Giáo án: 4 đến 5 tuổi (TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Quê hương đất )

- Trẻ biết đến Bỏc cú yờu quớnhõn dõn sõu sắc - Nắm đợc cách chơi của tròchơi - Chơi đoàn kết với các bạn - Giáo dục trẻ qua trò chơi - Trẻ đợc chơi với các đồ chơi do mình tạo ra.. - Ch

TấN CHỦ ĐỀ LỚN: Quờ hương đất

(Thời gian thực hiện: 3 tuần:

cho các cháu thiếu nhi

5 Dự báo thời tiết.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải

mái khi đến lớp

- Biết chào hỏi lễ phép

- Rèn cho trẻ thói quen tậpluyện

- Giúp trẻ thoải mái sau giờtập

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình vàtên các bạn

- Biết đợc Bác Hồ là một

ng-ời cha của đất nớc rất yêu

th-ơng các cháu thiếu nhi

- Giáo dục trẻ yêu quý vàkính trọng Bác Hồ

- Trẻ biết đợc thời tiết củangày hôm nay nắng hay ma

- Biết gắn kí hiệu vào bảng

dự báo thời tiết

- Cô đến sớm vệ sinh

và thông thoángphòng học

- Sân trờng sạch sẽ,phẳng

- Động tác mẫu

- Sổ theo dõi lớp

- Tranh ảnh về BácHồ

- Bảng dự báo thờitiết

- Cho trẻ quan sátbầu trời trớc khi trẻ

dự báo

- Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm

nở, trao đổi với phụ huynh về sở thích và khả năng trẻ có

thể làm đợc

- Cô hớng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn

- Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cụ cho trẻ ra sõn thể dục : Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Khởi động :cho trẻ đi theo vũng trũn và đi cỏc kiểu

+ Hô hấp: “Máy bay ù ù.”

+ Tay: tay đa ra phía trớc lên cao

+ Chân: ngồi khuỵ gối tay đa ra phía trớc

+ Bụng: Đa đan tay sau lng gập ngời về phía trớc

+ Bật: Bật Chân sáo

- Cho trẻ thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp

* Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt vào

sổ điểm danh

* Trò chuyện: Cô cùng trẻ hát bài: “ Nhớ ơn bác”

- Trong bài hát nói đến điều gì?

- Vậy chúng mình có biết Bác Hồ đối với các cháu thiếu

nhi nh thế nào không ?

- Con nào đã đợc đi thăm lăng Bác

- Chúng mình có yêu quý bác Hồ không?

- Yêu quý Bác Các con phải làm gì?

* Cô hỏi trẻ về thời tiết của ngày hôm nay nắng hay ma

- Các con hãy dùng kí hiệu để dự báo thời tiết

- Khi trẻ gắn xong cho một trẻ khác nhận xét bạn gắn đã

đúng cha? nếu sai cho trẻ đó lên gắn lại Giáo dục trẻ

mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Chào cô giáo,chào bốmẹ

- Cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ lắng nghe

- Chăm ngoan, học giỏi

- Trẻ trả lời và chọn kíhiệu gắn lên phù hợp vớithời tiết của ngày hôm

đó

Tổ chức các

- Dạo chơi xung quanh

tr-ờng Quan sát, Trò chuyện

định cho trẻ

- Trẻ biết Bac Hồ là vị lónh tụcủa đất nước Việt Nam , Bỏcrất yờu nhõn dõn đặc biệt là cỏcchỏu thiếu nhi

- Trẻ yờu quớ Bỏc Hồ

- Trẻ biết đến Bỏc cú yờu quớnhõn dõn sõu sắc

- Nắm đợc cách chơi của tròchơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Giáo dục trẻ qua trò chơi

