Chủ đề Bé làm gì lớn lên và khỏe mạnh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời.. - Cô nhận xét[r]

Tên chủ đề lớn: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Bé cần gì lớn lên

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ biết quan sát tranhvà đàm thoại cùng cô đểtìm hiểu quá trình lớn lêncủa bé

- Trẻ biết trò chuyện vềsự quan tâm, chăm sóccủa những người thântrong gia đình trẻ

- Trẻ biết tập đều đẹptheo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phòng thông thoáng

-Tranh ảnh về quátrình lớn lên củabé

-Câu hỏi đàm thoại

-Sân sạch

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ

về quá trình lớn lên của bé

- Cô cho trẻ trò chuyện về sự quan tâm, chăm sóc

của những người thân trong gia đình trẻ

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về quá trình

lớn lên của bé và cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước về phía sau

- Chân: Đứng nhún chân khụy gối

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tách chụm chân

4 Hồi tĩnh

Thả lỏng chân tay.Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ dạ cô

- Quan sát vườn cây ăn

quả, vườn rau

- Nhặt lá rụng, rác ở

sân trường

- Chăm sóc cây cối

- Làm đồ chơi với

nguyên vật liệu thiên

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cối

- Trẻ biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Mũ mèo, mũchuột

- Bóng, đu quay cầu trượt

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Đi chơi”

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Các con quan sát xem ở trường có trồng những

cây ăn quả, rau gì?

+ Muốn có quả ăn, rau ăn thì chúng mình phải

làm gì?

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá, rác, tưới cây, nhổ cỏ

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ

cây cối, vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên

nhiên, cô quan sát trẻ làm

III.Tổ chức trò chơi

- Cô cho trẻ chơi: “ Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì

- Giáo dục biết bảo vệ môi trường

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhặt lá, tưới cây, nhổcỏ

-Chơi trò chơi gia đình,

cửa hàng thực phẩm ăn

uống Phòng khám đa

khoa

* Góc xây dựng

-Xây dựng trường mầm

non, khu vui chơi, cửa

hàng nấu ăn.Lắp ghép

- Tưới cây, chăm sóc

cây Chơi trò chơi:

Nhốt không khí.Chơi

- Trẻ biết cắt dán, nặn cácloại thực phẩm, làm đồchơi từ các nguyên liệusẵn có

- Trẻ bài hát về chủ đề

- Trẻ biết ôn so sánh, nhậnbiết kích thước 2 đốitượng to nhỏ

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết chơi trò chơi vớikhông khí, cát và nước

- Bộ đồ chơi bánhàng, đồ chơigia đình, đồchơi bác sĩ

- Gạch xây dựng

- Kéo, đất nặn Một số nguyên liệu

- Các bài hát

- Thẻ số

- Lô tô

- Chậu cây, bìnhtưới

- Cát, nước

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát: “Em thêm một tuổi”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- GD: trẻ yêu quý chăm sóc bản thân

2 Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, cửa hàng

thực phẩm ăn uống Phòng khám đa khoa

+ Góc xây dựng: Tương tự với các góc chơi khác

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

4.Trẻ phân vai chơi

Gia đình, cửa hàng, phòng khám đa khoa

-Tham quan các gócchơi và nhận xét

-Trẻ nghe

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Bài hát ruhoặc đĩa

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc

- Trẻ nghe hát và ngủ

Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

chiều

- Ôn các bài hát trong

tuần Cho trẻ đọc thơ: “

Mèo con đánh răng”,

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh

- Phụ huynh có biện phápphối kết hợp với cô

- Bài hát đã học, bài thơ:

“ Mèo con đánh răng”

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng

Đồ dùng của trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã

được học

- Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch: “ Mỗi người

một việc”

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé

ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn

lên

+Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả

lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp

vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình

hình của trẻ

+Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ chơi và ôn lại bài học

VĐCB: “Ném xa bằng 1 tay”

TCVĐ: "Vào rừng hái rau"

Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn.

I – MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay, biết dồn sức về phía trước để ném

- Biết chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn

gàng

- Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô cho trẻ kể tên một số thực phẩm

- Cô giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để có cơ thể

khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Có bạn nào bị mệt, đau tay, đau chân

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước về phía sau

-Trẻ đứng quanh cô, trò chuyện cùng cô

- Chân: Đứng nhún chân khụy gối

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tách chụm chân

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Cô giới thiệu tên bài tập.

+ Cô lầm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng ở vạch

xuất phát đứng chân trước, chân sau, tay cầm

túi cát ( tay cùng phía với chân sau) Đưa tay

từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném

đi xa ở điểm tay đưa cao nhất Sau khi ném

xong cô lên nhặt túi cát để vào rổ

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Mời 1-2 trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện Mỗi trẻ

thực hiện 3 lần

- Cho các tổ thi đua

- Mời 2 trẻ làm đẹp lên thực hiện lại

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

* Trò chơi vận động: “Vào rừng hái rau”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội

đứng bên trái cô là đội đỏ, đội đứng bên phải

là đôụ xanh Nhiệm vụ của các con là bật qua

3 chiếc vòng thể dục đến bên bảng lấy những

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh động tác tay)

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

tranh nào có hình ảnh rau, củ đặt vào rổ của

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và

tên )

- Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày :

+ Sức khỏe:

+ Tham gia các hoạt động:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động

+ Hoạt động học:

………

… ………

Hoạt động chơi:

Các hoạt động khác:

Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Mèo con đánh răng ”

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện, hát: Vì sao con mèo rửa mặt.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung, trẻ biết kể lại chuyện

- Trẻ nhớ tên các nhân vật, tính cách các nhân vật trong chuyện

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ thích thú khi đến trường, trẻ có nề nếp tích cực trong hoạt động

- Trẻ yêu quý khi chơi với với bạn đoàn kết

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô mở bài hát: Qủa cho trẻ hát cùng và vận động

theo bài hát

- Trong bài hát nói về những loại quả gì?

- Ngoài những loại quả trong bài hát các con còn

biết những loại quả nào?

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ, có một bài thơ nói về một bạn mèo rất

thích đánh răng vào buổi sáng để bảo vệ răng miệng

của mình đấy Đó là bài thơ: “ Mèo con đánh răng”

Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này

nhé

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm.

* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh họa.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về mỗi buổi sáng bạn

mèo đòi đánh răng mẹ bạn đã bôi kem đánh răng

vào bàn chải Vì kem đánh răng có mùi rất thơm nên

bạn đã nếm hết kem đánh răng đấy

* Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh có chữ.

-Trước khi đọc cô giới thiệu cho trẻ về cách chỉ chữ

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Vào buổi sáng bạn mèo đòi làm gì?

- Mẹ bạn đã làm gì cho bạn?

- Trẻ hát, vận động cùng cô

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Bài : “ Mèo con đánh răng”

- Đòi đánh răng

- Bôi kem đánh răng

- Bạn mèo tưởng kem đánh răng là những thứ gì?

- Các con thấy bạn mèo có chăm đánh răng không?

- Cô giáo dục trẻ phải biết vệ sinh răng miệng sạch

sẽ

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động 4 Vận động bài : “ Vì sao con mèo

rửa mặt”.

- Cô và trẻ cùng vận động 2 – 3 lần bài hát.

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn răng miệng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và

tên )

- Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày :

+ Sức khỏe:

+ Tham gia các hoạt động:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động

+ Hoạt động học:

… ………

Hoạt động chơi:

Các hoạt động khác:

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016

Tên hoạt động: KPKH: Tụi cần gỡ để lớn lờn và khoẻ mạnh.

Hoạt động bổ trợ: Hỏt: Mời bạn ăn

I- Mục đớch – Yờu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phõn biợ̀t cỏc nhúm thực phẩm

- Biết ớch lợi của cỏc nhúm thực phẩm đú đụ́i với cơ thể

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng quan sỏt ghi nhớ cú chủ định

- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi, muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng đấy Hôm

nay cô và các con hãy cùng nhau tìm hiểu về những

nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng mình mau lớn nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Bé cùng khám phá.

- Cô cho trẻ quan sát 2 bạn (một bạn béo, một bạn gầy)

cô hỏi trẻ về 2 bạn

- Cô cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình về 2 bạn

- Cô nhấn mạnh: Bạn mập khỏe là bạn ăn đủ chất dinh

dưỡng, còn bạn gầy thì ăn chưa đủ chất dinh dưỡng

- Ăn rau, thịt,cá, trứng…

- Trẻ quan sát tranh

- Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh

+ Bức tranh vẽ gì? Con tôm sống ở đâu, để làm gì?

Các con đã được ăn tôm chưa? Trong tôm có chất gì?

- Cô nói: Tôm sống ở dưới nước và để làm thức ăn cho

con người, trong tôm có chứa chất đạm

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh thịt lợn, trứng, cá,

cua và hỏi trẻ trong những thực phẩm đó có chứa chất

gì?

* Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ nhóm thực phẩm giàu

chất béo

- Cô hỏi trẻ khi mẹ xào món ăn gì đó thì cần phải có gì

để xào mới ngon nhỉ?

- Hàng ngày đến trưa các cô cho các con ăn gì đấy nhỉ?

- Bạn nào biết trong cơm có chất gì?

- Ngoài cơm ra các con biết những thực phẩm nào

chứa chất bột đường nữa?

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về các loại quả,

rau xanh và đàm thoại với trẻ về các nhóm thực phẩm

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Cô nhấn mạnh: 4 nhóm thực phẩm như: chất đạm,

chất béo, chất bột đường, vitamin là những chất rất cần

thiết cho cơ thể Nếu thiếu một trong 4 chất đó cơ thể

phát triển không cân đối, gầy còm ốm yếu Vì vậy

chúng mình phải biết ăn uống đầy đủ các chất để có cơ

thể khỏe mạnh và lớn nhanh nhé

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

- Cô phát cho trẻ những hình ảnh về các loại thực

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể

- Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và

tên )

- Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày : + Sức khỏe:

+ Tham gia các hoạt động:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động + Hoạt động học: ………

… ………

Hoạt động chơi:

Các hoạt động khác:

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn một số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Qủa.

I- Mục đích – Yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số loại quả

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để nặn các loại quả theo đặc điểm của từng loại quả

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn dài, xoay tròn, ấn bẹt, làm lõm, kỹ năng gắn đính các phần,các bộ phận để tạo sản phẩm

3.Giáo dục:

-Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- Rèn tính cẩn thận cho trẻ, biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Qủa”

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc tới những loại quả nào?

- Trong quả chứa chất gì?

- Cô giáo dục trẻ phải ăn nhiều quả để có cơ thể

khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ, hôm nay cô sẽ dạy các con nặn các

loại quả để nhé

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cô dùng thủ thuật đưa từng loại quả đã được nặn

bằng đất nặn cho trẻ quan sát và nhận xét

* Qủa cam

- Cô đưa quả cam cho trẻ quan sát và hỏi:

+ Đây là quả gì?

+ Qủa cam có màu gì?

- Chùm nho có màu gì đây?

- Để nặn được chùm nho cô dùng kỹ năng gì?

( lăn tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn bẹt