BÀI GIẢNG TUẦN 13 LỚP 2B

1.Kiến thức : Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số 2.Kĩ năng : Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán.. ĐỒ DÙNG.[r]

Trang 1

TUẦN 13

NS:30/11/201

NG: Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 201

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 37, 38: BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu

chuyện (trả lời được các CH trong SGK)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

3.Thái độ*BVMT: GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình(HĐ

củng cố)

*QTE(HĐ củng cố)

+ Quyền được có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ

II KĨ NĂNG SỐNG

- Thể hiện sự cảm thông, XĐ giá trị ,tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ

III ĐỒ DÙNG

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm và tổ chức hoạt động nhóm

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3p)

- GV nhận xét bổ sung

B Bài mới

*Giới thiệu bài: (1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc: ( 16p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn

+ Tìm các từ khó đọc trong bài?

- H/ dẫn đọc từ khó

- H/dẫn HS đọc nghỉ hơi

- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới

ánh nắng mặt trời buổi sáng

+ Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã dạy

em thành một cô bé hiếu thảo //

+ Nêu nghĩa các từ chú giải?

- Gv yêu cầu hs đọc nhóm

- GV gọi HS đọc toàn bài

- 2 em đọc bài:Mẹ và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh, lắng nghe

- hs đọc nối tiếp câu, đoạn

Trang 2

- Đọc đồng thanh

Tiết 2 2.HĐ2 : Tìm hiểu bài: ( 12p)

+ Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

*KNS : Cần thông cảm với hoàn cảnh của

+ Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào

bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

dỗ em thành cô bé hiếu thảo

+ Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảocủa Chi, rất khen ngợi em

+ Thương bố,tôn trọng nội quy của nhàtrường ,thật thà

+ HS đọc phân vai

+ Thi đọc phân vai

+ Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.+ Chi là cô bé hiếu thảo, thật thà

C Củng cố dặn dò: (3p)

*KNS : Qua bài học em thấy Chi là một cô bé ntn? Em học được ở bạn Chi điều

gì?

*QTE, BVMT : GD HS biết học tập bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ và những

người thân trong gia đình

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-TOÁN TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

2.Kĩ năng : Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

3.Thái độ : Tự tin, hứng thú trong học tập và giải toán

Trang 3

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bt 2 trong

SGK

-Nhận xét

B Bài mới

*Giới thiệu bài:(1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1 : HD HS thao tác trên que tính

để lập bảng trừ(10p)

- GV nêu tình huống để có phép trừ 14 - 8

- Có 14 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính?

+ Khi đã biết 8 + 6 = 14 có thể ghi ngay

kết quả của 14 - 8 và 14 - 6 không, vì sao?

+ KL: Lấy tổng trừ đi số hạng này thì sẽ

- Hs đọc và phân tích bài toán

- Học sinh tính bằng que tính và nêu kếtquả (6)

- Nhận xét phép tính: 14 - 4 - 2 và 14- 6+ Kết quả bằng nhau vì 4 + 2 = 6

- Hs đọc y/c

- 2hs lên bảng làm

-Hs đọc y/c bài toán

Trang 4

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm - Đổi vở kt chéo

*Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm(5’)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực hiện phép trừ 34 - 8

2.Kĩ năng: Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán, củng cố cách tìm sốhạng chưa biết và tìm số bị trừ

3.Thái độ: Độc lập, tự giác trong học tập và giải toán

* Giảm tải câu b bài 4

*Dạy bài mới

1.HĐ1: HD HS thực hiện phép trừ (8p)

- Gv nêu bài toán: Có 34 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Tổ chức cho HS thực hiện phép trừ 34- 8

- GV nêu tình huống để có phép tính 34 - 8

- YC học sinh dùng que tính để tính kết quả

- Hướng dẫn học sinh cách tính viết

Trang 5

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1hs lên bảng thực hiện

- GV,chữa bài

Bài 4: Tìm X(4p)

- Nêu tên gọi thành phần x?

-Gọi 2hs lên bảng chữa bài

- hs nêu yc

- hs làm bài và nêu kết quả

-KỂ CHUYỆN TIẾT 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách: Theo đúng tình tự câu chuyện và Thay đổi tình tự câu chuyện

2.Kĩ năng : Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3,

kể được đoạn cuối của câu chuyện

Trang 6

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’):

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(2’)

*Dạy bài mới

3.HĐ3: Hướng dẫn kể đoạn 4 (có tưởng

tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi)(8’)

- GV bổ sung:Chẳng bao lâu, bố Chi đã khỏi

bệnh Ra viện được 1 ngày, bố đã cùng Chi

đến thăm cô giáo Hai bố con mang theo một

khóm hoa cúc đại đoá thật đẹp Bố nói với cô

giáo trong xúc động “Cám ơn cô đã cho cháu

Chi hái những bông hoa quý giá trong vườn

trường Nhờ có những bông hoa đó mà tôi

mau khỏi bệnh Gia đình tôi xin biếu nhà

trường một khóm cúc đại đoá.”

- Tổ chức cho HS dựng hoạt cảnh

- 2 em kể lại câu chuyện:Sự tích cây

vú sữa

-Nghe GV giới thiệu

- HS thực hành kể đoạn 1 của câuchuyện

- Nhận xét

- HS q/sát trah và nêu nội dung từngtranh

- HS thực hành kể từng đoạn theotranh

- Thi kể đoạn 2, 3 trước lớp

- HS nối tiếp nhau kể đoạn 4

- Bình chọn bạn có lời kể sáng tạo,phong phú nhất

- HS phân vai dựng hoạt cảnh theo nộidung câu chuyện

- Nhận xét

C Củng cố dặn dò(5’)

=>*BVMT : Là thành viên trong gia đình em sẽ làm gì để các thành viên luôn vui

vẻ?

- GV nhận xét giờ học y/c hs về nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị cho giờ sau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

NS:2/12/2019

-NG: Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2019

TẬP ĐỌC Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Trang 7

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con

- Tranh minh họa, SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

A Kiểm tra bài cũ(5’):

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

*Dạy bài mới

+ Quà của bố đi câu về có những gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là cả một thế giới

dưới nước?

+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là một thế giới

mặt đất?

*QTE: Em đã bao giờ được nhận quà

chưa? Khi nhận quà thì em đã nói gì

với người tặng quà cho mình?

+ Những từ nào, câu nào cho em thấy

các con rất thích những món quà của

bố?

- 2 em đọc bài: Bông hoa Niềm Vui trả

lời câu hỏi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu,đoạn

- Đọc đồng thanh toàn bài

+ Cà cuống, niềng niễng,

+ Gồm nhiều con vật và cây cối dướinước

+ Con muỗm, con dế đực,

+ Gồm nhiều con vật sống trên mặtđất

+ hs nêu ý kiến+ Hấp dẫn nhất giàu quá

Trang 8

*BVMT: Vì sao quà của bố giản dị,

đơn sơ mà các con lại cảm thấy giàu

- HS thi đọc cả bài(3 đến4 em)

- hs nêu ý kiến

-TOÁN TIẾT 63: 54 - 18

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 54 – 18

2.Kỹ năng

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

3.Thái độ

- HS phát triển tư duy

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B.Bài mới

*Dạy bài mới

1.HĐ1: HD HS tự tìm ra cách thực hiện

phép trừ 54 - 18 ( 8p)

- GV nêu bài toán để có phép trừ.Có 54 que

tính bớt đi 18 que tinh.Hỏi còn lại bao nhiêu

- 1 em nêu cách đặt tính và tính

54 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8

- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1

36 * 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

Trang 9

Bài 3: Giải toán( 5p)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào vở

- GV chốt kq đúng

*BT củng cố lại cách giải toán có lời văn.

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu và tô màu( 5p)

- GV hd hs nối các điểm sau đó tô màu vào

+ Hỏi mỗi bước chân của em dài baonhiêu cm?

- Tóm tắt đề và tự giải vào vở

- 1 em lên làm bảng phụ - nhận xét Bài giải

Mỗi bước chân của em dài số cm là

44 - 18 = 26(cm) Đáp số:26cm

- hs nêu yc

- HS làm theo yêu cầu của GV

+ Nêu cách vẽ+Vẽ hình tam giác

+ Tô màu vào hình -hs nêu yc

- 1hs nêu miệng, cả lớp làm VBT

-TẬP VIẾT TIẾT 13 : CHỮ HOA L

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Nắm được độ cao của chữ L hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Lá lành đùm lá rách.

2.Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ L hoa YC viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, đúng mẫu và đều nét

- Biết nối nét từ chữ hoa L sang chữ cái đứng liền sau.Viết đúng, đẹp cụm từ ứng

dụng

3.Thái độ: HS rèn tính cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG

Trang 10

- Mẫu chữ hoa L

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(4’)

B Bài mới:

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa:(5’)

- Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ chữ L sang các con

-NS:3/12/2019

NG: Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Trang 11

- Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động: công việc gia đình, nắm được mẫu câu mới.

B Bài mới

*Dạy bài mới

Bài 1(8’) Miệng

- GV cho HS làm miệng

- Gọi HS kể nối tiếp

Lời giải: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn

dẹp nhà cửa,…

*QTE : GD hs phải ngoan ngoãn, vâng lời

cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà.

Bài 2(7’)

- Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập

- Gv đưa bảng phụ –Hs lên bảng điền

Lời giải:

a.Chi tìm đến bông cúc màu xanh

b.Cây xòa cành ôm cậu bé

c.Em học thuộc đoạn thơ

d.Em làm ba bài tập toán

Bài 3(8’)

- GV cho HS làm viết

GV nói thêm:với các từ ở 3 nhóm trên,các em

có thể tạo nên nhiều câu

VD : Em giặt quần áo

hỏi : Ai?

- Gạch 2 gạch dới bộ phận trả lờicâu hỏi : Làm gì?

Trang 12

1.Kiến thức: - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, luôn vui vẻ thân ái với bạn, sắn sàng

giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

2 Kỹ năng: - Có hành vi, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn tròn cuộc sống hằng ngày.

3 Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè.

* QTE: Trẻ em có quyền không bị phân biệt đỗi xử (HĐ3)

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- KN giao tiếp thể hiện sự cảm thông với bạn bè.(HĐ 1)

A.Kiểm tra bài cũ(5)

-Y/c 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi:

Em hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử

trong một số tình huống cụ thể có liên

quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

+GDKNS: KN giao tiếp thể hiện sự

Trang 13

Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội

dung cảnh trong giờ kiểm tra toán: Bạn

Hà không làm được bài Đang đề nghị

với bạn Nam đang ngồi bên cạnh "

Nam ơi! cho tớ chép bài với"

-Yêu cầu HS hãy đoán xem cách ứng

xử của bạn Nam?

-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài,

Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho

Mục tiêu: Định hướng cho HS biết

quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống

hàng ngày

Cách tiến hành:

-Nêu yêu cầu: Thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ bạn bè hoặc trường hợp đã

quan tâm giúp đỡ bạn

=> Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn

-GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình

bông hoa, cho HS tham gia hái hoa dân

chủ

+ Em sẽ làm gì khi có 1 cuốn truyện

hay mà bạn hỏi mượn?

+ Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ

bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu

mà em lại có

+ Em có nhận xét gì về quan tâm giúp

đỡ bạn?

-Đoán cách ứng xử của bạn Nam

-Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đoán

- Thảo luận -> câu trả lời

-Đóng vai: 1 bạn vai Hà, 1 bạn vai Nam-Nhận xét

Trang 14

GDQTE: Cần phải cư xử tốt với bạn

bè, không nên phân biệt đối xử với các

bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác

giới.Đó là quy ước quyền không bị

phân biệt đối xử

=> Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ

bạn là việc cần thiết của mỗi HS Em

cần quí trọng các bạn, biết quan tâm

giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan

tâm, niềm vui sẽ tăng lên, nỗi buồn sẽ

vơi bớt đi => ghi bảng phụ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :Thuộc bảng 14 trừ đi 1 số

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết

2.Kĩ năng : Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18

3.Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ:(5’)

B Bài mới:

*Dạy bài mới

Trang 15

Bài 4: Giải toán(6’)

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- 1 Hs lên bảng, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét

- GV chấm điểm,nhận xét đánh giá

* BT giúp con nhớ lại kiến thức gì?

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu và tô màu(5’)

+ Hướng dẫn HS nối các điểm

Bài giảiTrong vườn đó có số cây cam là:

64 - 18 = 46 ( cây ) Đáp số:46(cây)

- hs nêu yc

- HS làm bài

- Nhận xét hình mới vẽ được( hìnhvuông)

-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT 25: BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : HS nắm được nội dung đoạn viết

2.Kĩ năng : Chép lại chính xác và trình bày đúng một đoạn trong bài: Bông hoaNiềm Vui

3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, viết đẹp

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV đọc cho HS viết:lặng yên,tiếng nói,đêm

Trang 16

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép: (16p)

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn viết

+ Cô giáo cho Chi hái thêm hai bông hoa nữa

cho những ai? Vì sao?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- GV đọc cho hs soát lỗi

+ Ví dụ: nữa, trái tim, dạy dỗ

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét

- HS chép bài vào vở

- Soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tìm tiếng theo y/c, viết vào bảngcon

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài - đặt câu

- Dưới lớp luyện vào vở nháp

- Nhận xét,bổ sung

NS:4/12/2019

-NG: Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2019

TẬP LÀM VĂN TIẾT 13 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước (BT1)

2.Kĩ năng : Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 – 5 câu) theo nội dung BT 1

3.Thái độ*QTE: Quyền được có gia đình được mọi người trong gia đình yêu

Trang 17

- Viết tích cực

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’)

+ Em hãy nói lời động viên, an ủi khi bà

em bị rơi mất điện thoại

B Bài mới:

*Giới thiệu bài (1’):

*Dạy bài mới

Bài 1:luyện miệng(15’)

đều là công nhân Anh Long em thì học ở

trường THCS Thủy An, còn em đang học

ở trường tiểu học Thủy An Mọi người

trong gia đình em sống bên nhau rất hoà

thuận Em rất tự hào về gia đình em.

Bài 2:luyện viết(12’)

- Một vài em khá kể, các em khác lầnlượt kể trước lớp

- HS nêu yêu cầu của bài tập

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Ôn lại các bảng trừ đã học

2.Kĩ năng : Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15,16,17,18 trừ

Trang 18

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1:HD lập bảng công thức trừ(12’)

- Gv hướng dẫn hs thao tác trên que tính lần

lượt tìm ra kết quả của phép trừ trong bảng

15 trừ đi một số

- Giáo viên viết lên bảng: 15 – 6 = 9

- Giáo viên hướng dẫn tương tự để có các

phép tính 16 –7, 17 – 8, 18 – 9

- Cho hs tự lập bảng trừ 15, 16, 17, 18

- Học sinh tự học thuộc bảng công thức trừ

2.HĐ2: Thực hành(18’)

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài(5’)

- Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn hs làm bài

- Nhận xét

Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng(5)

Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn hs làm bài

- Cho học sinh lên thi làm nhanh vào bảng

phụ

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3: Tô màu vào hình (7)

Bài yêu cầu gì?

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Hs thao tác trên que tính để tìm kếtquả bằng 9

- Tự lập bảng trừ

15- 9 = 615- 7 = 815- 8 = 715- 9 = 6

16- 8 = 816- 9 = 717- 8 = 917- 9 = 8

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Làm được bài tập 2, BT3a/b;hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

2.Kĩ năng : Nghe-viết chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu

câu

3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	55,95 KB