CHU đề ĐỘNG vật tuần 1 một số vật nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài thơ: Đàn gà con - Giáo dục trẻ biết yêu thương con vật trong gia đình - Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp - Chơi tự do trong lớp VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ

Trang 1

- Trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.

- Trẻ biết vệ sinh chuồng trại sạch sẽ tránh không gây ô nhiễm đến các nhà xung quanh

- Trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của cô

II/ Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng, các con vật bằng nhựa, tranh ảnh con vật, tranh minh họa,

hồ, nhạc, catset ,sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ , màu sáp ,giấy, lô tô, mũ mèo và mão chim sẻ, 1 số con vật có 2 chân và 4 chân cho cô và trẻ, 2 cái cổng, vạch chuẩn, tranh có nội dung bài thơ, tranh bài thơ cắt rời cho trẻ ghép, mão vịt đủ số lượng cho cháuđội, tranh con vịt, tranh mẫu con gà trống, chó, mèo, vịt tranh con gà trống chưa tô màu ,màu sáp, bàn, keo 2 mặt, ghế, bảng

1.Đón trẻ :

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi ý để trẻ biết được một số con vật nuôi sống trong gia đình

- Trò chuyện và hỏi cháu về một số con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Thể dục sáng:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay (4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót,khuỵu gối, đưa tay ra trước (4l x 4nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: Bật tách khép chân (4 x 4 nhịp)

3.Hoạt

động học

Phát triển nhận thức:

Tạo nhóm con vật có 2 chân và 4 chânHát : Đàn vịtcon

Phát triển thể chất:

Bò cao chui qua cổng

- Hát “ Con

gà trống”

Phát triển ngôn ngữ:

Thơ “Đàn gà con”

- Hát “đàn gà con”

Phát triển thẩm mĩ:

Vận động

“Một con vịt”

- Hát “đàn

gà con”

Phát triển thẫm mĩ:

Tô màu một

số con vật trong gia đìnhHát:Gà trống,Mèo con và Cún con

4.Hoạt

động

ngoài trời

- Cho trẻ nhặt và gom lá rơi, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cùng cô trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình bé

- Cho trẻ quan sát sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi

- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn

- TCVĐ: Mèo và chim sẽ

5 Hoạt

động vui

chơi

- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Góc tạo hình: Tô màu các con vật nuôi

- Góc thư viện: xem truyện tranh

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc các con vật nuôi

Trang 2

6.Vệ sinh,

ăn

trưa ,ngủ

trưa

- Giáo dục trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Giới thiệu các mĩn ăn và các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể

- Giáo dục trẻ trong giờ ăn khơng được nĩi chuyện

- Nhắc nhở trẻ đi tiêu tiểu trước khi ngủ

- Giáo dục trẻ khi ngủ khơng nên xé nệm gối bỏ vào miệng hay lỗ mũi

7 Hoạt

động

chiều

Ơn tạo nhĩmcon vật cĩ 2 chân và 4 chân

Ơn vận động: Bị caochui qua cổng

Ơn bài thơ:Đàn gà con

- Động viên trẻ đi học khơng khĩc nhè

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cho lớp học luơn sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình trong ngày của trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I/Mục tiêu:

- Trẻ xếp hàng nhanh theo tổ, chuyển nhanh đội hình

- Tập điều theo cơ các động tác

Cơ cho trẻ đi vịng trịn hát “một con vịt” kết hợp khởi

động các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối Cho trẻ đứng

tại chổ dãn hàng

*Hoạt động 2:Trọng động:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay

(4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gĩt,khuỵu gối,

đưa tay ra trước (4l x 4nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay chống hơng, quay người sang

hai bên (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: Bật tách khép chân

(4 x 4 nhịp)

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

Hít thở nhẹ nhàng đi quanh sân trường

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Trị chơi vận động: Mèo và chim Sẻ

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi

- Rèn luyện sự khéo léo của trẻ

- Biết hưởng ứng trị chơi với bạn

- Mũ mèo và mão chim sẻ

III/Tiến hành:

- Cho trẻ nhặt và gom lá rơi, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cùng cơ trị chuyện về một số con vật nuơi trong gia đình bé

- Cho trẻ quan sát sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuơi

- Trẻ chơi với các thiết bị ngồi trời

Trang 3

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn.

- TCVĐ: Mèo và chim sẽ

* Cách chơi “ Mèo và chim sẻ” Cho một trẻ đội mão con mèo, trẻ còn lại đội mão chim

sẻ, mèo ngủ ở một góc, chim sẻ bay đi kiếm ăn kêu chíp chíp Khi nào nghe tiếng của mèo kêu meo meo thi bay nhanh về tổ là một vòng tròn Con chim nào bay chậm thì bị mào bắt và phải ra ngoài một lần chơi, sau đó đổi làm mèo

Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TẠO NHÓM CON VẬT CÓ 2 CHÂN VÀ 4 CHÂN I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết các con vật có 2 chân và 4 chân

- Trẻ biết tạo ra 2 nhóm có chân khác nhau

- Có hứng thú trong học tập

- 1 số con vật có 2 chân và 4 chân cho cô và trẻ

III/ Nội dung tích hợp:

- Trò chuyện một số con vật nuôi trong gia đình

- Các con ơi bài hát nói về con vật có mấy chân?

- Vậy bạn nào có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe một

- Và có mấy con lợn đây?

- Giờ cô sẽ tạo 2 loại con vật này ra thành 2 nhóm, 1 nhóm

con vật có 2 chân và một nhóm con vật có 4 chân

- Cô xếp nhóm con vịt qua bên tay trái, lợn qua bên tay

phải Như vậy cô đã tạo ra được mấy nhóm

- Một nhóm con vật có mấy chân? Và nhóm còn lại là mấy

chân?

- Cho cả lớp đếm số con vật trong nhóm, mời cá nhân đếm

- Giờ cô còn 2 loại con vật nữa cô mời một bạn lên tạo ra

cho cô thành 2 nhóm, 1 nhóm có 2 chân và một nhóm có 4

chân Tạo xong rồi đếm

- Cả lớp nhìn xem bạn tạo đã đúng chưa?

- Cho cả lớp đếm lại số con vật trong 2 nhóm mà bạn vừa

Trang 4

- Cô đi quan sát và hỏi cá nhân trẻ tạo nhóm con gì? Có

mấy chân và đếm xem có bao nhiêu con, nhóm nào nhiều

hơn, nhóm nào ít hơn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn tạo nhóm con vật có 2 chân và 4 chân

- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Tập cho trẻ có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác ra lớp và sân trường

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc gọn gàng

- Giáo dục trẻ biết thương nhau

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

BÒ CAO CHUI QUA CỔNG

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết dùng bàn tay và bàn chân để bò cao chui qua cổng

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bò cao chui qua cổng

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc “Con gà trống”, kết

hợp khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối sau đó

trở về thành 3 hàng ngang dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay

(4l x 4 nhịp)

- Trẻ đi theo hiệu lệnh củacô

Trang 5

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, khuỵu gối,

đưa tay ra trước (4l x 4nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai

bên (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: Bật tách khép chân

(4 x 4 nhịp)

* Hoạt động 3:Vận động cơ bản

- Lớp hát bài “ Đàn gà con”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Gà là con vật được nuôi ở đâu?

- Nhà bạn nào có nuôi gà thì các con nhớ cho chúng ăn và

đừng đánh đập nó, phải thường xuyên quét dọn chuồng

trại cho sạch sẽ

- Các con ơi ở địa phương ta nhà Bác Ba có nuôi một trang

trại gà, vậy giờ cô và các con cùng đến tham quan nhé!

Muốn đến tham quan được thì phải bò cao chui qua cổng

nhà bác Ba mới vào được

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích

+ Cô cúi ở mức vạch chuẩn 2 bàn tay và bàn chân sát sàn,

có hiệu lệnh cô bò chân nọ tay kia, đầu không cúi, mắt

nhìn về phía cổng và chui qua cổng rồi đứng dậy về cuối

hàng ngồi

- Cho 2 trẻ khá lên làm thử

- Lần lượt cho cả lớp lên thực hiện

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cháu

* Hoạt động 4: Trò chơi tạo dáng con vật

- Cô hướng dẫn cách chơi

* Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hát :đàn gà con - Con gà - Trong gia đình - Trẻ chăm chú nghe - Trẻ chú ý nghe cô - Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn * Nhận xét tiết học:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động bò cao chui qua cổng - Cho trẻ chơi trò chơi “bắt chước tiếng kêu con vật” - Chơi tự do các góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng của mình - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Trang 6

Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ: ĐÀN GÀ CON

I/ Mục tiêu:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, đọc diễn cảm

- Trẻ thuộc bái thơ “ Đàn gà con”

- Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe

II/Chuẩn bị:

- Tranh có nội dung bài thơ, tranh bài thơ cắt rời cho trẻ ghép, nhạc, catset

- Bài hát vừa rồi nói về con vật gì?

- Thế gà là con vật được nuôi ở đâu?

- Gà là con vật đáng yêu vì vậy các con phải biết bảo

vệ và chăm sóc chúng Các con phải nhớ vệ sinh

chuồng trại cho thật sạch sẽ nha

* Hoạt động 2: Đọc thơ

- Cô đọc lần 1:

- 2: Kết hợp xem tranh

- Gà con là con vật rất gầ gũi với con người, vì vậy

khi nuôi các con phải biết yêu thương và chăm sóc

- Bài thơ vừa rồi có tựa đề là gì? Do ai sáng tác

- Mẹ gà ấp ủ bao nhiêu quả trứng

- Thành bao nhiêu con gà con?

- Cái mỏ và cái chân thì sao?

- Lông màu gì?

- Cô đàm thoại cho trẻ gọi nhớ lại toàn bộ bài thơ

*Hoạt động 4: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh

- Cô giải thích luật chơi

Trang 7

- Ôn bài thơ: Đàn gà con

- Giáo dục trẻ biết yêu thương con vật trong gia đình

- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp

- Chơi tự do trong lớp

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường

- Giáo dục trẻ giữ gìn đầu tóc gọn gàng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

VẬN ĐỘNG: MỘT CON VỊT Nhạc và lời: Mộng Lân

NGHE HÁT:CÒ LẢ Dân ca đồng bằng Bắc Bộ TRÒ CHƠI:NGHE TIẾNG HÁT NHẢY VÀO CHUỒNG I/ Mục tiêu:

- Trẻ thuộc bài hát “ Một con vịt”

- Hát đúng giai điệu của bài hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý vật nuôi

- Trẻ biết được một số con vật nuôi trong gia đình

- Mão vịt đủ số lượng cho cháu đội, tranh con vịt

- Đọc thơ: Đàn gà con , cô đội mủ con vịt và nói

- Chào các bạn! Tôi là con vật đi lạch bạch, lạch bạch

Tôi có một cái mỏ bẹt dài to kêu cạp! cạp! cạp mỗi khi

có ai đến gần Vậy tôi đố các bạn tôi là con vật gì?

- Cô giơ tranh con vịt cho trẻ quan sát

- Các con nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây?

- Con vịt có mấy chân, mấy cánh?

- Thế vịt bơi ở đâu?

- Bạn nào giỏi cho cô biết, vịt là động vật có lợi hay có

hại? Vì sao?

- À, đúng rồi đó các con Vịt là động vật có lợi vì vịt cho

chúng ta thịt và trứng Vì vậy nhà các con có nuôi vịt thì

các con phải chăm sóc chúng cho thật cẩn thận, cho

chúng ăn thường xuyên và phải nhớ vệ sinh chuồng trại

Trang 8

cho thật sạch sẽ nhé!

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về một con vật rất

là dễ thương Lớp mình hãy chú ý nghe cô hát nha

* Hoạt động 2: Hát và vận động

- Cô hát lần 1: Cô xướng âm cho trẻ đoán tên bài hát

- Do ai sáng tác vậy các con?

- Bây giờ lớp mình cùng hát lại với cô bài hát này nha

- Để bài hát này hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con vùa

hát vừa múa minh họa theo bài hát này nha

- Cô múa mẫu lần 1

- Ôn bài hát “Một con vịt”

- Cho trẻ vào góc âm nhạc vận động

- Trẻ chơi tự do

- Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo

- Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ để chiều đi học

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2013

TÔ MÀU MỘT SỐ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tô màu một số con vật con gà trống

- Tô màu khéo léo, không bị lem ra ngoài

- Biết yêu thương chăm sóc các con vật

Trang 9

- Tranh mẫu con gà trống, chó, mèo, vịt tranh con gà trống chưa tô màu , màu sáp, bàn, keo 2 mặt, ghế, bảng, nhạc, catset

- Hát:Gà trống, Mèo con và Cún con

- Đọc thơ: Đàn gà con

- Đọc đồng dao: Con gà cục tác lá tranh

IV/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

- Gà trống là con vật được nuôi ở đâu?

- Ngoài con gà trống , mèo con và cún con ra bạn nào

giỏi có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe còn con vật

nào nữa

- Thế muốn chúng mau lớn các con phải làm sao?

- Đúng rồi, muốn chúng mau lớn các con phải chăm sóc

chúng, cho chúng ăn và phải thường xuyên vệ sinh

chuồng trại nữa

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Đọc thơ: Đàn gà con và về lớp ngồi

- Hôm nay trên đường đi về lớp cô có nhận được một

tấm bưu thiếp, bây giờ cô mở ra cho các con xem nha

- 1,2,3 cô vừa đếm vừa mở tấm bưu thiếp ra

- Các con nhìn xem bức tranh này vẽ gì?

- Con gà trống này đang làm gì đây?

- Nó có bộ lông màu gì?

- Con gà trống này có nhiều màu rất là đẹp

- Nhìn xem- nhìn xem

- Ở trên bảng cô có gì đây?

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 bức tranh này?

- Vì sao đẹp?

- Còn bức tranh này?

- Vì sao chưa đẹp?

- À, bức tranh này vẽ con gà rất là nhiều màu, đuôi màu

vàng, cổ màu xanh…Muốn cho con gà này đẹp thì

chúng ta phải làm gì?

- Vậy bây giờ cô sẽ dạy cho các con tô màu con gà nha

- Cô hướng dẫn trẻ kỹ năng tô màu

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Con gà cục tác lá chanh” rồi

trở về bàn ngồi tô màu

- Trong khi trẻ tô màu cô luôn quan sát, hướng dẫn trẻ

vẽ thêm cỏ, ông mặt trời

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ mang sản phẩm lên vànhận xét sản phẩm của bạn

Trang 10

* Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

*Nhận xét giờ học:

- Ôn kĩ năng tô màu

- Hình thành kĩ năng di màu cho trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các trẻ

Trang 11

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số loại côn trùng

- Trẻ biết được lợi ích và tác hại của côn trùng đối với đời sống con người

- Giáo dục trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại

1.Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùng có lợi và có hại

- Trò chuyện và hỏi cháu về một số loại côn trùng

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2.Thể dục sáng

- Động tác hô hấp: Gà gáy ( 4 lần x 4 nhịp)

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, lên vai (4 lần x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối.( 4 lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi về trước.( 4 lần x 4 nhịp)

- Động tác bật: Tách chân khép chân.(4 lần x 4 nhịp)

3 Hoạt

động học

Phát triển nhận thức:

Đếm, so sánh2,3 loại côn trùng

+Hát :Con bướm vàng

Phát triển thể chất:

Chạy nhanh 10m

+Hát:ba con Bướm

+Thơ: Ong vàBướm

Phát triển ngôn ngữ:

Thơ : Ong và Bướm

+Hát “con chuồn chuồn”

+Thơ “Đàn

gà con”

Phát triển thẩm mĩ:

Vận động

“Con chuồn chuồn”

+ Thơ: Ong

và Bướm

Phát triển Thẩm mỹ:

Tô màu con

bướm

+Hát: Con chuồn chuồn

4 Hoạt

động ngoài

trời

- Cho trẻ quan sát một số loại con trùng quanh trường lớp

- Cho trẻ làm bướm bằng lá cây

Trang 12

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- TCVĐ: Bắt bướm

5 Hoạt

động vui

chơi

- Góc phân vai:Nấu ăn

- Góc tạo hình :Tô màu các loại côn trùng

- Góc thư viện :Làm album côn trùng

- Góc âm nhạc:Hát các bài hát có trong chủ đề

- Góc khoa học: Phân loại các loại côn trùng

6.Vệ sinh,

ăn trưa,

ngủ trưa

- Cho trẻ đánh răng rữa tay,đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Giới thiệu món ăn cho trẻ biết các chất cần thiết cho cơ thể

- Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện

- Nhắc nhỡ trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân như nệm, gối

- Sau khi thức dậy giáo dục trẻ cất đồ dùng gọn gàng

7 Hoạt

động chiều

Ôn đếm và so sánh 2, 3 loại côn trùng

Ôn vận động Chạy nhanh 10m

Ôn bài thơ:

Ong và bướm Ôn bài hát :con chuồn

- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tập theo nhạc và phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Tập điều theo cô các động tác

Trẻ biết chú ý lắng nghe và làm theo hiệu lệnh

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp khởi động các

khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ đứng tại chỗ tập

- Trẻ biết được luật chơi, cách chơi,không xô đẩy nhau

- Trẻ tích cực tham gia trò chơi

Trang 13

2/ Chuẩn bị :

-Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc sợi dây dài 50 cm, và đầu kia buộc vào cái que dài 80 cm

3/Tiến hành:

- Cho trẻ quan sát một số loại con trùng quanh trường lớp

- Cho trẻ làm bướm bằng lá cây

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Trò chơi vận động:Bắt bướm

* Cách chơi:Trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm que có cuộc con bướm, lúc giơ lên lúc hạ

xuống và nói:các con xem này, có con bướm đang bay, bây giờ các con hãy nhảy lên cao

để bắt bướm”Cô đưa con bướm lên và hạ con bướm xuống ở nhiều vị trí khác nhau sao cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa Trẻ nào trạm được tay vào con bướm coi như đã bắt được bướm Trò chơi chỉ nên kéo dài khoảng 1 đến 2 phút

- 4 con bướm, 3 con kiến, 2 con chuồn chuồn, rổ, lô tô cho trẻ

- Hát: Con bướm vàng

- Thơ: Ong và bướm

- Trò chuyện về các loại côn trùng

IV/Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định

- Hát bài “ Con bướm vàng”

- Bài hát nói về con gì?

- Con bướm thuộc nhóm nào?

* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

- Cho trẻ chơi tròi chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô gắn 4 con bướm lên bảng

- Các con nhìn xem trên bảng có con gì?

- Màu gì?

- Các con đếm xem có bao nhiêu con bướm?

- Tổ, lớp, cá nhân đếm

- Lắng nghe cô đọc câu đố xem con gì?

- “ Con gì bay thấp thì mưa, bay cao trời nắng, bay vừa

trời râm” Cô đố các con đó là con gì?

- Các con xem có mấy con chuồn chuồn?

- Số bướm và số chuồn chuồn so với nhau như thế nào?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

- Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?

- Con bướm và chuồn chuồn có điểm gì giống và khác

- Con chuồn chuồn

- 1 3 con chuồn chuồn

Trang 14

- Sau đó cô cho trẻ cất vào rổ và đếm đến hết

- Cô cho trẻ đếm và so sánh Bướm và Ong

- Khác nhau: Bướm có râu

và to hơn chuồn chuồn

- Trẻ luyện tập

*Nhận xét giờ học:

- Ôn đếm và so sánh 2, 3 loại côn trùng

- Rèn cho cháu một số thói quen về nề nếp trong học tập

- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ vào bàn học vở toán

- Giáo dục trẻ biết chào cô và ba mẹ khi về

- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ ba, ngày 14 tháng 1 năm 2014

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHẠY NHANH 10 M

I/ Mục tiêu:

- Các trẻ biết chạy nhanh 15m và biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ biết chạy nhanh nhẹn và xác định được hướng khi chạy

-Tập trung chú ý và tích cực trong khi học

- Sân rộng, thoáng,bóng, nhạc, catset

- Hát “Ba con Bướm”

- Đọc thơ “Ong và Bướm”

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi theo vòng tròn và nghe nhạc “Ba con

Bướm” kết hợp khởi động các khớp cổ tay,vai, bụng,đầu

gối, sau đó đứng tại chổ tập

Hoạt động 2:Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao

4 lần x 4 nhịp

- Động tác chân: Hai tay lên cao, khuỵu gối

4 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập theo cô

Trang 15

- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi về

trước

4 lần x 4 nhịp

- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân

4 lần x 4 nhịp * Hoạt động 3: Vận động cơ bản - Để có một cơ thể khỏe mạnh cô phải làm gì? - Khi ăn còn dư thức ăn thì ta phải làm gì? - Tại sao ta phải đậy kín lại - Đọc thơ “Ong và bướm” cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện, cô làm mẫu cho lớp xem - Cô trườn mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích *TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, người hơi ngã về phía trước, tay để tự nhiên khi có hiệu lệnh cô chạy nhanh về đích, khi chạy tay đánh phối hợp cùng chân, chạy nâng cao đùi Các con chú ý khi chạy thì các con phải chạy thẳng về phía trước - Cô cho vài trẻ lên tập - Cô cho cả lớp lên tập, mỗi lần 2 bạn, khi tập xong về chổ và đến 2 bạn kế tiếp cứ như thế thực hiện cho đến hết hàng - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các con trò chơi “Chuyền bóng” - Cô nói cách chơi và luật chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc nhận xét tuyên dương - Trẻ tham gia trả lời - Cả lớp chú ý xem cô làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý và thực hiện * Nhận xét tiết học:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động “Chạy nhanh 15m” - Cho trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng” - Giáo dục trẻ khi chơi không nên xô đẩy hoặc tranh dành bóng với bạn - Chơi tự do các góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Xem lại quần áo đầu tóc cho trẻ gọn gàng - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ tư, ngày 15 tháng 1 năm 2014

Trang 16

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ “ONG VÀ BƯỚM”

I/ Yêu cầu:

- Các trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được vẽ đẹp của bài thơ

- Đọc thơ diễn cảm, ngắt đúng nhịp của bài thơ

- Trẻ tập trung chú ý

- Tranh minh họa nội dung bài thơ; tranh ghép, nhạc

-Hát “con chuồn chuồn”

-Thơ “Đàn gà con”

IV/Tiến hành:

- Cả lớp hát bài “ con chuồn chuồn”

- Các con vừa hát bài nói về con gì?

- Ngoài con chuồn chuồn ra còn có những loại côn trùng

nào nữa?

- Giáo dục trẻ tránh xa các loại côn trùng có hại

* Hoạt động 2:Dạy đọc thơ

- Đọc thơ “Đàn gà con” về lớp

- Hôm nay cô có bài thơ nói về 2 loại côn trùng các con

lắng nghe xem đó là những loại côn trùng nào nhé

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

- Con Ong thì rất chăm chỉ, còn Bướm thì chỉ biết rong

chơi ở vườn hoa

- Bây giờ lớp cùng đọc bài thơ với cô nhé

- Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

Kết hợp sữa sai cho những cháu đọc chưa đúng từ, cho

cá nhân đọc đối đáp

- Lớp, tổ đọc luân phiên mỗi tổ 1 câu đến hết bài

*Hoạt động 3:Đàm thoại:

- Đặt tên bài thơ cho 3,4 cháu đặt tên bài thơ sau đó cô nói

bài thơ có tựa đề là ong và bướm

- Con Bướm trắng đang làm gì?

- Bướm đã gặp được ai?

- Bướm rủ Ong đi đâu?

- Ong trả lời ra sao ?

- Qua bài thơ các con nên bắt chước ong chăm chỉ vâng lời

không như bướm chỉ biết dạo chơi không chăm chỉ, làm

cha mẹ buồn lòng, vì bướm không ngoan

- Cho trẻ chơi trò chơi “ghép tranh”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

*Hoạt động 4: Kết thúc nhận xét tuyên dương.

- Trẻ hát

- Ong, bướm, nhện, cào cào…

- Lớp chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Lớp đọc thơ

- 3,4 trẻ đặt tên cho bài thơ

- Trẻ tham gia trả lời

- Lớp đọc thơ lại 1 lần

*Nhận xét tiết học:

Trang 17

- Ôn bài thơ “ Ong và Bướm”

- Cho trẻ quan sát tranh một số loại côn trùng

- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp

- Chơi tự do các góc

- Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các trẻ

Thứ năm ,ngày 16 tháng 1 năm 2014

VẬN ĐỘNG : CON CHUỒN CHUỒN Ns: Vũ Đình Lê NGHE HÁT: BẮC KIM THANG Dân ca Nam Bộ TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI

- Mão chuồn chuồn đủ số lượng cho trẻ đội, động tác minh họa, nhạc, catset

- Đọc thơ: Ong và Bướm

- Trò chuyện về con vật trong gia đình

- Cô và các con vừa đọc bài thơ nói về con gì?

- Ong và Bướm là loại côn trùng có lợi hay có hại

- Giáo dục trẻ tránh xa những côn trùng có hại

* Hoạt động 2: Hát và vận động

- Cô đố, cô đố

“Cánh thì mỏng tựa như xa

Tên thì ai gọi cũng ra 2 lần

Bay vừa nó báo trời râm

Bay cao trời nắng thấp dần trời mưa”(con gì)

- Cô xướng âm cho trẻ đoán tên bài hát

Trang 18

- Bây giờ lớp mình cùng hát lại với cô bài hát này nha.

- Để bài hát này hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con vùa

hát vừa múa minh họa theo bài hát này nha

- Cô múa mẫu lần 1

- Cô thưởng các con trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Ôn vận động bài hát “Con chuồn chuồn”

- Cho trẻ vào bàn trang trí con chuồn chuồn

- Chơi tự do các góc

- Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo

- Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ để chiều đi học

Thứ sáu, ngày 17 tháng 1 năm 2014

TÔ MÀU CON BƯỚM

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết phối hợp màu đẹp và không bị lem ra ngoài

- Giáo dục trẻ biết được lợi ích của

- Trẻ biết giữ trật tự trong giờ học

- Tranh mẫu của cô,giấy ,bút màu cho trẻ, tranh rỗng cho trẻ, bàn ghế

- Hát “con chuồn chuồn”

Trang 19

- Ngoài con chuồn chuồn thì các con còn biết những loại

côn trung nào khác?

*Hoạt động 2:Quan sát tranh

- Trò chơi “Trời tối , trời sáng” cô đưa ra 1 bức tranh và

cho lớp cùng nhận xét bức tranh

- Các con xem trong tranh có những con vật gì ?

- Trong tranh có mấy con bướm, con bướm này đang làm

gì ?

- Cho trẻ nhận xét các bộ phận các bộ phận của bướm

* Hoạt động 3: Tô mẫu

- Các con nhìn xem Bướm cô tô có đẹp không?

- Thế các con thích tô các chú bướm cho thật đẹp để tặng

cô không?

- Các con xem cô có màu gì đây, cô sẽ di màu từ trong ra

ngoài, di màu sao cho trùng khích với nhau không cho

lem ra ngoài

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cho lớp đọc thơ “Ong và Bướm” về chỗ ngồi tô con

bướm, cô đi quan sát hướng dẫn trẻ vẽ còn lúng túng,

động viên trẻ tô sáng tạo

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm

của mình và của bạn

*Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Bướm, chuồn chuồn, ong

*Nhận xét tiết học:

- Hình thành kĩ năng di màu cho trẻ

- Bút màu, tranh động vật

- Cô cho trẻ về bàn di màu các loại côn trùng

- Cô theo dõi và bao quát trẻ

VỆ SINH - TRẢ TRẺ

Trang 20

Hoạt động nhận thức

Đề tài: Quan sát một số con vật nuôi trong gia đình

I) Mục tiêu:

- Cháu nhận biết được một số con vật nuôi ở trong gia đình

- Biết so sánh, đếm số chân và số con vật

- Biết chăm sóc và yêu quý các con vật

- Cháu thuộc bài hát “ Vì sao chim hay hót”

- Cháu biết đếm các con vật

- Cháu biết trả lời các câu đố của cô

- Hôm nay cô và các con đi tham quan trại chăn

nuôi, cháu vừa đi vừa hát “ Gà trống , mèo con

và cún con”

- Đến nơi rồi các con xem trang trại nuôi những

con vật gì?

- Các con đếm xem có mấy con vật?

- Thôi đã trưa rồi mình về lớp học nhé!

* Hoạt động 2: Xem tranh

- Bạn nào giỏi kể xem mình vừa đi tham quan

những con vật gì?

- Cô đưa tranh con vịt ra cho cháu quan sát

- Con vịt gồm có mấy phần?

- Phần đầu con vịt có gì?Mỏ vịt như thế nào?

- Phần mình con vịt có gì?Và phần đuôi có đuôi

vịt

- Vịt có mấy chân? Đúng rồi, vịt có 2 chân, chân

vịt có màng nhờ thế mà vịt mới bơi được ở dưới

nước

- Vịt ăn gì để sống?

- Vịt có bộ lông màu gì?

- Cô đưa tranh gà, chim ra cũng hỏi tương tự

như vậy Bổ sung thêm nuôi gà và vịt dùng để

làm gì? Cung cấp chất dinh dưỡng gì?

- Sau đó cho cháu so sánh gà và vịt giống nhau

ở điểm nào?

- Gà, vịt, chim là loại động vật có 2 chân, 2

cánh, chúng thuộc loại gia cầm

- Tiếp tục cho cháu nhận biết và so sánh giữa

Trang 21

chó và mèo, trâu, heo….

* Hoạt động 3: Giáo dục

- Nhà bạn nào có nuôi những con vật này thì

phải nhớ cho chúng ăn và thường xuyên vệ sinh

chuồng trại cho sạch sẽ

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô có gà, vịt, chim

và làm theo hiệu lệnh của cô Cô nói tiếng kêu

con vật nào thì cháu giơ con vật đó lên

3,Hoạt động ngoài trời (như thứ 5)

HOẠT ĐỘNG GÓC: Cho gà cho vịt ăn

+ Nội dung chơi: trẻ chăm sóc các con vật nuôi

+ Kỹ năng chơi: trẻ chăm sóc rất khéo léo, chu dáo

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu phối hợp rất hiểu ý nhau

+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết phân công công việc với nhau

Nhận xét cuối giờ chơi

VỆ SINH , ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

-Cho cháu đánh răng, rửa tay, đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

- Cô cho trẻ ngồi 3 tổ và hướng dẫn trẻ thực hiên

- Cháu nhận biết được một số con vật nuôi ở trong gia đình

- Biết so sánh, đếm số chân và số con vật

- Cô theo dõi và bao quát trẻ

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

Nhận xét cuối ngày:

Trang 22

Hoạt động phát triển nhận thức

Đề tài: So sánh số lượng nhiều hơn, ít hơn

I) Mục tiêu:

- Cháu biết được nhiều hơn và ít hơn

- Cháu biết xếp và so sánh 2 nhóm với nhau

- Lớp hát bài “ Đàn vịt con”

- Bài hát nói về con vật nuôi ở đâu?

- Ngoài vịt ra còn có con gì nuôi ở

trong gia đình nữa?

- Nhà bạn nào có nuôi những con vật

này các con nhớ thường xuyên quét

dọn và lau chùi cho sạch sẽ nhé!

- Cho cháu chơi “ Trời tối, trời sáng”

- À, nhà cô có nuôi những con gà,

các con cùng đếm xem có bao nhiêu

con gà

- Bạn nào biết gà thích ăn gì?

- À, giờ cô sẽ cho các chú gà ăn sâu

nhé!( Cô dán 4 con sâu lên bảng)

- Mời cá nhân đếm

- Các con nhìn xem số gà và số sâu

so với nhau như thế nào?

- Vì sao con biết?

- Vậy số chú gà nhiều hơn là mấy

- Và số sâu ít hơn số gà là mấy

- Cô thêm 1 con sâu vào, các con

nhìn xem số sâu và số gà so với nhau

như thế nào?

- Bằng nhau đều là mấy?

- Ồ có 2 chú gà đã ăn xong và đi

uống nước rồi, các con đếm xem trên

- Số gà nhiều hơn số sâu

- Vì có một chú gà chưa có sâu để ăn

- Nhiều hơn 1

- Ít hơn 1

Trang 23

nhiều hơn?

- Số gà ít hơn số sâu là mấy?

- Cho lớp, cá nhân đếm và so sánh

* Hoạt động 3: Cháu thực hiện

- Cháu hát bài “ Đàn gà con” và đi

- Các con hãy xếp những con vịt ra

và xếp dưới mỗi con gà các con đặt

một con vịt

- Thế số gà và số vịt số nào nhiều

hơn, số nào ít hơn?

- Cô đi quan sát và hỏi trẻ

- Lắng nghe- Lắng nghe

- Các con hãy bớt đi 2 con gà

- Cho cháu so sánh 2 con vật với

nhau

* Hoạt động 4: Trò chơi củng cố

- Cô dán 2 nhóm con vật 1 bên 3 con

và 1 bên 5 con lên xung quanh lớp,

cho cháu cầm thẻ chấm 3 chấm tròn

và 5 chấm tròn, đi quanh lớp hát khi

có hiệu lệnh thì chạy nhanh về đúng

Trang 24

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT TUẦN 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Từ 30/12 đến 3/1/2014

I/ Mục tiờu:

- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm của một số con vật sống dưới nước

- Trẻ biết nhiều loại động vật sống dưới khỏc nhau

- Trẻ biết được lợi ớch, giỏ trị dinh dưỡng của cỏc mún ăn được chế biến từ tụm, cua, ốc

- Trẻ biết cỏch chăm súc và bảo vệ

- Móo mốo, chuột , nhạc, nơ, catset, sõn tập rộng rói thoỏng mỏt, mỗi chỏu 2 con cỏ ( 1 to,

1 nhỏ), rổ, lụ tụ, ao cỏ, sõn rộng, thoỏng, ghế cho trẻ trườn xong trốo qua ghế, tranh minh họa bài thơ “ Rong và cỏ”, hồ cỏ thật cho trẻ quan sỏt ,móo cỏ, hoa đeo tay cho mỗi trẻ , móo chỳ ếch( 3-4 móo), tranh mẫu cú vẽ cỏ tụ màu, 1 tranh chưa tụ màu ,hồ cỏ thật cho trẻ quan sỏt,tranh vẽ cỏ, gạch, cỏ mủ cỏc loại, cỏ, cõy xanh, dụng cụ õm nhạc, bể cỏ, tranhrỗng, màu sỏp, bàn ghế

1.Đún trẻ

- Đón trẻ vào lớp hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi ý để trẻ biết được một số loài cỏ

- Trũ chuyện và hỏi chỏu về một số loài cỏ và động vật sống dưới nước.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thớch

2 Thể dục sỏng: Tập theo nhạc

- Hụ hấp: Gà gỏy ũ ú o

- Động tỏc tay: Hai tay giơ lờn cao dang ngang, hạ xuống (4l x 4 nhịp)

- Động tỏc chõn: Hai tay giơ lờn cao kiễng gút, đưa tay ra trước (4l x 4 nhịp)

- Động tỏc bụng: Hai tay chống hụng giơ lờn cao cỳi gập người xuống (4l x 4 nhịp)

- Động tỏc bật: Bật chõn trước, chõn sau (4l x 4 nhịp)

Trang 25

3 Hoạt

động có

chủ đích

Phát triển nhận thức

So sánh cá to- nhỏ+Hát: Cá vàng bơiTC: Về đúngnhà

Phát triển Thể chất

Trườn sấp trèo qua ghế+Thơ:

Rong và cá+TC: Thi vớt cá

Phát triển ngôn ngữ

Thơ “ Rong

và cá”

+Hát: Cá vàngbơi

+TC: Ghép tranh

Phát triển thẩm mĩ

Vận động“Cávàng bơi”

+Thơ: Rong

và cá

+TC: Đoán tên bài hát

Phát triển thẩm mĩ

Tô màu con cá

+Hát: Cá vàng bơi+Thơ: Đi cầu

đi quán

4 Hoạt

động ngoài

trời

- Cho trẻ xem tranh và kể tên các con vật sống dưới nước

- Nhặt lá rơi xếp hình con vật sống dưới nước

- Cho trẻ quan sát bể cá

- Tham quan nhà bếp(các cô cấp dưỡng đang chế biến từ cá)

- Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

5 Hoạt

động góc

- Góc xây dựng: Xây ao cá

- Góc thư viện: Xem sách tranh về cá

- Góc tạo hình: Tô màu cá

- Góc âm nhạc: chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cá

6 Vệ

sinh-ăn trưa;

ngủ

trưa-ăn xế

- Cô giới thiệu cho cháu làm quen với một số loài cá

- Dạy cháu biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Dạy cháu biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong

Ôn bài thơ rong và cá

Ôn bài hát

“Cá vàng bơi”

Ôn kĩ năng tô màu

8 Trả trẻ - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường

- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của bé trong ngày

I/Mục tiêu:

- Trẻ biết chú ý nghe nhạc và tập đúng theo giai điệu của bài hát

- Trẻ tập và phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Cô cho trẻđi chạy theo vòng tròn và nghe nhạc “Cá

vàng bơi”kết hợp khởi động các khớp cổ tay, vai,

bụng và đầu gối Cho trẻ đứng tại chỗ tập

Trang 26

- Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TCDG : Mèo đuổi chuột

I/ Mục Tiêu:

- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi

- Rèn luyện sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ

- Biết hưởng ứng trò chơi với bạn

- Mão mèo, chuột

III/ Tiến hành:

- Cho trẻ xem tranh và kể tên các con vật sống dưới nước

- Nhặt lá rơi xếp hình con vật sống dưới nước

- Cho trẻ quan sát bể cá

- Tham quan nhà bếp(các cô cấp dưỡng đang chế biến từ cá)

- Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước

- TCDG: Mèo đuổi chuột

*Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau giơ lên cao Cho 2 trẻ một trẻ

làm mèo, một trẻ làm chuột đứng ở giữa vòng tròn dựa lưng vào nhau Khi nào cô hô 2,3 thì chuột chạy, mèo đuổi theo, chuột chui vào lỗ nào mèo chui vào lỗ đó Mèo bắt được chuột coi như mèo thắng, không bắt được thì mèo thua chuột, mỗi lần chơi không quá một phút Mời 2 trẻ khác lên chơi Cô nhận xét sau mỗi lần chơi và khuyết khích trẻ chơi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SO SÁNH CÁ TO –NHỎ I/ Mục tiêu:

- Trẻ hát “cá vàng bơi” và đi tham quan trại nuôi cá

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về mô hình trại

nuôi cá

- Giáo dục trẻ cá ăn rất tốt cho cơ thể, cá còn có thể chế

biến ra nhiều món ăn khác nhau

Trang 27

chỗ ngồi.

- Đoán xem-Đoán xem

- Các con xem cô có gì đây?

- Có bao nhiêu con cá?

- Các con thấy con cá màu vàng và màu đỏ như thế nào?

- Cô để chồng lên nhau cho trẻ quan sát

- Cho trẻ nhắc đúng từ to hơn ,nhỏ hơn

- Cho trẻ lên dán con cua

- Cô cho trẻ so sánh

- Hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều đồ chơi đẹp các

con giúp cô tìm những con vật nào sống dưới nước nhé

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Đọc thơ “Con cá vàng” lấy đồ dùng

- Trẻ so sánh theo yêu cầu của cô

- Ôn so sánh cá to – nhỏ

- Tranh các con vật sống dưới nước

- Cho trẻ hát bài “cá vàng bơi” về chổ ngồi làm vở toán

- Giáo dục trẻ xếp quần áo ngăn nắp, gọn gàng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày trẻ

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRƯỜN SẮP TRÈO QUA GHẾ I/ Mục tiêu:

- Các trẻ biết trườn sắp sát sàng trườn tới ghế, trèo qua nghế, phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trườn, khéo léo,nhanh nhẹn

- Tập trung chú ý

- Sân rộng, thoáng, ghế cho trẻ trườn xong trèo qua ghế

III/Nội dung tích hợp:

Trang 28

- Hát “cá vàng bơi”

*Hoạt động 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ đi chạy theo vòng tròn và nghe nhạc

“Cá vàng bơi”kết hợp khởi động các khớp cổ tay,

vai, bụng và đầu gối Cho trẻ đứng tại chỗ tập

*Hoạt động 2:Trọng động:

Bài tập phát triển chung.

- Động tác tay: Hai tay giơ lên cao dang ngang, hạ

- Cả lớp đọc thơ “rong và cá” Cho trẻ chuyển đội

hình thành 2 hàng ngang đối diện

- Cô và các con vừa hát bài hát nói về con gì nào

- Cá cung cấp chất gì cho cơ thể nè?

- Cá có thể chế biến thành những món gì nào?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động “Trườn sấp

trèo qua ghế” cũng bơi nhanh như cá vậy, các con có

thích không?

- Bây giờ các con chú ý xem cô thực hiện vận động

này như thế nào nhé

- Cô trườn mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

*TTCB: Đứng vào vạch chuẩn bị nằm sát sàn,

trườn phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi trườn tới

ghế trèo qua ghế ngực cũng phải sát ghế! Sau đó

từng chân trèo qua ghế! Cô làm mẫu xong cho 2 cháu

lên tập thử lớp xem lại

- Cô cho 2-4 trẻ tập cho cả lớp xem

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, cho lớp tập 2,3 lần

*Hoạt động 4:trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

Trang 29

- Ôn vận động “trườn sấp trèo qua ghế

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Cho trẻ thu xếp và vệ sinh các kệ

- Chơi tự do ở các góc chơi

VỆ SINH – TRẢ TRẺ

- Chải tóc và sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ

- Nhắc trẻ đi học đúng giờ

Thứ 4 ngày 1 Tháng 1 năm 2014

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ: RONG VÀ CÁ

I/ Mục tiêu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ và biết đọc diễn cảm

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc cá

- Cho trẻ quan sát trại nuôi cá và trò chuyện với trẻ về

các loại cá nuôi trong trại, cho trẻ đếm số lượng cá

- Cho trẻ chơi trò chơi “chim bay” về chổ ngồi

- Vừa rồi các con đã được đi quan sát các loại cá, hôm

nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về cá các con

cùng nghe nhé

- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần 3: Giảng giải nội dung bài thơ

- Cô mời lớp, tổ, nhóm, bạn trai , bạn gái đọc thơ

* Hoạt động 3: Đàm thoại

- Bài thơ có tên là gì?

- Cô rong xanh được nhắc đến ở đoạn thơ nào?

- Đoạn thơ nào nói đến rong và cá

Giáo dục: Các con biết không? Muốn cho hồ cá luôn

sạch thì các con không được vứt rác xuống hồ, hàng

ngày phải vệ sinh hồ cá và thay nước cho cá

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc luân phiên nhau thi đua giữa

Trang 30

các tổ.

- Đọc thơ “đàn gà con” về 3 tổ

TC: Ghép tranh

* Hoạt động 4: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện

* Nhận xét giờ học:

- Ôn bài thơ “Rong và cá”

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật

- Chơi trò chơi “câu cá”

- Cho trẻ chơi tự do các góc

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Sữa lại quần áo, chải tóc cho trẻ gọn gàng

Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2014

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG: CÁ VÀNG BƠI Nhạc :Hà Hải

NGHE HÁT: CON CHIM VÀNH KHUYÊN Nhạc và lời:Hoàng Vân

TRÒ CHƠI: ĐOÁN XEM AI HÁT

- Hồ cá thật cho trẻ quan sát ,mão cá, hoa đeo tay cho mỗi trẻ , mão chú ếch( 3-4 mão)

- Đọc thơ “rong và cá”

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- Các con ơi hôm nay có các cô đến dự lớp mình, vì vậy

các con phải học cho ngoan nha các con

- Ồ các con nhìn xem lớp mình hôm nay có gì lạ quá, cô

và các con cùng lại đó xem thử nha

- Cho trẻ đọc thơ “ Rong và cá” lại góc lớp quan sát cá

- Ồ, hồ cá nhỏ xinh quá

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

Trang 31

- Các con ơi, các con nhìn xem khi bơi đuôi con cá như

thế nào?

- Con cá này là con cá gì?

- Còn con cá này?

- Người ta nuôi cá để làm gì?

- À, đúng rồi người ta nuôi cá để lấy thịt ăn, ngoài ra

người ta nuôi cá để làm kiểng hoặc bắt lăng quăng

- Ăn cá sẽ giúp cho các con khỏe mạnh , thông minh, do

đó ở nhà hoặc ở trường có nuôi cá các con nhớ là phải cho

nó ăn và phải thường xuyên thay nước cho cá, không

được xả rác xuống hồ để cá mau lớn lấy thịt cho chúng ta

ăn

- Trưa rồi cô và các con cùng về lớp thôi

* Hoạt động 2: vận động

- Trò chơi “Chim bay”

- Cô và các con vừa đi đâu về

- Để bài hát này được hay hơn cô sẽ dạy cho các con múa

minh họa theo bài hát này nha

- Cô múa minh họa lần 1

- Lần 2: Giải thích: Khi cô hát hai vây xinh xinh 2 tay cô

giơ qua hai bên ngang tai và lắc nhẹ, cá vàng bơi cô làm

động tác bơi……

- Lần 3 : Cho cả lớp thực hiện múa cùng cô (Trẻ đọc đồng

dao” đi cầu đi quán” lấy hoa)

- Nãy giờ cô đã nghe lớp mình hát và múa cho cô nghe rất

là hay, bây giờ cô sẽ tặng cho lớp mình một bài hát, các

con hãy lắng nghe nha

- Cô hát và múa minh họa cho trẻ làm động tác theo cô

* Hoạt động 4: Trò chơi ( Đoán xem ai hát )

- Hôm nay lớp mình học rất là ngoan, bây giờ cô sẽ

thưởng cho lớp mình một trò chơi các con có thích

- Trẻ chú ý nghe và vận động theo cô

- Trẻ chơi trò chơi

* Nhận xét giờ học:

Trang 32

- Ôn bài hát “Cá vàng bơi”

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ

- Chơi tự do trong lớp

- Chải tóc gọn gàng cho các cháu,nhắc nhỡ các cháu lấy đồ dùng cá nhân

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu

Thứ sáu ,ngày 3 tháng 1 năm 2014

TÔ MÀU CON CÁ I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tô màu con cá

- Tô nhanh, khéo léo không lem ra ngoài

- Biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra

- Cho lớp hát “ Cá vàng bơi”

- Qua bài hát vừa rồi các con thấy con cá nó bơi ở đâu?

- Vậy các con có thích được xem cá nó bơi không?

- Hôm nay cô sẽ dẫn lớp đi tham quan bể cá của lớp

mình để xem các chú cá nó sống ở đâu và nó bơi như

thế nào nhé!

- Trẻ đọc thơ “ Rong và cá” đi lại bể cá

- Cô vớt cá lên và hỏi cá gì?

- Cô đố các con người ta nuôi cá để làm gì

- Đúng rồi, thịt cá chế biến được rất nhiều món ăn rất bổ

vì thịt cá cung cấp cho ta chất gì?

- Ăn cá sẽ giúp cho các con khỏe mạnh , thông minh, do

đó ở nhà hoặc ở trường có nuôi cá các con nhớ là phải

cho nó ăn và phải thường xuyên thay nước cho cá,

không được xả rác xuống hồ để cá mau lớn lấy thịt cho

Trang 33

chúng ta ăn Thôi trưa rồi cô và các con cùng về lớp học

thôi

- Lúc nãy lớp mình vừa đi tham quan về cô có vẽ lại một

số bức tranh về cá chúng mình cùng xem nào

- Cô giơ tranh vẽ cá vàng đã được tô màu cho trẻ nhận

xét, Các con có nhận xét gì về con cá này, nó có những

bộ phận nào?

- Con thấy con cá này nó đang làm gì?

- Các con đoán xem đây là con cá gì?

- Cá trê có hình dạng gì?

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ con cá vàng và bức

tranh vẽ con cá trê, bức tranh nào đẹp

- Vì sao bức tranh này chưa đẹp?

- Muốn cho bức tranh cá trê đẹp như cá vàng thì phải

làm sao?

* Hoạt động 3: Cô tô mẫu

- Cô cầm viết bằng tay phải và cầm 3 đầu ngón tay tô sát

mép đường biên và tô trùng khít các nét vẽ với nhau, cô

tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, không để chỗ

trống nào Giờ các con thấy con cá này như thế nào?

- Cá bơi ở đâu?vậy các con nhớ vẽ nước cho cá bơi và

vẽ thêm rong, ông mặt trời cho đẹp nha các con

- Giờ cô còn rất là nhiều bức tranh vẽ cá chưa được tô

màu, lớp mình hãy giúp cô tô màu những bức tranh đó

- Ôn kĩ năng tô màu

- Cho trẻ về góc tô vở tạo hình

- Chơi tự do ở các góc chơi

- Sữa lại quần áo,chải tóc cho trẻ

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Trang 34

- Cháu hát “ Cá vàng bơi” và làm động tác cá

bơi

- Hát và làm động tác cá bơi

- Con cá

Trang 35

- Bài hát vừa nói về con gì?

- Cá sống ở đâu?

- Ở dưới nước ngoài cá ra còn có những con

gì?

- Hôm nay cô Thảo có tặng cho lớp mình

một món quà nhưng cô chưa biết là quà gì,

- Cô đưa ra 3 bức tranh cho cháu quan sát,

khi cô nói trời tối trẻ nhắm mắt lại, trong khi

cháu nhắm mắt cô lấy 1 bức tranh giấu đi và

cho trẻ đoán bức tranh con cá nào biến mất

* Hoạt động 4: Trò chơi( Về đúng ao)

- Mỗi trẻ đội một mũ cá đi vòng tròn khi cô

nói trời tối rồi thì cháu đội mũ cá nào thì về

3 Hoạt động ngoài trời: Như Thứ 5

4.Hoạt động góc: chọn góc thiên nhiên chăm sóc tưới cây

+ Đầu giờ:chuẩn bị nơi chơi cho cháu, chuẩn bị một số đồ chơi cho góc khác

+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc chơi trong lớp, ngoài hành lang.+ Kết thúc giờ chơi:Cho cháu thu dọn đồ dùng

*Tiến hành:

- Cho cháu vào góc chơi, cô quan sát xem cháu có biết cách chơi hay không? Nếu cháu không biết cách chơi thì cô hướng dẩn cháu chơi.(cháu lau lá cây, tưới nước)

Trang 36

- Quan sát cháu lau lá cho cây, tưới nước cho cây,quan sát xem cháu có biết tưới nước vứa đủ cho cây hay không?

- Cô quan sát hỏi cháu đang làm gì? Đang chơi gì?

- Sau khi chơi xong cho cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng,rửa tay chân sạch sẽ đi vào lớp

5 Vệ sinh ăn trưa

- Cho cháu đánh răng, rửa tay, đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

6.Hoạt đổng chiều:

- Một số tranh lô tô về các con vật nuôi

- Cô cho cháu hát cá vàng bơi, đi vòng tròn sau đó ngồi xuống, cho cháu quan sát các loại cá

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Sữa lại quẩn áo cho cháu, nhắc nhỡ cháu về nhà chải răng sau khi ăn và trước khi ngủ

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng trong ngày của các cháu

*Nhận xét cuối ngày:

………

Trang 37

- Cháu hát cá vàng bơi và đi tham quan trại

nuôi cá

- Cho cháu quan sát

- Trò chuyện với trẻ về mô hình trại nuôi cá

* Hoạt động 2: So sánh cá to- nhỏ

- Cho trẻ đọc thơ con cá vàng và làm động

tác cá bơi về chỗ ngồi so sánh

- Đoán xem-Đoán xem

- Các con xem cô có gì đây?

- Có bao nhiêu con cá?

- Các con thấy con cá màu vàng và màu đỏ

như thế nào?

- Cô để chồng lên nhau cho cháu quan sát

- Cho cháu nhắc đúng từ to hơn nhỏ hơn

Trang 38

………

4.4 Phát triển khả năng tự lực của trẻ:

………

Hoạt động chiều:

Nhận xét cuối ngày:

ĐỐI TƯỢNG

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được độ to – nhỏ của 2 đối tượng

- Trẻ biết cách đặt chồng hoặc đặt canh nhau để so sánh

Trang 39

- Trẻ có ý thức trong học tập

- Con Bướm (vàng, đỏ), con Ong (nâu, xanh), rổ, lô tô, bảng, nhạc, catset

- Hát “Chị Ong nâu và em bé”, “Một con vịt”

- Trò chơi: trời tối, trời sáng

IV/ Tiến hành

- Hát vận động “Chị Ong nâu và em bé”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Thế bạn nào cho cô biết Con Ong là loại côn trùng có

ích hay có hại đến chúng ta

- À, Ong là loaị côn trùng có ích nhưng các con cũng

không được chọc phá chúng nhé

- Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Các con nhìn xem ai đã đến thăm lớp của chúng ta

nào?

- Chú Ong này có màu gì? Còn chú Ong này thì sao?

Các con có nhận xét gì về 2 chú Ong này?

- Tại sao con biết chú Ong xanh to hơn, chú Ong nâu

nhỏ hơn

- Muốn biết được cô đặt chú Ong nâu cạnh chú Ong

xanh thì cô thấy chú Ong xanh to hơn còn chú Ong nâu

nhỏ hơn

- Cô cất lần lượt các chú Ong và đưa ra chú Bướm

- bạn nào giúp cô dán các chú Bướm lên nào

- Con có nhận xét gì về chú Bướm vàng và chú Bướm

đỏ

- Tại sao con biết chú Bướm vàng to hơn chú Bướm đỏ

- Các con ơi, hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều đồ

chơi xung quanh lớp.Các con giúp cô tìm độ to – nhỏ

của các con vật nào

- Trò chơi :Dán vào chỗ còn thiếu”

Trang 40

* HoẠT động 1: Ổn định hát con bướm

vàng, Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?

* Hoạt động 2: Quan sát

- Các con xem cô có tranh con gì đây?

- Con bướm này có màu gì?

- Bạn nào cho cô biết con bướm gồm

những phần nào?

- Phần đầu bướm có những gì?

- Phần mình thì sao?

- Còn cánh bướm thì như thế nào?

- Các con xem con bướm có xương

sống không?

- Đúng rồi bướm là loại con trùng nên

không có xương sống vì vậy khi nói

đến côn trùng là con vật không có đốt

sống.

- Bướm thích dạo chơi ở đâu?

- Có một bài thơ nói về bướm đang dạo

chơi thì gập ai?

- Cô cho các con xem con ong từng bộ

phận và tiếp tục cho cháu quan sát con

ruồi, mũi và từng đặt điểm của chúng.

- So sánh sự giống và khác nhau của

con ong, mũi, bướm và ong.

* Giống nhau đều là côn trùng.

* Khác nhau: ong, bướm là loại côn

trùng có ích, bướm thì mang phấn hoa

từ nơi này sang nơi khác để làm cho

hoa đâm chồi két quả.

Còn ong thì hút mật từ nhị hoa đem về

- Nói về con bướm vàng

- Tranh con bướm

- Con bướm có màu vàng

- Đầu mình cánh…

- Có mắt …

- Cánh bướm to

- Dạ không có xương sống\

- Bướm thích dạo chơi ở vườn hoa

- Giống nhau chúng đều

là côn trùng có ích.

- Ong thì thụ phấn cho hoa kết quả, con ong thì

đi mang mật về cho người lấy làm thuốc.

Định dạng
Số trang	134
Dung lượng	1,32 MB