* Nhóm 4: Để bảo vệ hoà bình và ngăn ngừa chiến tranh chúng ta cần xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa con người với con người, hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc [r]
Trang 1Khối 9
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Thế nào là hoà bình và bảo vệ hòa bình Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hòa bình
- Trình bày được ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hòa bình ,chống chiến tranh đang diễn
ra ở Việt Nam và trên thế giới
- Trình bày các biểu hiện của sống hòa bình trong sinh hoạt hàng ngày
2 Kĩ năng
- Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường tổ chức
3 Thái độ
- Quan hệ tốt với mọi người xung quanh, yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.
4 Định hướng phát triển năng lực
- Tự nhận thức, tự đánh giá và điều chỉnh hành vi
- Giải quyết vấn đề, hợp tác,…
B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Chuẩn bị của giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9
2 Chuẩn bị của HS: Tranh ảnh, bài báo, bài thơ, bài hát về hoà bình và chiến tranh…
C PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giải
quyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại
D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
- Phuơng án 1: Cho HS xem clíp về hậu quả của chiến tranh và nêu suy nghĩa của em sau
khi xem clíp
- Phuơng án 2: Gv cho HS hát bài “Chúng em cần hoà bình”
- GV vào bài: Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (2014- 2018), lần thứ hai ( 2039- 2045) đã
Trang 2trôi qua rất lâu nhưng hậu quả của nó vẫn còn dai dẳng, nặng nề với bao mất mát đau thương, chết chóc, bệnh tật, thất học… Để hiểu chiến tranh, hoà bình Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay : Bảo vệ hòa bình
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút)
GV tổ chức cho học sinh thảo luận
-Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì khi đọc các
thông tin và xem ảnh SGK
- Nhóm 2: Chiến tranh đã gây ra hậu quả
như thế nào?
- Nhóm 3: Chiến tranh đã gây nên hậu quả
gì cho trẻ em?
- Vì sao phải bảo vệ hoà bình?
- Nhóm 4: Cần phải làm gì để ngăn chặn
chiến tranh và bảo vệ hoà bình? Em có suy
nghĩ gì khi đế quốc Mĩ gây chiến tranh ở
Việt Nam
GV kết luận: Nhân loại ngày nay đang
đứng trước vấn đề nóng bỏng có liên quan
đến cuộc sống mỗi dân tộc cũng như toàn
nhân loại: Đó là bảo vệ hoà bình và chống
chiến tranh
- Gv tổ chức HS tìm hiểu biểu hiện của
lòng yêu hoà bình.
- HS thảo luận cử đại diện trả lời
*Nhóm 1: - Sự tàn khốc của chiến tranh
- Giá trị của hoà bình, Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình
* Nhóm 2: - Cuộc chiến tranh lần 1 làm 10
triệu người chết
- Chiến tranh lần 2 khoảng 60 triệu người chết
* Nhóm 3: Từ 2000 đến 2000 đã làm 2 triệu
trẻ em chết, 6 triệu thương tích tàn phế, 20 triệu sống bơ vơ, 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải đi lính, cầm sung giết người
- Phải bảo vệ hoà bình vì:Hoà bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Vì chiến tranh là chết chóc, bệnh tật, thất học…
* Nhóm 4: Để bảo vệ hoà bình và ngăn ngừa
chiến tranh chúng ta cần xây dựng mối quan
hệ thân thiện giữa con người với con người, hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới
- Đế quốc Mĩ gây chiến tranh ở Việt Nam là cuộc chiến tranh phi nghĩa, gây đau thương chết chóc cho dân tộc ta
Hs trao đổi, thảo luận cặp đôi để tìm hiểu biểu hiện của lòng yêu hoà bình
Hoà bình Chiến tranh
- Gây đau thương,
Trang 3- Nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến
tranh
- Phân biệt chiến tranh phi nghĩa và chiến
tranh chính nghĩa?
- Thế nào là đấu tranh để bảo vệ hòa bình ?
Hòa bình mà nhân dân ta đã giành được có
phải trả giá không? Em biết gì về sự trả giá
này?
- Em suy nghĩ gì về chiến tranh, về bom
nguyên tử, về thế giới đang cùng nhau cấm
dùng vũ khí giết người hàng loạt? Em suy
nghĩ gì về một thế giới không có bom
nguyên tử?
- Đem lại cuộc ống bình yên, tự do, nhân dân ấm no, hạnh phúc là khát vọng của loài người
chết chóc, đói nghèo bệnh tật, không được học hành là thả
hoạ của loài người
CTr chính nghĩa
- Đấu tranh chống xâm lược
- Bảo vệ độc lập tự do
- Bảo vệ hoà bình
CTr phi nghĩa
- Gây chiến tranh giết người, cướp của
- Xâm lược đất nước khác
- Phá hoại hoà bình
HS tự liên hệ - trình bày
HS trao đổi- trình bày - nhận xét HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút)
- Hành vi nào biểu hiện lòng yêu hoà bình?
Vì sao?
* Đóng vai TH: Khi thấy Trung Quốc có
hành động gây hấn ở vùng biển của VN
Một số bạn tổ chức viết thư, tặng quà cán
bộ và nhân dân ở đây Nhưng Minh cười
bảo: Làm việc vô tích sự
- Nếu là bạn Minh, em sẽ làm gì ?
- GV NX – cho điểm.
Bài tập 1 ( SGK-16 ):
- Lòng yêu hoà bình: a, b, d, e
* Bài tập tình
huống. HS diễn huống. HS khác NX, bổ sung.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 phút)
-Viết một đoạn văn bày tỏ cảm xúc của em về nền hòa bình em đang được hưởng
- HS hát bài hát có chủ đề HÒA BÌNH
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1 phút)
1/ Học thuộc nội dung bài học Làm bài tập 2, 4 tr20
Trang 42/Tìm hiểu những clíp nói về tình hình xung đột vũ trang, căng thẳng trên thế giới và bày
tỏ quan điểm của em 3/ vẽ một bức tranh về hòa bình
4/HS tự xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động vì hòa bình (theo đơn vị tổ )
5/ Chuẩn bị bài 4, phần tiếp theo : - Vì sao phải bảo vệ hòa bình
+ Nhân dân ta đã làm gì để thể hiện lòng yêu chuộng hòa bình của mình?
+ Trách nhiệm của nhân loại ?