Bước 3: Để tạo được tranh đẹp thì tay trái cô cầm cái lược, Lật mặt trái của lược và dùng ngón trỏ của bàn tay phải chấm hồ rồi phết đều vào thân lược, răng lược sau đó dán vào giữa tra[r]
Trang 2- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tậprộng rãi, sạch
sẽ, an toàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 3Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề Nghề nghiệp cho trẻ quan sát tranh.
- Cô cùng trẻ đàm thoại về chủ đề
- Hỏi trẻ nghề dịch vụ là nghề nào?
- Nêu đặc điểm, lợi ích của nghề
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: (Cho trẻ tập theo bài hát: “ Cháu yêu cô
chú công nhân ”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thảng lên cao
- Chân : Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối
- Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật : Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 4- Quan sát thời tiết.
- Tham quan vườn
- Trò chơi: Trời mưa
- Chơi trò chơi dân
gian: Mèo đuổi chuột,
và biết thời tiết ngày hôm đó
- Được tham quan vườn trườngbiết được 1 số loại cây, loạirau trong vườn trường
- Giải được các câu đố, tròchuyện hiểu rõ hơn về nghềdịch vụ
- Phát triển cơ bắp sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích
- Mũ, dép,quangcảnhtrường
- Câu hỏiđàm thoại
trườngbằngphẳngsạch sẽ
- Phấn
- Đồ chơicát , nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành
- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Cho trẻ tham quan vườn trường - trò chuyện
- Cô đọc các câu đố về nghề dịch vụ cho trẻ trả lời
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
+ Cho trẻ kể tên một số nghề dịch vụ, đặc điểm của
nghề, vai trò ý nghĩa của những nghề đó
( Cô gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ yêu quý những người lao động, tôn trọng và giữ
gìn thành quả lao động
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với nước và cát
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6vụ, kể chuyện theo tranh.
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép xây dựngbếp ăn, nhà hàng
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để xé dán đồdùng của một số nghề DV
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc
- Trẻ biết cách xem tranh
và biết kể chuyện theotranh
- Mở rộng kiến thức chotrẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạohình, giấymàu, hồ dán
- Dụng cụ âmnhạc
- Tranh ảnh
về một sốnghề dịch vụ
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung :
*Hoạt động 1 :Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: Cô cấp dưỡng, bác cắt tóc
+ Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng
+ Góc tạo hình: Xé dán đồ dùng của một số nghề DV
+ Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh về một số nghề
dịch vụ, kể chuyện theo tranh
*Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cô cấp dưỡng, bác cắt tóc - hành động
của vai
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
*Hoạt động 3 :Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
*Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
ở góc tạo hình Cô nhận xét chung
3: Kết thúc:
- Củng cố lại bài Cô nhận xét chung và tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi ở cácgóc
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 12- Phát triển cơ chân, rèn sự tự tin nhanh nhẹn và khả năng đi cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài
- Một số các loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng
- Cô cùng trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô cho trẻ kể tên một số nghề dịch vụ
- Hỏi trẻ đặc điểm, vai trò ý nghĩa của nghề dịch vụ đó
GD: Trẻ yêu quý những người lao động, tôn trọng và
giữ gìn thành quả lao động
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ trò chuyệncùng cô
Trang 13- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Đi
trên ghế thể dục” Trước khi vào bài học chúng mình
cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài: “ Cháu
yêu cô chú công nhân ” và kết hợp các kiểu đi, đi bằng
gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi
nhanh, đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc
chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển
chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy
+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng ở một đầu ghế thể dục, 2 chân đặt
cạnh nhau, 2 tay chống hông lưng thẳng, đầu thẳng,
mắt nhìn về phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước,cô đưa 1 chân về
phía trước tiếp đó đưa chân kia lên trước, cứ thế bước
đi trên ghế thể dục, lưng giữa thẳng, đầu thẳng, bước đi
vững, dứt khoát, đi đến đầu kia của ghế thì dừng lại và
lần lượt bước từng chân xuống đất Thực hiện xong vận
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
- Trẻ quan sát lắngnghe
Trang 14động đứng lên đi về cuối hàng đứng.
- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 2 đội, nhiệm vụ
của 2 đội là đi thật nhanh trên ghế thể dục và lấy bóng
mang về rổ của đội mình Đội nào lấy được nhiều bóng
hơn sẽ dành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn chơi chỉ được lấy 1 quả bóng
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
Trang 15
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC :Thơ “Ước mơ của bé”
Trang 16Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài và thuộc thơ
- Đọc diễn cảm bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động
- Yêu quý môi trường sống xung quanh trẻ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho bài thơ
- Đĩa nhạc, loa đài
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về ai?
- Cô công nhân làm nghề gì?
- Về cô chú công nhân
- Dệt may áo mới
- Xây nhà cao tầng
- Trẻ kể …
Trang 17những nghề nào khác nữa ?
- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau
mỗi nghề đều có một ích lợi riêng
=>Vậy các con phải biết yêu quý các nghề trong xã
hội
2 Giới thiệu bài:
- Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai đã viết một bài thơ rất
hay nói về ước mơ của một bạn nhỏ Bạn nhỏ đã
ước mơ được bay vào vũ trụ xây nhà máy ,xây bể
bơi ,để rủ các bạn cùng lên chơi ,chúng mình có biết
đó là bài thơ nào không ?
- Vậy hôm này cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Ước
mơ của bé” của tác giả Lê Thị Hồng Mai
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ :
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
bộ và cử chỉ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Bài đã nói về một bạn nhỏ đã
ước mơ được bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể
bơi, để rủ cùng các bạn đấy
+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem video
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Tác giả nào đã sáng tác bài thơ này ?
- Trong bài thơ nói đến ai ?
- Vào đên trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời và đã
Trang 18- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm gì ?
- Vậy ước mơ của các con sau này lớn lên sẽ làm gì
=>Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các nghề
trong xã hội vì mỗi nghề đều làm ra một sản phẩm
cho nên các con phải biết giữ gìn các sản phẩn đó
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài thơ
- Cô dạy trẻ đọc 2 - 3 lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá
nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ,
- Cô quan sát, hướng dẫn đông viên trẻ vẽ
- Nhận xét sau khi vẽ xong
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 19………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu về nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Búp bê xinh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 20- Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫnviên du lịch, nghề may
- Biết tên gọi của người làm các những nghề đó, một số đồ dùng đặc trưng củatừng nghề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm
- Đĩa nhạc, loa đài
+ Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn
biết thêm những nghề nào nữa?
GD: Trẻ yêu quý và tôn trọng những người lao
Trang 212 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ hơn về nghề dịch vụ hôm nay cô trò
- Chúng mình cùng đếm xem trong hình ảnh có bao
nhiêu người nào?
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô tô”
- Cho trẻ quan sát hình ảnh chú lái xe
- Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc)
- Công việc của nghề lái xe là làm gì?
Trang 22- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống
của con người?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về
nghề hướng dẫn viên du lịch, bán hàng
+ Cô vừa cho các con làm quen với một số nghề
dịch vụ, các con có yêu quý các nghề đó không? vì
sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì? Vì sao
con muốn làm nghề đó?
=) Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi
nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất
cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các
con phải biết quý trọng những người lao động và
thành quả lao động của họ nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi 1 “Ai khéo nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Có 3 đội chơi mỗi đội có 1 bức tranh
vẽ về 1 nghề dịch vụ, nhiệm vụ của 3 đội là tô màu
thật đẹp cho bức tranh trong thời gian là một bản
nhạc đội nào tô nhanh nhất và đẹp nhất sẽ là đội
chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét
* Trò chơi 2: "Ai nhanh nhất"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Có 2 đội tham gia nhiệm vụ của 2 đội
là lần lượt từng bạn của 2 đội lên bật qua 2 chiếc
vòng thể dục lên lấy lô tô hình ảnh các nghề và dán
lên bảng của đội mình Trong thời gian 1 bản nhạc