- Trẻ đợc chơi với các đồ chơi

do mình tạo ra

- Trẻ vẽ đợc hỡnh lăng bác trờn sõn trường

- Trẻ đợc chơi tự do trên sân ờng

tr Sân trờngsạch sẽ

- Tranh ảnh vềBỏc Hồ với cỏcchỏu thiếu nhi

- Tranh ảnh vềtỡnh cảm củaBỏc đối vớinhõn dõn

- Địa điểm chơi

* Hoạt định cú mục đớch: Cô giáo dục trẻ khi ra sân

chơi không đợc chen lấn xô đẩy nhau

- Cỏc con ạ hụm nay chỳng mỡnh cựng quan sỏt và lắng

nghe những õm thanh khỏc nhau trờn sõn trường nhộ

- Cho trẻ chơi quan sát lắng nghe các âm thanh và tiếng

động ngoài sân trờng

- Hỏi trẻ cỏc con vừa được nghe những õm thanh gỡ?

* Trũ chuyện về Bỏc Hồ với cỏc chỏu thiếu nhi:

- Cho trẻ xem tranh anh về Bỏc Hồ và cỏc chỏu thiếu nhi

+ Tranh vẽ về ai ?

+ Bỏc Hồ là ai?

+ Cỏc con đó được nhỡn thấy Bỏc Hồ ở đõu ?

+ Cho trẻ quan sỏt tranh Bỏc Hồ với cỏc chỏu thiếu nhi

+ Bỏc Hồ đang làm gỡ?

+ Bỏc Hồ đang tặng cho cỏc chỏu những gỡ?

- Bỏc Hồ là một vị lónh tụ của đất nước tuy bận rất nhiều

cụng việc nhưng Bỏc vẫn luụn dành tỡnh cảm quan tõm

đến cỏc chỏu nhỏ

- Cho trẻ quan sỏt tranh về Bỏc Hồ với nhõn dõn:

+ Bỏc Hồ đang làm gỡ?

+ Bỏc dành tỡnh cảm như thế nào với nhõn dõn

- giỏo dục trẻ luụn yờu qu kớnh trọng Bỏc Hồ

*Trũ chơi vận động:

- Cho trẻ chơi trũ chơi : Vật gỡ nổi vật gỡ chỡm, rồng rắn

lờn mõy, thả đỉa ba ba

- Cho trẻ nhắc lại cỏch chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xột tuyờn dương trẻ chơi

- Củng cố lại trũ chơi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

nhắc trẻ chơi đoàn kết không sô đẩy nhau trong khi chơi

Trên sân trờng của chúng mình có rất nhiều đồ chơi cầu

trợt, du quay, xích đu các con hãy chọn các đồ chơi các

con thích

- Cho trẻ nhặt lỏ rụng trờn sõn

- Vẽ hỡnh lăng Bỏc

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

* Nhận xét củng cố lại các trò chơi sau các giờ chơi

- Giáo dục trẻ qua các giờ chơi

- Trẻ lấy mũ nón rangoài trời quan sát thờitiết

- Trẻ xem tranh

- Bỏc Hồ và cỏc chỏuthiếu nhi

- Trờn ti vi

- Tặng quà cho cỏcchỏu

- Một số đòchơI góc bánhàng

- Các khối hình

và một số đồchơi tợng trngtrong viện bảotàng

- Giấy màu, hồdán,sáp màu…

- Các quyểnsách, chuyện,hình ảnh về bácHồ

- Các loại sáchbáo cũ

- Dồ dựng gúcthiờn nhiờnHoạt động

- Cô và trẻ cùng đi thăm quan ở các góc chơi

Bớc 1: Thoả thuận trớc khi chơi:

- Cô hỏi trẻ về công việc và trách nhiệm của các vai chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và nhận vai chơi

- Cho trẻ về các góc chơi, nhóm chơi mà trẻ đã chọn

Bớc 2: Qúa trình chơi:

- Cô đóng vai chơi và chơi cùng trẻ

- Tạo nnhững tình huống để gây hứng thú cho trẻ

- Dùng câu hỏi gợi mở để phát huy tính sáng tạo cho trẻ

- Cô quan sát theo dõi tất cả các góc chơi

- Cô đi từng góc để hớng dẫn nhóm trẻ còn lúng túng

- Đổi vai chơi cho trẻ

Bớc 3: Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi từng gúc chơi để nhận xột

- Tuyờn dương những trẻ thực hiện tốt

- Động viờn những trẻ chưa hoàn chỉnh

- Cụ cho trẻ đi thăm quan gúc Chơi giỏi nhất

- Cụ cho 1 trẻ giới thiệu về các vai chơi của mỡnh

- Cỏc bạn chơi có giỏi không ?

