- Các con yêu quý mỗi ngày các con đến trường được các cô dạy các hoạt động trong đó có thể dục để cho con người chúng ta khỏe ra, và da dẻ hồng hào đấy, vậy hôm nay chúng mình có muốn[r]
Trang 2Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
1 Đón trẻ - Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cô và bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
Trang 3* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
- Chơi theo ý thích
- Hát
- Trẻ trả lời
Trang 4giáo, đoàn kết bạn bè.
3.Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp:Thổi nơ bay
+ Tay 2: Tay đưa ngang, lên cao
+ Chân 1: Khụy gối
+ Bụng 1: Hai tay lên cao, cúi người xuống, tay
chạm ngón chân
+ Bật 2: Bật tách khép chân tại chỗ
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
Trang 5non của bé, hàng rào, xếp
con đường đến trường
3 Góc nghệ thuật:
- Hát bài hát về trường
mầm non của bé
4 Góc học tập – sách:
- Vẽ đường đi đến trường,
tô màu tranh về trường
- Biết vẽ, tô màu tranh vềchủ đề
- Trẻ biết làm sách, tranh
về một số loại quả, phânloại nhóm quả, trẻ biếtchăm sóc cây
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
- Bộ xây dựng,lắp ghép, cáckhối hình…
- Dụng cụ âmnhạc, bài hát vềchủ đề
- Màu tô, , giấya4, tranh vẽ chủđề
- Tranh ảnh vềtrường mầmnon
- Lô tô về các loại đồ dùng dồ chơi
Trang 61 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ yêu thích trường, lớp, cô giáo
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
+ Chơi xây dựng trường mầm non như thế nào ?
+ Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ ? thì các con về góc nghệ thuật
- Các bạn hôm nay sẽ chơi trò chơi đóng vai bác bán
hàng các loại đồ chơi, đóng vai cô giáo dạy các bạn
học bài thật vui vẻ nào
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác
b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
Trang 7- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
- Địa điểm quan sát sạch
sẽ, que chỉ, sắc xô…
Trang 81.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình cùng quan sát mô tả về
trường, lớp học nhé
+ Chúng mình đang đứng ở đâu đây ?
+ Trong trường có những khu vục nào?
+ Trong trường còn có gì nữa? …
=> Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường
+ Ở trường các con có những ai?
+ Hàng ngày ở trường ai nấu cơm cho các con?
=>Giáo dục trẻ biết tên, công việc của các cô, các
bác, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý,
biết ơn các bác, các cô trong trường…
b Hoạt động 2: Hoạt động vận động.
- Trò chơi vận động: “tìm bạn thân”, “dung dăng
dung dẻ”, “ rồng rắn lên mấy”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
ngoài trời
- Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo
dục trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
Trang 9- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
-Quà chiều.
Trang 101. Vệ sinh:
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 114 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần- vệ sinh
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, bài thơ
về chủ đề, dụng
cụ âm nhạc: trống, sắc xô
- Bảng bé ngoan,cờ…
- Đồ dùng vệ sinh: khăn, xà phòng…
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Giáo dục trẻ chăm đi học
- Đồ dùng cá nhân
Trang 121 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Bài
thơ: “Bé đến lớp”, hát “Cháu đi mẫu giáo”
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi
3 Biểu diễn văn nghệ
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi
biểu diễn văn nghệ về chủ đề: một số lợi quả
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu
diễn
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần– vệ sinh:
-Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống
dịch bệnh covit- 19
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 13Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm bạn thân.
Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi
- Trẻ biết thực hiện vận động đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển các tổ chất nhanh nhẹn, dẻo dai và sức mạnh của chân
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên tập thể dục
- Khi tập không chen lấn xô đẩy nhau
- Trò chuyện: + Bài hát nói về gì nào?
+ Các con đang học ở trường gì nhỉ?
+ Các con đang học lớp mấy tuổi?
+ Đến trường các con được các cô dạy những gì?
+ Các con có yêu quý trường,lớp của mình không?
+ Yêu quý trường lớp các con phải làm gì?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ
sinh trường, lớp sạch sẽ…
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau
chân, đau tay không ?
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?
- Các con yêu quý mỗi ngày các con đến trường được các
cô dạy các hoạt động trong đó có thể dục để cho con
người chúng ta khỏe ra, và da dẻ hồng hào đấy, vậy hôm
nay chúng mình có muốn thi đua cùng cô không nào!
+ Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài vận động: “Đi,
Trang 14vừa hát, “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với
trẻ Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường – tàu lên dốc
(đi bằng gót chân) – tàu đi thường – tàu xuống dốc (đi
bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu chạy nhanh –
tàu chạy chậm – tàu chẩn bị về ga – tàu vê ga.2 hàng dọc
tập hợp,
2.2 Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân 1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng1: 2 tay lên cao, cúi người tay chạm ngón
chân
- Động tác bật 2: Bật tách khép chân tại chỗ
* Vận động cơ bản:“Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh”
- Cô giới thiệu tên bài vận động cho trẻ nghe
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
+ Tư thế chuẩn bị: Các con đứng trước vạch suất
phát khi có hiệu lệnh của cô bằng một tiếng xắc xô thì các
con đi bình thường khi cô có hiệu lệnh bằng tiếng xắc xô
nhanh thì các con chạy nhanh khi cô có hiệu lệnh xắc xô
chậm thì chúng mình lại đi chậm lại nhé
+ Mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô làm mẫu lần 3:
- Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?
- Khi thực hiện vận động đó bạn đã thực hiện như thế
nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không?
- Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi
trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi đua
=>Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho
trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách tập
* Trò chơi vân động “Tìm bạn thân”:
- Trẻ khởi động, đi các kiểu đi
Trang 15mình 1 người bạn gái
+ Luật chơi : Nếu làm sai theo tín hiệu cô đưa ra sẽ phải
nhảy lò cò 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Trẻ di lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ- chuyển hoạt động.
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về các hoạt động trong lớp học
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ thích đến trường mầm non, thích tham gia vào các hoạt động của trường, lớp
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số tranh, ảnh về lớp học
- Tranh các hoạt động của trẻ ở lớp
- Que chỉ, các thiết bị đồ chơi ngoài trời, đĩa nhạc
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến gì?
+ Chúng mình đang học ở lớp mấy tuổi nào?
+ Lớp học chúng mình có những gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh
lớp học…
- Các con ơi ! Bạn búp bê nghe tin ở lớp 3 tuổi các
bạn học rất là ngoan nên hôm nay bạn búp bê đã đến
tham quan lớp mình đấy các con ạ! Cô cùng các con
dẫn bạn búp bê sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về các hoạt
động trong lớp học thân yêu chúng mình nhé Bây giờ
cô và các con hãy cùng nhau đi tìm hiểu nào!
Trang 17+ Buổi trưa các con được làm gì?
+ Buổi chiều sau khi ngủ dậy các con được làm gì?
+ Buổi chiều chúng mình được học gì? Chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết một ngày đến trường được học
rất nhiều điều bổ ích Vì vậy các con phải biết yêu
quý các cô giáo, trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi và giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
* Quan sát tranh các đồ dùng ăn uống và đồ chơi
ngoài trời
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Ca cốc để làm gì?
+ Khi uống nước chúng mình làm gì?
- Khi ăn cơm chúng mình có những đồ dùng gì nhỉ?
+ Khi ăn các con phải làm gì?
+ Khi uống nước và ăn cơm xong các con phải để các
đồ dùng như thế nào nhỉ?
- Ngoài ra ở xung quanh sân trường chúng mình có gì
nữa nhỉ?
+ Khi chơi với bạn bè các con phải chơi như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết các hành vi văn minh, lịch sự khi
uống nước, biết sử dụng tiết kiệm nước, không lấy
nước quá nhiều rồi đổ đi, phải úp cốc xuống để vệ
sinh ca cốc sạch sẽ, đúng nơi quy định Giáo dục trẻ
biết một số hành vi văn minh khi ăn Biết chào mời
trước khi ăn, không nói chuyện, ăn gọn gàng Không
làm rơi vãi cơm, thức ăn Không dùng tay bốc thức
ăn Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi vui vẻ, đoàn
kết với bạn bè
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
- Hát và vận động theo nhạc bài : “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và hát theo Mời trẻ
đứng lên hát và vận động cùng cô theo nhạc
3 Kết thúc:
- Hôm nay các con được cùng cô đi tìm hiểu về gì ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp có ý thức
giữ gìn đồ dùng, dồ chơi của lớp, của trường, biết giữ
gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, vứt rác đúng nơi quy
- Lấy nước đủ uống…
- Cái bát, thìa, đĩa…
- Xúc cơm, không làm rơi vãi…
- Đồ chơi xích đu, bập bênh, cầu trượt…
- Trẻ hát
- Các hoạt động trong lớp học
- Lắng nghe
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời