tuần thứ 18 tên chủ đề lớn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ thực hiện bài vận động chạy theo hiệu lệnh.. - Kết hợp cùng cô chính hướng [r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Những con vật

Thời gian thực hiện: 1 tuần

HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Thể dục sáng:Tập theo bài ồ sao bé không lắc

- Điểm danh

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát -Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân tậpbằng phẳng sạch sẽ,

an toàn

- Sắc xô

Hoạt động

chơi với đồ

chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Góc thao tác vai: Nấu các món ăn từ cá Chơi bán hàng: Bán các loại cá

- Góc HĐVĐV: Xếp bể cá, xếp đường đi thăm ao cá

- Góc nghệ thuật : Hát, múa, đọc thơ về các con vật sống dưới nước

- Góc sách chuyện: Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề…

- Cùng cô chính chuẩn bị : Tranh ảnh chủ

đề, bàn ghê, đồ chơi các góc

Ăn chính,

ngủ, ăn

phụ

- Vệ sinh cá nhân

- Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

Kết hợp cùng

cô chính chuẩn bị

- Nước rửa tay

- Bàn, ghế

- Cơm, canh, thức ăn

- Phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ

- Vạc giường, chiếu, gối

- Bữa phụ, bát, thìa, đĩa đựng

đồ rơi vãi….

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày:16 /12/ 2019 – 10/ 01 /2020

sống dưới nước

Từ ngày 06/ 01 đến 10/ 01 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.Đón trẻ:

- Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.

- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ dùng

đồ chơi sau khi chơi xong

2 Thể dục sáng:

- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng.Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Chỉnh hàng cho những trẻ đứng chưa đúng vị trí, giúp trẻ mới gặp khó khăn về động tác

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Phối kết hợp cùng tổ chức cho trẻ về các góc chơi

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyệngợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

1.Vệ sinh cá nhân: Phối kết hợp: Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa

bát ăn cơm cho trẻ.Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn

2 Ăn chính: Chia cơm về các bàn ăn cho trẻ.

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ những trẻ mới đi học còn chưa có thói quen tự phục vụ.Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế đúng nơi qui định

+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau khi ăn xong

3 Tố chức cho trẻ ngủ: Phối kết hợp:

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng

- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ

4.Ăn phụ cho trẻ động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ lười ăn HOẠT

Hoạt động

chơi, tập

- Ôn kiến thức

- Chơi theo ý thích ở các góc

Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi ở các góc

Hoạt động ăn

chính

-Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

Hoạt động

chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ôn kiến thức đã học

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học chơi tập có chủ đích

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.

1 Vệ sinh: Phối kết hợp:

+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ.Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn

2 Ăn chính:

+ Chia xuất ăn về các bàn ăn cho trẻ

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ những trẻ mới đi học còn chưa có thói quen tự phục vụ.Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế đúng nơi qui định

+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau khi ăn xong

* Văn nghệ nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Biểu diễn văn nghệ ở chủ đề

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

*Trả trẻ:

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 06/ 01/2020

Thể dục

- VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh

+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Phối hợp chuẩn bị Sân tập bằng phẳng, sạch

sẽ, sắc xô

Thứ 3

Ngày 07/ 01 /2020

Văn học:

- Truyện: cá và chim

- Phối hợp chuẩn bị Tranh minh truyện

Thứ 4

Ngày 08/ 01 /2020

Nhận biết:

Nhận biết: Trò chuyện về con cá, con tôm

Phối hợp chuẩn bị các tranh

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cùng cô chính ổn định tổ chức hát bài “tôm cá cua thi tài”, trò chuyện vào bài

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ thực hiện bài vận động chạy theo hiệu lệnh

- Kết hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được bài vận động

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cùng cô chính ổn định tổ chức đọc thơ“con cá vàng” hướng trẻ vào bài

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Kết hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ kể truyện cá và chim

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động kể truyện

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cùng cô chính hướng trẻ vào nội dung bài học

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng tham gia vào trò chơi cùng trẻ

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

tiếp theo.

Thứ 5

Ngày 09/ 01 /2020

Văn học:

- Thơ: Rong và cá

- Trò chơi: Con cá

- Phối hợp chuẩn bị Tranh minh họa bài thơ

Thứ 6

Ngày 10/ 01 /2020

Tạo hình

Tô màu cá vàng

Phối hợp chuẩn bị cùng

cô chính

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát: cá vàng bơi

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ

- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: rong và cá

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ đọc bài thơ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

- Kết hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 ổn định tổ chức:

- Kết hợp cùng cô chính ổn định tổ chức, trò chuyện vào bài

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện

+ Nhắc trẻ cùng tô với cô

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên trẻ chú ý làm cùng cô

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo