- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể nhé!. 3..[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Bụng: Đứng cúi người
về phía trước ngả ra sau
+ Bật: Bật tách khépchân
- Cho trẻ tập thể dụcbuổi sáng theo lời bài hát
- Trẻ biết vận động theo nhịpđếm và tập đúng nhịp các động tác theo cô
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các
kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các gócchơi
- Tranh ảnh 4 nhóm thực phẩm,một số món ăn quen thuộc
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
BẢN THÂN
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi
chơi xong
- Cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về bốn nhóm thực phẩm
cần thiết cho cơ thể
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng.Khi ăn thì phải ăn hết xuất
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía
trước, phía sau, trên đầu)
+ Chân: Đứng khuỵu chân, hai tay đưa ra phía trước
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau
3 Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô
- Vâng lời cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Hoạt
Trang 3- Cửa hàng thực phẩm,cửa hàng ăn uống.
2.Góc xây dựng:
- Xây công viên, khuvui chơi giải trí
- Xây nhà máy chếbiến thực phẩm sạch
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:
- Vẽ, nặn một số loạirau củ quả mà bé thích
- Xem tranh , kể truyệntheo tranh về chủ đề
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của bác
sĩ, của mẹ, con, người bánhàng Thể hiện được một sốhành động các vai chơi màtrẻ thích và biết kết hợp cácnhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ýtưởng của trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để
vẽ, nặn 1 số loại rau, củ, quả trẻ thích
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết làm sách, kể chuyện về chủ đề, biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết phân nhóm các nhóm thực phẩm…
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, trí tưởngtượng tinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng, búp bê, bộ nấu ăn, một số món ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảmhoa, bộ lắp ghép
- Tranh để trẻ vẽ, đất nặn, sáp màu, bảng con
- giấy A4,
- Dụng cụ âm nhạc:Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh ảnh, sách
về 4 nhóm thực phẩm, các món ăn quen thuộc với trẻ bằng lô tô
- Tranh truyện về chủ đề
- Góc thiên nhiên, cây xanh; thẻ số, lô
tô thực phẩm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- Cô cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn"
- Bài hát nói về điều gì? Bài hát nhắc đến những thực
phẩm nào?
- Trong bữa cơm hàng ngày con có được ăn những
thực phẩm đó không? Con có thích ăn những món ăn
đó không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
hết xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho
các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
trong ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ
chơi đóng vai làm những ai nào?
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây công viên,
khu vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm sạch
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để vẽ, nặn một số rau, củ,
quả mà con thích Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ
thể hiện hát các bài hát về chủ đề
- Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo
tranh về chủ đề Làm sách về 4 nhóm thực phẩm
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về
góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con
đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vàocác
góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao
tiếp- Chuyển hoạt động
- Quan sát, trả lời
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi ở góc-Trả lời các câu hỏi của cô
- Nhận xét góc chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Lắng nhe
TỔ CHỨC CÁC
1 Hoạt đông có chủ 1 Kiến thức:
Trang 5- Chơi với đồ chơingoài trời (cầu trượt,xích đu…)
- Chơi với phấn
- Nhặt lá rụng, chơi vớicát, nước
- Biết quan sát, nhận xét thời tiết, quang cảnh vườn rau, vườn hoa Quan sát, nhận xét quang cảnh khu vực bếp ăn của trường
- Biết chơi trò chơi một cách an toàn, đoàn kết với bạn
- Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng, mũ chó sói
- Địa điểm chơi
- Phấn, đồ chơi cát, nước
Trang 6- Cô bắt nhịp trẻ đọc bài “ Ăn quả”
- Bài thơ nhắc tới những quả gì?
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả cho cơ thể khỏe mạnh ,
da rẻ hồng hào
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các con sẽ cùng
tìm hiểu về thời tiết mùa thu và thăm quan bếp ăn của
trường nhé!
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Hỏi trẻ thời tiết đang là mùa nào trong năm?
- Mùa thu thời tiết như thế nào? Các con có thích mùa thu
không? Vì sao? Mùa thu các con mặc trang phục thế nào?
=> Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp: Mùa thu quần
quần áo dài và mỏng vì sáng hơi lạnh
- Các con cho cô biết phía trước mặt chúng mình là khu
nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)
- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây là khu vực để
làm gì? Khi nấu ăn cần phải có cái gì? (khu sơ chế, khu
nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bằng bếp ga,
điện)
- Các cô nấu ăn gọi là gì? (cấp dưỡng) Ăn cơm ở trường
có ngon không?
- Cô dẫn trẻ ra khu vực vườn rau, bồn hoa của trường quan
sát cô chăm sóc rau, cùng cô tưới hoa, nhổ cỏ bồn hoa
- Để có các loại rau ăn hàng ngày thì chúng ta phải làm gì?
- Vậy bây giờ các con hãy cùng cô ra vườn hoa, rau tưới
nước, bắt sâu cho rau, hoa xanh tốt nhé
- Giáo dục trẻ:Các con phải ăn hết xuất cơm của mình để
chúng mình mau lớn, khỏe mạnh nhé.Biết chăm sóc cây,
hoa hàng ngày
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn Cô bao quát trẻ, động viên
những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ
2.3 Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ.
- Cho trẻ vẽ các đồ chơi trên sân bằng phấn Cô và trẻ
cùng nhặt lá rụng trên sân, chơi với cát và nước
Cô giúp đỡ trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Cấp dưỡng
- Có ạ
- Trẻ quan sát vườn rau, bồn hoa
- Phải tưới nước, bắt sâu
- Vâng lời cô
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của cácchất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch
sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời
cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hếtsuất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa,cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ănrơi vãi, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Vệ sinh
Trang 8- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ
gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Vận động nhẹ, ăn
quà chiều 1 Kiến thức:- Trẻ khắc sâu kiến thức đã - Quà chiều
Trang 9- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi thamgia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng,
đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng,vào chỗ ngồi ăn quà
chiều
2.ôn kiến thức đã học
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
Trang 10- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc
thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những
trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người
thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn nắp
cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m
TCVĐ: Ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ : Ăn Quả
Trang 11
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kỹ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay
để ném túi cát đi xa về phía trước
- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo
khi tham gia
- Rèn kỹ ném xa và ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m
- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Đài, đĩa nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Ăn quả”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
- Bài thơ nhắc đến những quả gì?
- Hàng ngày con có được ăn những loại quả đó
không? Con có thích ăn những loại quả đó không? Vì
sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng,
ăn hết xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe
mạnh
2 Giới thiệu bài.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hôm nay lớp 4 tuổi B1 tổ chức hội thi bé khỏe
Trong hội thi có những nội dung như sau: Ném xa
bằng 1 tay và chạy nhanh 15m Cô cháu mình cùng
tham gia hội thi nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời: các loại quả
- Quả na, bưởi
- Có ạ!, vì giúp cơ thể khỏemạnh, cao lớn
- Vâng lời cô
- Chú ý
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng ngang
Trang 12Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục Trò chơi: “Thi ai chọn giỏi”, “Người đầu bếp giỏi”
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của cơ thể
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi
3 Giáo dục thái độ: