giáo án tuần 27 chủ đề HTTN

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 4: Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân.. Cho tôi đi làm mưa với[r]

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

( Thời gian thực hiện : 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 2 : Một số hiện tượng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A.Tễ̉ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về một

số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 12/3/2018 đến 23/3/2018

thời tiết theo mựa - Số tuần thực hiện: 1 tuần

19/3/ đến 23/ 03 / 2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự

nhiên

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 2: Đưa tay ra phía trước- sau và vỗ vào

nhau

- Chân 3 : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước

- Bật 4 : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cụ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

A.Tễ̉ CHỨC CÁC

- Quan sát chăm sóc cây.

- Chơi thả thuyền, quan sát

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, Vật nào

nổi, vật nào chìm

-Trẻ được quan sát, chăm sóc cây

- Biết cách chơi thả thuyền, Được chăm sóc bể cá

- Trẻ được quan sát chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Trẻ được chơi với cát nước, biết cách chơi với cát nước

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nào nổi, vật nào chìm

- Xô, gáo,nước

- Thuyền

-Thức ăn của vật nuôi

Sõn chơi

- Cát, nước

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồchơi

thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ra ngoài trời và tập chung trẻ.

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động

- Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ

- Cô giáo dục trẻ luôn có ý thức làm ra cái đẹp và

có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

* Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết đi đúng phần đường của trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

Thực hiện chơiTrẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

-Trẻ trả lời

Tễ̉ CHỨC CÁC Hoạt

bể bơi, Xây tháp nước,

xây đài phun nước

Góc nghệ thuật

- Vẽ xé dán, nặn các

nguồn nước dùng hàng

ngày, các phương tiện

giao thông trên nước, các

con vật, cây sống dưới

nước

Góc khoa học- toán

- Làm thí nghiệm về sự

hoà tan, sự bay hơi của

nước, ngưng tụ của hơi

nước

- So sánh dung tích của

nước bằng các cách khác

nhau

- Các trò chơi với nước

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mô hình ao cá Bác Hồ, xây

bể bơi, Xây tháp nước, Xây đài phun nước

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo và tinh thần

tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về các nguồn nước để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nước

Trang phục đồdùng các vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

- Gúc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

Tham quan các góc chơivà nói nên nhận xét củamình

- Phũng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giỳp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phũng,khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phũng ăn kê bàn, phũng ngủ

kờ rỏp giường, rải chiếu, gối

-Bỏt thỡa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cỏ nhõn

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phũng ăn, phũng ngủ thụng thoỏng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vói cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dõy buộc túc, dõy vỏy

Trẻ nghe hỏt và ngủ ngon

Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Rèn kỹ năng ca hát và

biêu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ về cácPTGT

Bé làm quen vớiPTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sỏt trẻ, động viên

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

Hoạt động góc theo ýthớch

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2018

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Đi trên dây, bật qua vật cản

TCVĐ: kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

Trũ chơi: Trời nắng trời mưa

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi trên dây bật qua vật cản

- Biết chơi tṛ chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt là gỡ? Bài hỏt nhắc đến

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mỡnh phải làm

gỡ nhỉ? À đúng rồi chúng mỡnh phải chịu khú tập

thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “ Đi trên dây bật qua vật cản” nhé Vậy

cô mời các con cùng tập khởi động nào

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu

đi: Tầu đi thường , đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi

nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu về ga

- Cho trẻ về tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay.Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng:Tay đưa cao cúi gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc

* Vận động cơ bản: Đi trên dây, bật qua vật

cản

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Đứng tự nhiờn ở vạch chuẩn bị hai

tay buụng xuụng mắt nhỡn thẳng cụ bước chân

thứ nhất lên dây hai tay dang ngang để giữ thăng

bằng và cô bước tiếp chân tiếp theo và cứ thế bước

Trẻ lắng nghe

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

x x

liên tiếp đến hết dây và bật qua hai vật cản và về

cuối hàng đứng

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện lần lượt hai bạn một

- Lần 2: cô cho trẻ thực hiện theo tổ

- Cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả

làm chững chú chim non đi kiếm mồi

Hoạt động chính: Làm quen chữ cái : LQ chữ cái “g,y”

Hoạt động bổ trợ: Hát – Cho tôi đi làm mưa với

- Cho trẻ hát bài: cho tôi đi làm mưa với

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ mưa xuống cây cối tươi tốt

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với nhóm

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “Cầu vồng”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “Cầu

vồng ”

- Cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ những chữ cái đã đợc học trong từ

- Cô giới thiệu chữ g

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm g theo lớp, tổ, nhóm, cá

nhân

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ g

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ

- Cô giới thiệu chữ g, G cho trẻ quan sát

- Cho trẻ phát âm

b Làm quen với chữ y

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trăng khuyết

- Cô hỏi trẻ hình ảnh gì ?

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “ Trăng khuyết”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “ Trăng

khuyết’’

- Cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ những chữ cái đã được học trong từ

- Cô giới thiệu chữ y

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu

- Cô phát âm mẫu.

- Cô cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ, nhóm, cá

nhân

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ y

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ

- Cô giới thiệu chữ y, Y và chữ viết thường

- Cho trẻ phát âm

* Hoạt động 2: Luyên tập

+ Trò chơi 1:

- C

â u 1: Hôm nay các con khám phá chữ cái gì?

Hãy lựa chọn phương án đúng

a.Chữ: h,k b Chữ u,ư c Chữ g,y

- Câu 2: Chữ g có mấy nét? Hãy lựa chọn phương

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp củng cố

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Trẻ nghe

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nhắc cấu tạo chữ-Trẻ quan sát

Trẻ trả lờiLắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét kết quả chơi của trẻ

Hoạt động chính: KPKH : Thứ tự các mùa trong năm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tôi đi làm mưa với

Trò chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa.

- Phân biệt được đặc điểm của mùa hè và mùa đông

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Phòng học thông minh bài giảng điện tử: Tranh về các mùa

- Lôtô về 4 mùa, 2 bảng để chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu các cô giáo đến thăm lớp: Các cô

giáo còn mang tặng cho lớp chúng mình một câu

chuyện về cô bé Lọ Lem rất hay các con có muốn

nghe cô kể chuyện không nào?

“Ngày xửa, ngày xưa có một cô bé lọ lem xinh

tươi, hồn nhiên và nhí nhảnh nên mọi người ai

cũng rất yêu quý cô Đặc biệt hơn Lọ Lem còn có

một thói quen muốn được tìm hiểu về những điều

kỳ diệu ở xung quanh mình Một hôm lọ lem đã

quyết định thưởng cho mình một chuyến du lịch đi

Trẻ chơi 1-2 lần

- Có ạ

Trẻ chú ý lắng nghe cô kểtruyện

dài ngày, cô đi khắp mọi nơi khắp đó khắp đây

cuối cùng lọ lem đã đi trọn vẹn trong một năm

đấy”

2 Giới thiệu bài:

- Các con có biết một năm miền bắc của chúng ta

có mấy mùa không?

- Đó là những mùa gì ?

- Để hiểu biết hơn về các mùa mà lọ lem đã đi qua

cô và các con sẽ cùng tìm hiều về chuyến du lịch

của lọ lem các con có đồng ý không nào?

Nào đi thôi! Cho trẻ ngồi hình chữ U

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về các mùa trong

năm.

* Mùa xuân:

- Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân

+ Các con nhìn xem Lọ Lem đang đi đến đâu?

+ Nhìn vào cảnh đó các con có biết lọ lem đang đi

vào mùa gì không?

+ Các con ơi! Lọ lem vừa đi vào mùa gì ?

+ Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và

các bạn cùng biết nào?

+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm?

+ Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã

đến?

+ Ngày tết các bạn được làm gì?

- Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một

Có 4 mùa1-2 trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Mùa xuân3-4 trẻ nói theo sự hiểu biết

Mùa đầu tiên trong một năm

Hoa đào nởNgày tết Nguyên Đán

2-3 trẻ (Đi chơi tết ông bà, anh em, làng xóm)

năm, khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa

phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc

Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết

Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là

ngày tết cổ truyền của dân tộc ta, Khi tết đến các

con còn được thêm điều gì?

+ Được thêm một tuổi các con hứa với cô các con

phải như thế nào nhỉ?

+ Mùa xuân còn là mùa của lễ hội nữa đấy, các

con có biết vào mùa xuân ở Xuân Sơn của chúng

ta có những lễ hội gì ?

+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành

nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có

biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân

không?

- Lọ Lem đã rất hài lòng về chuyến du lịch của

mình trong mùa xuân, bây giờ Lọ Lem phải nói lời

chào tạm biệt với mùa xuân rồi Các con có biết

Lọ Lem sẽ đón chào mùa gì tiếp theo không?

- Có bài hát rất hay về mùa hè mà cô muốn các

con sẽ thể hiện trong ngày hôm nay, cô mời các

con!

* Mùa hè:

- Cô mở đĩa hình về mùa hè: Các con nhìn xem Lọ

Lem đang đắm mình trong phong cảnh của mùa gì

đây?

+ Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là

mùa hè?

Trẻ lắng nghe

Được thêm một tuổi

Chăm ngoan và học giỏi

2-3 trẻ ( lễ hội đình Làng Cầm, chùa Phúc Nghiêm)

2-3 trẻ (Trò chơi ném còn, chơi kéo co, chơi đánh đu, )

- Mùa hè

- Trẻ hát “Mùa hè đến”

- Mùa hè

- 2-3 trẻ ( Có nắng chói chang, cây cối xanh tốt,

có hoa phượng nở, các bạn mặc quần áo mát mẻ)