giáo án lớp lá chủ đề bản thân nhánh 2, nhánh 3

Nh¸nh 2: bÐ cÇn g× ®Ó lín lªn vµ kháe m¹nh ? (Thêi gian thùc hiÖn 1 tuÇn: Tõ ngµy 06> 10 th¸ng 10 n¨m 2014) AKÕ ho¹ch tuÇn I. ThÓ dôc s¸ng : Bµi 1 : TËp víi bµi h¸t : “ThËt ®¸ng yªu” (Thùc hiÖn thø 2,4,6) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Biết tập các động tác bài tập thể dục nhịp nhàng ứng với lời ca . Biết ích lợi của việc vận động hợp lí . TrÎ tËp ®Òu vµ ®Ñp çc ®éng t¸c theo bµi h¸t . b. Kĩ năng : Biết phối hợp giữa các giác quan để tập đúng , đều và đẹp . c. Thái độ : Trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh . 2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ ,çc ®éng t¸c thÓ dôc phï hîp víi lêi bµi h¸t . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Khởi động : C« cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp thực hiện đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Hoạt động 2 : Trọng động Cô giới thiệu bài tập : TËp víi bµi h¸t :ThËt ®¸ng yªu + C« tËp mÉu 1 lÇn . + Híng dÉn trÎ çch tËp : + “Dậy đi thôi ……………..ông mặt trời ” Tay lên cao, giơ phía trước, sang ngang và về tư thế chuẩn bị + “Dậy ra sân……………..em hát em cười ” Chân trái bước lên phía trước, cúi ngập người đồng thời 2 tay thả xuôi chạm đất,tay giơ lên cao thẳng người tay giơ cao phía trên đầu và về TTCB + “Mẹ mua cho…………đánh răng 1 mình” Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, phía sau, sang ngang và về TTCB, sau đổi bên. + “Mẹ khen em ………răng ai trắng tinh ” Bật tách chân, hai tay vỗ lên cao, vỗ phía sau ( 8 nhịp). Cô hướng dẫn trẻ cùng tập, kết hợp nói ngắn gọn. Cô nhắc nhở trẻ. Cho trẻ tập 34 lần theo nh¹c cña bµi h¸t . Hoạt động 3 : Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 23 vòng sân . KÕt thóc . Trẻ khởi động Trẻ tập cïng c« 23 lÇn TrÎ tËp theo c« Đi lại nhẹ nhàng . Bài 2 : TËp theo ®éng t¸c: HH2; tay 1 ; chân 1 ; lưng bụng 2 (Thùc hiÖn thø 3, thø 5) 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ nhớ và tập thành thạo các động tác của bài tập ph¸t triÓn chung TrÎ tËp ®óng ®Òu vµ ®Ñp . b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định , kĩ năng quan sát . c. Thái độ : GD trẻ có thái độ hứng thú khi tham gia tập thể dục , 2. Chuẩn bị : Sân sạch sẽ , trang phục gọn gàng . Çc ®éng t¸c cña bµi tËp ph¸t triÓn chung . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 . Khởi dộng . Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động 2 : Trọng động : Bài tập PTC : C« tËp mÉu vµ híng dÉn trÎ çch tËp çc ®éng t¸c nh sau : Hô hấp 2:Thæi bãng bay :§a 2 tay khum tríc miÖng ®«ng thêi ®a 2 tay ra ngang (tëng tîng bãng to dÇn ) Động tác tay 1: Tay ®a ra tríc gËp tríc ngùc. Động tác chân : Ngåi xæm ®øng lªn liªn tôc Động tác bụng lên 2: Cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc, tay ch¹m ngãn ch©n . Hoạt động 3 .Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 23 vòng sân . Cô nhận xét giờ thể dục KÕt thóc . Trẻ khởi động thực hiện các kiểu đi , chạy theo hiệu lệnh của cô . Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đi lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe II.Ho¹t ®éng vui ch¬i : A. Trß ch¬i s¸ng t¹o: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Trẻ biết xây nhà, xây khu cửa hàng bán đồ chơi,vườn hoa, hàng rào …. Trẻ biết vào vai bác sĩ để khám chữa bệnh cho mọi người, trẻ biết vào vai người đi khám bệnh, cách nói năng… Trẻ biết nặn các bộ phận trên cơ thể, biết đồ hình bàn tay và cắt theo đường vẽ. Biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi. b. Kỹ năng : Rèn kĩ năng giao tiếp, giao lưu với nhau. Kĩ năng chơi nhóm, biết hợp tác chơi vơi nhau. Kĩ năng nhập vai, mạnh dạn tự tin khi thể hiện vai chơi của mình. c. Thái độ : Trẻ có ý thức chơi đoàn kết, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết cất gọn gàng về góc chơi. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề bản thân và cho trẻ nêu mơ ước của mình sau này sẽ làm gì ? Gãc XD: Hôm nay các con sẽ xây khu cửa hàng bán đồ chơi cho bé?Bạn nào chơi ở góc này? Trẻ tự thỏa thuận chơi xem sẽ xây khu vui chơi có những gì ?Xây như thế nào ?(Cô gợi ý để trẻ xây khu vui chơi có thêm vườn xung quanh nhà, có lối đi, hàng rào, trong vườn có thảm cỏ,cây cảnh , vườn hoa ao cá ) Gãc PV : Khi chúng mình bị ốm thì phải tìm đến ai? Bác sĩ khám bệnh cho các bệnh nhân như thế nào? Chúng mình có thái độ như thế nào với bệnh nhân? Bạn nào chơi ở góc này? Bạn nào thấy mệt mỏi thì đến bác sĩ khám bệnh cho? Khi đi khám bênh chúng mình cần mang theo điều gì? Gãc HT :làm sách tranh chuyện về chủ đề bản thân. Bạn nào muốn đồ hình bàn tay và cắt theo hình đó? Chúng mình dùng tay này cầm bút và đồ như thế nào? Bạn nào chơi ở góc này? Gãc TN: Tuần trước chúng mình đã được trồng cây rùi tuần này chúng mình hãy cùng nhau quan sát xem cây đó có đặc điểm gì khác lúc mới trồng? Để cây sống được thì chúng mình phải làm gì? Bạn nào giúp cô chăm sóc cây? b. Hoạt động 2: Quá trình chơi C« cho trÎ tiÕn hµnh ch¬i theo kÕ ho¹ch, c« bao qu¸t trÎ ch¬i, gióp trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i uèn n¾n nh÷ng hµnh vi sai lÖch cña trÎ. C« t¹o t×nh huèng cho trÎ giao lu gi÷a çc gãc ch¬i, c« chó ý gi¸o dôc trÎ ®oµn kÕt, gi¸o dôc lÔ gi¸o cho trÎ. Trß chuyÖn víi çc gãc ch¬i Gãc XD: Ai lµm b¸c thî c¶ nµo? + §Ó x©y dùng ®îc cÇn cã nh÷ng nguyªn vËt liÖu g×? + Khi x©y ph¶i nh thÕ nµo? C« ch¬i cïng trÎ. Gãc xem tranh: tranh ¶nh vÏ vÒ ®iÒu g×? C« t¹o t×nh huèng cho trÎ giao lu víi nhau. C« ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi. Cô gợi ý để trẻ chơi sáng tạo c. Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc Cô cho trẻ tự nói lên sản phẩm góc chơi của mình, cho trẻ kết thúc dần từng góc chơi. Cô nhận xét từng góc chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời, nhắc trẻ lần sau sẽ xây đẹp hơn, sáng tạo hơn Nhắc trẻ thu cất đồ dùng gọn gàng. Trẻ cùng thỏa thuận nhận vai chơi. Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ nhận vai chơi Trẻ thực hành chơi TrÎ giao lu với các nhãm ch¬i Trẻ nhận xét và thu dọn B. Trß ch¬i cã luËt : 1. Trò chơi 1: Thi đi nhanh a. Mục đích yêu cầu Phát triển cơ bắp rèn luyện sức khỏe b. Chuẩn bị 4 sợi dây dài 0,5cm, vẽ 2 đường thẳng song song c. Tiến hành Cô giới thiệu TC ,hướng dẫn trẻ cách chơi : “ Thi đi nhanh” Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 sợi dây, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây,2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vào vạch là thắng cuộc. Luật chơi; Đi không được giẫm vào vạch 2.Trß ch¬i 2 : BÞt m¾t b¾t dª a. Môc ®Ých yªu cÇu TrÎ biÕt l¾ng nghe tiÕng s¾c x« vµ t×m b¾t b¹n RÌn tai nghe cho trÎ vµ kh¶ n¨ng tham gia ch¬i . b.ChuÈn bÞ : 2 çi kh¨n bÞt m¾t ,1 çi s¾c x« S©n réng ,s¹ch c. TiÕn hµnh : C« gt trß ch¬i vµ híng dÉn trÎ çch ch¬i Cho trÎ ch¬i theo çch sau : Cho trÎ ®øng thµnh vßng trßn ,chän 2 trÎ ®øng vµo gi÷a vßng trßn dïng kh¨n bÞt m¾t l¹i . C« cho 1 trÎ cÇm x¾c x« võa ®i võa gâ ,trÎ kia nghe theo tiÕng s¾c x« t×m b¾t b¹n .Khi b¾t ®îc bạn råi th× 2 b¹n ®æi vai ch¬i cho nhau . Khi c¶ 2 ®• b¾t ®îc b¹n th× ®æi cho ®«i kh¸c lªn ch¬i . C« theo dâi trÎ ch¬i ,®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . C« nhËn xÐt trÎ ch¬i . 3. Trß ch¬i 3: Tæ nµo nhanh: a. Môc ®Ých: RÌn ph¶n x¹ nhanh cho trÎ b. ChuÈn bÞ: Çc miÕng gç nhá, VÏ 3 vßng trßn nhá thµn hµng gÇn nhau, trong mçi vßng ®Æt mét miÕng gç nhá.Çch ®ã kho¶n 35m vÏ mét v¹ch lµm mèc. c. Çch ch¬i: Chia trÎ thµnh 2 nhãm b»ng nhau, t¬ng ®¬ng søc nhau, xÕp thµnh hai hµng däc ®èi Chia trÎ ra lµm 3 tæ , cho ®øng s½n sau v¹ch. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« çc trÎ lÇn lît ch¹y lªn mang khèi gç vÒ. §éi nµo çc trÎ ch¹y lªn lÊy miÕng gç xong tríc th× ®éi ®ã chiÕn th¾ng. III. KÕ ho¹ch ngµy Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2014 NS : 04 – 10 2014 ND : 06 – 10 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng –Trß chuyÖn: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : “ThËt ®¸ng yªu” (Thùc hiÖn thªo kÕ ho¹ch ®• so¹n ®Çu tuÇn) 3. Trò chuyện : VÒ sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc.Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm súc của cô ,íc m¬ cña c« Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về së thích của bản thân và so sánh với bạn khác . Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng: LQTPVH Tên bài: TAY NGOAN (TG :Vâ ThÞ Nh Ch¬n ) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về đôi bàn tay giúp các bạn nhỏ múa hát, biết giúp bạn nhỏ đánh răng buổi sáng, biết xếp hình, biết viết chữ, đôi bàn tay của các bạn còn biết giữ gìn sạch sẽ. Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ cùng cô, thể hiện được niềm vui rộn ràng qua bài thơ. b.Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. c. Th¸i ®é : TrÎ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 2. Chuẩn bị Tranh minh họa thơ chữ to Bµi th¬ 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô” Cô trò chuyện với trẻ về công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp mẫu giáo + Hàng ngày ở lớp cô đã làm gì để chăm sóc các cháu? Cô giáo là người hàng ngày chăm sóc cho các con lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con làm được rất nhiêu việc nhờ đôi bàn tay, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nói về đôi bàn tay nhé. b. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ Đọc lần 1 :Cô đọc diễn cảm , giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. + Cô vừa đọc xong bài thơ Tay ngoan do co Vũ Thị Như Chơn sáng tác Đọc lần 2 cô sử dụng tranh + Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về đôi bàn tay giúp các bạn nhỏ múa hát, biết giúp bạn nhỏ đánh răng buổi sáng, biết xếp hình, biết viết chữ, đôi bàn tay của các bạn còn biết giữ gìn sạch sẽ. Câu hỏi đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? Bài thơ “ Tay ngoan” nói về công dụng của đôi bàn tay của chúng ta đấy, và đôi bàn tay ấy làm được rất nhiểu việc: Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Tay thò……mười ngón” Vậy đôi tay có thể làm được gì thế các con? À Đôi tay của chúng ta biết múa đấy, những động tác múa sẽ làm cho đôi tay càng đẹp hơn. Thế đôi tay của các con thì như thế nào nhỉ? Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan.....cùng bạn” Khi có khách đến nhà thì đôi tay đã làm gì? Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó? Lúc ở nhà, có khách đến chơi thì các con nhớ phải vòng tay lại và chào, ở lớp khi các cô giáo, các chú, các bác đến thăm thì các con phải vòng tay chào, các con đã nhớ chưa nào? Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan…..làm toán” Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì? Tay còn biết làm gì nữa? Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi? Các con ạ Đôi tay làm được rất nhiều việc phải không, nó không chỉ giúp chúng ta làm những công việc hằng ngày mà còn biết tự chăm lo cho mình nữa đấy. Cô đọc 4 câu thơ cuối: “ Tay ngoan…..tay thụt” Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải không, vậy thì đôi tay ấy có mấy ngón nhỉ? Chúng mình hãy cùng đếm với cô nào Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì? Giáo dục: Để đôi tay luôn sạch đẹp thì các con nhớ phải rửa tay hằng ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn được thơm tho, các con đã nhớ chưa nào. c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ Cho trẻ đọc từ khó trong bài thơ Cho trẻ đọc với cô nhiều hình thức Cô chú ý sửa sai cho trẻ d. Kết thúc Cô nhận xét sau giờ hoạt động Cả lớp cùng đi về góc vẽ theo ý thích 23 trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Lắng nghe Tay ngoan Vũ Thị Như Chơn trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại câu thơ Tay đánh răng, rửa mặt… trẻ trả lời Trẻ đọc lại câu thơ Trẻ đếm ngón tay cùng cô Rửa tay Trẻ đọc thơ cùng cô Chú ý nghe III. ho¹T §éng ngoµi trêi : Tªn ho¹t ®éng: TC vÒ çch b¶o vÖ c¬ thÓ bÐ. TCVĐ: Thi đi nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ biết nhËn ra nh÷ng n¬i an toµn , nguy hiÓm víi b¶n th©n vµ víi mäi ngêi xung quanh TrÎ biÕt tr¸nh xa nh÷ng n¬i nguy hiÓm víi b¶n th©n trÎ, biÕt nhê ®Õn sù góp ®ì cña ngêi kh¸c khi b¶n th©n vµ ngêi kh¸c gÆp nguy hiÓm TrÎ biÕt tr¸nh xa nh÷ng n¬i cã thÓ g©y nguy hiÓm cho trÎ. b. Kĩ năng : Có kĩ năng tr¶ lêi çc c©u hái nhËn xÐt vÒ nh÷ng n¬i an toµn vµ nguy hiÓm ®èi víi trÎ. Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . c. Thái độ : Trẻ cã ý thøc tr¸nh xa nh÷ng n¬i nguy hiÓm ®èi víi m×nh vµ çc b¹n . 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát trß chuyÖn, sân chơi , phấn màu . 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tríc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2 : TC vÒ cách bảo vệ cơ thể bé: Con hãy kÓ vÒ nh÷ng n¬i mµ m×nh thêng hay ®Õn vµ hay ch¬i . Nh÷ng n¬i nµo sÏ g©y nguy hiÓm cho chóng m×nh ? Theo con th× nh÷ng n¬i nµo sÏ an toµn cho çc con vui ch¬i ? Những nơi nguy hiểm đó chúng mình có biết đó là những nơi nào không? Nh÷ng n¬i nguy hiÓm çc con cã ®îc vµo ch¬i kh«ng ?v× sao ? Để cơ thể chúng mình không bị đau ở chỗ nào thì chúng mình phải như thế nào? Khi bị đau thì chúng mình phải như thế nào? Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ chơi trò chơi : Thi đi nhanh: Cô giíi thiệu trò chơi ,cách chơi và luật chơi . Cho trẻ chơi 2 3 lần . Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Hoạt động 3 . Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu vÏ vÒ íc m¬ cña m×nh: Chơi với đồ chơi ngoài trời (C« chó ý ®¶m b¶o an toµn cho trÎ ) Giáo dục nhận xét kết thúc . Trẻ lắng nghe Trẻ nói theo ý của mình. Trẻ nói theo ý trẻ Chơi 23 lần Chơi tự do TrÎ l¾ng nghe IV. ho¹t ®éng gãc: 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tra ngñ tra: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : ¤n bµi th¬ “tay ngoan” 1. Môc ®Ých: Gióp trÎ thuéc bµi th¬, hiÓu néi dung bµi th¬ TrÎ biÕt gi÷ g×n ®«i tay s¹ch sÏ Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. 2. TiÕn hµnh æn ®Þnh tæ chøc, g©y høng thó trÎ ®äc bµi th¬ cïng c« C« cho trÎ ®äc thuéc bµi th¬ díi nhiÒu h×nh thøc KÕt thóc, nhËn xÐt Ho¹t ®éng 2 :Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới 1. Mục đích : trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi Rèn cho trẻ tinh thần chơi tập thể Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 2. Tiến hành Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi Cho trẻ chơi 34 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi kết thúc VII. nªu g¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng ç nh©n gän gµng, vÖ sinh ç nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, çc b¹n tríc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ ……30… TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 10 năm 2014 ND : 04 10 2014 ND : 07 10 – 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn : 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2.ThÓ dôc s¸ng : TËp theo ®éng t¸c: HH 2; tay 1 ; chân 1 ; bụng lườn 2 (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Trò chuyện : Các bạn trai bạn gái ở lớp của bé. a. Môc ®Ých : TrÎ biÕt líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n cïng häc cïng ch¬i ,çc b¹n có tên gọi giới tính , ®Æc ®iÓm së thÝch khác nhau,nhưng đều được học tập như nhau. Trẻ biÕt yªu th¬ng ®oµn kÕt gióp ®ì b¹n . b. Néi dung trß chuyÖn : C« cïng trÎ h¸t “Líp chóng m×nh ®oµn kÕt” Hái trÎ :Ở líp cã nh÷ng ai ? Con biÕt tªn nh÷ng b¹n nµo ? B¹n cã ®Æc ®Óm g× ? Bạn là bạn trai hay bạn gái? + Con thÝch ch¬i cïng b¹n nµo nhÊt ? C« nhÊn m¹nh : Líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n: Bạn trai, bạn gai, có đặc điêm sở thích khác nhau, cïng häc cïng ch¬i ®îc c« gi¸o yªu th¬ng d¹y dç . KÕt thóc . II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng:MTXQ Tên bài: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG THỰC PHẨM CẦN CHO CƠ THỂ BÉ 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của các nhóm thực phẩm , tªn gäi một số thùc phẩm quen thuộc ,tác dụng của chúng với con người . Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng. b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ . Trẻ dùng ngôn ngữ để gọi tên các nhóm thực phẩm . c. Thái độ : Góp phần giáo dục vệ sinh ; giáo dục dinh dưỡng cho trẻ . 2. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cña c«: ThÞt lîn, g¹o, dÇu ¨n, rau c¶i , qu¶ t¸o, l« t« dinh dìng, nhµ ChuÈn bÞ cña trÎ: L« t« dinh dìng 3. TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó C« cho trÎ h¸t bµi : Mêi b¹n ¨n. §µm tho¹i vÒ néi dung bµi h¸t: Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? Trong bµi h¸t cã nh÷ng mãn ¨n nµo? chóng m×nh biÕt çc mãn ¨n ®ã cã çc chÊt dinh dìng g× kh«ng? Ho¹t ®éng 2: Trß chuyÖn vÒ çc thùc phÈm cÇn cho bÐ. C« tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i « cöa bÝ mËt ®Ó kh¸m ph¸ tõng lo¹i thùc phÈm. B¹n nµo sÏ tham gia trß ch¬i « cña bÝ mËt? Con sÏ më « cöa sè mÊy? + Thùc phÈm cã chÊt ®¹m: Trong « cña b¹n më cã ®iÒu g× c¶ líp? §©y lµ thÞt g×? B¹n nµo nhËn xÐt thÞt cã ®Æc ®iÓm g×? ThÞt cã mµu g×? Chóng m×nh ®• ®îc ¨n thÞt lîn cha? MÑ chóng m×nh ®• chÕ biÕn thÞt lîn nh thÕ nµo? Chóng m×nh thÝch ¨n thÞ lîn ®îc chÕ biÕn nh thÕ nµo? Chóng m×nh cã biÕt trong thÞt lîn cã chÊt g× kh«ng? Ngoµi thÞt lîn ra b¹n nµo biÕt lo¹i thÞt nµo n÷a? Ngoµi thÞt lîn b¹n nµo biÕt nhãm chÊt ®m¹ cßn cã nh÷ng lo¹i thùc phÈm nµo n÷a? C« chèt l¹i ý trÎ vµ gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng? + G¹o, dÇu ¨n, rau vµ hoa qu¶ cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt t¬ng tù. Ho¹t ®éng 3 : Cñng cè, më réng Cho trÎ quan s¸t tranh ¶nh mét sè mãn ¨n kh¸c vµ cho trÎ nãi lªn nhãm dinh dìng trong mãn ¨n ®ã. C« tæ chøc cho trÎ ch¬i TC: VÒ ®óng nhµ Môc ®Ých: TrÎ nhËn biÕt çc nhãm thùc phÈm th«ng qua l« t« dinh dìng cña m×nh. C« phæ biÔn çch ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i. Sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt. NhËn xÐt chung KÕt thóc. TrÎ h¸t TTl: (Mêi b¹n ¨n) TTL: (Sè .....) TrÎ nãi TTL: (Luéc, xµo, kho..) TrÎ nãi TrÎ quan s¸t TrÎ ch¬i III. ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tên hoạt động: Tc về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể bé TCDG: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do : Chơi với phấn màu , ®å ch¬i ngoµi trêi … 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ biết nói lên những cách giữ gìn bảo vệ cơ thể bé, Biết vệ sinh ăn mặc phù hợp với thời tiết. b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc rõ ràng. c. Thái độ: Góp phần Gd trẻ biết bảo vệ sức khỏe . 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát, sân chơi , phấn màu 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tríc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2: Tc về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể bé Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể: Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào? Chức năng của các bộ phận như thế nào? Chúng mình phải làm gì đề giữ gìn và bảo vệ cơ thể của chúng mình luôn khỏe mạnh? Các bộ phận chúng mình phải vệ sinh như thế nào? Chúng mình mặc trang phục như thế nào để phù hợp vớ thời tiết? Cô chốt lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2 :TCDG: Bịt mắt bắt dê C« híng dÉn vµ cho trÎ ch¬i (Như bµi so¹n kÕ hoach tuÇn ) C« nhËn xÐt sau mçi lÇn trÎ ch¬i Hoạt động 3 . Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Đưa ra nhận xét Trẻ trả lời theo ý trẻ Chơi 23 lần Chơi tự do IV. ho¹t ®éng gãc: 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tra ngñ tra: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : Lµm quen bµi to¸n sè 5 1. Môc ®Ých yªu cÇu TrÎ biÕt đếm trong phạm vi 5 Gi¸o dôc trÎ chú ý khi tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị: Tthẻ số từ 15, Một số đồ dùng có số lượng 5 3. TiÕn hµnh Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ đếm theo tiếng vỗ tay của cô Trẻ tìm trong lớp những nhóm đồ dùng có số lượng từ 3 4 5 Cho trẻ chơi các trò chơi với thẻ số 5 kết thúc,nhận xét Ho¹t ®éng 2 : Ho¹t ®éng vÖ sinh : “BÐ vệ sinh răng miệng” 1. Môc ®Ých yªu cÇu : TrÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh răng miệng s¹ch sÏ , biÕt tù đánh răng sau khi dậy, sau khi ăn, trước khi ngủ. RÌn kÜ n¨ng vÖ sinh ç nh©n cho trẻ Gd gi÷ g×n søc kháe , biÕt tù đánh răng đúng cách. 2. ChuÈn bÞ : Bản trải, kem đánh răng đủ cho trẻ. 3.TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Líp h¸t “ Thật đáng yêu” §µm tho¹i néi dung bµi h¸t, giíi thiÖu néi dung vÖ sinh h«m nay . C« giíi thiÖu dông cô Thùc hiÖn mÉu 2 lÇn . H¬¬íng dÉn kÜ n¨ng đánh răng. TrÎ thùc hiÖn ; Mời lần lượt 2 trÎ thùc hiÖn ®Ó trẻ kh¸c quan s¸t . C« quan s¸t h¬¬íng dÉn trÎ kÜ n¨ng thao t¸c vÖ sinh GD vÖ sinh NhËn xÐt buæi ho¹t ®éng vÖ sinh KÕt thóc H¸t cïng c« Quan s¸t l¾ng nghe TrÎ thùc hiÖn VII. Nªu g¬ng cuèi ngµy C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng ç nh©n gän gµng, vÖ sinh ç nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, çc b¹n tríc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ …………….