bé và các bạn

- Người ta nói “ Lời chào cao hơn mâm cỗ” chính vì vậy mà các con luôn biết chào hỏi mọi người khi đi học, đi chơi hay ở nhà chúng ta đều phải chào mọi người lễ phép để những lời chào đó[r]

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

- Động tác 1: + Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai

tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- Động tác 2: + Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai

tay bên hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay

thay nhau chỉ sang hai bên

- Động tác 3+ Đưa hai tay ra trước nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Đt4:+ 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

Điểm danh.

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Hát múa đọc thơ theo chủ

đề, chơi với sáp màu

- Làm ảnh, xem tranh ảnh về

các bạn trong lớp

- Trẻ nhập vai chơi, biết

bế em bé búp bê, xúccơm cho em ăn, ru emngủ

- Trẻ làm quen với sápmàu, biết đọc thơ theo cô

rèn sự chú ý ghi nhớ chotrẻ, sự khéo léo của đôibàn tay

- Trẻ nhận ra các bạntrong lớp và nói được têncác bạn

- Hứng thú bước vào cácgóc chơi

- Biết chơi theo nhóm

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Bộ đồ chơi giađình, búp bê…

- Bút màu, giấymàu, một sốtranh ảnh về cácbạn

- Một số lô tôtranh ảnh về bộ

và bạn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát bài hát: - “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

* Góc phân vai: Hỏi trẻ và gợi ý:

+ Đây là ai? Con đang bế ai? Con cho em bé ăn

cháo chưa?

Ru em ngủ đi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi theo ý thích:

- Trẻ ghi nhớ tử để đồ cánhân của mình và củabạn

- Phát triển tư duy và sựghi nhớ cho trẻ

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Trẻ chủ động tích cực

trong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

- Địa điểm chơi antoàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:- Tập chung trẻ điểm

danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ

- Trẻ nào chưa nhớ tên bạn và còn nói ngọng cô

cho trẻ nhắc lại và cùng làm quen với các bạn

mới

- Tìm và nhặt đồ chơi theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo,

thích đi học

2.Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Nu na nu nống”,

“ Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức và cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài

trời

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ thực hiện

-Trẻ quan sát lắng nghe và làmquen với các bạn

-Trẻ tìm đồ chơi theo yêu cầu

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvói cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàohát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

-Trẻ lấy gối và đi ngủ

- Trẻ cất gối vào đúngnơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh - ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đoán tên”, “ khuôn mặt

vui, khuôn mặt buồn, nu na

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvói cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tỡnh hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêuchuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm

cờ

Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Vận động:

VĐCB: Bò trong đường hẹp

TCVĐ: Nu na nu nống.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cháu đi mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài, biết tập theo cô các động tác, bò được trong đường hẹp

- Biết chơi trò chơi vận động

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Sân tập, Đường hẹp, sắc xô, rổ quả

- Các con đi học có khóc nhè không?

- Các con đến lớp có vui không? Có ngoan không?

- Ngoan để bố mẹ, ông bà còn đi làm lấy tiền mua

quần áo đẹp và sữa cho các con ăn để các con mau

lớn khỏe mạnh giúp đỡ mọi người Các con có muốn

mình mau lớn khỏe mạnh không?

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có nhiều

sức khỏe giúp đỡ mọi người nhé! Với bài tập “Bò

trong đường hẹp”

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô- Cháu đi mẫu giáo

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: Tập với bóng

Cho trẻ tập các động tác

+ ĐT tay: 2 tay cầm bóng đưa lên cao 3-4 lần

+ ĐT lưng ,bụng: Cúi cầm bóng lên 2-3 lần

+ ĐT chân ( Động tác nhấn mạnh): 2 tay chống hông

bật nhảy làm bóng nảy 4-5 lần

Cho trẻ tập 2 lần , sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài tập ?

- Nhận xét khen trẻ

- VĐCB: Bò trong đường hẹp.

- Cô giới thiệu tên bài vận động , Hôm nay cả lớp

chúng mình sẽ đến nhà bạn búp bê chơi nhưng đường

đến nhà bạn búp bê rất khó đi phải bò qua một đoạn

đường hẹp ,bây giờ cả lớp chúng mình cùng nhìn cô

- Cho từng cá nhân trẻ bò, cô quan sát sửa sai cho trẻ,

mỗi trẻ bò 2 - 3 lần khi trẻ bò cô nhắc trẻ nhìn thẳng

phía trước, phối hợp tay nọ chân kia

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

- Nhận xét khen trẻ

- Cho 2 trẻ bò đúng nhất lên bò lại

- Hỏi trẻ tên bài vận động ?

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi

3 vòng sân vừa đi vừa hát bài hát “nu na nu nống vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bò trong đừơng hẹp

- Chơi nu na nu nống

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Bạn mới”

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo và chơi ngoan cùng bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

- Gây hứng thú vào bài: “ Cô dắt một bạn vào và nói

với trẻ: các con ơi hôm nay lớp mình có 1 bạn mới đến

đấy, các con chào bạn nào

- Bạn mới đến các con phải như thế nào?

- Đúng rồi các con phải cho bạn chơi cùng với

- Có 1 bài thơ nói về bạn mới đến trường đấy Các con

có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Đó là bài thơ “ Bạn mới” đấy các con ạ

- Chúng mình chào bạn ạ.-Không đánh bạn, cho bạn chơi cùng

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

Lần 1: Đọc diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ

-Chú ý nghe cô đọc

Lần 2 : Đọc theo tranh

- Cô giới thiệu nội dung tranh

- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Khi bạn mới đến các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Khi bạn mới đến lớp còn nhút nhát, các

con phải yêu quý bạn, rủ bạn hát, rủ bạn cùng chơi

2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ theo cô vài lần

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm( 2-3 trẻ đọc toàn bộ bài

thơ) Cô giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

Cô cùng cả lớp đọc lại bài Cô giới thiệu tên bài thơ, tên

tác giả

- Nghe và quan sát tranh minh họa

- Bạn Nhật, bạn Lan, bạnSơn, bạn Đức

* Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ học bài thơ gì ?

- Cô GD: Khi có bạn mới đến lớp các con phải biết

giúp đỡ bạn, chơi với bạn, rủ bạn cùng chơi và

khôngđược tranh dành đồ chơi với bạn nhé

- Bạn mới

4 Kết thúc :

- Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề và đi lại nhẹ nhàng

vào các góc chơi

- Hát và đi vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về bản thân bé và các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ :+ TC : Gọi tên các bạn

- Băng đĩa hát các bài “ vui đến trường, khuôn mặt đẹp…”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát kết hợp vận động bài“ Vui đến trường”

- Con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Đến trường con được gặp rất nhiều các bạn , bạn

trai, bạn gái, các bạn có sở thích giống và khác các

con Vậy cô cháu mình cùng tìm hiểu xem đó là

- Cô giới thiệu về bản thân cô cho trẻ nghe về tên,

tuổi,quê quán, nghề nghiệp, sở thích…

- Khuyến khích trẻ giới thiệu về bản thân trẻ:

+ Con tên là gì?

+ Con bao nhiêu tuổi?

+ Con thích ăn món gì?

+ Thích chơi đồ chơi nào nhất?

- Cô gọi lần lượt từng trẻ đứng lên giới thiệu về

bản thân mình

- Chú ý nghe

- Trẻ giới thiệu về mình

- Lần lượt trẻ đứng lên giới thiệu

- Bạn nào giỏi cho cô biết lớp mình có những bạn

- Các con thích chơi với những bạn nào?

- Chơi trò chơi gì với các bạn?

- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi Cô tuyên

dương những trẻ tự tin đứng trước các bạn giới

thiệu về mình

2.2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi ôn luyện:

* Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi

- Cô cho trẻ xem các ảnh chụp về trẻ và hỏi trẻ:

Đây là bạn nào?

- Khi ảnh trẻ nào xuất hiện thì trẻ ấy đứng lên và lên

nhận ảnh về chỗ

* Trò chơi 2: Gọi tên các bạn.

- Cô phổ biến cách chơi,

+ Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đứng lên và chỉ

vào bạn bất kỳ, bạn đứng sẽ phải nói tên bạn đó tên

là gì? Bạn nào đoán sai bạn ấy phải hát

+ Cô cho trẻ chơi tùy vào sự hứng thú của trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Chơi búp bê, đá bóng…

-Trẻ lên nhận đúng ảnh của mình

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về ai?

- Các con biết những bạn nào?

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):