- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp học của bé, trò chuyện với trẻ về lớp học các khu vực trong lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở lớp, khu vui chơi.. - Giáo[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Co và duỗi tay
- Trẻ biết vận động theo đúng nhịp bài hát “Lớp chúng mình rất vui’’
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục
- Phát triển các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục buổi sáng
- Quan tâm tới bạn bè, giữ gìn
- Tranh ảnh lớp học của bé
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô,
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp học của
bé, trò chuyện với trẻ về lớp học các khu vực trong
lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở
lớp, khu vui chơi
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn và bảo vệ đồ
dùng đồ chơi và lớp học sạch sẽ, gọn gàng kính trọng
yêu quý cô giáo, các bạn
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Co và duỗi tay
+ Chân:Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
+ Bật: Bật tách khép chân
(Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng,
bật kết hợp với lời bài hát " Lớp chúng mình rất vui"
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Chơi với cát và nước
- Tưới cây, chăm sóc
cây xanh của lớp học
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Biết thảo luận phân vai chơitrong nhóm chơi của mình
- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,nặn đồ chơi trẻ thích, biết chọn màu để tô tranh phù hợp
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài hát
về chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ nhận biêt và phân biệt các hình hình học
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạncho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong
- Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê, bác sĩ,
bộ nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
-Tranh để trẻ tô, đất nặn, sáp màu, bảng con
- giấy A4,
- Xắc xô, phách tre, trống
- Bể chơi với cátnước
- Chậu cây, hoa,
ca tưới, nước
- Đồ dùng đồ chơi
- Các hình hình học
- Rổ đựng
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Em Đi mẫu giáo"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho
các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung các góc
chơi mà cô tổ chức chơi trong ngày
+ Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai làm những ai
nào?
- Góc xây dựng các con sẽ lấy gì nguyên liệu gì để lắp
ghép đồ chơi, xây dựng trường, lớp học nào?
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để vẽ, nặn, xé dán, tô màu
lớp học, đồ chơi Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ
thể hiện hát các bài hát về chủ đề
- Góc học tập các con sẽ chơi , phân loại các hình hình
học
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào
các góc đúng quy định
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao
tiếp - Chuyển hoạt động
Trang 5- Dạo chơi tham quan sân
trường, các khu vực trong
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết cách làm một số đồ chơi từ lá cây
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi “Đôi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê’’
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng
Trang 6- Cô bắt nhịp trẻ hát “Ngày vui của bé"
- Trò chuyện với trẻ về trường , lớp học các hoạt động của
trẻ ở lớp mẫu giáo
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, đi học đều
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
* Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong
trường: Cùng trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cho trẻ Quan sát các khu vực trong trường
* Cô cùng trẻ trò chuyện: Các con thấy trường chúng ta
có đẹp không có mấy dãy lớp học?
- Trường được sơn màu gì?
- Lớp chúng mình ở tầng mấy?
- Trường có những khu vực nào?
- Đây là khu nhà gì?
- Cô cho trẻ quan sát các dãy phòng học, khu nhà bếp,
phòng bảo vệ, khu sân chơi, khu vực vườn rau của trường
- Hàng ngày đến lớp các con được các cô dạy những gì?
- Cho trẻ kể về các hoạt động của trẻ tại trường, lớp học
của bé
- Hàng Ngày đến lớp chúng mình được tham gia rất nhiều
hoạt động khác nhau như tập thể dục, học, hoạt động NT,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : Đôi bạn ; Mèo đuổi chuột ; Bịt mắt bắt dê
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát
2.3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhà để xe
- Quan sát, trả lời
- Thể dục, học, chơi ở góc, ăn trưa, ngủ trưa,
- Trẻ nhặt lá làm đồ chơi
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nóichuyện trong khi ăn
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ gối, chiếu, quạt
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đọc bài "rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài' mời bạn ăn"
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, biếng ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 9kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậcphụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ
năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của
mình
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc
thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến
khích trẻ thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét
mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài" Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
Trang 11- Rèn kỹ năng tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.
- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, cẩn thận
3 Thái độ:
- Yêu thích , hào hứng tham gia tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 1 quả bóng nhựa to của cô, 30 quả bóng nhỏ của trẻ, 2 rổ đựng bóng
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Đến lớp học con thấy có những ai nào ?
- Các con đang học ở lớp nào? Trường gì?
+ Lớp học chúng mình có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Các con thấy lớp mình đang học như thế nào ?
+ Lớp mình đẹp rồi thì các con phải làm sao ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ, chăm
chỉ học tập, chơi ngoan, đoàn kết với bạn, không vẽ bẩn
lên tường
- Các con ạ ! Đến lớp đến trường chúng mình
không chỉ được học mà còn được tập các vận động
và chơi các trò chơi
- Hôm nay cô cháu mình cùng tập bài vận động
“ Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay’’ nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang và dàn
- Hát
- Đồ dùng bé yêu
- Cô giáo, các bạn
- Tranh, ảnh, sách, bút,màu, ô tô,
- Lớp 4 tuổi B2
- Trang trí rất đẹp
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,giữ gìn vệ sinh môi trườngsạch sẽ…
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 12Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
… ………
……… ………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ : - Hát: Đồ dùng bé yêu
- Trò chơi: Nối tranh - Thơ: giờ chơi của bé I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của lớp, các khu vực của lớp học và biết được các hoạt động của bé ở lớp như học, chơi, ăn ,ngủ, nêu gương, cắm cờ… 2 Kĩ năng: - Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt so sánh - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép với cô giáo, các cô, các bác trong trường Yêu trường, lớp học của mình, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ - Chú ý tham gia vào hoạt động - Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giáo án điện tử - Tranh ảnh về lớp học của bé, các hoạt động của bé ở lớp như bé tập thể dục, học, chơi ở góc, ăn, ngủ,
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức các hoạt động.
Trang 13HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ " giờ chơi của bé"
- Bài thơ các con vừa đọc nói về điều gì?
- Các bạn khi đi đến lớp học đã được chơi những
gì?
- Vậy hàng ngày khi đi đến lớp các con đã được
cô giáo cho chơi những gì?
- Các con có thích được đi học không?
=> GD: Các con phải chăm chỉ đi đến trường, lớp
để học nhiều điều hay, được chơi vui vẻ và có
nhiều bạn mới
- Để hiểu biết hơn về lớp học của mình, các khu
vực trong lớp và các hoạt động của bé ở lớp thì
hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu
xem ở lớp chúng mình đã được tham gia vào các
hoạt động như thế nào nhé!
2 Hướng dẫn :
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu
qua tranh, hình ảnh về lớp học của bé.
a, Tìm hiểu về lớp và các khu vực trong lớp:
- Các con đang học ở lớp nào?
- Lớp con có mấy cô giáo? đó là những cô nào?
- Các con hãy cùng cô quan sát thật kỹ xem lớp
chúng ta có những khu vực nào nhé
- Cô cho trẻ quan sát các khu vực của lớp:
+ Các con đang ngồi ở khu vực nào của lớp?
+ Phòng học của chúng mình có những gì ?
=> Đúng rồi hàng ngày chúng mình thường học
và chơi, ăn ở phòng học chính này đấy
- Ngoài ra ở ngoài hành lang ở đằng sau lớp là
khu vực để cốc uống nước và khu vực để giá phơi
khăn mặt Còn hành lang ở ngoài cửa lớp là góc
thiên nhiên của chúng mình đấy
+ Còn đây là khu vực nào của lớp?
+ Khu nhà vệ sinh có những đồ dùng gì? để làm
gì?
+ Khu vực nhà vệ sinh dùng để làm gì nào?
=> Nhà vệ sinh để cho các con đi vệ sinh và rửa
tay hàng ngày khi ở lớp
- Cô cho trẻ quan sát phòng ngủ:
- Các con thấy đây là phòng gì?
- Chơi đồ chơi, chơi đóng vai
cô giáo - học sinh, mẹ - con, công nhân…