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+ Søc kháe, nÒ nÕp, thãi quen : …………… ………………...…………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ t ngày 08 tháng 10 năm 2014 NS : 04 10 2014 ND : 08 10 2014 I. Đãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn : 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp bµi h¸t : ThËt ®¸ng yªu (Thùc hiÖn nh ®• so¹n ë kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Trò chuyện : Sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc…. Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm xúc của cô về b¶n th©n c« Cho trÎ giíi thiÖu xem m×nh lµ bạn trai hay b¹n gái trong lớp. Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về sỏ thích của bản thân và so sánh với bạn khác Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn. II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých : Tªn ho¹t ®éng: LQVT Tên bài: Ôn số lượng 5, nhận biết số 5 1. Mục đích yêu cầu: Luyện cho cháu nhận biết trong phạm vi số lượng 5, nhận biết chữ số 5 TrÎ biÕt đếm trong phạm vi 5 Gi¸o dôc trÎ chú ý khi tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị: Mỗi trẻ có 5 lô tô đôi giầy, 5 lô tô đôi tất, thẻ số từ 15, Một số đồ dùng có số lượng 5 3. Tiến hành Hoạt động của c« Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ¤n số lượng 5 C« cho trÎ h¸t bµi “ TËp ®Õm”. + chóng m×nh võa h¸t bµi g×? + Trªn 1 bµn tay cã mÊy ngãn tay? Xung quanh lớp m×nh cã rất nhiều đồ ch¬i, ®å vËt. Çc con h•y t×m nhãm ®å vËt cã số lượng 5 Sau mỗi lần trẻ t×m c« đếm lại và đặt thẻ số vào nhãm tương ứng. Hoạt động 2: nhận biết số 5 Çc b¹n ¬i em bóp bª muèn ®i häc víi chóng m×nh l¾m nhng mµ em bóp bª cßn thiÕu mét sè ®å dïng nªn cha ®i häc ®îc. VËy c« muèn chóng m×nh sÏ gióp cho em bóp bª ®îc ®i häc víi líp chóng m×nh nhÐ. C« ph¸t ræ ch÷ sè cho trÎ: + Em bóp bª c¶m ¬n líp chóng m×nh b»ng 1 trß ch¬i nµy: “giÊu tay giÊu tay” Tay ®Ñp ®©u? Trong rổ các con có gì? vậy là em búp bê còn thiếu tất và giầy nè.Chúng mình hãy tặng cho em búp bê những đôi tất và đôi giầy để em búp bê được đi học nhé + Các con xếp tất cả các đôi tất thành hàng ngang từ trái qua phải. Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu đôi tất nhé + Xếp 4 đôi giầy tương ứng 11 với nhóm tất. + 2 nhóm như thế nào so với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? + Để nhóm giầy bằng nhóm tất con phải làm sao? + 2 nhóm lúc này như thế nào? Cho đếm lại cả 2 nhóm + Vậy 4 thêm 1 được mấy?2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy? dùng thẻ số mấy đặt vào 2 nhóm? Cho trẻ đọc lại chữ số 5 nhiều lần Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ, vừa cất vừa đếm, đọc lại thẻ số: + Vừa rồi chúng mình đã tặng cho em búp bê bao nhiêu đôi tất? bao nhiêu đôi giầy? + Em búp bê nhờ các anh chị chúng mình cất giúp 1 đôi tất.Bây giờ chúng mình cùng đếm xem còn bao nhiêu đôi tất ở đây? Tương ứng với thẻ số mấy?Chúng mình cùng đếm lại nào. + Thêm 1 đôi tất đã khô em búp bê nhờ chúng mình cất giúp nào. Bây giờ còn lại mấy đôi tất? tương ứng với thẻ số mấy? chúng mình cùng đếm lại nào + lại thêm 1 đôi tất nữa đã khô rồi chúng mình vui lòng cất giúp em búp bê nhé. Bây giờ còn bao nhiêu đôi tất nhỉ? Tương ứng với thẻ số mấy? + Em búp bê bảo lại có 1 đôi tất nữa đã khô nhờ chúng mình cất giúp em búp bê nào. Bây giờ còn lại mấy đôi tất? tương ứng với thẻ số mấy? + trời mưa mất rồi chúng mình cùng cât nốt đôi tất còn lại vào nhé. Bây giờ còn đôi tất nào không? Với đôi giầy cũng thực hiện tương tự. Liên hệ: Đếm và tìm trên cơ thể nhựng bộ phận có số lượng 5. + một bàn tay có 5 ngón tay, một bàn chân có 5 ngón chân Luyện tập Chơi trò chơi “ về đúng nhà” Cho trẻ chơi vài lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ chơi kÕt thóc cho trÎ thu dän ®å dïng gióp c« TrÎ h¸t bµi h¸t “tËp ®Õm” 5 ngãn tay TrÎ t×m ®å vËt cã SL 5 tay ®Ñp ®©y trÎ tr¶ lêi trÎ xÕp 5 ®«i tÊt vµ ®Õm TrÎ xÕp 4 ®«i giÇy trÎ tr¶ lêi nhóm tất nhiều hơn 1 thêm 1 đôi giầy nữa Hai nhóm bằng nhau trÎ ®Õm trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đếm và gắn thẻ số 4 Trẻ đếm và gắn thẻ số 3 Trẻ đếm và gắn thẻ số 2 Trẻ đếm và gắn thẻ số 1 TrÎ tr¶ lêi TrÎ ch¬i trß ch¬i trÎ gióp c« thu dän ®d iii. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Tên hoạt động: Thi vẽ về çc bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ Trò chơi : Thi ®i nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : TrÎ biÕt vẽ vÒ çc bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ ,biÕt nh÷ng bé phËn Êy cã nh÷ng chøc n¨ng g× b. Kĩ năng : Có kĩ năng mô tả đặc điểm các bộ phận trên cơ thể bé qua nội dung bức tranh của mình c. Thái độ: Góp phần Gd trẻ biết yªu quý gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh 2. Chuẩn bị : Địa điểm ngồi vẽ, trò chơi, sân chơi . 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tríc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động2 : Thi vẽ tranh vÒ çc bé phËn trªn c¬ thÓ bé : Cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì ? Con hãy nêu các bộ phận của cơ thể bé ? Tay các con dùng đẻ làm gì ? Cần bảo vệ tay như thế nào ? Chân dùng để làm gì ? Cần phải bảo vệ chân như thế nào ? Cần phải chăm sóc và bảo vệ các bộ phận của cơ thể như thế nào ? Ngoài ra trên cơ thể của chúng mình còn có những bộ phận nào nữa? Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng. Hôm nay chúng mình sẽ thi đua xem ai vễ về các bộ phận trên cơ thể đẹp nhất nhé (Cô cho trẻ vẽ sau đó nhận xét tranh vẽ của trẻ ) + Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng Hoạt động 3: Trß ch¬i: + TCCL:Thi ®i nhanh Cô giơi thiệu trò chơi , cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2 3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Cho trẻ hát bài : Khuôn mặt cười : + Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Trẻ lắng nghe Đưa ra nhận xét Trẻ lắng nghe Trẻ thi dua vẽ tranh về các bộ phận tren cơ thể bé . Chơi 23 lần Chơi tự do IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tra ngñ tra: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : ¤n to¸n : Ôn số 5 1. Môc ®Ých yªu cÇu : Dạy trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5. Biết đếm lần lượt, phát huy tính tích cực, tư duy cho trẻ Biết thực hiện các yêu cầu của cô 2. Chuẩn bị §å dïng của cô: Thẻ số từ 1 đến 5, hai thẻ số 5 , 5 đôi giầy ,5 đôi tất Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng kích thước bé hơn Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng từ 345 3.Tiến hành Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện với hình thức tập thể, tổ nhóm, cá nhân cho trÎ ®Õm çc ®å dïng, ®å ch¬i cã sè lîng 5 xung quanh líp sau ®ã ®Æt thÎ sè t¬ng øng. Cho trÎ ph¸t ©m çc số 15 Cho trÎ t« sè 5 in mê Tổ chức chơi trò chơi “ vÒ ®óng nhµ” C« nhËn xÐt giê häc KÕt thóc . Ho¹t ®éng 2 : §äc bài thơ: X òe tay 1. Mục đích : TrÎ ®¬¬¬îc lµm quen bài thơ, được lắng nghe nội dung bài thơ. §îc ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc 2. Tiến hành : Cô giới thiệu néi dung bài thơ. Cô đọc thơ cho trẻ nghe và híng dÉn trÎ çch ®äc Cho trÎ ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc.. Cô nhận xét, kết thúc. VII. nªu g¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng ç nh©n gän gµng, vÖ sinh ç nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, çc b¹n tríc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ ………30…….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………...………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………….. Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ……………………………….…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………...……………………………..…………………………………………………………….………………..………………………………………………………….. ……………………………….…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………...……………………………..…………………………………………………………….………………..………………………………………………………….. ……………….………………..………………………………………………………….. ……………….………………..………………………………………………………….. Thứ n¨m ngày 09 tháng 10 năm 2014 NS : 04 10 2014 ND : 09 10 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng –Trß chuyÖn: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần , Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp theo ®éng t¸c: HH2; tay 1 ; chân 1 ; bụng 2 (Thùc hiÖn nh ®• so¹n ë ®Çu tuÇn) 3. Trß chuyÖn : Çc bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ a. Môc ®Ých yªu cÇu: TrÎ nãi ®îc tªn çc bé phËn trªn c¬ thÓ vµ chøc n¨ng cña chóng. b. TiÕn hµnh: C« ®µm tho¹i víi trÎ: Chóng m×nh ®ang häc chñ ®iÓm g×? Trªn c¬ thÓ chóng m×nh cã nh÷ng bé phËn nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? Bé phËn ®ã cã quan träng víi chóng m×nh nh thÕ nµo? Hµng ngµy chóng m×nh ph¶i nh thÕ nµo ®Ó ch¨m sãc chóng? C« chèt l¹i ý trÎ vµ gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng. II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng: TẠO HÌNH Tên bài: Cắt, dán các hình tròn thành đồ chơi (Đề tài) 1. Mục đích – Yêu cầu : a. Kiến thức: Trẻ gọi tên và biết đặc điểm của các đồ chơi Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cầm kéo.cắt giấy… để làm thành đồ chơi. b. Kĩ năng: Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng cắt, dán Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. c. Thái độ: Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ. Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Trẻ biết gìn giữ sản phẩm mình tạo ra. 2. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô: Tranh cắt dán các đồ chơi: Con sâu, con bọ cánh cám, con lật đật Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ. Nhạc “thật đáng yêu” Chuẩn bị của trẻ: Kéo, giấy màu, hồ dán, vở tạo hình 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Chúng mình thấy ở lớp mình có những đồ chơi nào? Ở nhà bố mẹ mua cho các con đồ chơi gì? Có đồ chơi nào có hình tròn không? Các con thích đồ chơi nào nhất? Vì sao con thích? Các con ạ, khi chơi với đồ chơi chúng mình cần giũ gìn để đồ chơi được bền hơn nhé Các con có muốn tự tay làm ra đồ chơi cho chính mình không? 2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu Cô đã cắt dán được những đồ chơi rất đẹp rồi đấy, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé Cô có con gì đây? Tại sao con biết đây là con sâu? Con sâu của cô được làm bằng gì? Con sáu có màu gì: Con sâu được dán như thế nào trong tờ giấy? Ai giỏi cho cô biết muốn làm được con sâu các con phải làm thế nào? Để cắt dán con sâu được đẹp chúng mình chú ý cắt giấy thật tròn nhé Con sâu có phần đầu to hơn, muốn tạo được hình tròn to các con chú ý cắt phần đầu to hơn những hình tròn khác nhé các con nhớ chưa? làm thế nào để được con sâu thật dài? Chúng mình nhìn xem trên đây cô còn có gì nữa nào? Con bọ cánh cam này được làm bằng gì? có màu gì? Con bọ này có đặc điểm gì? Để làm được con bọ cánh cam các con phải làm ? Để làm được 2 cánh của nó chúng mình làm như thế nào? Các con nhớ nhé để tí nữa cô và chúng mình cùng cắt dán thật nhiều con bọ cánh cam nhé Chúng mình nhìn xem cô còn có gì nữa, đố các bạn biết đây là con gì? Chúng mình thấy con lật đật này có đẹp không? Con lật đật có màu gì? Khuôn mặt con lật đật màu gì? Con lật đật có đặc điểm gì? Làm thế nào để làm được con lật đật này các con? Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể hiện sự khéo tay của mình để cắt những con lật đật thật đẹp nhé Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại đồ chơi nào? Chúng mình có muốn tự tay cắt dán các loại đồ chơi mà mình yêu thích không? Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng của trẻ : Con sẽ cắt dán con gì? Con sâu của con có màu gì? Con làm con sâu như thế nào? Con làm con lật đật như thế nào? Tại sao con thích làm con lật đật? (Cô đàm thoại 3 4 trẻ) 3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện Cô mời tất cả các con lấy đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình nào. Các con đã đủ đồ dùng chưa?Mời tất cả các con ngồi vào bàn nào. Khi cắt được những hình tròn Cắt giấy xong chúng mình nhớ phải gom những mảnh giấy vụn lại vào 1 chỗ các con đã nhớ chưa? Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai cắt dán được nhiều đồ chơi đẹp nhất nhé Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn. Động viên, khuyến khích trẻ. Cô bật nền nhạc nho nhỏ trong khi trẻ thực hiện. 4. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn ở góc tạo hình. Cô cho trẻ tự nhận xét . (3 4 trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…) Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng làm được nhiều đò chơi đẹp hơn. Cô cho trẻ hát bài : “thật đáng yêu” và thu dọn đồ dùng. Kết thúc tiết học Trẻ trả lời các câu hỏi của cô Con sâu trẻ trả lời theo ý hiểu Bằng giấy Màu xanh Dán ở giữa tờ giấy Cắt giấy thành hình tròn, dán lại với nhau.. Cắt dán nhiều hình tròn Con bọ cánh cam Màu đỏ Có hình tròn, có các chấm trón màu vàng ở cánh Cắt giấy thành hình tròn và dán trẻ nêu ý tưởng Con lật đật Màu đỏ Màu vàng ( Hỏi cá nhân trẻ trả lời) ( cắt giấy thành hình tròn, đầu nhỏ hơn, phần thân to hơn) Con sâu, con bọ cánh cam, con lật đật Có ạ Trẻ trả lời Trẻ lấy đồ dùng và về bàn ngồi Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ hát và cất đồ dùng III. ho¹T §éng ngoµi trêi: Tên hoạt động: TC về những đồ dùng cần cho bé TCVĐ: Tổ nào nhanh hơn Ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu : a. Kiến thức: Trẻ quan sát nhận xét và gọi tên trang phục , đồ dùng cá nhân của trẻ b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, vận động cho trẻ. c. Thái độ : Góp phần GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của trẻ 2. Chuẩn bị : Sân chơi, phấn màu, bóng. 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Quan sát đồ dùng cá nhân của trẻ Cho trẻ quan sát ,gọi tên, nhận xét. + Hàng ngày con cần có những đồ dùng gì ? + Những đồ dùng ấy khi dùng con phải chú ý điều gì? + Dùng xong các đồ dùng ấy con phải để như thế nào? Cô nhấn mạnh ý trẻ và GD trẻ biết giữ gìn trang phục giầy dép …gọn gàng sạch sẽ. Hoạt động 2 :Trò chơi : Tổ nào nhanh hơn : Cô giới thiệu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi Cho trẻ chơi 23 lần . Cô nhận xét sâu mỗi lần trẻ chơi và khen ngợi ,tuyên dương trẻ . Hoạt động 3 : Chơi ý thích : Hướng trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị. Kết thúc : + Cô nhận xét buổi hoạt động . Trẻ quan sát Đưa ra ý kiến Trẻ nói theo ý trẻ Trẻ lắng nghe Chơi trò chơi Chơi theo ý thích IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tra ngñ tra: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : lµm quen bµi ngµy h«m sau 1. Môc ®Ých: TrÎ ®îc lµm quen bµi ngµy h«m sau 2. ChuÈn bÞ: thÎ ch÷ çi a, ¨, ©, vë tËp t«; trß ch¬i víi ch÷ çi 3. TiÕn hµnh G©y høng thó Cho trÎ ph¸t ©m çc ch÷ çi Cho trÎ ch¬i trß ch¬i ví ch÷ çi, ch¬i víi vë tËp t« kÕt thóc Ho¹t ®éng 2 : HĐLĐ: XÕp ®å ch¬i vµo gãc 1. Mục đích : Giúp trẻ có kĩ năng lao động nhẹ nhàng Trẻ biÕt s¾p xÕp ®å ch¬i gän gµng vµo gãc Thái độ : Gd trẻ có ý thức tham gia các hoạt động. 2. ChuÈn bÞ : §å dïng ®å ch¬i ë çc gãc ,tñ gãc . 3. Tiến hành : Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ G©y høng thó : C« cho trÎ ®äc bµi th¬ : Líp s¹ch : §µm tho¹i vÒ néi dung bµi th¬ . Bµi míi : C« gt ho¹t ®éng lao ®éng lµ xÕp ®å ch¬i vµo gãc . + C« gt çc gãc vµ quy ®Þnh cña tõng gãc vµ yªu cÇu cÇn ph¶i xÕp vµo çc gãc . + C« h¬¬íng dÉn trÎ çch xÕp ®å ch¬i vµo çc gãc TrÎ thùc hiÖn : C« cho trÎ nªu c«ng viÖc trÎ sÏ lµm . Cho trÎ vÖ sinh líp häc theo nhãm . C« theo dâi gióp ®ì ®Ó trÎ hoµn thµnh c«ng viÖc . C« nhËn xÐt kÕt qu¶ cña tõng nhãm . Tuyªn d¬¬ng khen ngîi trÎ . Cho trÎ cÊt dän ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . KÕt thóc TrÎ ®äc th¬ Chó ý nghe . Quan s¸t c« lµm mÉu . TrÎ nªu c«ng viÖc sÏ lµm . TrÎ xÕp ®å ch¬i vµo çc gãc gän gµng ng¨n n¾p . CÊt ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . VII. nªu g¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng ç nh©n gän gµng, vÖ sinh ç nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, çc b¹n tríc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ …………….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( …………………………………………………………………………….….. …………………………………………………………………………………………… T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………...………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………….. Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày10 tháng 10 năm 2014 NS : 03 10 2013 ND : 04 10 2013 I. §ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần , Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : Thật đáng yêu (Thùc hiÖn nh ®• so¹n ë ®Çu tuÇn) 3. Trò chuyện : 2 ngày nghỉ sắp tới a. Mục đích : Trẻ nêu được ý định một số công việc sẽ làm trong 2 ngày nghỉ sắp tới b. Tiến hành: Hát cả tuần đều ngoan : Cho trẻ kể về thứ tự các ngày trong tuần . + nay là thứ mấy ? Ngµy mai là thứ mấy ? Ngày nghỉ ở nhà con sẽ làm gì? Lµm cùng ai ? Con cã dù ®Þnh ®i thăm ai kh«ng ? GD trẻ biết quý trọng thời gian ,giúp đỡ ông bà cha mẹ . II. ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých : Tên hoạt động 1: Chữ cái Tên bài: làm quen chữ cái a, ă, â (tiết 2) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm đúng âm chữ a,¨,©, biÕt ch¬i çc trß ch¬i víi ch÷ çi a,¨,© Biết tô chữ a,¨,© trªn dßng kÎ ngang theo đúng hướng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay của bàn tay phải . Trẻ biết ngồi đúng tư thế khi tô( Lưng thẳng, đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn) b. Kỹ năng : RÌn kü n¨ng ph¸t ©m cho trÎ. Rèn kĩ năng ngồi đúng tư thế,cầm bút để tô chữ a,¨,©. c.Thái độ : TrÎ kiªn trì,cẩn thận trong häc tËp 2. Chuẩn bị Tranh có chứa các chữ cái a,ă,â Thẻ chữ o,ô,ơ,a,ă, â Tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ a,ă, â, quần áo cắt bàng xốp có gắn chữ cái để chơi tò chơi. Vở tập tô, bút chì cho trẻ . 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú : Cô tổ chức cho trẻ giới thiệu về các bức tranh có trong lớp, lần lượt từng trẻ lên chỉ chữ cái đã học.(Thăm triển lãm tranh ) Cho trẻ phát âm chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â . b. Hoạt động 2: Trò chơi với chữ o,ô,ơ, a, ă, â : C« tæ chøc cho trÎ ch¬i çc trß ch¬i Trò chơi 1: Về đúng nhà : + C« híng dÉn cách chơi như sau : Cô có các ngôi nhà có dán sẵn các chữ cái a, ă, â .Cô phát thẻ chữ rời cho trẻ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ chạy về các ngôi nhà có chữ giống như chữ cái mình cầm trên tay. + Ai về sai nhà phải nhảy lo cò về ngôi nhà của mình Cô cho trÎ ch¬i trß ch¬i (Chơi 23lần). Trò chơi 2: Tìm đồ dùng cho bé: Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm đứng thành 3 hàng, cô có 3 khung tranh và yêu cầu trẻ tìm đồ dùng (quần, váy, khăn) có chữ cái dán vào khung tranh có chữ cái giống chữ cái ở các đồ dùng ấy. Cô cho trẻ chơi 12 lần . c. Hoạt động 3: Tô chữ a, ¨, ©: Cô treo tranh hướng dẫn trẻ tập tô và giới thiệu các biểu tượng trong tranh . + Cả lớp đọc từ trong tranh, đọc chữ cái. Cô tô mẫu và nhắc trẻ kỹ năng tô. Cho trẻ thực hành tô chữ a,ă,â : Trong khi trẻ tô cô mở nhạc nhẹ nhàng , nhắc trẻ tô đẹp, ngồi đúng tư thế. Chữ ă,â thực hiện như trên d. Hoạt động 4: Kết thúc Cô chọn vở tô đẹp lên giới thiệu. Cô nhận xét và giáo dục trẻ . Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. Trẻ lên giới thiệu Trẻ thực hành chơi Trẻ đọc bài thơ và gạch chân chữ cái a,ă,â. Chú ý nghe Trẻ quan sát cô tô mẫu Trẻ tô TrÎ nhËn xÐt bµi t« cña m×nh ,cña b¹n . Tên hoạt động 2: Âm nhạc: VĐTN bài hát: Mời bạn ăn (ThÇy gi¸o Lôc V¨n T©n so¹n d¹y) III. ho¹t ®éng ngoµi trêi Tªn ho¹t ®éng: TC về sức khỏe của bé Trò chơi vận động : Thi đi nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Biết cách giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình và biết lựa chọn trang phục khi thời tiết thay đổi b.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát , Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . Củng cố kĩ năng vận động , kĩ năng vẽ . c. Thái độ: Yêu quý giữ gìn và bảo vệ ,vệ sinh cơ thể của mình 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát , sân chơi , phấn màu 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tríc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2: TC về sức khỏe của bé Cô hỏi trẻ xem thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết này con sẽ mặc trang phục như thế nào cho phù hợp ? Sức khỏe là vốn quý nhất của con người vì vậy chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình. Biết lựa chọn những trang phục phù hợp để mặc khi thời tiết lạnh đẻ chúng mình không bị ốm ,để không phải nghỉ học …… Hoạt động 3: Trß ch¬i + Trò chơi vận động : Thi đi nhanh . Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi . ( Chơi như đã soạn æ ®Çu tuÇn ) + Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu : Vẽ về các bộ phận trên cơ thể Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Chuẩn bị ra sân Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Chơi 23 lần TrÎ vÏ theo ý thÝch Chơi tự do Lắng nghe IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tra ngñ tra: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, ch

Trang 1

Nhánh 2: bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ?(Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 06-> 10 tháng 10 năm 2014)

A/Kế hoạch tuần

- Biết tập cỏc động tỏc bài tập thể dục nhịp nhàng ứng với lời ca

- Biết ớch lợi của việc vận động hợp lớ

- Trẻ tập đều và đẹp các động tác theo bài hát

- Cô cho trẻ đi chạy vũng trũn kết hợp thực hiện đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ

+ “Dậy đi thụi ……… ụng mặt trời ” Tay lờn

cao, giơ phớa trước, sang ngang và về tư thế chuẩn bị

+ “Dậy ra sõn……… em hỏt em cười ” Chõn

trỏi bước lờn phớa trước, cỳi ngập người đồng thời 2

tay thả xuụi chạm đất,tay giơ lờn cao thẳng người tay

giơ cao phớa trờn đầu và về TTCB

+ “Mẹ mua cho…………đỏnh răng 1 mỡnh” Hai tay

chống hụng, một chõn làm trụ, chõn kia đưa lờn phớa

trước, phớa sau, sang ngang và về TTCB, sau đổi bờn

+ “Mẹ khen em ………răng ai trắng tinh ” Bật tỏch

- Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô 2-3 lần

Trang 2

chõn, hai tay vỗ lờn cao, vỗ phớa sau ( 8 nhịp).

- Cụ hướng dẫn trẻ cựng tập, kết hợp núi ngắn gọn

- Hụ hấp 2:Thổi bóng bay :Đa 2 tay khum trớc

miệng đông thời đa 2 tay ra ngang (tởng tợng bóng

to dần )

- Động tỏc tay 1: Tay đa ra trớc gập trớc ngực

- Động tỏc chõn : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tỏc bụng lờn 2: Cúi gập ngời về phía trớc, tay

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe

Trang 3

II.Hoạt động vui chơi :

A Trò chơi sáng tạo:

- GXD: Xõy khu của hàng bỏn đồ dựng của bộ

- GPV: Bỏc sĩ nha khoa, người đi khỏm bệnh

- GHT: Làm sỏch ,tranh truyện về chủ đề bản thõn …

- NT: Nặn vẽ, dỏn cỏc bộ phận trờn cơ thể bộ: đồ hỡnh bàn tay

- TN: Quan sỏt cõy mới trồng

1 Mục đớch yờu cầu

a Kiến thức :

- Trẻ biết xõy nhà, xõy khu cửa hàng bỏn đồ chơi,vườn hoa, hàng rào …

- Trẻ biết vào vai bỏc sĩ để khỏm chữa bệnh cho mọi người, trẻ biết vào vai người đi khỏm bệnh, cỏch núi năng…

- Trẻ biết nặn cỏc bộ phận trờn cơ thể, biết đồ hỡnh bàn tay và cắt theo đường vẽ

- Biết về nhúm để chơi theo nhúm, biết chơi cựng với nhau trong nhúm, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về chủ đề bản thõn và

cho trẻ nờu mơ ước của mỡnh sau này sẽ làm gỡ ?

*Góc XD: Hụm nay cỏc con sẽ xõy khu cửa hàng

bỏn đồ chơi cho bộ?Bạn nào chơi ở gúc này? Trẻ tự

thỏa thuận chơi xem sẽ xõy khu vui chơi cú những gỡ

?Xõy như thế nào ?(Cụ gợi ý để trẻ xõy khu vui chơi

cú thờm vườn xung quanh nhà, cú lối đi, hàng rào,

trong vườn cú thảm cỏ,cõy cảnh , vườn hoa ao cỏ )

*Góc PV : - Khi chỳng mỡnh bị ốm thỡ phải tỡm đến

ai? Bỏc sĩ khỏm bệnh cho cỏc bệnh nhõn như thế

- Trẻ cựng thỏa thuận nhận vai chơi

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trang 4

nào? Chỳng mỡnh cú thỏi độ như thế nào với bệnh

nhõn? Bạn nào chơi ở gúc này?

- Bạn nào thấy mệt mỏi thỡ đến bỏc sĩ khỏm bệnh

cho? Khi đi khỏm bờnh chỳng mỡnh cần mang theo

điều gỡ?

*Góc HT :làm sỏch tranh chuyện về chủ đề bản thõn.

- Bạn nào muốn đồ hỡnh bàn tay và cắt theo hỡnh đú?

- Chỳng mỡnh dựng tay này cầm bỳt và đồ như thế

nào? Bạn nào chơi ở gúc này?

*Góc TN: Tuần trước chỳng mỡnh đó được trồng cõy

rựi tuần này chỳng mỡnh hóy cựng nhau quan sỏt xem

cõy đú cú đặc điểm gỡ khỏc lỳc mới trồng?

Để cõy sống được thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ?

- Bạn nào giỳp cụ chăm súc cõy?

b Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi theo kế hoạch, cô bao

quát trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện vai chơi uốn nắn

những hành vi sai lệch của trẻ

- Cô tạo tình huống cho trẻ giao lu giữa các góc

chơi, cô chú ý giáo dục trẻ đoàn kết, giáo dục lễ giáo

- Góc xem tranh: tranh ảnh vẽ về điều gì?

- Cô tạo tình huống cho trẻ giao lu với nhau

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cụ gợi ý để trẻ chơi sỏng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xột kết thỳc

- Cụ cho trẻ tự núi lờn sản phẩm gúc chơi của mỡnh,

cho trẻ kết thỳc dần từng gúc chơi

- Cụ nhận xột từng gúc chơi, động viờn khuyến khớch

trẻ kịp thời, nhắc trẻ lần sau sẽ xõy đẹp hơn, sỏng tạo

- Trẻ nhận xột và thu dọn

Trang 5

- Cụ giới thiệu TC ,hướng dẫn trẻ cỏch chơi : “ Thi đi nhanh”

- Chia trẻ thành 2 nhúm mỗi nhúm 2 sợi dõy, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt cho

2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chõn vào dõy,2 trẻ đầu tiờn xuất phỏt cựng 1 lỳc, trong lỳc di chuyển trẻ khụng được làm sợi dõy tuột ra khỏi chõn

- Thi xem nhúm nào nhanh và khụng bị giẫm vào vạch là thắng cuộc

- Luật chơi; Đi khụng được giẫm vào vạch

2 Trò chơi 2 : Bịt mắt bắt dê

a Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lắng nghe tiếng sắc xô và tìm bắt bạn

- Rèn tai nghe cho trẻ và khả năng tham gia chơi

- Khi cả 2 đã bắt đợc bạn thì đổi cho đôi khác lên chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi ,động viên khuyến khích trẻ

Trang 6

III Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 06 thỏng 10 năm 2014

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần

- Hướng trẻ vào gúc chơi tự chơi với đồ chơi ở cỏc gúc

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi cỏc gúc

2 Thể dục sáng : Tập với bài hát : Thật đáng yêu “Thật đáng yêu” ”

(Thực hiện thêo kế hoạch đã soạn đầu tuần)

3 Trũ chuyện : Về sở thớch của bộ.

a Mục đích :

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ về sở thớch của bản thõn như ăn,uống, mặc.Biết sự khỏc nhaugiữa bản thõn với bạn khỏc

b Nội dung trò chuyện :

- Cụ cho trẻ nghe cụ giới thiờu về sở thớch ăn uống mặc, cảm sỳc của cụ ,ớc mơ của cô

- Sau đú cho trẻ tự giới thiệu về mỡnh cho cụ và cả lớp cựng biết về sở thớch của bảnthõn và so sỏnh với bạn khỏc

- Cụ tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ

- Giỏo dục trẻ đoàn kết với cỏc bạn

II Hoạt động học có chủ đích:

Tên hoạt động: LQTPVH Tờn bài: TAY NGOAN (TG :Võ Thị Nh Chơn )

- Giỳp trẻ hiểu nội dung bài thơ núi về đụi bàn tay giỳp cỏc bạn nhỏ mỳa hỏt, biết giỳp bạn nhỏ đỏnh răng buổi sỏng, biết xếp hỡnh, biết viết chữ, đụi bàn tay của cỏc bạn cũn biết giữ gỡn sạch sẽ

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ cựng cụ, thể hiện được niềm vui rộn ràng qua bài thơ

b.Kỹ năng :

- Rốn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tỡnh cảm khi đọc thơ

c Thái độ :

Trang 7

- TrÎ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày.

2 Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ chữ to

- Bµi th¬

3 Tiến hành

a Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô”

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc hàng ngày của

cô giáo ở lớp mẫu giáo

+ Hàng ngày ở lớp cô đã làm gì để chăm sóc các

cháu?

- Cô giáo là người hàng ngày chăm sóc cho các con

lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con làm

được rất nhiêu việc nhờ đôi bàn tay, các con hãy lắng

nghe cô đọc bài thơ nói về đôi bàn tay nhé

b Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ

- Đọc lần 1 :Cô đọc diễn cảm , giới thiệu tên bài thơ,

tên tác giả

+ Cô vừa đọc xong bài thơ Tay ngoan do co Vũ Thị

Như Chơn sáng tác

- Đọc lần 2 cô sử dụng tranh

+ Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về đôi bàn tay

giúp các bạn nhỏ múa hát, biết giúp bạn nhỏ đánh

răng buổi sáng, biết xếp hình, biết viết chữ, đôi bàn

tay của các bạn còn biết giữ gìn sạch sẽ

* Câu hỏi đàm thoại:

- Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ “ Tay ngoan” nói về công dụng của đôi bàn

tay của chúng ta đấy, và đôi bàn tay ấy làm được rất

nhiểu việc:

- Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Tay thò……mười ngón”

- Vậy đôi tay có thể làm được gì thế các con?

- À! Đôi tay của chúng ta biết múa đấy, những động

tác múa sẽ làm cho đôi tay càng đẹp hơn Thế đôi tay

của các con thì như thế nào nhỉ?

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan cùng

Trang 8

- Khi có khách đến nhà thì đôi tay đã làm gì?

- Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó?

- Lúc ở nhà, có khách đến chơi thì các con nhớ phải

vòng tay lại và chào, ở lớp khi các cô giáo, các chú,

các bác đến thăm thì các con phải vòng tay chào,

các con đã nhớ chưa nào?

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan… làm

toán”

- Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta

làm gì?

- Tay còn biết làm gì nữa?

- Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi?

- Các con ạ! Đôi tay làm được rất nhiều việc phải

không, nó không chỉ giúp chúng ta làm những công

việc hằng ngày mà còn biết tự chăm lo cho mình nữa

đấy

- Cô đọc 4 câu thơ cuối: “ Tay ngoan… tay thụt”

- Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải không, vậy thì

đôi tay ấy có mấy ngón nhỉ? Chúng mình hãy cùng

đếm với cô nào!

- Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì?

Giáo dục: Để đôi tay luôn sạch đẹp thì các con nhớ

phải rửa tay hằng ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn

thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên,

rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà

phòng để tay luôn được thơm tho, các con đã nhớ

chưa nào

c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Cho trẻ đọc từ khó trong bài thơ

- Cho trẻ đọc với cô nhiều hình thức

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

d Kết thúc

- Cô nhận xét sau giờ hoạt động

- Cả lớp cùng đi về góc vẽ theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại câu thơ

- Tay đánh răng, rửa mặt…

- trẻ trả lời

- Trẻ đọc lại câu thơ

- Trẻ đếm ngón tay cùng cô

Trang 9

- Tên hoạt động: T/C về cách bảo vệ cơ thể bé.

- TCVĐ: Thi đi nhanh

- Chơi tự do : Chơi với phấn màu , búng ,đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết nhận ra những nơi an toàn , nguy hiểm với bản thân và với mọi ngời xung

quanh

- Trẻ biết tránh xa những nơi nguy hiểm với bản thân trẻ, biết nhờ đến sự gúp đỡ của

ng-ời khác khi bản thân và ngng-ời khác gặp nguy hiểm

- Trẻ biết tránh xa những nơi có thể gây nguy hiểm cho trẻ

b Kĩ năng :

- Cú kĩ năng trả lời các câu hỏi nhận xét về những nơi an toàn và nguy hiểm đối với trẻ

- Củng cố kĩ năng sử dụng ngụn ngữ để miờu tả

- Nhắc nhở trẻ trớc khi tham gia hoạt động

* Hoạt động 2 : T/C về cỏch bảo vệ cơ thể bộ:

- Con hóy kể về những nơi mà mình thờng hay đến và

hay chơi

- Những nơi nào sẽ gây nguy hiểm cho chúng mình ?

- Theo con thì những nơi nào sẽ an toàn cho các con vui

chơi ?

- Những nơi nguy hiểm đú chỳng mỡnh cú biết đú là

những nơi nào khụng?

- Những nơi nguy hiểm các con có đợc vào chơi không ?

vì sao ?

- Để cơ thể chỳng mỡnh khụng bị đau ở chỗ nào thỡ

chỳng mỡnh phải như thế nào?

- Khi bị đau thỡ chỳng mỡnh phải như thế nào?

- Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ nhẹ nhàng

* Cho trẻ chơi trũ chơi : Thi đi nhanh:

-Trẻ lắng ngheTrẻ núi theo ý của mỡnh

Trẻ núi theo ý trẻ

-Chơi 2-3 lần

Trang 10

- Cụ giới thiệu trũ chơi ,cỏch chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi

*Hoạt động 3 Chơi tự do :

- Trẻ chơi với phấn màu vẽ về ớc mơ của mình:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Cô chú ý đảm bảo an toàn

cho trẻ )

- Giỏo dục nhận xột kết thỳc

-Chơi tự do Trẻ lắng nghe

IV hoạt động góc:

1 Nội dung hoạt động:

2 Chuẩn bị

- Đồ chơi chuẩn bị cho cỏc gúc chơi: Cỏc khối gỗ, nỳt nhựa, bộ bỏc sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sỏp màu, giấy A4, kộo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dựng khỏc,

3 Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần.

V vệ sinh - ăn tra - ngủ tra:

- Cụ cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn cựng cụ kờ bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt

- Cụ chia cơm cho trẻ, chỳ ý quan sỏt chăm súc bữa ăn cho trẻ : Động viờn trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống

- Thu dọn cựng cụ, đỏnh răng sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối

- Cụ chăm súc giấc ngủ cho trẻ, giỳp trẻ ngủ ngon giấc

VI hoạt động chiều:

* Hoạt động 1 : Ôn bài thơ tay ngoan“Thật đáng yêu” ”

1 Mục đích:

- Giúp trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ

- Rốn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tỡnh cảm khi đọc thơ

Trang 11

- Kết thúc, nhận xét

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn trẻ chơi trũ chơi mới

1 Mục đớch :

- trẻ biết tờn trũ chơi, cỏch chơi và biết chơi trũ chơi

- Rốn cho trẻ tinh thần chơi tập thể

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào trũ chơi

2 Tiến hành

- Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xột sau mỗi lần chơi

- kết thỳc

VII nêu gơng - trả trẻ:

- Cô cho trẻ nhận xét về ngày học hôm nay

- Cô nhận xét và chốt lại ý trẻ

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ thu dọn đồ chơi, đồ dùng cá nhân gọn gàng, vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, các bạn trớc khi ra về

*NH T K TRONG NG Y ẬT KÍ TRONG NGÀY Í TRONG NGÀY ÀY

- Tổng số trẻ …… …30

- Trẻ đến lớp : ………

- Số trẻ vắng mặt : ………

+ Lý do : ( ……… )

- Tình hình chung về trẻ trong ngày :+Sức khỏe ,nề nếp ,thói quen : ………

………

-………

Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ : ………

………

******************************************

Thứ ba ngày 07 thỏng 10 năm 2014

ND : 04 - 10 - 2014

Trang 12

2.Thể dục sáng : Tập theo động tác: HH 2; tay 1 ; chõn 1 ; bụng lườn 2

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

3 Trũ chuyện : Cỏc bạn trai bạn gỏi ở lớp của bộ.

- Trẻ biết lớp mẫu giáo có nhiều bạn cùng học cùng chơi ,các bạn cú tờn gọi giới tớnh ,

đặc điểm sở thích khỏc nhau,nhưng đều được học tập như nhau

- Trẻ biết yêu thơng đoàn kết giúp đỡ bạn

- Cô cùng trẻ hát “Thật đáng yêu”Lớp chúng mình đoàn kết”

- Hỏi trẻ :Ở lớp có những ai ?

- Con biết tên những bạn nào ? Bạn có đặc đểm gì ?

- Bạn là bạn trai hay bạn gỏi? + Con thích chơi cùng bạn nào nhất ?

- Cô nhấn mạnh : Lớp mẫu giáo có nhiều bạn: Bạn trai, bạn gai, cú đặc điờm sở thớchkhỏc nhau, cùng học cùng chơi đợc cô giáo yêu thơng dạy dỗ

- Kết thúc

II Hoạt động học có chủ đích:

Tên hoạt động:MTXQ Tờn bài: TRề CHUYỆN VỀ NHỮNG THỰC PHẨM CẦN CHO

CƠ THỂ Bẫ

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tờn gọi và đặc điểm của cỏc nhúm thực phẩm , tên gọi một số thực

phẩm quen thuộc ,tỏc dụng của chỳng với con người

- Trẻ biết lợi ớch của việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng

b Kĩ năng :

- Rốn kĩ năng diễn đạt ngụn ngữ

Trang 13

- Trẻ dựng ngụn ngữ để gọi tờn cỏc nhúm thực phẩm

c Thỏi độ :

- Gúp phần giỏo dục vệ sinh ; giỏo dục dinh dưỡng cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cô: Thịt lợn, gạo, dầu ăn, rau cải , quả táo, lô tô dinh dỡng, nhà

- Chuẩn bị của trẻ: Lô tô dinh dỡng

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về

điều gì?

- Trong bài hát có những món ăn nào? chúng

mình biết các món ăn đó có các chất dinh dỡng gì

- Trong ô của bạn mở có điều gì cả lớp?

- Đây là thịt gì? Bạn nào nhận xét thịt có đặc điểm

- Ngoài thịt lợn ra bạn nào biết loại thịt nào nữa?

- Ngoài thịt lợn bạn nào biết nhóm chất đmạ còn

có những loại thực phẩm nào nữa?

- Cô chốt lại ý trẻ và giáo dục trẻ nhẹ nhàng?

+ Gạo, dầu ăn, rau và hoa quả cho trẻ quan sát và

-Trẻ hát

-TTl: (Mời bạn ăn)

-TTL: (Số )-Trẻ nói

-TTL: (Luộc, xào, kho )

-Trẻ nói

Trang 14

nhận xét tơng tự.

* Hoạt động 3 : Củng cố, mở rộng

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh một số món ăn khác

và cho trẻ nói lên nhóm dinh dỡng trong món ăn

đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: Về đúng nhà

- Mục đích: Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm

thông qua lô tô dinh dỡng của mình

- Cô phổ biễn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

- Nhận xét chung- Kết thúc

-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi

III hoạt động ngoài trời :

- Tờn hoạt động: Tc về cỏch giữ gỡn vệ sinh cơ thể bộ

- TCDG: Bịt mắt bắt dờ

- Chơi tự do : Chơi với phấn màu , đồ chơi ngoài trời …

- Trẻ biết núi lờn những cỏch giữ gỡn bảo vệ cơ thể bộ,

- Biết vệ sinh ăn mặc phự hợp với thời tiết

* Hoạt động 2: Tc về cỏch giữ gỡn vệ sinh cơ thể bộ

- Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc bộ phận trờn cơ thể:

- Trờn cơ thể chỳng mỡnh cú những bộ phận nào?

- Chức năng của cỏc bộ phận như thế nào?

- Chỳng mỡnh phải làm gỡ đề giữ gỡn và bảo vệ cơ thể

của chỳng mỡnh luụn khỏe mạnh?

- Cỏc bộ phận chỳng mỡnh phải vệ sinh như thế nào?

-Đưa ra nhận xột

-Trẻ trả lời theo ý trẻ

Trang 15

- Chỳng mỡnh mặc trang phục như thế nào để phự

- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

* Hoạt động 3 Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

-Chơi 2-3 lần -Chơi tự do

IV hoạt động góc:

2.Chuẩn bị

* Hoạt động 1 : Làm quen bài toán số 5

1 Mục đích yêu cầu

Trang 16

- Trẻ tỡm trong lớp những nhúm đồ dựng cú số lượng từ 3- 4 -5

- Cho trẻ chơi cỏc trũ chơi với thẻ số 5

- kết thỳc,nhận xột

*Hoạt động 2 : Hoạt động vệ sinh : “Bé vệ sinh răng miệng”

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch sẽ , biết tự đỏnh răng sau khi dậy, sau khi ăn,trước khi ngủ

VII Nêu gơng cuối ngày

- Tổng số trẻ ………

- Trẻ đến lớp : ………

Trang 17

- Số trẻ vắng mặt : ………

+ Lý do : ( ……… )

- Tình hình chung về trẻ trong ngày :+ Sức khỏe, nề nếp, thói quen : ………

………

Những sự kiện ………

đặc biệt đối với trẻ : ………

………

*********************************************

Thứ t ngày 08 thỏng 10 năm 2014

NS : 04 - 10- 2014

ND : 08 - 10 - 2014

I Đón trẻ - Thể dục sáng - Trò chuyện :

1 Đón trẻ :

- Cụ đún trẻ ngoài lớp ,giỏo dục lễ giỏo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dựng vào nơi quy

định

2 Thể dục sáng : Tập bài hát : Thật đáng yêu

(Thực hiện nh đã soạn ở kế hoạch tuần)

3 Trũ chuyện : Sở thớch của bộ.

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ về sở thớch của bản thõn như ăn,uống, mặc…

- Biết sự khỏc nhau giữa bản thõn với bạn khỏc

- Cụ cho trẻ nghe cụ giới thiờu về sở thớch ăn uống mặc, cảm xỳc của cụ về bản thân cô

- Cho trẻ giới thiệu xem mình là bạn trai hay bạn gỏi trong lớp

- Sau đú cho trẻ tự giới thiệu về mỡnh cho cụ và cả lớp cựng biết về sỏ thớch của bản thõn và so sỏnh với bạn khỏc

Trang 18

- Cụ tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ

- Giỏo dục trẻ đoàn kết với cỏc bạn

II Hoạt động học có chủ đích :

Tên hoạt động: LQVT Tờn bài: ễn số lượng 5, nhận biết số 5

+ Trên 1 bàn tay có mấy ngón tay?

- Xung quanh l p mình có r t nhi u ớp mình có rất nhiều ất nhiều ều đ chơi, đồ vật Cácồ chơi, đồ vật Các

con hãy tìm nhóm đồ vật có s lố l ư ng 5ợng 5

- Sau m i l n tr tìm cô ỗi lần trẻ tìm cô ần trẻ tìm cô ẻ tìm cô đ m l i v ếm lại và ại và à đ t th s v o ặt thẻ số vào ẻ tìm cô ố l à

nhóm tương ng.ứng

* Ho t ạt đ ng 2 ộng của cô : nh n bi t s 5 ận biết số 5 ết số 5 ố l

- Các bạn ơi em búp bê muốn đi học với chúng mình lắm

nhng mà em búp bê còn thiếu một số đồ dùng nên cha đi

học đợc Vậy cô muốn chúng mình sẽ giúp cho em búp bê

đợc đi học với lớp chúng mình nhé

- Cô phát rổ chữ số cho trẻ:

+ Em búp bê cảm ơn lớp chúng mình bằng 1 trò chơi này:

“Thật đáng yêu”giấu tay giấu tay” Tay đẹp đâu?

- Trong rổ cỏc con cú gỡ? vậy là em bỳp bờ cũn thiếu tất

và giầy nố.Chỳng mỡnh hóy tặng cho em bỳp bờ những

đụi tất và đụi giầy để em bỳp bờ được đi học nhộ

+ Cỏc con xếp tất cả cỏc đụi tất thành hàng ngang từ trỏi

qua phải Chỳng mỡnh cựng đếm xem cú bao nhiờu đụi tất

Trang 19

+ Xếp 4 đụi giầy tương ứng 1-1 với nhúm tất.

+ 2 nhúm như thế nào so với nhau?

+ Nhúm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

+ Để nhúm giầy bằng nhúm tất con phải làm sao?

+ 2 nhúm lỳc này như thế nào? Cho đếm lại cả 2 nhúm

+ Vậy 4 thờm 1 được mấy?2 nhúm bằng nhau và cựng

bằng mấy? dựng thẻ số mấy đặt vào 2 nhúm?

- Cho trẻ đọc lại chữ số 5 nhiều lần

- Cho trẻ cất đồ dựng vào rổ, vừa cất vừa đếm, đọc lại thẻ

số:

+ Vừa rồi chỳng mỡnh đó tặng cho em bỳp bờ bao nhiờu

đụi tất? bao nhiờu đụi giầy?

+ Em bỳp bờ nhờ cỏc anh chị chỳng mỡnh cất giỳp 1 đụi

tất.Bõy giờ chỳng mỡnh cựng đếm xem cũn bao nhiờu đụi

tất ở đõy? Tương ứng với thẻ số mấy?Chỳng mỡnh cựng

đếm lại nào

+ Thờm 1 đụi tất đó khụ em bỳp bờ nhờ chỳng mỡnh cất

giỳp nào Bõy giờ cũn lại mấy đụi tất? tương ứng với thẻ

số mấy? chỳng mỡnh cựng đếm lại nào!

+ lại thờm 1 đụi tất nữa đó khụ rồi chỳng mỡnh vui lũng

cất giỳp em bỳp bờ nhộ Bõy giờ cũn bao nhiờu đụi tất

nhỉ? Tương ứng với thẻ số mấy?

+ Em bỳp bờ bảo lại cú 1 đụi tất nữa đó khụ nhờ chỳng

mỡnh cất giỳp em bỳp bờ nào Bõy giờ cũn lại mấy đụi tất?

tương ứng với thẻ số mấy?

+ trời mưa mất rồi chỳng mỡnh cựng cõt nốt đụi tất cũn lại

vào nhộ Bõy giờ cũn đụi tất nào khụng?

- Với đụi giầy cũng thực hiện tương tự

- Liờn hệ: Đếm và tỡm trờn cơ thể nhựng bộ phận cú số

iii Hoạt động ngoài trời

- Tờn hoạt động: Thi vẽ về các bộ phận trên cơ thể bé

Trang 20

- Trũ chơi : Thi đi nhanh

- Chơi tự do : Chơi với phấn màu , búng ,đồ chơi ngoài trời

* Hoạt động2 : Thi vẽ tranh về các bộ phận trên cơ

- Cần phải bảo vệ chõn như thế nào ?

- Cần phải chăm súc và bảo vệ cỏc bộ phận của cơ thể

như thế nào ?

- Ngoài ra trờn cơ thể của chỳng mỡnh cũn cú những bộ

phận nào nữa?

- Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ nhẹ nhàng

* Hụm nay chỳng mỡnh sẽ thi đua xem ai vễ về cỏc bộ

phận trờn cơ thể đẹp nhất nhộ

(Cụ cho trẻ vẽ sau đú nhận xột tranh vẽ của trẻ )

+ Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ nhẹ nhàng

Trang 21

+ TCCL:Thi đi nhanh

- Cụ giơi thiệu trũ chơi , cỏch chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi

- Cho trẻ hỏt bài : Khuụn mặt cười :

+ Chơi tự do :

- Trẻ chơi với phấn màu :

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

-Chơi tự do

IV hoạt động góc :

2.Chuẩn bị

* Hoạt động 1 : Ôn toán : ễn số 5

1 Mục đích yêu cầu :

- Dạy trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhúm cú 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5

- Biết đếm lần lượt, phỏt huy tớnh tớch cực, tư duy cho trẻ

- Biết thực hiện cỏc yờu cầu của cụ

2 Chuẩn bị

- Đồ dùng của cụ: Thẻ số từ 1 đến 5, hai thẻ số 5 , 5 đụi giầy ,5 đụi tất

Trang 22

- Đồ dựng của trẻ giống của cụ nhưng kớch thước bộ hơn

- Một số đồ dựng đồ chơi xung quanh lớp cú số lượng từ 3-4-5

3.Tiến hành

- Cụ tổ chức cho trẻ ụn luyện với hỡnh thức tập thể, tổ nhúm, cỏ nhõn cho trẻ đếm các

đồ dùng, đồ chơi có số lợng 5 xung quanh lớp sau đó đặt thẻ số tơng ứng

- Trẻ đợc làm quen b i à thơ, được lắng nghe nội dung bài thơ

- Đợc đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức

2 Tiến hành :

- Cụ giới thiệu nội dung b i thà ơ

- Cụ đọc thơ cho trẻ nghe và hớng dẫn trẻ cách đọc

- Cho trẻ đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức

- Cụ nhận xột, kết thỳc

Trang 23

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần ,

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi cỏc

- Chúng có chức năng gì? Bộ phận đó có quan trọng với chúng mình nh thế nào?

- Hàng ngày chúng mình phải nh thế nào để chăm sóc chúng?

- Cô chốt lại ý trẻ và giáo dục trẻ nhẹ nhàng

Trang 24

- Trẻ gọi tên và biết đặc điểm của các đồ chơi

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cầm kéo.cắt giấy… để làm thành đồ chơi

* Chuẩn bị của cô:

- Tranh cắt dán các đồ chơi: Con sâu, con bọ cánh cám, con lật đật

- Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ

- Chúng mình thấy ở lớp mình có những đồ chơi nào?

- Ở nhà bố mẹ mua cho các con đồ chơi gì? Có đồ chơi

nào có hình tròn không?

- Các con thích đồ chơi nào nhất?

- Vì sao con thích?

- Các con ạ, khi chơi với đồ chơi chúng mình cần giũ

gìn để đồ chơi được bền hơn nhé!

- Các con có muốn tự tay làm ra đồ chơi cho chính

mình không?

2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cô đã cắt dán được những đồ chơi rất đẹp rồi đấy, cô

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trang 25

mời chúng mình cùng quan sát nhé!

- Cô có con gì đây?

- Tại sao con biết đây là con sâu?

- Con sâu của cô được làm bằng gì?

- Con sáu có màu gì:

- Con sâu được dán như thế nào trong tờ giấy?

- Ai giỏi cho cô biết muốn làm được con sâu các con

phải làm thế nào?

- Để cắt dán con sâu được đẹp chúng mình chú ý cắt

giấy thật tròn nhé!

- Con sâu có phần đầu to hơn, muốn tạo được hình tròn

to các con chú ý cắt phần đầu to hơn những hình tròn

khác nhé các con nhớ chưa?

- làm thế nào để được con sâu thật dài?

- Chúng mình nhìn xem trên đây cô còn có gì nữa nào?

- Con bọ cánh cam này được làm bằng gì? có màu gì?

- Con bọ này có đặc điểm gì?

- Để làm được con bọ cánh cam các con phải làm ?

- Để làm được 2 cánh của nó chúng mình làm như thế

nào?

- Các con nhớ nhé để tí nữa cô và chúng mình cùng cắt

dán thật nhiều con bọ cánh cam nhé!

- Chúng mình nhìn xem cô còn có gì nữa, đố các bạn

biết đây là con gì?

- Chúng mình thấy con lật đật này có đẹp không?

- Con lật đật có màu gì?

- Khuôn mặt con lật đật màu gì?

- Con lật đật có đặc điểm gì?

- Làm thế nào để làm được con lật đật này các con?

- Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể

hiện sự khéo tay của mình để cắt những con lật đật thật

- Con sâu, con bọ cánh cam, con lật đật

- Có ạ

Trang 26

- Con sâu của con có màu gì?

- Con làm con sâu như thế nào?

- Con làm con lật đật như thế nào?

- Tại sao con thích làm con lật đật?

(Cô đàm thoại 3 - 4 trẻ)

3 Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô mời tất cả các con lấy đồ dùng cô đã chuẩn bị

trước cho chúng mình nào

- Các con đã đủ đồ dùng chưa?Mời tất cả các con ngồi

vào bàn nào

- Khi cắt được những hình tròn

- Cắt giấy xong chúng mình nhớ phải gom những mảnh

giấy vụn lại vào 1 chỗ các con đã nhớ chưa?

- Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai cắt dán được

nhiều đồ chơi đẹp nhất nhé!

Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn

Động viên, khuyến khích trẻ

Cô bật nền nhạc nho nhỏ trong khi trẻ thực hiện

4 Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn ở

Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng làm được

nhiều đò chơi đẹp hơn

Cô cho trẻ hát bài : “thật đáng yêu” và thu dọn đồ dùng

Trang 27

III ho¹T §éng ngoµi trêi:

- Tên hoạt động: T/C về những đồ dùng cần cho bé

- TCVĐ: Tổ nào nhanh hơn

- Ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời

Trang 28

* Hoạt động 1 :Quan sỏt đồ dựng cỏ nhõn của trẻ

- Cho trẻ quan sỏt ,gọi tờn, nhận xột

* Hoạt động 2 :Trũ chơi : Tổ nào nhanh hơn :

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi , nhắc lại cỏch chơi , luật

chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cụ nhận xột sõu mỗi lần trẻ chơi và khen

ngợi ,tuyờn dương trẻ

-Trẻ núi theo ý trẻ-Trẻ lắng nghe

-Chơi trũ chơi

-Chơi theo ý thớch

2.Chuẩn bị

- Đồ chơi chuẩn bị cho cỏc gúc chơi: Cỏc khối gỗ, nỳt nhựa, bộ bỏc sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sỏp màu, giấy A4, kộo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ

dựng khỏc,

3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần.

Trang 29

* Hoạt động 1 : làm quen bài ngày hôm sau

- Giỳp trẻ cú kĩ năng lao động nhẹ nhàng

- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng vào góc

- Thỏi độ : Gd trẻ cú ý thức tham gia cỏc hoạt động

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

* Bài mới : Cô gt hoạt động lao động là xếp đồ chơi

-Trẻ nêu công việc sẽ

Trang 30

- Cô cho trẻ nêu công việc trẻ sẽ làm

- Cho trẻ vệ sinh lớp học theo nhóm

- Cô theo dõi giúp đỡ để trẻ hoàn thành công việc

- Cô nhận xét kết quả của từng nhóm

- Tuyên dơng khen ngợi trẻ

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Kết thúc

làm -Trẻ xếp đồ chơi vào các góc gọn gàng ngăn nắp

-Cất đồ dùng vào nơi quy

định

Trang 31

I Đón trẻ - Thể dục sáng - Trò chuyện

1 Đón trẻ :

- Cụ đún trẻ ngoài lớp ,giỏo dục lễ giỏo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dựng vào nơi quy

định

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần ,

2 Thể dục sáng : Tập với bài hát : Thật đỏng yờu

(Thực hiện nh đã soạn ở đầu tuần)

3 Trũ chuyện : 2 ngày nghỉ sắp tới

a Mục đớch :

- Trẻ nờu được ý định một số cụng việc sẽ làm trong 2 ngày nghỉ sắp tới

b Tiến hành:

- Hỏt cả tuần đều ngoan :

- Cho trẻ kể về thứ tự cỏc ngày trong tuần

+ nay là thứ mấy ? Ngày mai là thứ mấy ?

- Ngày nghỉ ở nhà con sẽ làm gỡ? Làm cựng ai ?

- Con có dự định đi thăm ai không ?

- GD trẻ biết quý trọng thời gian ,giỳp đỡ ụng bà cha mẹ

- Trẻ nhận biết phỏt õm đỳng õm chữ a,ă,â, biết chơi các trò chơi với chữ cái a,ă,â

- Biết tụ chữ a,ă,â trên dòng kẻ ngang theo đỳng hướng từ trỏi qua phải, từ trờn xuốngdưới

- Trẻ biết cầm bỳt bằng ba đầu ngún tay của bàn tay phải

- Trẻ biết ngồi đỳng tư thế khi tụ( Lưng thẳng, đầu hơi cỳi, ngực khụng tỡ vào bàn)

Trang 32

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú :

- Cô tổ chức cho trẻ giới thiệu về các bức tranh có

trong lớp, lần lượt từng trẻ lên chỉ chữ cái đã học

(Thăm triển lãm tranh )

- Cho trẻ phát âm chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â

b Hoạt động 2: Trò chơi với chữ o,ô,ơ, a, ă, â :

- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i c¸c trß ch¬i

* Trò chơi 1: Về đúng nhà :

+ C« híng dÉn cách chơi như sau : Cô có các ngôi

nhà có dán sẵn các chữ cái a, ă, â Cô phát thẻ chữ

rời cho trẻ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh

của cô trẻ chạy về các ngôi nhà có chữ giống như

chữ cái mình cầm trên tay

+ Ai về sai nhà phải nhảy lo cò về ngôi nhà của

mình

- Cô cho trÎ ch¬i trß ch¬i (Chơi 2-3lần)

* Trò chơi 2: Tìm đồ dùng cho bé:

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm

đứng thành 3 hàng, cô có 3 khung tranh và yêu cầu

trẻ tìm đồ dùng (quần, váy, khăn) có chữ cái dán

vào khung tranh có chữ cái giống chữ cái ở các đồ

dùng ấy

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô treo tranh hướng dẫn trẻ tập tô và giới thiệu các

biểu tượng trong tranh

+ Cả lớp đọc từ trong tranh, đọc chữ cái

- Cô tô mẫu và nhắc trẻ kỹ năng tô

* Cho trẻ thực hành tô chữ a,ă,â :

- Trong khi trẻ tô cô mở nhạc nhẹ nhàng , nhắc trẻ

- Trẻ lên giới thiệu

- Trẻ thực hành chơi

- Trẻ đọc bài thơ và gạchchân chữ cái a,ă,â

-Chú ý nghe

- Trẻ quan sát cô tô mẫu -Trẻ tô

-TrÎ nhËn xÐt bµi t« cñam×nh ,cña b¹n

Trang 33

tụ đẹp, ngồi đỳng tư thế.

* Chữ ă,õ thực hiện như trờn

d Hoạt động 4: Kết thỳc

- Cụ chọn vở tụ đẹp lờn giới thiệu

- Cụ nhận xột và giỏo dục trẻ

- Động viờn khuyến khớch trẻ kịp thời

Tờn hoạt động 2: Âm nhạc:

VĐTN bài hỏt: Mời bạn ăn

(Thầy giáo Lục Văn Tân soạn dạy)

III hoạt động ngoài trời

- Tên hoạt động: T/C về sức khỏe của bộ

- Trũ chơi vận động : Thi đi nhanh

- Chơi tự do : Chơi với phấn màu

- Trẻ trũ chuyện với cụ về sức khỏe của mỡnh

- Biết cỏch giữ gỡn và bảo vệ sức khỏe của mỡnh và biết lựa chọn trang phục khi thời tiếtthay đổi

Trang 34

* Hoạt động 2: T/C về sức khỏe của bộ

- Cụ hỏi trẻ xem thời tiết hụm nay như thế nào ?

- Thời tiết này con sẽ mặc trang phục như thế nào

cho phự hợp ?

- Sức khỏe là vốn quý nhất của con người vỡ vậy

chỳng ta phải giữ gỡn và bảo vệ sức khỏe của mỡnh

Biết lựa chọn những trang phục phự hợp để mặc

khi thời tiết lạnh đẻ chỳng mỡnh khụng bị ốm ,để

khụng phải nghỉ học ……

*Hoạt động 3: Trò chơi

+ Trũ chơi vận động : Thi đi nhanh

- Cụ hướng dẫn và cho trẻ chơi trũ chơi

( Chơi như đó soạn ổ đầu tuần )

+ Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu :

-Lắng nghe

2 Chuẩn bị

3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần.

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	133,7 KB