Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần

Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần Giáo án chủ đề thực vật thời gian thực hiện 5 tuần

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày.

- Giáo viên thường xuyên quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng, những trẻ ăn chậm để có biện phápgiảm tỉ lệ suy dinh dưỡng

* Vận động:

+ Trẻ 3 tuổi:

- Biết vận động nhẹ nhàng theo các bài tập đơn giản, tham gia thực hiện các bài tập theo cô

- Biết di chuyển nhanh nhẹn cùng anh chị cách xếp hàng ngang hàng dọc

+ Trẻ 4 tuồi:

- Phát triển các cơ nhỏ thông qua các hoạt động ở lớp, ở nhà của bé

- Phát triển các cơ lớn thông qua bài tập thể dục sáng, bài vận động cơ bản: Chạy nhanh 12m,Lăn bóng về phí trước, bạt xa ném xa bằng 1 tay, trèo thang hái quả; trò chơi vận động như là: Gieohạt; Thi xem ai nhanh; Chồng nụ chồng hoa, lá và gió, lộn cầu vồng, tìm vườn, chiếc túi bí mật, chichi chành chành,…

- Trẻ biết di chuyển hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh của cô Thực hiện vận động theo lời hướngdẫn

- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng, tập động tác thể dục chuẩn và chính xác Phối hợp nhịp nhàng cóthể thực hiện mô phỏng một số hành động

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

+ Trẻ 3 tuổi:

- Trẻ biết 1 số rau củ, quả Biết gọi tên cùng anh chị một số loại cây xanh, rau củ

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây Đọc cùng anh chị chữ số 4 nhận biệt được số 4

- Biết ích lợi của các loại cây Biết được chiều cao, độ lớn của các đối tượng

+ Trẻ 4 tuồi:

- Trẻ nhận biết tên gọi, lợi ích và một số đặc điểm rõ nét của một số loại cây xanh, rau, củ, quả,hoa,…

- Phát triển óc quan sát và khả năng phán đoán

- Làm thí nghiệm về sự phát triển của cây, các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây Trẻbiết ích lợi của cây xanh đối với môi trường sống và con người

- Biết nhận số 4, so sánh thêm bớt trong phạm vi 4, ôn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, sosánh độ lớn của 2 đối tượng.

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.

+ Trẻ 3 tuổi:

- Biết đọc to rõ ràng một số đặc điểm các loại cây, đọc thơ to rõ ràng cùng anh chị

- Tập cho trẻ phát âm chính xác, chuẩn.Tập cho trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp với mọi người:Biết trả lời tròn câu, biết thưa gửi không nói leo, không nói trống không

4 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.

+ Trẻ 3 tuổi:

- Trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết dán, nặn tô màu các loại cỏ cây hoa lá

- Biết vẽ những nét đơn giản một số hình ảnh cây xanh, rau, củ, quả

- Biết hát nhún nhảy cùng anh chị các bài hát trong chủ đề, biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, biếtmột số món ăn trong ngày tết, các lễ hội vui chơi trong ngày tết

+ Trẻ 4 tuổi:

- Trẻ biết yêu quý cái đẹp của cỏ cây hoa lá Biết sử dụng những kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn,

xé, dán…các loại cây, hoa lá…Biết cây xanh còn được cắt tỉa để tạo thành những cây cảnh khácnhau

- Biết dùng các kỹ năng đã học, những nét vẽ đơn giản để tạo sản phẩm theo chủ đề, yêu cái đẹp

và tạo ra cái đẹp như: Cắt dán hoa, Vẽ cây ăn quả, vẽ hàng cây, vẽ mâm quả, Nặn cây cải

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình khi hát múa như: Hoa trường em; Màu hoa; Em yêu câyxanh; lá xanh… Biết dùng hoa để cắm, trang trí nhà cửa, lớp học vào ngày tết, biết trưng bày mâmquả ngày tết

- Các loại bánh, hoa, quả ngày tết

- Các món ăn truyền thống trong ngày tết

- Các lễ hội, vui chơi ngày tết

- Trẻ có một số kĩ năng gieo trồng chăm sóc và bảo vệ cây: xới đất; gieo hạt, lau lá cho cây, nhổ

cỏ, tưới nước cho cây

- Biết cùng nhau làm việc để tạo nhiều sản phẩm đẹp về thế giới thực vật ở trong các góc chơi

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với Cha Mẹ, Ông Bà…

- Trẻ biết ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết phong tục truyền thống trong ngày tết nguyên đán

Một số loại rau, củ.

 Các tên gọi, đặc điểm một số loại

rau, củ

 Các bộ phận chính, đặc điểm đặc

trưng của một số loại rau, củ

 Ích lợi, ý nghĩa của rau, củ đối với đời

sống con người

 Quy trình phát triển của cây rau, củ

Biết giữ gìn vệ sinh rau, củ

- Trang trí nhà cửa ngày tết

- Các loại bánh, hoa, quả ngày tết

- Các món ăn truyền thống trong ngàytết

- Các lễ hội, vui chơi ngày tết

,

Bé yêu cây xanh

- Tên gọi, đặc điểm của một số cây xanh

- Các bộ phận chính của cây

- Sự giống và khác nhau giữa các loại cây

- Ích lợi, ý nghĩa của cây xanh đối với con

người

- Môi trường sống

- Quy trình phát triển của cây

- Cách chăm sóc và bảo vệ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

1 Khám phá khoa hoc:Tìm hiểu xã hội

- Tìm hiểu về một số loại quả

- Sắc màu của hoa

- Khám phá cây bàng

- Quá trình phát triển của cây

- Tìm hiểu ngày tết nguyên đán

2 Làm quen với toán:

- Ôn so sánh chiều cao của 3 đối tương

- Nhận biết số lượng 4

- So sánh thêm bớt trong phạm vi 4

- So sánh độ lớn của 3đối tượng

- Nhận biết phân biệt hình vuông hình chữnhật

PHÁT TRIỂN

THẨM MĨ:

1.Tạo hình:

- Tô màu rau củ quả, Vẽ mâm quả ngày

tết, Vẽ hàng cây, Vẽ cây ăn quả, Cắt

dán hoa

2 Âm nhạc:

- Ca hát – vận động: Em yêu cây xanh,

sắp đến tết rồi

- Nghe hát: Hoa trong vườn, Lá xanh,

Mùa xuân ơi, Vườn cây của ba

- Dạy hát:Hoa trường em, Qủa

- Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh, nghe

tiếng hát tìm đồ vật, hát theo hình vẽ,

Nghe tiếng hát nhảy vào vòng

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Đọc thơ kểchuyện; trò chuyện

về tế giới thực vật

Truyện: Sự tíchbánh trưng bánhdày Cây táo thần

Quả bầu tiên

- Thơ: Hoa kết trái,Hạt gạo làng ta

- Xem sách tranhtruyện

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ

KĨ NĂNG XÃ HỘI:

- Biết yêu quý và chăm sóccây trồng Biết cây trồng có íchlợi và phục vụ cho đời sống conngười

- Biết giữ gìn và chăm sóccây để cây phát triển tốt Biếtcảm ơn và quý trọng nhữngngười làm vườn trồng cây, trồnghoa

- Biết cùng nhau làm việc để tạonhiều sản phẩm đẹp về thế giớithực

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1.Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Nhận biết thực phẩm theo các nhóm, ích lợi của

chúng đối với sức khoẻ

- Thực hành vệ sinh cá nhân: Tập đánh răng rữa

mặt, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh các giác quan

2 Vận động:

- Thực hiện các vận động: Ném xa bằng 1 tay,

chạy nhanh 12m, lăn bóng về phía trước, trèo

thang hái quả

3 Trò chơi.

- Gieo hạt, lộn cầu vồng, chiếc túi bí mật, chồng

nụ chồng hoa, lá và gió, Hoa nở, chi chi chành

chành, thi xem ai nhanh

Thực hiện cho cả chủ đề từ ngày 23/12/2013 đến 24/1/2014

- Góc xây dựng: Xây vườn trồng cây ăn quả, xây vườn rau, xây cơng viên hoa.

