TUẦN 3 PHỤ

Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.. Cùng cô chính ba[r]

Tuần thứ: 3( phụ) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

* Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi

ở các góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động

góc

*Góc phân vai.

- Đóng vai: Chơi đóng vai“cô giáo”; cửa hàng bán sách, …

*Góc xây dựng

- Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường

*Nghệ thuật.

- Vẽ và tô màu bạn thân ở lớp, vẽ đường đến trường

*Góc sách.

- Xem truyện tranh

- Làm sách về các bạn trong lớp…

* Góc thiên nhiên.

- Cho trẻ múc nước tưới cây xanh, lau lá

cây

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê đồ dùng gia đình

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

lá, sỏi, hột hạt

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số hình ảnh

về lớp học

- Một số tranh chuyện, họa báo

có liên quan đến chủ đề

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơi với cát nước…v.v

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát vườn hoa trong sân trường khung cảnh xung quanh trường

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Nhặt lá về làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động:

-Tìm bạn thân

- Bịt mắt bắt dê

3 Hoạt động tự chọn:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- C¸c trß ch¬i

- Trẻ chơi đoàn kết kỷ luật trong khi chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/9 đến 27/09 năm 2019

của bé

Từ ngày 23/09 đến 27/09 năm 2019)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

2 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe

cho trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

3 Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động

của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Nội dung:

* Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau

trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau

* Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi

cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm

trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn

đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường; Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong trường; Vẽ tự do trên sân

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát

2 Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong

các trò chơi vận động; Chơi một số trò chơi tập thể: “Tìm bạn thân, Bịt mắt bắt dê

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian; Chơi

với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn

cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động

ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho

trẻ

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất

phản, gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt

động

theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng

- Ôn tìm các loại đồ dùng đồ chơi có kích thước to, nhỏ khác nhau trong lớp

- Thực hiện các bài tập trong sách

- Chơi tự do theo ý thích ở góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương cuối tuần, bé ngoan

- Bát, thìa, quà chiều

- Mô hình hàm răng

và bàn chải

- Sách, bút chì màu

- Đồ chơi các góc

- Các bài hát trong chủ đề

- Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ chuẩn bị về

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi

Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu

các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống

3 Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ

ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái

1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu

cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào

bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1.Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo

cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng? đánh răng khi nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng - Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

2 Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các

nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

3 Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: Phối kết hợp tổ chức cho

trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

4 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ

dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ,

nhận bé ngoan

- Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng

- Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

B HỔ TRỢ TỔ CHỨC

Ngày 23 tháng

09 năm 2019

- VĐCB: Đi kiễng

gót

- TCVĐ: Ném bóng

qua lưới

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- vạch xuất phát

- 2 rổ đựng bóng, lưới

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

Thứ 3

Ngày 24 tháng

09 năm 2019

Văn học

- Thơ: “Bàn tay cô

giáo”

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ

- Băng đài

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

Thứ 4

Ngày 25 tháng

09 năm 2019

KPXH

- Tìm hiểu về lớp học của bé 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

được sắp xếp ở các góc

- Tranh mẫu

2 Địa điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục

cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô

chính

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập khởi động Cô bao quát trẻ.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa

sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô

chính

3 Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức

trong hoạt động; Cô lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên chính giúp trẻ khắc sâu nội dung bài thơ

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính.

3 Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt

động mà cô chính tổ chức Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp.

Thứ 5

Ngày 26 tháng 09

năm 2019

Tạo hình

- Xé dán dây hoa 1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Băng đài đĩa nhạc bài hát

- Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Thứ 6

Ngày 27 tháng 09

năm 2019

Âm nhạc

- Dạy hát Vui đến trường

- Trò chơi âm nhạc:

“Đoán tên bạn hát”

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non.

- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô

chính

3 Hướng dẫn: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát tranh

mẫu của cô chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm, tổ

+ Nhắc trẻ cẩn thận khi cầm bút, để bút đúng nơi quy định sau khi sử dụng + Giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi thực hiện xong Bao quát và hướng trẻ quan sát sản phẩm, nhận xét

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, giúp cô chính điều chỉnh âm nhạc.

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cô cùng cô chính hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc

- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu

4 Củng cố

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng