Rau là loại thực phẩm cần thiết trong cuộc sống hàng ngày cung cấp nhiều Vitamin và muối khoáng cho cơ thể chúng ta vì vậy trong các bữa ăn hằng ngày các con nên ăn nhiều rau… - Chúng[r]
Trang 1- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh vềcác loại rau,
củ và môi trường sống
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 24 tuần : Từ ngày 17/02/2020 ngày 13/03/2020)
Một số loại rau, củ, quả.
1 Tuần: Từ ngày 24/02/2020 đến ngày 28 /02/2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ - trò chuyện
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí”
- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa được hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nhắc tới những quả gì?
+ Hằng ngày các con được ăn những loại rau gì?
+Ăn rau cung cấp cho ta những gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau xanh để cơ thể luôn
khỏe mạnh, da dẻ hồng hào…
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:
- Động tác hô hấp : Thổi bóng bay
- Động tác tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô…
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Xây dựng vườn rau,
vườn cây ăn quả của
số loại rau, củ, quả
- Tô màu tranh một số
loại rau, củ, quả
- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng các đồ chơi xây dựng - lắp ghép
để xây dựng vườn rau của bé, xây cửa hàng bán rau cách sángtạo, theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn một
số loại rau – củ
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Biết chăm sóc bảo vệ vườn rau của lớp…
- Biết lật giở tranh, hiểu nội dung tranh truyện
- Biết làm truyện tranh về rau, củ
- Trẻ biết chơi với cát, nước an toàn
- Biết tác dụng của cát, nước
đồ nấu ăn
- Đồ chơi xâydựng
- Bộ lắp ghép,các khối hình,
1 số loại rau
- Bút chì, giấy vẽ, sáp màu,
- Dụng cụ
âm nhạc
-Tranh ảnh, sách báo cũ
về một số loại rau, củ, kéo hồ dán, giấy màu, đất nặn
- Chậu cây rau, xô nước,
ca tưới…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ bắp cải xanh”
+ Bài thơ nói về loại rau gì?
+ Cho trẻ kể những loại rau, củ mà trẻ biết?
=> Giáo dục trẻ : Thường xuyên ăn rau, củ để có làn da hồng
hào và có sức khỏe tốt
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? Hãy cùng nhau đóng vai người
bán hàng các loại rau, củ, đầu bếp, chủ nhà hàng…
+ Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ lắp ghép xây thành
vườn rau của bé, xây cửa hàng bán rau
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào?
- Hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, xé dán, nặn
một số loại rau – củ
- Tô màu tranh một số loại rau - củ
+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm
sách tranh về chủ đề Xem tranh truyện về chủ đề
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích và tự lấy đồ chơi
ở các góc để thực hiện nhiệm vụ của mình
- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào?
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì? Hãy giới thiệu về sp
chơi của góc mình?
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ
có hứng thú ở buổi chơi sau
Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc
- Trẻ đọc
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe và trả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,
về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát và nhận xét
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Hát, cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
1 Hoạt đông có chủ đích 1 Kiến thức:
Trang 5Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát vườn rau, vườn
cây ăn quả của trường, trò
chuyện về một số loại rau,
quả ích lợi, cách chăm
sóc
- Quan sát thời tiết trên
sân, nhổ cỏ, tưới rau,
chăm sóc rau, cây ăn quả
- Vẽ theo ý thích trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ quan sát và mô tả đượccấu tạo, đặc điểm, tên gọi, ích lợi của một số loại rau ở vườn trường
- Biết ăn mặc quần áo ấm đi học khi thời tiết lạnh để giữ gìn sức khỏe, biết cùng cô chăm sóc cây rau
- Biết cách chơi trò chơi vận động
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, so sánh, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu quý cây rau, thích
ăn các loại rau củ trong bữa
ăn Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây rau, bảo vệ môi trường
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và
an toàn Chainước tưới cây
- Tranh ảnh ,vườn rau củatrường
- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng
- Địa điểm chơi
- Xô đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Lý cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát nói về cây gì?
- Trẻ hát
- Cây xanh
Trang 6- Trồng cây có ích lợi gì? Các con thấy ở vườn trường
mình có trồng những cây rau gì? Trồng rau cho chúng ta
những gì? => GD trẻ cây xanh có lợi ích lớn đối với con
người và môi trường như có loài cây cho chúng ta bóng
mát, có loài cây cho chúng ta rau, củ sạch để ăn, cây cho
gỗ…các con phải biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh nhé
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ và giới
thiệu buổi hoạt động…
* Quan sát vườn rau của trường, trò chuyện về một
số loại rau, ích lợi, cách chăm sóc.
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát: Hỏi trẻ:
+ Các con đang đứng trước vườn gì đây? Vườn rau có
loại rau gì? Cấu tạo cây rau su hào gồm những phần nào?
Cây su hào có đặc điểm gì? Trồng cây su hào có ích lợi
gì? Là loại rau ăn củ hay ăn lá? Các con đã được ăn củ su
hào chưa? Có ngon không? Mẹ thường chế biến như thế
nào?
- Tương tự cô cho trẻ gọi tên cây rau có trong vườn rau
và nêu đặc điểm của rau? Để có nhiều rau để ăn thì
chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau
- Quan sát thời tiết trên sân, nhổ cỏ, tưới rau, chăm sóc
- Tổ chức cho trẻ chơi Có thể chơi thành nhóm, hoặc gọi
trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát
tham gia chơi cùng trẻ
(Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời
- Chơi với bóng Nhặt lá rụng trên sân
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Các thức ăn được chế biến từ thực vật.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp: Chăn, ga, gối, đệm
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì? Các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn?
- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
=> Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh…
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 95 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh,
đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Vở an toàn giao thông, khám phá khoa học
- Bút chì, sáp màu
- Đồ chơi các góc
- Giẻ lau
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
Trang 10- Cho trẻ đọc thơ: “Đồng dao về củ’’
- Trò chuyện về chủ điểm
2 Nội dung: * Ôn kiến thức đã học:
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, làm quen với toán…
triển hoàn thiện về kiến thức và các kỹ năng đã học
- Thứ 2: Cho trẻ thực hành sách an toàn giao thông
- Thứ 3: Cho trẻ học sách khám phá khoa học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi
gọn gàng
* Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét (Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Chơi theo ý thích
- Lau chùi giá góc
- Biểu diên văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài: "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
+ VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ
+ TCVĐ: Ai khéo hơn
Trang 11HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Gieo hạt
- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
- Đài đĩa nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh, Anh nông dân và cây rau
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt’’
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
- Trò chơi nói về quá trình gì?
- Để cây lớn lên, khỏe mạnh có nhiều rau, củ để ăn
thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ
rau, ăn nhiều rau trong bữa ăn hằng ngày mẹ nấu…
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Để có sức khỏe tốt thì chúng mình phải thường
xuyên tập thể dục Vậy hôm nay các con sẽ cùng cô
tập thể dục để có sức khỏe giúp bác nông dân trồng
rau và chăm sóc cây nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: Đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang
Trang 12- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan và giới thiệu tên
bài vận động cơ bản
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, 2 tay
cầm bóng ngang tầm thắt lưng
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu đập bóng
xuống sàn nhà và khi bóng nảy lên thì dùng 2 tay để
bắt bóng Lưu ý là đập bóng ở phía trước mặt chứ
không đập bóng sang phía bên phải hay bên trái hoặc
ra sau vì như vậy sẽ không bắt được bóng Tập xong
thì về cuối hàng đứng
- Cô thực hiện mẫu lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
* Trẻ thực hiện:
- Mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên thực hiện bài vận
động cơ bản 1-2 lần
- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động, quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
* Trò chơi vận động: Ai khéo hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai khéo hơn
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
Trang 13và bí.
3 Kết thúc:
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
hát
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Quan sát, trò chuyện về một số loại rau, củ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài đồng dao: Họ nhà rau.
- Trò chơi : Vận chuyển rau
Trang 14I Mục đích, yêu cầu
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả Biết kể
tên các món ăn chế biến từ các loại rau quen thuộc hàng ngày…
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 loại rau
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, lưu loát, không nói ngọng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
- Các loại rau củ quả: Bắp cải, cà chua, cà rốt, củ cải , bí…
- Trò chơi: Vận chuyển rau
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Họ nhà rau
- Các con vừa đọc bài đồng dao có nhắc đến những
loại rau gì?
- > Các con ạ! Rau là loại thực phẩm cần thiết trong
cuộc sống hàng ngày cung cấp nhiều Vitamin và
muối khoáng cho cơ thể chúng ta vì vậy trong các
bữa ăn hằng ngày các con nên ăn nhiều rau…
- Chúng mình đã được ăn và được biết về rất nhiều
loại rau Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu kỹ
hơn về các loại rau này nhé!
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về một số
loại rau - củ:
- Cho trẻ kết thành 3 nhóm
- Cô đã chuẩn bị 3 chiếc hộp, mỗi nhóm sẽ cử 1 bạn
đội trưởng lên nhận hộp quà mang về nhóm và cùng
thảo luận xem trong hộp quà của nhóm mình đó là
món quà gì nhưng không để nhóm bạn biết sau đó