Chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng, Nhận biết số 6.

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với toán Chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng, Nhận biết số 6. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 6 và hiểu được ý nghĩa số lượng của số 6. Biết đếm các nhóm có số lượng từ 1 đến 6. Trẻ nhận biết được chữ số 6. b. Kỹ năng: Trẻ biết đếm thành thạo các nhóm trong phạm vi 6. Biết chọn chữ số theo các nhóm có số lượng tương ứng. Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng và dấu hiệu theo yêu cầu của cô trong phạm vi từ 1 đến 6 bằng các hình thức và phương tiện khác nhau. c. Thái độ: Trẻ yêu thích học toán, biết giữ gìn đồ dùng. 2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô Thẻ số 6. Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 6 đĩa, 6 túi nhỏ Gạo (lạc, đỗ), thẻ số từ 1 đến 6. Các hộp quà, khay đựng. Các loại mũ để biểu diễn thời trang, bàn, rau củ quả bằng đồ chơi tự tạo…. Các thẻ số 3,4,5 xung quanh lớp 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Gây hứng thú: Trò chuyện về chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Cô và trẻ biểu diễn thời trang các loại mũ Cho từng nhóm trẻ khoe mũ loại mà mình đã chọn Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5 Với những chiếc mũ trẻ chọn, cho trẻ gắn vào các góc chơi, trang trí lớp theo các số lượng khác nhau trong phạm vi 5 Cô và trẻ cùng đếm, kiểm tra kết quả Hoạt động 2: Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6 Ngoài việc sử dụng mũ nón để bảo vệ sức khỏe ra, chúng mình còn cần phải ăn đầy đủ thực phẩm để cơ thể khỏe mạnh. Ngay sau đây, cô tặng mỗi bạn 1 phần quà bao gồm: 1 hộp quà, gạo, lạc, đỗ (mỗi trẻ chỉ được chọn 1 loại có số lượng 5) Cô hỏi trẻ: Ngoài lạc, đỗ, gạo cô còn tặng chúng mình quà gì? (mở hộp quà) Với phần quà này chúng mình cùng chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” Trước tiên các con hãy xếp hết những chiếc đĩa ra khay và bày những túi lạc, đỗ và gạo ra đĩa. Các con nhớ xếp 1 túi gạo, túi lạc hoặc là đỗ tương ứng với một chiếc đĩa. Các con vừa xếp bao nhiêu túi gạo, lạc và đỗ ra đĩa? Những bạn nào đã xếp những túi lạc? Con hãy đếm xem có bao nhiêu túi lạc? Ai đã xếp những túi gạo? Con đã xếp bao nhiêu túi gạo ra đĩa? Còn những bạn nào đã xếp túi đỗ? Con có mấy túi đỗ? Các con thấy số túi gạo, túi lạc và đỗ như thế nào với nhau? (Không bằng nhau) + Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết? + Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? + Chúng mình cùng suy nghĩ: Làm thế nào để mỗi chiếc đĩa đều có 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1 túi đỗ? + Cô tặng thêm cho mỗi bạn 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1 túi đỗ. Các con cùng đi lấy thêm nào. Các nhóm đếm lại xem bây giờ chúng mình có mấy túi gạo? Bao nhiêu túi lạc? Bao nhiêu túi đỗ? Cô mời nhóm bày gạo: Bây giờ con có mấy túi gạo? Chúng mình cùng đếm lại nào? 5 túi gạo thêm 1 túi gạo được mấy túi gạo? 5 túi lạc thêm 1 túi lạc bằng mấy túi lạc? 5 túi đỗ thêm 1 túi đỗ được mấy túi đỗ? Vậy 5 thêm 1 bằng mấy? Cô chính xác hóa, nêu nguyên tắc lập số: 5 thêm 1 bằng 6. Số đĩa và số túi lạc, gạo, đỗ như thế nào với nhau ? Có bao nhiêu chiếc đĩa? (6) – Đặt thẻ số Có bao nhiêu túi lạc, gạo, đỗ? – Đặt thẻ số Số đĩa, số túi lạc, gạo, đỗ bằng nhau và đều bằng mấy? Để tương ứng 6 chiếc đĩa, 6 túi gạo, 6 túi lạc, 6 túi đỗ theo các con phải dùng thẻ số mấy? (số 6). Chúng mình cùng giơ thẻ số 6 lên nào. Cô giơ thẻ số 6 Cô giới thiệu số 6: Các bạn ơi, Số 6 dùng để đặt tương ứng với các nhóm có số lượng là 6 đấy. Số 6 dùng để làm gì ? Các con vừa bày rất giỏi. Bây giờ chúng mình cùng cất Gạo, Lạc, đỗ vào hộp. (Cho trẻ cất vừa đếm) Các con cất hết số Gạo, Lạc, …….. vào hộp. Trên đĩa còn bày gì không? Mời các con mang hộp quà và khay đi cất, đỗ, gạo và lạc chúng mình mang để vào góc bán hàng để lát nữa mình chơi nấu ăn nhé. + Kết nhóm 6 bạn. Kiểm tra số bạn trong nhóm. Nhóm 1: Vỗ tay 6 cái. Nhóm 2: Bật nhảy lên cao 6 lần Nhóm 3 : Lắc mông 6 cái. Hoạt động 3: Luyện tập: Các bạn lớp mình vừa nhanh mắt, vừa nhanh tay. Cô quyết định thưởng cho các bạn một « Bữa trưa vui vẻ ». Để có một bữa trưa vui vẻ các con cùng chú ý nhé: Có rất nhiều những thực phẩm cần thiết và tốt cho sức khỏe của các con được bày ở góc bán hàng. Nhiệm vụ của 3 đội là nhanh tay đi lấy các thực phẩm về nhóm của mình. Các con sắp xếp mỗi đĩa chỉ đủ số lượng là 6. Sau đó, 3 đội sẽ tự đi kiểm tra số lượng của nhau và khi có hiệu lệnh của cô chúng mình sẽ cùng « vào bếp » để có một « bữa trưa vui vẻ » nhé. 3 nhóm đã sẵn sàng chưa? Chúng mình cùng thi tài nào. Kết thúc : Cô cho các nhóm kiểm tra kết quả chéo nhau, sau đó trẻ chơi nấu ăn. Trẻ trò chuyện Trẻ chọn mũ và biểu diễn Cả lớp quan sát, gắn mũ ¬¬ Cả lớp đếm, kiểm tra Cá nhân chọn quà theo ý thích Cá nhân khám phá quà, trả lời cô Cá nhân thực hiện Nhóm, cá nhân trẻ lời Nhóm xếp Gạo trả lời Nhóm xếp Lạc trả lời Nhóm xếp trứng trả lời Cả lớp, cá nhân trả lời Tập thể trả lời Tập thể trả lời Cá nhân trả lời Cá nhân lấy theo ý thích Trả lời theo nhóm, cá nhân Trả lời theo nhóm, cá nhân Cả lớp trả lời, cá nhân trả lời Cả lớp trả lời Cá nhân, nhóm trả lời Cá nhân, nhóm trả lời Cá nhân thực hiện Cá nhân trả lời Cá nhân thực hiện, trả lời Cá nhân thực hiện, trả lời Trẻ tạo nhóm Trẻ thực hiện Cả lớp tham gia chơi cùng cô

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với toán Chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng Nhận biết số 6

1 Mục đích- yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 6 và hiểu được ý nghĩa số lượng của số 6

- Biết đếm các nhóm có số lượng từ 1 đến 6

- Trẻ nhận biết được chữ số 6

b Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm thành thạo các nhóm trong phạm vi 6

- Biết chọn chữ số theo các nhóm có số lượng tương ứng

- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng và dấu hiệu theo yêu cầu của

cô trong phạm vi từ 1 đến 6 bằng các hình thức và phương tiện khác nhau

c Thái độ:

- Trẻ yêu thích học toán, biết giữ gìn đồ dùng

2 Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô

- Thẻ số 6

- Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 6 đĩa, 6 túi nhỏ Gạo (lạc, đỗ), thẻ số từ 1 đến 6

- Các hộp quà, khay đựng

- Các loại mũ để biểu diễn thời trang, bàn, rau củ quả bằng đồ chơi tự

tạo…

- Các thẻ số 3,4,5 xung quanh lớp

3 Tổ chức hoạt động

* Gây hứng thú:

Trò chuyện về chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe

mạnh

- Cô và trẻ biểu diễn thời trang các loại mũ

- Cho từng nhóm trẻ khoe mũ loại mà mình đã chọn

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chọn mũ và biểu diễn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong

phạm vi 5

Với những chiếc mũ trẻ chọn, cho trẻ gắn vào các góc

chơi, trang trí lớp theo các số lượng khác nhau trong

phạm vi 5

Cô và trẻ cùng đếm, kiểm tra kết quả

* Hoạt động 2: Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối

tượng Nhận biết số 6

Ngoài việc sử dụng mũ nón để bảo vệ sức khỏe ra, chúng

mình còn cần phải ăn đầy đủ thực phẩm để cơ thể khỏe

mạnh Ngay sau đây, cô tặng mỗi bạn 1 phần quà bao

gồm: 1 hộp quà, gạo, lạc, đỗ (mỗi trẻ chỉ được chọn 1

loại có số lượng 5)

- Cô hỏi trẻ: Ngoài lạc, đỗ, gạo cô còn tặng chúng mình

quà gì? (mở hộp quà)

- Với phần quà này chúng mình cùng chơi trò chơi “Ai

nhanh nhất”

- Trước tiên các con hãy xếp hết những chiếc đĩa ra khay

và bày những túi lạc, đỗ và gạo ra đĩa Các con nhớ xếp 1

túi gạo, túi lạc hoặc là đỗ tương ứng với một chiếc đĩa

- Các con vừa xếp bao nhiêu túi gạo, lạc và đỗ ra đĩa?

- Những bạn nào đã xếp những túi lạc? Con hãy đếm

xem có bao nhiêu túi lạc?

- Ai đã xếp những túi gạo? Con đã xếp bao nhiêu túi gạo

ra đĩa?

- Còn những bạn nào đã xếp túi đỗ? Con có mấy túi đỗ?

- Các con thấy số túi gạo, túi lạc và đỗ như thế nào với

nhau? (Không bằng nhau)

+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?

+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Chúng mình cùng suy nghĩ: Làm thế nào để mỗi chiếc

đĩa đều có 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1 túi đỗ?

+ Cô tặng thêm cho mỗi bạn 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1

túi đỗ Các con cùng đi lấy thêm nào

- Các nhóm đếm lại xem bây giờ chúng mình có mấy túi

gạo? Bao nhiêu túi lạc? Bao nhiêu túi đỗ?

- Cô mời nhóm bày gạo: Bây giờ con có mấy túi gạo?

Chúng mình cùng đếm lại nào?

- Cả lớp quan sát, gắn mũ

- Cả lớp đếm, kiểm tra

- Cá nhân chọn quà theo ý thích

- Cá nhân khám phá quà, trả lời cô

- Cá nhân thực hiện

- Nhóm, cá nhân trẻ lời

- Nhóm xếp Gạo trả lời

- Nhóm xếp Lạc trả lời

- Nhóm xếp trứng trả lời

- Cả lớp, cá nhân trả lời

- Tập thể trả lời

- Tập thể trả lời

- Cá nhân trả lời

- Cá nhân lấy theo ý

- 5 túi gạo thêm 1 túi gạo được mấy túi gạo?

- 5 túi lạc thêm 1 túi lạc bằng mấy túi lạc?

- 5 túi đỗ thêm 1 túi đỗ được mấy túi đỗ?

- Vậy 5 thêm 1 bằng mấy?

* Cô chính xác hóa, nêu nguyên tắc lập số: 5 thêm 1

bằng 6.

- Số đĩa và số túi lạc, gạo, đỗ như thế nào với nhau ?

- Có bao nhiêu chiếc đĩa? (6) – Đặt thẻ số

- Có bao nhiêu túi lạc, gạo, đỗ? – Đặt thẻ số

- Số đĩa, số túi lạc, gạo, đỗ bằng nhau và đều bằng mấy?

- Để tương ứng 6 chiếc đĩa, 6 túi gạo, 6 túi lạc, 6 túi đỗ

theo các con phải dùng thẻ số mấy? (số 6)

- Chúng mình cùng giơ thẻ số 6 lên nào

- Cô giơ thẻ số 6

- Cô giới thiệu số 6: Các bạn ơi, Số 6 dùng để đặt tương

ứng với các nhóm có số lượng là 6 đấy

- Số 6 dùng để làm gì ?

- Các con vừa bày rất giỏi Bây giờ chúng mình cùng cất

Gạo, Lạc, đỗ vào hộp

(Cho trẻ cất vừa đếm)

- Các con cất hết số Gạo, Lạc, …… vào hộp Trên đĩa

còn bày gì không?

- Mời các con mang hộp quà và khay đi cất, đỗ, gạo và

lạc chúng mình mang để vào góc bán hàng để lát nữa

mình chơi nấu ăn nhé

+ Kết nhóm 6 bạn Kiểm tra số bạn trong nhóm

- Nhóm 1: Vỗ tay 6 cái Nhóm 2: Bật nhảy lên cao 6 lần

Nhóm 3 : Lắc mông 6 cái

* Hoạt động 3: Luyện tập:

Các bạn lớp mình vừa nhanh mắt, vừa nhanh tay Cô

quyết định thưởng cho các bạn một « Bữa trưa vui vẻ »

Để có một bữa trưa vui vẻ các con cùng chú ý nhé: Có

rất nhiều những thực phẩm cần thiết và tốt cho sức khỏe

của các con được bày ở góc bán hàng Nhiệm vụ của 3

đội là nhanh tay đi lấy các thực phẩm về nhóm của mình

Các con sắp xếp mỗi đĩa chỉ đủ số lượng là 6 Sau đó, 3

thích

- Trả lời theo nhóm,

cá nhân

- Trả lời theo nhóm,

cá nhân

- Cả lớp trả lời, cá nhân trả lời

- Cả lớp trả lời

- Cá nhân, nhóm trả lời

- Cá nhân, nhóm trả lời

- Cá nhân thực hiện

- Cá nhân trả lời

- Cá nhân thực hiện, trả lời

- Cá nhân thực hiện, trả lời

Trẻ tạo nhóm Trẻ thực hiện

đội sẽ tự đi kiểm tra số lượng của nhau và khi có hiệu

lệnh của cô chúng mình sẽ cùng « vào bếp » để có một

« bữa trưa vui vẻ » nhé

- 3 nhóm đã sẵn sàng chưa? Chúng mình cùng thi tài nào

- Kết thúc : Cô cho các nhóm kiểm tra kết quả chéo

nhau, sau đó trẻ chơi nấu ăn

- Cả lớp tham gia chơi cùng cô