giáo án chủ nhiệm tuần 20

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt - Phát triển ở trẻ kỹ năng hợp tác nhóm khi chơi - Phát triển thể lực cho trẻ.. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.[r]

+ Động tác tay: Đưa

tay lên cao, ra phía

trước, sang ngang

buổi sáng theo lời bài

hát "Anh nông dân và

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên các bạn trong lớp mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ thích đến lớp học cùng

cô và các bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về một số loại rau củ

- Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ

niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng

nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc

nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

khi chơi xong

- Cho trẻ hát "Anh nông dân và cây rau"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số loại rau củ, trò

chuyện với trẻ về tên goi, đặc điểm, ích lợi của 1 số

loại rau củ đối với đời sống con người

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc rau, ăn đầy đủ các

chất dinh dưỡng

2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của

chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,

chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang

ngang

+ Động tác chân : Đứng nhún chân

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Anh nông dân và

cây rau”

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

- Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùngcô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

Hoạt

- Xây dựng vườn rau của

bé, xây cửa hàng bán

rau

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Vẽ, xé dán, nặn một số

loại rau, củ Tô màu

tranh một số loại rau, củ

*Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm

nhạc, gõ theo tiết tấu, gõ

theo phách Biểu diễn các

- Trẻ biết thể hiện mô phỏnglại một số hành động các vaichơi mà trẻ thích

- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ

- Biết làm sách tranh về các loại rau, củ Hiểu nội dung của truyện tranh

- Trẻ biết chăm sóc cây rau;

Biết được sự phát triển của rau

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong

- Đồ chơi rau

củ, đồ chơi bánhàng, bộ nấu

ăn, đồ chơi gia đình

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, bộ lắp ghép

- Một số loại rau, củ

- Giấy A4, sáp mầu, đất nặn, giấy màu, bảng con

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện, ảnh về các loại rau, củ

- Kẹp ghim

- Sáp màu

- Mô hình vườnrau, ca, bình tưới

- Tranh ảnh về quá trình phát triển của rau, củ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài "Đồng dao về các loại củ" - Trẻ hát

- Bài đồng dao nói về những loại củ gì?

- Con biết những loại rau nào?

- Nhà con có trồng rau không?

- Muốn rau, củ xanh tốt các con phải làm gì?

- Trong rau có chứa nhiều chất dinh dưỡng gì?

=> Giáo dục: Chăm sóc rau, ăn thật nhiều rau xanh

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc

chơi đó con sẽ chơi gì?

- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ

của từng góc chơi

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục: Trẻ trong khi chơi các con phải chú ý điều gì?

- Chơi đoàn kết, hợp tác, không trang giành đồ chơi của

nhau, không quăng ném đồ chơi, không bỏ góc chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các

góc

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ

nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp- Chuyển hoạt

- Vâng lời cô

- Trẻ nghe cô nói

-Trẻ kể các góc chơi

và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát và lắng nghe

- Về góc chơi và thỏa huận vai chơi

- Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

- Trẻ chơi tích cực, chú ý

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

- Quan sát thời tiết trên

sân, nhổ cỏ, tưới rau,

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Biết nhận xét đặc điểm củathời tiết trong ngày

- Biết vẽ theo ý thích trên sân trường

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt

- Phát triển ở trẻ kỹ năng hợp tác nhóm khi chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại cây rau, củ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề; que chỉ

- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng

- Mũ gà, cây, rau

- Địa điểm chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

- Chậu đựng cát, nước

- Cô hát cho trẻ nghe bài "Anh nông dân và cây rau"

- Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát nói về ai?

+ Nhà chúng mình có trồng rau không? Đó là những rau

gì? Hàng ngày bố mẹ và các cô thường nấu những món

rau gì cho chúng ta ăn?

=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại rau mà bố mẹ và các

cô chế biến để có đầy đủ các chất dinh dưỡng giúp cho cơ

thể khỏe mạnh, phải biết chăm sóc và bảo vệ cho rau,củ…

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát thời tiết trên sân trường, nhổ cỏ, tưới rau,

chăm sóc rau, củ

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng

hay dâm? Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đông thời tiết như

thế nào? Giáo dục trẻ: ăn mặc quần áo phù hợp với thời

tiết

- Tổ chức cho trẻ nhổ cỏ, tưới rau, củ

* Quan sát vườn rau của trường , trò chuyện về một số

loại rau,củ, ích lợi, cách chăm sóc.

- Các con thấy vườn rau, củ có những loại rau gì nào?

Đây là cây rau gì? Rau bắp cải có đặc điểm gì? Con được

ăn món ăn gì từ rau bắp cải? Trong rau có chất dinh

dưỡng gì? Còn đây là củ gì? Củ su hào có đặc điểm gì? Su

hào là rau ăn củ đấy các con ạ

- Cô cho trẻ nhổ cỏ và tưới rau, củ

* Vẽ theo ý thích trên sân trường: Cho trẻ vẽ theo ý thích

trên sân về các loại rau, củ mà trẻ thích

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ

trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với bóng, vòng

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chăm sóc rau, củ

- Vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi lau miệng, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư

thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ

ngủ…

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà

1 Ôn kiến thức đã

học buổi sáng 1 Kiến thức: - Tranh, ảnh, đồ

vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩnbé ngoan Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở chữ cái; vở toán,bút màu, bút chì

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé

ngoan, phiếubé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở chữ

cái(T4), vở toán (T5)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4.Trẻ cùng cô lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp

xếp gọn gàng

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Lau chùi giá góc đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Xắc xô, 6 túi cát, 2 rổ nhựa, vạch chuẩn

- Dây thừng, vạch chuẩn, cờ, khăn

- Cô cho trẻ đọc bài "Đồng dao về củ"

- Bài đồng dao nói về những loại củ gì?

- Nhà con có trồng những loại rau -củ gì?

- Con thích ăn loại rau nào nhất? vì sao?

- Để có nhiều rau ăn thì các con phải làm gì?

- Giáo dục: trồng rau và chăm sóc rau, ăn thật

nhiều rau xanh để cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng

hào

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn

giới thiệu tới các con đó là vận động "Ném xa

bằng 2 tay”, nhưng trước tiên cô hỏi các con có

bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt không?

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân

: đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang

dàn đều

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước,

sang ngang (NM: 4L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng nhún chân (2L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước

(2L x 8N)

+ Động tác bật: Bật tách khép chân (2L x 8N)

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối

diện

b Vận động cơ bản: “Ném xa bằng hai tay”

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận

động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước

chân sau, tay cầm túi cát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: 2 tay

cầm túi cát, đưa lên cao đầu, thân người hơi

nghiêng về phía sau, mắt nhìn thẳng, tư thế thoải

mái Khi có hiệu lệnh “ném” thì dùng sức của

tay, vai, thân người ném mạnh túi cát về phía

trước, sau đó nhặt túi cát để vào rổ rồi đi về cuối

hàng đứng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Lần lượt từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản

1-2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận

động Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội

nào ném đúng kỹ thuật và ném xa nhất là đội

chiến thắng (2 lượt)

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

- Trẻ thực hiện đi khởi động

- Trẻ tập theo cô

c Trò chơi vận động: Kéo co

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi bên

khoảng 6-8 bạn cầm 2 bên đầu dây ở giữa dây cô

buộc một chiếc khăn làm danh giới giữa 2 đội ,

trẻ đứng 2 bên vạch chuẩn, khi cô có hiệu lệnh

bằng tiếng xắc xô thì bắt đầu kéo, trẻ phải dùng

sức để kéo mạnh đội bạn về phía của mình, đội

nào bị kéo sang khỏi vạch chuẩn là thua cuộc

- Luật chơi: Đội nào dẫm vào vạch chuẩn trước

là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần chơi

cô nhận xét

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm

động tác chim bay – cò bay

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và

giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Quan sát, trò chuyện về một số loại rau, củ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát: Bác nông dân và cây rau

- Trò chơi: Rau gì biến mất; Người đầu bếp giỏi MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU