- Cô tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Các giác quan của bé - Cô nêu hiệu lệnh: trẻ lên tìm trong rổ và gắn các bộ phận đó lên bức tranh cơ thể bé ở trên bảng.. + Khưu giác – Khứu giác.[r]
Trang 1- Trẻ thích hít thở không khítrong lành buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn kỹ năng vận động và thóiquen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Nắm được sĩ số của lớp
- Thông thoáng phòng học
- Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một
số góc trang trí theo chủ đề
- Chân dung của trẻ, băng dính,bảng
- Một số câu hỏiđàm thoại
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Băng nhạc thể dục
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
BẢN THÂN
Từ ngày 5/10/2020 đến ngày 30/10/2020
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở Trao đổi với phụ
huynh về sở thích, sở trường của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về ngày nghỉ cuối tuần, sở thích
- Trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” đi kết hợp với các kiểu
chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động:
- Hô hấp 2: gà gáy
- Tay: 2 tay lên cao, phía trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Hai tay giơ lên cao, ngiêng người sang hai bên
- Bật: Tay chống hông bật vào trong vòng
Trang 3truyền âm thanh
- Trẻ tái hiện lại hành động củangười lớn qua vai chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biếtphối hợp các hành động chơi vớinhau
- Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau
và liên kết các vai chơi với nhau
- Biết sắp xếp, ghép hình em bétập thể dục
- Trẻ biết dùng bộ đồ lắp ghép đểxây nhà bếp, đường về nhà
- Thuộc câu truyện
- Đồ dùng, đồ chơigóc xây dựng
- Giấy A4, sápmàu, keo dán, giấymàu
- Bìa cattong, kéo
- Tranh truyện
- Gim, tranh ảnh vềcông việc hằngngày của bé, kéo,keo dán
- Tranh truyện vềcách vệ sinh cơ thể
- Một số đò dùngphát ra tiếng kêu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện :
Trang 4- Cô cùng trẻ múa vận động bài hát “ Cái mũi
- Cô trò chuyện cùng trẻ: Hỏi trẻ bài hát nhắc đến bộ phận
nào? Cái mũi dùng để làm gì?
- Trên khuôn mặt xinh xắn của chúng mình còn có những bộ
phận nào nữa?
- Để các bộ phận đó luôn được sạch sẽ thì chúng mình phải
làm gì?
- Giáo dục trẻ : Ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ Rửa tay trước khi ăn Vặn nhỏ vòi khi rửa tay dưới vòi
nước chảy
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi và giới thiệu đồ chơi mới ở
góc
- Con thấy cô đã chuẩn bị những góc chơi nào, đồ chơi gì?
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy
góc chơi đó là những góc chơi nào?
Cô nói nội dung chơi ở các góc:
* Góc phân vai: Gia đình: Mẹ chăm sóc cho con: Cho con
ăn………
* Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục, người
máy………
* Góc tạo hình : Vẽ, tô màu bé trai, bé gái……
* Góc sách truyện: Kể chuyện: Cậu bé mũi dài
* Góc khoa học: Khám phá sự lan truyền âm thanh
3 Tự chọn góc chơi:
+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
chơi Cô cho trẻ về góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ
7 Củng cố tuyên dương:
- Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt
Trang 5chơi quanh sân trường,
quan sát thời tiết, cây cối
quanh sân trường
- Chơi với cát, nước: in
dấu bàn tay, bàn chân
và ướm thử,
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
và quang cảnh trên sân trường,
- Biết lắng nghe, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết xếp hình bé trai, bé gái
từ những chiếc lá
- Chơi thành thạo các trò chơi
- Phát triển khả năng quan sátchú ý
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Trò chơi
- Bài đồng dao
- Mũ chó sói
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân
2 Hoạt động có mục đích:
- Trẻ trò chuyện
Trang 6- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”.
- Thứ 2 + thứ 3: Hướng cho trẻ quan sát thời tiết
-+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?
+ cây cối quanh sân trường như thế nào?
- Thứ 4 + thứ 5: Các con hãy ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh
sân trường của chúng mình có những gì?
+ Cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường
+ Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ lá rụng vừa nhặt được
- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp
+ Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn
+ Cho trẻ ngửi mùi và đoán xem đó là mùi vị của thức ăn gì?
+ Cô nêu tên 1 vài món ăn khác và trẻ nói về mùi vị thức ăn đó
- Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn sạch để bảo vệ sức khỏe
3 Trò chơi vận động:
Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- - Trò chơi rèn luyện giác quan: Tai ai tinh, mắt ai tinh
+ Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
=> Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần phải
tập luyện cơ thể thường xuyên và ăn uống điều độ và làm
việc phù hợp với lứa tuổi
+ Nhận xét và tuyên dương trẻ
c.Chơi tự do:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ vừa đi vừa hát
Trang 7- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc ănđúng, ăn đủ
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý
- Sạp ngủ
- Chiếu gối
- Phòng ngủ sạch sẽ,yên tĩnh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng
thực hiện các thao tác rửa tay trên không
- Trẻ thực hiện
Trang 8- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Ôn các hoạt động của
- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khingủ dậy
- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học
- Nhạc vận động
- Quà chiều
Trang 9- Ôn kĩ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
- Biểu diễn văn nghệ
- Biết cách vệ sinh thân thể, gọngàng
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp
-Trẻ được chơi theo ý thích củamình
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Góc chơi
- Nhạc cụ
Trả
trẻ
* Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Trả trẻ.
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,ông bà bố mẹ và các bạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xếp hàng :
+ Tập bài vận động: “Đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học
buổi sáng
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
Trang 10- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc
và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn
tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trong ngày của trẻ
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra về
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Ném xa bằng một tay
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Vào rừng hái rau
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng một tay
- Biết cách thực hiện vận động: Ném xa bằng một tay
Trang 11- Biết cách chơi trò chơi: Vào rừng hái rau
- Các con ơi! Vậy là 2 ngày nghỉ đã trôi qua, các con ở nhà
đã làm được những việc gì giúp cho bố mẹ nào?
- Các con rất ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con trò chơi
Các con có muốn chơi không?
2 Giới thiệu bài
- Trước khi vào trò chơi chúng mình hãy cùng cô luyện tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để tham gia vào trò chơi cho
tốt hơn nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ tập hát bài hát “Mời bạn ăn” đi nhẹ nhàng
thành đội hình vòng tròn, kết hợp với các kiểu chân
- Về đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung
- Tay: hai tay lên cao, phía trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
Trang 12tập vận động cơ bản.
-Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+ Chuẩn bị: Tay phải cầm túi cát, đứng chân trước chân
sau trước vạch
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, cầm túi cát đưa tay từ trước
xuống dưới ra sau lên cao rồi ném mạnh cho túi cát bay đi
xa sau đó chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí quy định và
đứng về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
* Trẻ thực hiện
- Mời 2 trẻ lên tập thử
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 tổ
- Thi đua 2 tổ thực hiện liên tục
- Cô quan sát sửa sai chơ trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ném thật xa
* Trò chơi vận động: Vào rừng hái rau.
- Chúng mình đã rèn luyện sức khỏe rồi Bây giờ chúng
mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi nhé!
- Trò chơi: Vào rừng hái rau
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội Cô có rất nhiều loại
rau ở rừng Nhiệm vụ các con là phải vượt qua quãng
đường ngoằn ngoèo này thật khéo léo và khi đến nơi các
con hãy chọn lấy một loại thực phẩm cung cấp cho chúng
ta chất vitamin mang về đội của mình
- Luật chơi: Phải đi dúng đường không được đi tắt Thời
Trang 13- Giáo dục trẻ: Luôn tập thể dục có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Chú ý lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
……….………
………
……… ………
……… ………
………
………
……… Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé biết gì về cơ thể mình.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Ai thông minh, Đội nào nhanh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên về các bộ phận trên cơ thể mình
- Trẻ biết các tác dụng của một số bộ phân trên cơ thể
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng
3/ Giáo dục
- Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
II Chuẩn bị.
1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên
- Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
2/Địa diểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Trang 141 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bà hát : ‘Cái mũi’
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Bạn nào giỏi hãy kể tên các bộ phận trên cơ thể chúng
ta mà bài hát vừa nhắc đến?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ để cơ thể luôn khỏe và đẹp
2 Giới thiệu bài.
- Chúng mình có biết vì sao mà chúng mình có thể nghe,
nhìn, đi, chạy…được không?
- Hôm nay cô cùng chúng mình khám phá những điều thú
vị trên cơ thể chúng mình nhé
3 Hướng dẫn.
3.1.Hoạt động 1: Bé biết gì về cơ thể chúng ta
- Ngoài các bộ phận mà bài hát nhắc đến, trên cơ thể
chúng ta còn có những bộ phận, đó là những bộ phận
nào? Bạn nào biết?
- Để xem bạn nói có đúng không cô mời các con cung
quan sát bức tranh này nhé (Cô treo tranh cơ thể bé cho
trẻ quan sát)
- Cô giới thiệu các bộ phận, sau đó trò chuyện cùng trẻ
- Cơ thể chúng ta được gồm mấy phần?
- 3 phần
- Đầu, thân , chi
- Mắt, mũi, tai, miệng…Ngực, lưng, bụng, tay
- Chân, tay
- Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi
- Cầm, nắm, …
- Đi, chạy, nhảy
- Có ạ
Trang 15quan trọng không?
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi
a Trò chơi: Ai thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai thông minh
- Cách chơi: Cô nói tên bộ phận trên cơ thể, trẻ nói công
dụng của bộ phận ấy
- Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ
b Trò chơi: Đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đội nào nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội Mỗi
đội có 1 tờ tranh và các bộ phận trên cơ thể bị tách rời
Nhiệm vụ của các đội là dán thật nhanh và đúng vị trí các
bộ phận của cơ thể lên tờ tranh
- Luật chơi: Trong 1 phút đội nào dán đẹp và đúng là
chiến thắng Đội chiến thắng sẽ nhận được 1 hộp quà
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi, trao quà cho đội thắng cuộc
4 Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
……….……….
………
………
………
……… ……….
Trang 16………
………
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “Cậu bé mũi dài”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chơi: Các giác quan của bé
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Biết chơi tốt trò chơi
2 Kỹ năng :
- Biết cách trả lời theo câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quí và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bảng treo tranh, tranh vẽ khuôn mặt và các bộ phận
- Các bộ phận trên cơ thể bé đựng trong rổ
- Tranh minh họa và máy tính trình chiếu nội dung câu truyện
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Các giác quan của bé
- Cô nêu hiệu lệnh: trẻ lên tìm trong rổ và gắn các bộ phận
đó lên bức tranh cơ thể bé ở trên bảng
+ Khưu giác – Khứu giác!
Trang 17- Cô cho trẻ nhận xét, sửa sai và nhận xét chung.
- Trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt và tác dụng của
các bộ phận đó
2 Giới thiệu bài
- Cô có một câu chuyện nói về cái mũi của một cậu bé rất
hay và muốn kể cho lớp mình nghe đấy chúng mình có thích
nghe cô kể chuyện không? thi xem tai ai tinh nhất để nghe
và trả lời được các câu hỏi của cô
- Cô giới thiệu tên truyện: Cậu bé mũi dài - Truyện cổ tích
Việt Nam
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: bằng lời diễn cảm
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô nêu nội dung: Câu truyện kể về cậu bé có cái mũi dài
Chỉ vì không hái được táo ăn mà cậu đã không cần đến mũi,
đến tai, đến các bộ phận khác của cơ thể Nhưng qua sự
phân tích, khuyên nhủ của chú ong, cô Họa Mi, các cô hoa
mà cậu đã biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể và luôn giữ
gìn vệ sinh cho chúng
- Lần 3: Minh họa qua hình ảnh trên máy tính
* Đàm thoại cùng trẻ:
+ Trong truyện có những ai?
+ Vì sao mọi người lại gọi cậu là "cậu bé mũi dài"?
+ Vì sao cậu không hái được quả táo? Cậu đã có ý định gì?
- Vì cậu bé có cái mũi dài
- Vì vướng cái mũi
- Không cần mũi, tai nữa
- Chú Ong, Cô Họa Mi, các
cô Hoa
- Các bộ phận trên cơ thể