Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Môn: Học vần Toán Bồi dưỡng học sinh

Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, ơ với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài.. * Hs thấy được cảnh đẹp: bờ hồ, con đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộn[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè

- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

2 Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’)

2 Dạy chữ ghi âm:

* Âm l: (15’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới

- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?

- Cho hs ghép âm l vào bảng gài

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc

- Nêu cách ghép tiếng lê?

(Âm l trước âm ê sau.)

Trang 2

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê

- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê

* Âm h: (6’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.)

- So sánh chữ h với chữ l

(Giống nhau nét khuyết trên Khác nhau: h có nét

móc hai đầu, l có nét móc ngược)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè,

hẹ

- Cho hs đọc các tiếng, tìm âm mới học

- Cho hs đọc lại các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè,

hẹ

d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè

- Cho hs viết bảng con

- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

Trang 3

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?

+ Loài vịt sống tự do ko có người chăn gọi là vịt gì?

+ Trong tranh là con le le Con le le hình dáng giống

con vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi ở nước

ta

c Luyện viết: (13’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5

2 Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết các số trong thực tế Biết vận dụng trong thực tế

3 Thái độ: yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học Toán 1

Trang 4

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm như thế nào?

- Yêu cầu hs đếm hình rồi điền số thích hợp vào ô

trống

- Gọi hs nêu kết quả: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ô tô, 3 bàn là,

2 tam giác, 4 bông hoa

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Yêu cầu hs nhận xét bài

- Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù hợp

- Gọi hs đọc lại các dãy số

Trang 5

Ngày soạn: 11/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017

Học vần Bài 9: o, c

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

2 Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

B Bài mới:

* Âm o: (10’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o

- Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín

Trang 6

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo-

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè

+ Trong tranh em thấy những gì?

Trang 7

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có vó bè

ko?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

cầm bút để viết bài

- Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu

cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

2 Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh trong thực tế

3 Thái độ: Biết vận dụng so sánh trong thực tế

- Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số

Trang 8

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: (15’)

- Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- Kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi như trên)

- Hướng dẫn hs so sánh 1 với 2:

+ Ta nói: 1 bé hơn 2

+ Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hướng dẫn hs viết

- Lưu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn

- Đưa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5

2 < 5 3 < 4

3 Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi bài kiểm tra

b Bài 2: (Chương trình giảm tải)

c Bài 3: Cho hs làm tương tự bài 2 rồi chữa bài

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống

- Yêu cầu hs viết dấu <

- Hướng dẫn hs nhận xét

e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh

- Hs kiểm tra chéo

- Cho hs viết dấu < vào ôtrống

Trang 9

Ngày soạn: 12/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017

Học vần Bài 10: Ô, Ơ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, ơ với các âm khác

* Hs thấy được cảnh đẹp: bờ hồ, con đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, góp phần BVMT sạch đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

* Âm ô:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô

- Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ

Trang 10

- Nêu cách ghép tiếng cô?

(Âm c trước âm ô sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô

- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô

* Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.)

- So sánh chữ ô với chữ ơ

(Giống nhau: đều có chữ o Khác nhau: ô có dấu mũ,

o có râu ở bên phải)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ,

bở

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ

- Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần vàđọc

Trang 11

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?

+ Em cần làm gì để con đường thường xuyên được

sạch đẹp như thế?

* Kết luận: - Trẻ em có quyền được vui chơi trong

môi trường trong lành.

- Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường trong lành

để thực hiện tốt quyền của mình.

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

viết bài

- Gv tổng kết cuộc chơi

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

- Gv nhận xét giờ học Về nhà luyện đọc và viết bài;

Xem trước bài 11

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, khi so sánh cácsố

2 Kĩ năng: Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn

3 Thái độ: Biết yêu thích môn học so sánh trong thực tế

- Bộ đồ dùng học toán ,

- Bảng phụ

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Trang 12

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

+ Bên trái cô gắn mấy con bướm?

+ Bên phải cô gắn mấy con bướm?

- Gv gắn số chấm tròn và hỏi tương tự như trên

- Kết luận:

+ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm

+ Hai chấm tròn nhiều hơn một chấm tròn

a Bài 1: Viết dấu >: (4’)

- Hướng dẫn hs viết 1 dòng dấu >

- Quan sát và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số quả bóng

và, so sánh và điền dấu >: 5 > 3

- Cho hs làm bài

- Gọi hs đọc kết quả

- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung

c Bài 3: (Thực hiện tương tự bài 2) (5’)

d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)

- Yêu cầu hs so sánh từng cặp số rồi điền dấu >

Trang 13

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ.

2 Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học với các âm khác

3 Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

- Bảng ôn như sgk

- Tranh minh hoạ bài học

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ

- Gọi hs đọc: bé có vở vẽ

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

Trang 14

a, Các chữ và âm vừa học:

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn

- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn

- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết

hợp với các dấu thanh ở dòng ngang

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc (15’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là con

vật vô ơn đáng khinh bỉ

Trang 15

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: i, a, bi, cá

- Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với các âm khác

3 Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

B Bài mới:

* Âm i:

a Nhận diện chữ: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc

ngược Phía trên có dấu chấm

Trang 16

- Nêu cách ghép tiếng bi.

(Âm b trước âm i sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va,

la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: bé hà có vở ô li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ

Trang 17

+ Trong sách vẽ mấy lá cờ?

+ Những lá cờ đó dùng để làm gì? Em hay thấy

chúng ở đâu?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

Trang 18

B Bài mới:

2 Luyện tập:

a Bài 1: (>, <)? (12’)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Gv hỏi cả lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Cho hs tự làm bài: 3 < 4 5 > 2 1 < 3

4 > 3 2 < 5 3 > 1

- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu): (12’)

- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ

với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và

3 < 4

- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài

c Bài 3: (Chương trình giảm tải)

AN TOÀN GIAO THÔNGBài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM

- Tranh hai em nhỏ đang chơi với búp bê

- Các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường…

III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh

Trang 19

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài

liệu học tập an toàn giao thông lớp 1

B Bài mới: (18’)

- Gv nêu các khái niệm của đề bài Học sinh

nhớ các nội dung trình bày

+ Trẻ em phải nắm tay người lớn khi đi trên

đường phố

+ Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy trên

đường có thể gây nguy hiểm

+ Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn là

- HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra tình huống

nào, đồ vật nào là nguy hiểm

- Một số nhóm trình bày

- Nhìn tranh : Em chơi với búp bê là đúng hay

sai?

+ Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay

chảy máu không?

* Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi.

- Cầm kéo dọa nhau là đúng hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm gì?

+ Em và các bạn có cầm kéo dọa nhau không?

- GV hỏi tương tự các tranh còn lại

- GV kẻ 2 cột:

An toàn Không an toàn

Đi bộ qua đường

phải nắm tay người

- Học sinh nêu các tình huống theo hai cột

- Kết luận: Ô tô, xe máy chạy trên đường,

dùng kéo dọa nhau, trẻ em đi bộ qua đường

không có người lớn dẫn, đứng gần cây có cành

- Học sinh thực hiện theo yêucầu của giáo viên

- Cả lớp chú ý lắng nghe – theodõi SGK

- Học Sinh lắng nghe

- Cả lớp theo dõi quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- Hs trả lời

- Học sinh trả lời - sai

- Sẽ gặp nguy hiểm vì kéo là vậtbén, nhọn

+ Học sinh trả lời

- Hs trả lời

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

Trang 20

bị gãy có thể làm cho ta bị đau, bị thương

Như thế là nguy hiểm

+ Tránh tình huống nói trên là bảo đảm an

toàn cho mình và những người xung quanh

Hoạt động 3: Kể chuyện.

- HS nhớ và kể lại các tình huống mà em bị

đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên đường

- Hs thảo luận nhóm 4:

+ Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe mình đã

từng bị đau như thế nào?

+ Vật nào đã làm cho em bị đau?

+ Lỗi đó do ai? Như thế là do an toàn hay

nguy hiểm?

Hoạt động 4: Trò chơi sắm vai

a)Mục tiêu

- HS nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm

tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi qua

đường

b)Cách tiến hành

- GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi,

một em đóng vai người lớn một em đóng vai

trẻ em

- GV nêu nhiệm vụ:

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay

đều không xách túi, em kia nắm tay và hai em

đi lại trong lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách

túi,ở một tay, em kia nắm vào tay không xách

túi Hai em đi lại trong lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi

ở cả hai tay, em kia nắm vào vạt áo.Hai em đi

lại trong lớp

- Nếu có cặp nào thực hiện chưa đúng, GV gọi

HS nhận xét và làm lại

c) Kết luận

- Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay

người lớn, nếu tay người lớn bận xách đồ em

phải nắm vào vạt áo người lớn

- Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng

kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè)

- Không đi bộ một mình trên đường, không lại

gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	101,94 KB