- Cụ nhận xột gúc chơi đó

- Cô để ý những góc trẻ không còn hứng thú, cô đến nhận

xét và nhắc nhở trẻ

- Cô tập chung cả lớp , nhận xét chung nhắc nhở trẻ chơi

ngoan trong lần sau

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi ở các

góc chơi Cụ cho trẻ hỏt bài : “ Hết giờ chơi”

- Cùng cô đi thăm quan

ở các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi

- Về các nhóm chơi, gócchơi

rửa tay, rửa mặt.

- Cô cho trẻ đi rửa tay, rửa

- Tạo bầu không khíthoai

mái để trẻ ăn hết xuấtcủa mình

- Trẻ có thới quen cẩnthận

- Trẻ có thới quen vệsinh sạch sẽ

- Đồ dùng vệ sinh:Chậu, nước, khănmặt đủ cho trẻ

- Phòng ăn cho trẻ

- Bát, thìa, cơm đủcho trẻ

- Bàn chải đánh răng,ken dánh răng, cốc

nghe hoặc bật những bài

hát dân ca êm dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Cho trẻ dễ dàng đi vàogiấc ngủ

- Tránh những tai nạnđáng tiếc sảy ra

-Trẻ có thể giúp cônhững việc vừa sức

-Phòng ngủ sạch sẽ thoáng mát, ánh sáng phù hợp

1 Trước khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế, cho 4-6 trẻ ngồi vào bàn

sao cho tiện đi lại

- Chuẩn bị khăn thìa, bát, cốc uống nươc, cốc đánh

răng đủ cho số lượng trẻ

- Trước khi chia ăn cô giáo rửa tay sạch xe, đầu tóc

quần áo gọn gàng

- Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát chộn đều cho trẻ

và ăn ngay khi cơm và thức ăn còn nóng

2 Trong khi ăn

- Cô tạo bầu không khí vui vẻ thoải mái, động viên

khuyến khích trẻ ăn

- Cô cần chú ý đến những trẻ mới đến, trẻ mới ốm dậy,

trẻ lười ăn

+ Với những trẻ lười ăn, ăn châm cô có thể xúc cơm

cho trẻ, động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Khi ăn cô chú ý trẻ bị hóc, sặc đặc biệt vào những

buổi có thực đơn ăn cá

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ đi vệ sinh các nhân, đánh răng, súc miệng

- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn cách rửa tay

- Trẻ có thể xếp bàn giúpcô

- Trẻ ăn

- Trẻ nhẹ nhàng cất bát, thìa

- Trẻ đi vệ sinh

1 Trước khi ngủ

-Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Bố trí ánh sáng phù hợp sao cho ấm áp về màu đông,

thoáng mát về mùa hè

- Cô có thể hát ru cho trẻ nghe hoặc bật những bài hát

dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

2 Trong khi ngủ

- Cô giáo quan sát trẻ ngủ, sử lý kịp thời những tình

huống xấu sảy ra

- Chú ý mùa hè khi bật quạt tránh bật quả to

3 Sau khi ngủ

- Trẻ nào thức cô cho dậy sớm tránh làm ảnh hưởng

đến bạn khác

- Hướng dẫn trẻ cất gổi, phản ngủ gọn gàng ngăn lắp

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ Chơi tự do cácgóc

- Trẻ nhớ lại đợc bàihọc buổi sáng

- Trẻ chơi đoàn kết vớibạn

- Rèn cho trẻ tính tíchcực lao động giúp đỡ cô

giáo và mọi ngời xungquanh

- Trẻ biểu diễn tự nhiênvui vẻ

- Giáo dục nề nếp chotrẻ

- Trẻ tự nhận xột vố mỡnh và cỏc bạn

- Giỏo dục trẻ cú ý thức

vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ gọn gàng

- Cho trẻ vận động và ăn quà chiều

- Trẻ chơi tự do thoải mái cùng với các bạn trong

các góc chơi

- Cho trẻ ụn lại bài học buổi sỏng mà trẻ chưa hoàn

thành và giỳp trẻ nhớ lại bài đó học Ôn lại các

chữ cái và số đã học

- Cô cùng trẻ trò chuyện xem tranh ảnh về các hình

ảnh của Bác Hồ Nơi làm việc của Bác sa và nay

- Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi

- Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi đồ dùng, đồ

chơi, xếp đồ chơi gọn gàng cùng với cô giáo

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,

- Cụ gọi trẻ theo từng tổ để ra rửa mặt , rửa tay

- Nhắc trẻ chào cụ , chào cỏc bạn trước khi ra về

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ xem tranh ảnh về BỏcHồ

- Trẻ biết cầm bóng trúng đích thẳng đứng bằng hai tay

- Trẻ biết định hướng ném thẳng về phía trước

+ Trẻ 4 tuổi

- Dạy trẻ biết cầm bóng bằng hai tay ném trúng đích

- Biết chơi trò chơi cùng các bạn

- C« kiÓm tra søc khoÎ cña trÎ

- C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ nh÷ng biÓu hiÖn khi c¬ thÓ

khoe hoÆc èm, mÖt: Khi c¬ thÓ khoÎ m¹nh c¸c con thÊy

thÕ nµo?

- Khi c¬ thÓ èm c¸c con thÊy thÕ nµo?

- Cho trÎ ra s©n tËp thÓ dôc

2 giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể chúng ta có sức khỏe tốt hôm nay cô và

+ Đi bằng mũi chân

+ Đi khom lưng

Ch¹y chËm - ch¹y nhanh - tµu vÒ thành 3 hàng c¸ch

nhau mét s¶i tay

b) Hoạt động 2 :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Để cơ thể khoẻ mạnh, cô và các con cùng tập thể dục

nhé

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra ngang lờn cao

+ Động tác chân: Chõn đưa ra trước lờn cao

+ Động tác bụng3: Cỳi gập người

- Từ đầu hàng cụ đi đến vạch xuất phỏt

-T thế chuẩn bị: Đứng chõn trước chõn sau khụng chạm

vạch cỳi xuống cầm búng bằng 2 tay , hai lũng bàn tay

ỏp sỏt vào hai bờn quả búng

- Thực hiện: Khi cú hiệu lệnh nộm cụ giơ tay lờn cao và

nộm búng vào đớch thẳng đứng dựng sức của cỏnh tay

nộm mạnh về phớa trước về cuối hàng

+ Lần 3 :Cho 2 tổ thi đua nhau

+ Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài.

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai gỏi nhất”

- Hỏi trẻ luật chơi và cách chơi của trò chơi

- Cỏch chơi: Cụ cú cỏc vũng tượng chưng cho cỏc ngụi

nhà cả lớp vừa đi vừa hỏt bài về Bỏc Hồ khi nào cụ núi

tỡm nhà cả lớp nhanh chõn nhảy vào cỏc vũng mỗi vũng

chỉ được một bạn, bạn nào vào trước là bạn chiến thắng

- Luật chơi: Bạn nào khụng tỡm được nhà phải nhảy lũ

cũ,

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Giáo dục trẻ qua trò chơi

+ Giáo dục: các con phải thờng xuyên tập luyện để có

- Hụm nay cụ cho chỳng mỡnh tập bài tập gỡ?

- giỏo dục trẻ năng tập thể dục để cú sức khỏe tốt

5 Kết thỳc

- Nhận xét tuyên dơng

- Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi ngọn gàng

đứng bằng hai tay

- Trẻ thu dọn đồ chơi

ĐÁNH GIÁ TèNH HèNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

1 Số trẻ nghỉ học: ( Ghi rú họ và tờn):

2 Lớ do:

3 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày:

4 Rỳt kinh nghiệm trong tổ chức cỏc hoạt động:

Thứ ngày tháng năm 2015

Hoạt động chính : Toỏn

Ôn ghép các cặp đối tợng có mối liên quan và phân thành

nhóm theo dấu hiệu chung

Hoạt động bổ trợ:

Hỏt bài: Quờ hương tươi đẹp

I- mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

+ Trẻ 5-6 tuổi

- Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm liờn quan đến cỏc đối tượng để ghộp thành cặp hợp lớ, biết phõn tỏch cỏc đối tượng thành nhúm theo cỏc dấu hiệu chung của nhúm

+ Trẻ 4 tuổi

- Dạy trẻ biết ghộp cỏc đối tượng thành cặp theo dấu hiệu chung của nhúm

1 Đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ

- Siờu thi mini cú bỏn cỏc đồ dựng đồ chơi theo nhúm ( bộ chữ cỏi, số ,bỳt chỡ , bỳt sỏp , thước kẻ, bỳt mực

- Một gian hàng bỏn đồ dựng của học sinh lớp MG 5 tuổi: Bộ bỳt sỏp, bỳt chỡ, truyện tranh, chữ cỏi, bộ chữ số, bảng đen,

- Thẻ từ ghi tờn cỏc mụn học lớp 1 và cỏc hoạt động lớp 1

- Nhạc bài hỏt " Quờ hương tươi đẹp, yờu Hà Nội

- Cho trẻ hỏt bài : Quờ hương tươi đẹp

- Cho trẻ đi thăm quan siờu thi Mini và hỏi trẻ gian hàng

bỏn đồ dựng gỡ? đố là đồng dựng cho học sinh lớp nào?

- Vỡ sao con biết đõy là gian hàng bỏn đồ dựng học sinh

lớp MG 5 tuổi?

- Vỡ sao biết đõy là gian hàng bỏn đồ dựng học sinh lớp 1

2 giới thiệu bài:

- Vậy hụm nay chỳng ta cựng học bài toỏn " Ôn ghép các

cặp đối tợng có mối liên quan và phân thành nhóm theo

dấu hiệu chung"

3 Nội Dung

a) Hoạt động 1: ễn ghộp cỏc cặp đối tượng cú mối liờn

quan

- Cụ cho trẻ chọn cỏc cặp đồ dựng cú mối liờn quan với

nhau( Cho cỏc tổ lần lượt lờn chọn) về tổ và cựng thảo

luận xem cỏc cặp này cú mối liờn quan như thế nào?

- Cụ kiểm tra và hỏi trẻ xem cỏc cặp đồ dựng này cú mối

liờn quan với nhua như thế nào?

- Cụ cho trẻ chỉ vào cỏc cặp đồ dựng mà trẻ đó chọn xem

những cặp đồ dựng đú cú liờn quan đến nhau khụng?

- Trẻ kờt tờn cỏc mặt hàng

- Hàng ngày được chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chọn cỏc đồ dựng cú mối liờn quan

- Trẻ nhận xột mối liờn quan

- Cặp sỏch để được sỏch bỳt

- Trẻ lắng nghe

b) Hoạt động 2: Phõn tỏch từng nhúm cỏc đối tượng cú

dấu hiệu chung.

- Ở hai gian hàng bỏn đồ dựng học tập cho học sinh mẫu

giỏo và học sinh lớp 1 cú nhiều loại đồ dựng phõn theo cỏc

mụn học khỏc nhau bõy giờ chỳng ta đồ dựng của học

sinh lớp 1 phõn theo mụn học và đồ dựng cho trẻ mẫu giỏo

phõn theo cỏc hoạt động nào nhộ

- Những đồ dựng học sinh mẫu giỏo phõn theo những hoạt

động nào? ( Tạo hỡnh , toỏn, văn học , hoạt động gúc )

- Đồ dựng học sinh lớp 1 phõn theo mụn học nào? (cụ gợi

để trẻ trả lời như toỏn , tiếng việt )

- Cụ cho trẻ phõn thành nhúm đồ dựng học sinh mẫu giỏo

5-6 tuổi và nhúm đồ dựng cho học sinh mẫu giỏo

- Cho cỏc tổ kiểm tra kết quả của cỏc nhúm

+ Ở mỗi gian hàng cụ chia cho mỗi tổ một nửa số thẻ từ

chỉ tờn bộ mụn của hoạt động mẫu giỏo và tờn mụn học

của lớp 1sau khi phõn nhúm sẽ được cắm thẻ tờn bộ mụn

hoặc tờn nhúm

+ Cụ cựng trẻ đi kiểm tra kết quả phõn nhúm của cỏc tổ

+ Cụ hỏi trẻ cỏc con đó phõn được mấy nhúm đú là những

nhúm nào?

+ Cỏc nhúm đó chia đó phự hợp chưa ?

- Vậy dấu hiệu chung mà chỳng mỡnh vựa phõn chia là gỡ?

- Nhỡn vào đồ vật này chỳng mỡnh chỳng mỡnh phõn chia

theo dấu hiệu nào?

=> Kết luận: Chỳng ta cú thể phõn chia theo cỏc dấu hiệu

chung như là đồ dựng theo cỏc mụn học học và đồ dựng

theo chất liệu , cụng dụng

c) Hoạt động 3: Trũ chơi luyện tập

* Trũ chơi 1: Chọn đồ dựng theo yờu cầu

- Cụ đặt ra yờu cầu như chọn đồ dựng để vẽ , đồ dựng làm

quen chữ cỏi và số, đồ dựng biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lờn chọn đồ dựng

- Cụ nhận xột kết quả sau mối lần trẻ chọn

- Nhận xột tuyờn dương trẻ

* Trũ chơi 2: Ai là bạn với tụi

Cho trẻ chơi trò chơi: về đúng nhà mình

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+Cỏch chơi: Cụ đặt cỏc đồ dựng học tập ở cỏc vị trớ khỏc

nhau như vở làm quan chữ cỏi , Xỳc xắc, vũng thể dục ,

bảng con , vở tạo hỡnh nhiệm vụ của hai đội là hóy bật

nhảy qua cỏc vũng để lấy đồ dựng tương ứng với cỏc đồ

vật thành cặp vớ dụ vở làm quen chữ cỏi bỳt chỡ, bỳt mực

- Trẻ đến thăm cỏc gian hàng

- Theo cỏc hoạt động

- Theo cỏc mụn học

- Trẻ phõn thành cỏc nhúm

- Trẻ đặt đồ dựng vào cỏc thẻ theo nhúm và theo bộ mụn

- Trẻ núi cỏc nhúm đólấy

- Rồi ạ

- Theo cỏc hoạt động

và mụn học

- Theo chất liệu và cụng dụng

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời nhanh những đồ dựng tương ứng

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Vũng thể dục chọn gậy thể dục thời gian là bản nhạc đội

nào lấy được nhiều cặp và đỳng là đội thắng cuộc

+ Luật chơi: Mỗi một lần lờn lấy chỉ được lấy một đồ vật

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô vừa dạy các con bài gì?

- Về nhà các con phải tập sắp xếp cỏc cặp tương ứng theo

cỏc dấu hiệu nhộ

5 Kết thỳc:

- Nhận xột tuyờn dương:

- Trẻ chơi

- Ôn ghép các cặp đối tợng có mối liên quan

và phân thành nhóm theo dấu hiệu chung

- Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TèNH HèNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

1 Số trẻ nghỉ học: ( Ghi rú họ và tờn):

2 Lớ do:

3 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày:

4 Rỳt kinh nghiệm trong tổ chức cỏc hoạt động:

Thứ ngày tháng năm 2015

Hoạt động chính: Khỏm phỏ MTXQ

Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Hoạt động bổ trợ :

Âm nhạc: Nhớ ơn Bỏc Trũ chơi : Trang trớ ảnh Bỏc

I MụC ĐíCH - YÊU CầU

1 Kiến thức:

+ Trẻ 5-6 tuổi

-Trẻ biết đợc tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi

- Biết những công việc mà bác làm cống hiến cho đất nớc

+ Trẻ 4 tuổi

- Trẻ biết trũ chuyện cựng cụ và cỏc bạn

2 Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phỏt triển ngụ ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ

II- chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ

- Tranh vẽ nơi làm việc của Bác,

- Tranh tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi

- Nhạc bài hát nhớ ơn bác, ai yêu nhi đồng bằng bác hồ chí minh

- Vậy chúng mình đẫ biết đợc điều gì về Bác?

- Con đã đợc nghe kể hoặc xem trên vô tuyến về bác

- Để chúng mình hiểu sâu sắc hơn về bác hôm nay cô và

các con cùng tìm hiểu về Bác Hồ nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Để các con biết đợc tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với

các cháu Thiếu nhi Hôm nay cô sẽ cho các con xem

những hình ảnh về bác Hồ với các cháu Thiễu nhi lúc

=> Tuy bận rất nhiều công việc nhng Bác vẫn dành thời

gian để quan tâm chăm sóc các cháu Bác rất yêu thơng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trũ chuyện với cỏcchỏu thiếu nhi

- Vui vẻ

- Hớn hở

các cháu thiếu nhi

2 Hình ảnh Bác Hồ xem các cháu múa hát

- Các con thấy Bác Hồ và các bạn đang làm gì?

- Bác quan tâm đến các cháu nh thế nào?

=> Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và trò

chuyện rất lâu với các cháu Bác khuyên các cháu phải

ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, và ngời lớn

3 Hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu

nhi:

- Bác thể hiện tình cảm với các cháu nh thế nào?

- Bác rất yêu thơng các cháu thiếu nhi Bác phát kẹo và

gửi th thăm hỏi các cháu vào ngày khai trờng, Tết trung

thu, Ngày quốc tế thiếu nhi…

- Nh bài thơ: Trung thu trăng sáng nh gơng

Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thơng nhi đồng

Sau đây Bác viết mấy dòng

Gửi cho các cháu tỏ lòng nhớ nhung

- Bỏc luôn dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi, các

con sẽ thể hiện tình cảm yêu thơng kính trọng với Bác

nh thế nào?

- Cô mời 1 trẻ đọc thơ Bác Hồ của em

- Cả lớp đọc bài thơ: Bác Hồ của em

4 Hình ảnh Bác đến thăm lớp học của các bạn nhỏ

5 Hình ảnh Bác bế các em nhỏ và bón cơm cho cháu bé

ăn

- Các con có nhận xét gì về bức ảnh này không?

- Con thấy Bác nh thế nào?

=>Bác chăm lo cho các em nhỏ từng giấc ngủ bữa ăn

Bác gần gũi yêu thơng nh ngời ông của các bạn nhỏ

Không chỉ chăm lo cho các bạn nhỏ mà Bác còn quan

tâm đến tất cả mọi ngời nh:

*Hoạt động mở rộng:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác đang cựng mọi ngời

chụp ảnh, tham gia lao động trồng cây, Bác làm việc

- Quan sát Lăng Bác Hồ:

+ Bác Hồ không còn nữa và bây giờ Bác đang yên nghỉ

ở đâu?

+ Lăng Bác ở đâu?

+ Con thấy Lăng Bác nh thế nào?

Tuy Bác đã đi xa nhng hình ảnh của Bác luôn in đậm

trong mỗi trái tim mọi ngời

Bác để lại Hình ảnh để mọi ngời tởng nhớ Bác Trong

những ngày hội ngày lễ và ảnh Bác luôn đợc treo ở

những vị trí trang trọng nhất

- Giáo dục trẻ: để tỏ lòng yêu quý và kính yêu Bác Hồ

thì chúng mình phải chăm ngoan học giỏi ngoan ngoãn

- Lắng nghe

- Bỏc xem cỏc chỏumỳa hỏt

- Trẻ lắng nghe

- Quan sỏt

- Lăng Bỏc ở Thủ đụ HàNội