thơ rất hay nói về

điều này đó là bài thơ “ Hoa kết trái” mà hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho chúng mình,các con có thích không

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Cô đọc thơ “Hoa kết trái” cho trẻ

nghe

- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của Thu Hà, cô đọc

diễn cảm cho trẻ nghe

- Đọc lần 1: Cử chỉ điệu bộ

+ Bài thơ có hay không?

Giải thích từ khó: Kết trái -> kết thành quả

+ Chói chang: rất sặc sỡ

- Đọc lần 2: Tranh minh họa

- Đọc lần 3: Vi deo

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về những loại

cây hoa kết thành trái như: Hoa cà, Hoa mướp, hoa lựu,

- Chú ý nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

hoa vừng ,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có màu sắc

khác nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim tím,trắng tinh…và

chúng đều kết thành trái cho ta ăn

2.2 Hoạt động 2: đàm thoại

- Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào kết trái?

+ Hoa cà thì như thế nào?

+ Hoa mướp thì sao?

+ Hoa lựu thì làm sao?

+ Hoa gì xinh xinh?

+ Hoa mận như thế nào?

- Hoa yêu mọi người nên hoa làm sao?

- Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ

- Cô và trẻ cùng đọc 3-4 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể

đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những loại cây xanh

- Hoa kết trái

4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết : Tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của “Hoa hồng,

hoa cúc Hoạt động bổ trợ : Hát “Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết,gọi tên hoa hồng, hoa cúc

- Nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc"

- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc

3 Giáo dục thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loại hoa

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Đồ dùng cô và trẻ: 2 lọ hoa :1 cắm hoa hồng, 1 cắm hoa cúc

- 1 vườn hoa cúc, 1 vườn hoa hồng

- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ u