Chủ đề : Bản Thân : Nhánh 4: Sở thích của bé

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có tên .Trò truyện về sở thích của bé. 3 .Hướng dẫn :. a)Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò truy[r]

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí, nhữngthói quen của trẻ ở nhà

-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện về “Sở thích của bé”

-Trẻ đến lớp ngoan,

có nề nếp

- Trẻ thích chơi đồ chơi và các bạn

- Biết chơi và bảo vệ

đồ chơi trong trường

- Trẻ biết mình có sở thích gì, biết đặc điểmcủa mình của bạn

- Phòng nhóm sạch sẽ,

thoáng mát

Tranh ảnh về chủ đề Bản thân

+ ĐT bật: Bật liên tục

- Trẻ tập 2 x 8 nhịp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơquan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*)Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi

trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện: Bản Thân “Sở thích của

bé”

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện:

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con thích gì?

+ Vì sao con lại thích những cái đó?

+ Con sẽ làm gì với những cái mà con thích?

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác và về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

- Xây hàng rào,xây công viên cây xanh, lắpghép đồ chơi,

* Góc phân vai:

- Cửa hàng sách - Phòng khám bệnh,cửa hàng siêu thị, cửa hàng

ăn uống, cửa hàng thực phẩm

*Góc nghệ thuật:

- Vẽ bàn tay bàn chân cảu bé, tô màu theo tranh, dán hình ảnh về chủ đề,

- Biểu diễn các bài hát

- Chăm sóc vườn cây cảnh, vườn hoa ở góc thiên nhiên

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chế biến 1 số món ăn đơn giản trong trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập

kể chuyện theo tranh

vẽ Biết làm sách về trường của mầm non

- Trẻ biết chăm sóc cây côi và bảo vệ cây vườn rau

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

- Gạch cho trẻ.bay, bàn xoa

- Đồ chơi nấu ăn,các loại rau củquả,bánh kẹo

- Đồ dùng bác sĩ(ống nghe,viên thuốc làm đất nặn

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Các bài hát,đất nặn,bảng,bút chì

- Sách, truyện, báo

- Một số tranh lô tô,các hình cơ thể

- Bình tưới,

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm

gì?

- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục

thể thao để cho cơ thể khỏe mạnh

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm

quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa.

+ Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ cơ thể mặc quần

áo phù hợp với mùa

Yêu thiên nhiên+ Biết công việc các cô trong trường

- Địa điểm quan sát

-Trang phục phù hợp với thời tiết

- Chơi vận động: - Trò chơi vận động: Ai tinh,

Ai biến mất Đuổi bắt

Nhảy vào nhảy ra

- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ hứng thú tham giachơi

- Trẻ chơi đoàn kết vui

vẻ đoàn kết với các bạn

- Sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cát, nước, khuôn hình

- Chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát, vật chìm nổi

- Trẻ mạnh dạn tự tin, sáng tạo trong khi chơi

- Lá khô

CÁCH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít

thở không khí trong lành

2 Nội dung:

a Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài chơi ,cho trẻ di dạo

quan sát và đàm thoại

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm

thanh gì?

* Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường

- Cô hỏi trẻ về tên, đặc điểm về các cây ở sân trường

- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Vẽ tự do

- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn

- Cô hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cô gợi mở cho trẻ

hoàn thành bài vẽ tốt hơn

- Cô động viên khuyến kích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên

nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham ra chơi

những đồ chơi đó

3 Kết thúc:

Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

- Cho trẻ chơi hoạt động ngoài trời bập bênh

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.(

Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho

trẻ đi vệ sinh

- Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

- Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi đóng vai theo chủ

đề hoặc trò chơi luyện các giác quan

- Chơi theo ý thích ở cácgóc hoạt động

- Nhận xét, nêu gương béngoan cuối tuần

lời thoại của các nhân vật

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

câu chuyện ,và tranh truyện ,mũ các nhân vật

…

-Băng đĩa nhạc các bài hát có trong chủ đề

-Đồ dung đồ chơi ở các góc chơi …

về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô là người dẫn chuyện và dùng câu hỏi mở đẻ gơi -Trẻ nghe

mở cho trẻ để trẻ kể

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực hiện kể

- Cô luôn động viên khuyến kích trẻ

*Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Cái mũi”, “Mừng ngày

sinh nhật” “vì sao con mèo rủa mặt”

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện

lại bài hát đó

- Chơi đóng vai theo chủ đề hoặc trò chơi luyện các

giác quan Cô nêu cách chơi

Luật chơi của trò chơi

- Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

-*Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Hoa bé ngoan ,bạn có biết tên tôi ,mừng sinh nhật

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu

các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

-Trẻ nghe -Trẻ chọn góc chơi

-Trẻ chơi -Trẻ hát

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

-Tổ trưởng nhận xét

-Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ của trẻ và của bạn

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, chân

- Trẻ biết dùng lực của tay để tung bóng lên cao thẳng hướng.Khi bóng rơi biết bắtbóng bằng 2 tay,không làm rơi bóng

- Qua trò chơi,rèn luyện sự nhanh nhẹn và phát triển thể lực cho trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn ’’

- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ

sinh thân thể

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con tổ chức cuộc thi(Bé

vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài năng tham gia

Hội Thao,cuộc thi gồm 3 phần :

+Phần 1:Khởi động

+Phần 2: Tài năng

+Phần 3:Chung sức

- Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng,Bướm

vàng.Chim non chúng mình đã sẵn sàng chưa nhỉ?

3.Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Khởi động:

-Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Đoàn tàu tí xíu ”

kết hợp các kiểu đi

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy

nhanh,chậm theo hiệu lệnh của cô

-Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập

PTChung

b) Hoạt động 2: Trọng động:

-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Đưa 2 tay đưa ngang lên cao (2x8 nhịp)

- Chân: Ngồi khuỵ gối (2x8 nhịp)

- Bụng: Đứng Nghiêng người sang 2 bên(2x8

nhịp)

- Bật: Bật tiến về phía trước(2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản : “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Tư thế chuẩn bị.- Đứng tự nhiên ,2 chân sang

ngang rộng bằng vai,2 tay cầm bóng Khi có hiệu

lệnh ,dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao

thẳng hướng.Khi bóng rơi ,bắt bóng bằng 2

tay ,không để bóng rơi khỏi tay

-Và khi thực hiện song các con đi nhẹ nhàng về

cuối hàng ,và bạn tiếp theo lên thực hiên tiếp

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 3: Làm chậm

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* TCVĐ “Bắt chước tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chước tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa ra các câu hỏi cho chúng

mình suy nghĩ xem mình định tạo dáng giống con

vật gì hoặc giống ai

+ Ví dụ: Con mèo nó kêu thế nào ? Con vịt kêu

thế nào ? Con lợn kêu thế nào ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm xem nhóm

nào tạo dáng đẹp nhất.Khi cô nói “Tạo dáng”thì

chúng mình cùng tạo dáng theo cô nói

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c) Hoạt đông 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4.Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

-Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện và trẻ thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP: Kể chuyện trẻ nghe: Giấc mơ kì lạ

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đôi mắt xinh I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục

-Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ

thể

2 Giới thiệu bài:

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách

để có sức khỏe Và khi nghỉ ngơi con người

thường gặp những giấc mơ kỳ lạ Hôm nay

chúng mình cùng nghe câu chuyện về một giấc

mơ kì lạ nhé

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của nhân vật

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

* Cô giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn

lúc nào cũng thấy mệt mỏi Một hôm trong lúc

ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền

rằng mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn

và tập thể dục Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã

trở thành 1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt

cho mọi người

- Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh

để trẻ dễ hiểu truyện hơn

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu truyện nói về những gì?

- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay

đổi thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục

thì đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?

con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe

mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập

thể dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập

vai

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục :Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ

thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

- Giấc mơ kì lạ

- Mơ thấy các bộ phận trò chuyện

- Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao

- Cơ thể khỏe mạnh ra

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện về sở thích của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi