+ Hái đúng và nhiều mới chiến thắng - Cách chơi: khi nghe hiệu lệnh bắt đầu trẻ ở đầu hàng xách giỏ chạy lên hái những quả là chữ b,d, hoặc đ rồi chạy về bỏ vô rổ ở cuối hàng rồi chạy [r]
Trang 1Tuần thứ 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: “ Môt số loại cây
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC HOẠT
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề Ngày thànhlập QĐND ViệtNam
-Rèn ý thức kỷ luậttập thể
- Giúp trẻ yêu thích
TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,
mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị
đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
THỰC VẬT
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Em yêu cây xanh ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng
mình cùng nhau trò chuyện về một số loại cây
xanh.-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số loại cây
xanh
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo
nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô
hấp… theo nhạc bài Em yêu cây xanh
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
A.TỔ CHỨC
Trang 3Góc khoa học/Thiên nhiên:
Chăm sóc cây ở góc, gieo
hạt, quan sát sự nảy mầm và
phát triển của cây Trò chơi
phân nhóm các loại cây
Góc sách:
+ Làm sách tranh về các loại
cây ăn quả, cây bóng mát,
cây lấy gỗ, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề
- Trẻ chơi theo nhóm
và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏa thuậnchủ đề chơi, phân vaichơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú
để xây dựng côngviên , vườn cây ăn quả
- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tưởngtượng ghi nhớ có chủđịnh thông qua hoạtđộng vui chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn, biếtbảo vệ giữ gìn đồ dùng
* Góc tạo hình:
Bút màu, giấymàu, keo dánđất nặn…
* Góc xây dựng: Nguyên
vật liệu xâydựng: Gạch, bộlắp ghép, cổng,hàng rào, câyxanh, các loạihoa, rau, cỏ,ngôi nhà; Trangphục bác thợxây
* Góc âm nhạc:
Nhạc các bàihát, dụng cụ âmnhạc
* Góc khoa học/Thiên
nhiên: cây xanh,
các chậu câyươm
* Góc sách:
Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định:
- Hát bài hát: - “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề
2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc
chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi
ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội
dung chơi
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến
khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ
MỤC ĐÍCH- YÊU
Trang 5+ Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi trường
xanh – sạch - đẹp; trò
chuyện về các loại cây, cách
chăm sóc, bảo vệ cây; quan
- Trẻ biết một số đặcđiểm của một số loaicây, biết công việc củacác bác làm vườn
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,
3 Thái độ:
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế
nào nhỉ?
- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các
con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và
chúng mình sẽ cùng đi quan sát và trò chuyện
chuyện các loại cây xanh, quan sát công việc của
các bác làm vườn nhé!
2 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện về các
loại cây xanh xung quanh sân trường, công việc của
các bác làm vườn:
+ Các con có nhận xét gì về các loại cây xanh có
trong sân trường?
+ Các bác làm vườn làm những công việc gì?
+ Cô và trẻ cùng nhau: Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá
rụng Tết đồ chơi, làm đồ chơi bằng các loại lá
+ Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên,
bảo vệ môi trường
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do
- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân :
đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,
xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3 Kết thúc:Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm
buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ
Trẻ trò chuyện
- Lắng ngheThực hiện chơiTrẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
-Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC HOẠT
Trang 7Hoạt động
ăn
- Trước khi ăn: Vệ sinhrửa tay, rửa mặt trướckhi ăn Kê bàn ăn (Rèn
kĩ năng rửa tay đúngcách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinhlau miệng sau khi ăn)
- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ
Giới thiệu các món ăn
Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
số trẻ trong lớp
Hoạt động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
Trang 8- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thần
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
hoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng, sạch sẽ - Trẻ biết chào cô chào
các bạn và người thân…
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chơi theo ý thích:
Trang 10- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Bắt cá
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu thương chú bộ đội.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trang 111 Kiến thức:
* Trẻ bình thường:
- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”, tên trò chơi “ Bắt cá”
- Trẻ hiểu cách vận động “Ném trúng đích thẳng đứng” Thông qua vận độngném trúng đích thẳng đứng phát triển tố chất kéo léo , rèn luyện sự định hướngtrong không gian cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “Bắt cá”.( Củng cố ôn luyện kĩnăng vận động: Chạy theo đường dích dắc, đi trên ván kê dốc)
- Trẻ chuyển các đội hình tập theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ có kỹ năng chơi phối hợp khéo léo các bạn trong nhóm để thuyền vềđích nhanh nhất
- Trẻ có kỹ năng tự phục vụ: Lấy bóng, cột đích, giúp cô cất đồ
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- Đích ở cao cách mặt đất 1,5- 2m, đường kính của đích 40cm; Bao cát 40-
Các con ơi hôm nay trường mầm non
Trang 12Bình Dương A tổ chức hội thi “ Bé khỏe
bé ngoan” đấy các con có muốn tham gia
không?
- Trẻ hát cùng cô
và trò chuyện
2/ Giới thiệu bài:
Trong cuộc thi này các con sẽ được tham
gia vào rất nhiều các phần thi hay đấy và
trước khi tham gia vào cuộc thi cô mời
các bé cùng tham gia vào phần khởi động
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc
và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi
nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 3
hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung
- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi
về thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài
+ Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống
ngón tay chạm mũi chân( 2 lần x 8 nhịp)
+ Bật: bật chụm tách chân( 2 lần x 8
nhịp)
* Phần thi thứ 3: Đua tài
(VĐCB: “Ném trúng đích thẳng đứng”)
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân
sau , tây cầm túi cát cùng chiều với chân
- Trẻ thực hiện cácđộng tác khởi độngcùng cô và các bạn
- Trẻ điểm danh
1-2 đến hết
-Tập đều bài tậpphát triển chung
- Nhớ tên bài tập
- Trẻ đi vòng tròn theo bạn trên nền nhạc
- Trẻ nhìn theo bạn và hưởng ứng theo nhạc-Trẻ tập theo cô
và các bạn theo khả năng
Trang 13sau, đưa cao ngang tầm mắt
+ Khi có hiệu lệnh: “ Ném” thì tay gập
khửu tay mắt nhằm đích và ném vào đích
Sau đó về cuối hàng đứng
- Hỏi lại tên vận động?
Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô nhận xét trẻ
+ Trẻ thực hiện:
- Cô cho lần lượt 2 bạn 2 hàng lên thực
hiện bài tập xong về đứng cuối hàng, rồi
đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng
- Thi đua các tổ
- Cho các trẻ yếu lên thực hiện
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản
Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy theo
đường dích dắc qua các chướng ngại vât
rồi đi lên ván kê dốc Sau đó trẻ mang cá
để vào xô rồi về đứng vào cuối hàng
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều cá
hơn sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần
- Nghe cô hướngdẫn cách tập
- 2-3 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ nhẹ nhàng thảlỏng tay chân
- Trẻ nhìn cô làm
- Ghi nhớ tên bài tập
-Trẻ quan sát cô
và bạn làm mẫu
- Trẻ quan sát vànghe cô nói.-Trẻ tập cùng côtheo khả năng của mình
- Quan sát các bạn thực hiện-Trẻ tập theo khả năng
- Hiểu luật chơi
và cách chơi
- Cổ vũ bạn chơi
và chơi theo khảnăng
- Trẻ đi nhẹ nhàng
4/ Củng cố:
Trang 14- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau
tham gia vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể
dục vậy các con?
- Bài: Ném trúng đích thẳng đứng
- Tập luyện thể dục
để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển
5/ Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC
Làm quen chữ cái b, d, đ Hoạt động bổ trợ Hát: Em yêu cây xanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
* Trẻ bình thường:
- Nhận ra các chữ cái b, d, đ trong các tiếng, từ trọn vẹn, thể hiện chủ điểm Thế giới thực vật Nhận biết các chữ cái viết thường, in thường, in hoa, viết hoa
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ
- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái nhằm củng cố và phát âm
Trang 151 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài giảng điện tử
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “vườn cây
- Cùng cô và cácbạn hát bài hát
- Bài hát: “Vườn câynhà bé”
- Trẻ chạy lạiđứng xung quanhcô
- Cùng cô và cácbạn hát bài hát
- Bài hát: “Vườn cây nhà bé”
Trang 16+ Trong bài hát có rất nhiều quả phải
không các con ?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo
ý hiểu
2/ Giới thiệu bài:
- Ngoài những quả có trong bài hát các
cháu còn biết có những loại quả nào
nữa?
- Xung quanh chúng mình có rất nhiều
loài hoa quả Mỗi loài quả được mang
một cái tên Hôm nay cô sẽ giúp chúng
mình biết thêm một số tên gọi của một
số loại quả nhé!
- Cô giáo dục cháu, các loại quả này
rất tốt cho sức khỏe chúng ta và đem
lại giá trị dinh dưỡng cao cho con
- Ngoài những quả có trong bài hát các
cháu còn biết có những loại quả nào
nữa?
- Cô mở hình ảnh quả bưởi cho cháu
xem có kèm từ “quả bưởi”
+ Cô đọc mẫu, cho cháu đọc theo
Trong từ “quả bưởi” có chữ gì biến
mất (cho mất các chữ cái còn lại chữ
b)
- Có bạn nào trong lớp mình biết chữ gì
không?
- Cô giới thiệu chữ b
- Cô phát âm cho trẻ nghe (3- 4 lần)
- Cô cho cháu phát âm theo hình thức
- Trẻ tìm chữ cáibiến mất
- Trẻ phát âm chữ b
cả lớp, theo tổ,nhóm, cá nhân
- Chữ bgồm có 2nét: chữ b gồm cómột nét sổ thẳng bêntrái và một nét móc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc