tên chủ đề lớn

Còn chúng mình khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn, không được thò đầu thò tay ra ngoài. Giới thiệu bài:[r]

Tờn chủ đề lớn: Phơng Tiện

Thời gian thực hiợ̀n ( 4 tuõ̀n):

Tờn chủ đờ̀ nhánh 3: PTGTđờng

( Thời gian thực hiợ̀n: Từ ngày

cụ về PTGT

- Cho trẻ chơi vào gúc

-Trẻ biết tập đều đẹp theo cụ

-Tạo tõm thế sảng khoỏi cho trẻ

-Theo dừi chuyờn cõ̀n

- Trẻ biết quan tõm đến bạn

từ ngày 26/3/2018 đến /23/4 /2018

Thủy - Số tuần thực hiện:1 tuần

2/ 4 đến 6 /4 /2018)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ: Các cháu được

bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi bằng phương tiện giao

thông gì? Trò chuyện về những phương tiện giao

thông đường thủy

- Cho trẻ chơi ở các góc

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay ,bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: gà gáy

+ Hồi tĩnh: Con công

Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

-Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ chơi vào góc theo ýtrẻ

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

tô, chèo thuyền

- Gấp máy bay giấy và

chơi phi máy bay

-TrÎ biÕt xếp hình ôtô,thuyền bằng hột quả,que

- TrÎ biÕt gấp máy baygiấy và chơi phi máybay

khi đi dạo.

II.Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát §oµn tµu nhá xÝu Hỏi trẻ đang khám

phá chủ đề gì?

- Cho trẻ xếp hình ôtô, thuyền bằng hột trên sân

trường

- Gấp máy bay giấy và chơi phi máy bay

- Vẽ phấn về phương tiện giao

+ Cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ

Chơi với đồ chơi ngoài trời.

Hỏi trẻ trường mình có những đồ chơi ngoài trời

nào?

Con thích chơi ở những khu vực nào

Cho trẻ nhắc lại nguyên tắc chơi

Cho trÎ vÒ khu vùc ch¬i

- TrÎ biÕt liªn kÕt

- §å ch¬i ë gãc

gãc

vé, xé vé trên ô tô, tàu

hoả.Hành khách đi tàu, đi

ôtô,

- Góc xây dựng

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà

ga.Lắp ráp ô tô, máy bay

- Gãc nghÖ thuËt

+ Xé, dán, trang trí

PTGT, đèn tín hiệu , gậy

chỉ huy GT

+ Tô màu ptgt, tô biển

hiệu giao thông

- TrÎ biÕt hát, vân động

về PTGT và luật giao thông mà trẻ thích

- TrÎ thích xem tranh,ảnh về PTGT, làmsách tranh về PTGT ởđịa phương

- §å ch¬i ë gãc

-giÊy A4,giÊy mµu, s¸p mµu

- Nh¹c

- Tranh, ảnh về PTGT

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

- Cụ hỏi trẻ cú những gúc chơi nào?

Hụm nay con cú thớch chơi ở gúc đú nữa khụng?

- Cụ giới thiợ̀u nội dung từng gúc chơi

- Gúc đúng vai: Đúng vai: chỳ cảnh sỏt giao thụng

- Gúc xõy dựng: Xếp ụtụ, tàu hoả, nhà ga.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

nhóm chơi

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ tham quan các góc chơi Nhận xét góc

chơi

3 Kết thỳc:

- Động viên tuyên dơng trẻ

- Trẻ hỏt Trò chuyện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Vợ̀ sinh trước khi - Trẻ biết tự rửa tay Xà phũng thơm, khăn

trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết

xuất ăn của mình

Đảm bảo vệ sinh an

Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức

ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ

- Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm, canh cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

-Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xà phòngtrước khi chia cơm vàthức ăn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

- Giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và

khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

Trẻ trộn đều thức ăn, vàchú ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô chế biến

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa vào

rổ Trẻ nghe cô nhận xétTrẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

T CH C C C Ổ CHỨC CÁC ỨC CÁC ÁC Hoạt

Hoạt

động

ngủ

sâu

- Đảm bảo đủ thời gian

cho một giấc ngủ và

cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc hơn

lên và phát triển khỏemạnh của bản thân

- Giáo dục sức khỏe và

thói quen tốt trong khingủ cho trẻ

( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

1 Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa? Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ,

nên bật quạt nhỏ, và tránh cho trẻ nằm chính diện

dưới quạt

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

3 Sau khi ngủ:

-Cô cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn gối, chiếu vào nơi

quy định

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

Nằm ngay ngắn, bụng và mắt nhắm lại

dạ rồi ạMau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhởTrẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng tư

thế

- Trẻ ngủTrẻ ngồi dậy cho tỉnh

ngủ

Trẻ đi vệ sinh, giúp cô cất đồ dùng

Tæ chøc c¸c Hoạt

Tranh vÏ vÒ c¸ccon vËt

Trẻ được chơi theo ýthớch của mỡnh, giáodục trẻ gọn gàng ngănnắp

- Rèn kỹ năng ca hát

và biêu diễn, mạnhdạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét

đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Sách ATGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyợ̀n

- Cụ cho trẻ hoạt đụng, quan sỏt trẻ, động viên

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gơng cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ : H¸t: Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi trên ván dốc

- Biết chơi trò chơi “Kéo co”

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, đôi chân rắn chắc, khéo léo

- Rèn khả năng chú ý quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ chấp hành luật khi tham gia giao thông đường bộ.

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên va trẻ

- 2 ván dốc, 2 dây thừng

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cụ và trẻ hỏt: Em đi chơi thuyền

+ Cô hỏi trẻ bài hát cú nội dung gỡ?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật khi tham gia giao

thụng

2/ Giới thiệu:

- Hụm nay cụ cựng cỏc con thực hiợ̀n bài tập đi trờn

vỏn dụ́c Để tập được bài tập chỳng ta khởi động

3/ Hướng dẫn:

a.Khởi động:

Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô kết hợp với

bài đoàn tàu nhỏ xớu

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Cỏc ngún tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng

tay ra phớa trước

+ Động Tỏc chõn: ngồi khuỵ gụ́i

+ Bụng: đứng nghiờng người sang hai bờn

+ Bật: Bật luõn phiờn chõn trước, chõn sau

*.Vận động cơ bản: Đi trờn vỏn dụ́c

- Giới thiệu vận động :

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiờn ở đõ̀u thấp

- TH: Khi cú hiợ̀u lợ̀nh hai tay chụ́ng hụng để giữ

thăng bằng, bước lờn tấm vỏn và đi đến đõ̀u cao thỡ

dừng lại, cụ giỳp trẻ quay người và đi xuụ́ng.Sau đó

Đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang

Tập theo cô 2- 8 nhịpnhấn mạnh động tác tay

Quan sát và lắng nghe Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lợt Hai tổ thi đua

Trẻ nghe

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cụ quan sát sửa sai cho trẻ

c Trò chơi: Kộo co.

- Cụ giới thiợ̀u tờn trũ chơi:

- Cỏch chơi:Cụ chia trẻ ra làm 2 đội, mỗi đội cõ̀m

một đõ̀u dõy khi cú hiợ̀u lợ̀nh kộo mạnh về phớa của

đội mỡnh, đội nào kộo được mạnh về phớa đội mỡnh

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giỏo dục trẻ thực hiợ̀n đỳng một sụ́ luật GT

Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Em lái ô tô”

I MỤC ĐÍCH,YấU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi p, q

- Trẻ nhận ra chữ cái p, q trong các tiếng và các từ trọn vẹn thể hiện chủ điểm

“phương tiện giao thông”

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái nhằm củng cố và phát

âm.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 chữ p, q

- Rèn kĩ năng nghe – nói, phát âm chuẩn

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Giáo dục về an toàn giao thông cho trẻ: khi tham gia giao thông phải thực hiện đúng luật giao thông Khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn, không đượcthò đầu, thò tay ra ngoài Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè…

- Trẻ tham gia học tập có nề nếp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Phòng học thông minh, bài giảng điện tử có hình ảnh về chủ điểm giao thông:

“ đường phố” , “ bé qua đường”

- Thẻ chữ cai cho cô và trẻ

- Bến xe mang chữ cái p, q

- Bảng gài chữ cái với từ: “ đường phố” , “ bé qua đường”

- Chữ cái p, q rỗng để trẻ tri giác bằng tay

- Gấu bông Mi-Sa

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp - Gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm giao thông

- Cô giới thiệu hôm nay có bạn Gấu Mi-Sa đến

thăm lớp mình ( Cô đưa gấu ra)

“Mình là gấu Mi-Sa Mình xin chào các bạn

Mình vừa được bố mẹ đưa bố mẹ thưởng 1

chuyến đi chơi xa rất thú vị Mình được đi bằng

phương tiện giao thông nhu thế này Các bạn thử

nghe và đoán xemđó là phương tiện giao thông gì

Xe ô tô là phương tiện đường gì nhỉ?

Trên đường đi mình còn gặp nhiều phương

tiện giao thông khác nữa cơ như là: xe đạp, xe

máy, tàu hoả…

-GD: Các loại phưong tiện giao thông khi tham

gia giao thông phải thực hiện đúng luật giao

thông Còn chúng mình khi ngồi trên các phương

tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn, không được

thò đầu thò tay ra ngoài Khi đi bộ chúng mình

phải nhớ đi trên vỉa hè đấy

2 Giới thiệu bài:

Nhân dịp đi chơi về, mình có món quà tặng

cả lớp Đó là giờ học chữ cái p-q Chúc các bạn

học thật giỏi và thật ngoan Bây giờ mình phải về

nhà rồi, tạm biệt các bạn! (Gấu đi ra)

Trẻ chào bạn gấu

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tạm biệt bạn gấu

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái p,

* Làm quen với chữ p:

- Chúng mình có muốn xem bạn gấu Mi-Sa tặng

quà gì cho lớp mình ko?

- A! Bạn gấu tặng chúng mình bức tranh về các

loại phương tiện giao thông đấy (Quảng bá hình

ảnh)

- Đàm thoại:

+ Đây là xe gì? (chỉ xe đạp, xe máy, ô tô)

+ Các loại phương tiện giao thông đang đi ở đâu?

- Dưới tranh có từ “đường phố”

- Cô đọc 2 lần

- Cô dùng thẻ chữ rời ghép thành từ “ đường

phố”

- Cho trẻ đọc từ “đường phố” 2 lần

- Cho trẻ đếm số chữ cái trong từ “đường phố”

- Trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “đường phố”

Cô giới thiệu chữ cái mới “p”

- Cô đọc mẫu 2 lần (mím môi bật hơi, đọc pờ)

Cho cả lớp đọc (2-3 lần)

Mời tổ đọc

Cá nhân đọc

- Cô phân tích: Chữ “p” có một nét sổ thẳng và

một nét cong tròn Nét sổ thẳng bên trái, nét cong

tròn bên phải

- Cô giới thiệu chữ “p” in dùng để in sách, báo

Chữ “p” thường dùng để viết vào vở

- Cô cho trẻ tri giác chữ “p” rỗng bằng tay

- Bạn Gấu còn tặng cho các con một bức tranh

nữa cơ Các con có muốn xem không nào?

- Cô đưa bức tranh “ bé qua đường” ra

- Đàm thoại:

+ Bức tranh vẽ bạn đi đâu?

+ Trên đường còn có đèn gì?

- Bạn Gấu muốn nhắc nhở chúng mình khi đi

đường nếu có tín hiệu đèn đỏ các con phải làm thế

nào?

- Khi nào chúng mình mới được đi tiếp?

- GD: Khi sang đường các con phải chú quan sát

2 bên đường và đi trên phần vạch trắng –phần

đường dành cho người đi bộ qua đường

- Dưới tranh có từ “ Bé qua đường”

- Cô đọc 2 lần

- Cô dùng thẻ chữ rời ghép thành từ “ bé qua

đưòng”

- Cho trẻ đọc từ “ bé qua đường” 2 lần

- Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “bé qua

đường”

Cô giới thiệu chữ mới “q”

Cô đọc mẫu 2 lần

Cho cả lớp đọc 2-3 lần

Mời trẻ đọc (3-4 trẻ)

- Cô phân tích: Chữ “q” có một nét cong tròn và

một nét sổ thẳng Nét cong tròn ở bên trái, nét sổ

thẳng ở bên phải

- Cô giới thiệu chữ “q” in dùng để in sách, báo

Chữ “q” thường dùng để viết vào vở

- Cho trẻ chuyền tay nhau chữ “q” rỗng để trẻ sờ

- Trẻ sờ

* So sánh chữ “p” và chữ “q”:

- Giống nhau: “p” và “q” cùng có một nét cong

Cô khái quát lại

b.Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái :

* / Trò chơi “tìm chữ theo yêu cầu của cô” ( Ứng

dụng máy tính bảng)

- Cách chơi: Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của

cô Khi cô phát âm chữ cái nào thì trẻ tìm chữ

trong máy tính bảng và phát âm

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Quan sát sửa sai nếu có

*/ Trò chơi: “Ôtô vào bến”

- Cách chơi: Cô có 2 bến xe:

+ Bến xe có chữ “p”

+ Bến xe có chữ “q”

Mỗi trẻ cầm một vô lăng làm bác tài xế vưa đi

vừa hát “Em tập lái ôtô” Khi cô nói “ Ôtô vào

bến” thì phải tìm về đúng bến xe có chữ cái giống

chữ cái ở xe của mình

Cho trẻ chơi lần 1

Cho trẻ đổi xe cho nhau chơi lần 2

Cô quan sát nhắc nhở động viên kịp thời

“q” Cụ thấy cỏc con học rất giỏi, cụ khen cả lớp

mỡnh nào

5 kết thỳc tiết học:

- Bõy giờ chỳng mỡnh cựng lỏi xe đến thăm bạn

Gấu Mi-Sa và cảm ơn bạn gấu về mún quà nào - Trẻ đi ra ngoài

Thứ 4 ngày 4 thỏng 4 năm 8 Tờn hoạt động: KPKH:

Tỡm hiểu về phương tiện và quy định giao thụng đường thủy Hoạt động bổ trợ: bài: Em đi chơi thuyền

I.Mục đích yêu cầu

- Giáo dục trẻ biết đi đúng đờng và biết chấp hành an toàn giao thông

- Trẻ biết đợc công việc của ngời điều khiển tàu thủy

II Chuẩn bị :

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử

- Các bài hát khi cho trẻ học và chơi trò chơi

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