- Góc phân vai: Bác sĩ, gia đình, cữa hàng bán dụng bán rau, củ, quả, hoa.

- Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát về thực vật, tết và mùa xuân.

- Góc học tập: Tô tranh; đọc truyện, xem tranh ảnh về các loại rau, củ, quả, hoa

- Góc khoa học- Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, chơi vật nổi vật chìm Pha màu.

I.M

ỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Gĩc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bác sĩ Bán hàng.

-Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết đĩng vai bố mẹ và các con, mẹ đưa con đi học, đi

chợ nấu ăn, bố đi làm…

- Biết làm cơ bán hàng, bán các loại cây xanh, rau củ quả…biết nĩi lời cảm ơn với người mua

hàng và trả tiền thừa cho khách…

- Biết pha sữa bột và giá trị dinh dưỡng của sữa bột.

- Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nhập vai chơi linh hoạt

tìm được đồ dùng thay thế ý tưởng chơi Biết liên kết các nhĩm trong khi chơi, phát triển khả nănggiao tiếp và biết thể hiện một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi

2.Gĩc xây dựng: Xây dựng “ xây vườn hoa, xây khu vườn trồng hoa, cơng viên hoa, vườn

rau ”

- Cháu biết sử dụng các khối gỗ cĩ hình dạng khác nhau để xây được cơng viên hoa, vườn rau,

cĩ cổng, cĩ cửa ra vào, hàng rào, bồn hoa, biết đi mua các loại cây hoa, rau trồng, cây xanh cho khuvườn thêm sinh động

- Cháu biết phối hợp khéo léo, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ để tạo thành mơ hình hợp lý,

biết phản ánh lại các hoạt động của chú cơng nhân xây dựng, phát triển ĩc sáng tạo, tư duy cua trẻ,biết bàn bạc cùng nhau hồn thành nhiệm vụ chơi ở gĩc xây dựng

3.Gĩc học tập: Xem tranh ảnh vế các loại rau củ quả, xếp hột hạt, kể truyện, xem tranh

thơ.

- Cháu biết cách ngồi vào bàn học ngay ngắn, biết cách đọc thơ to nhỏ, biết cách xếp hột hạtgọn gàng

- Phát triển cơ tay, rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, đọc to rõ ràng phát âm đúng từng câu

- Giáo dục chu biết giữ gìn sách vở, gọn gàng đẹp, cĩ ý thức học tập, biết bảo quản đồ dùng

4.Gĩc nghệ thuật:Tơ, vẽ, xé dán, hát múa các bài hát về chủ đề.

- Cháu biết cách vẽ, tơ màu, xé dán tranh về chủ đề, biết biểu diễn các bài hát nhún nhảy theobài hát

- Rèn kỹ năng vẽ tranh, tơ màu, xé dán khéo léo, nhanh đẹp

- Giáo dục cháu biết bảo quản sản phẩm, đồn kết với bạn, yêu thích văn nghệ

5.Gĩc thiên nhiên – khoa học: Chăm sĩc cây, chơi với nước, Thả vật nổi chìm.

- Cháu biết tưới cây lau lá cây, biết sử dụng các chai lọ, xỏi đá xốp để chơi với nước, biết nhận

- Trị chuyện với trẻ về cơng trình xây dựng của bé.

- Cổng, ơ tơ, ống nhưa, khối gỗ,cây xanh, nhà, cây hoa, hàng rào, cỏ một số vật liệu khác đểtrẻ lắp ghép

2.Gĩc phân vai:

- Trị chuyện với trẻ về cơng việc của cơ giáo, gia đình, bác sĩ

- Đồ chơi bác sĩ: ống nghe, áo bác sĩ, đồ dùng khám bệnh, các loại thuốc.

- Đồ chơi: Hoa, cây xanh các loại thực phẩm rau củ quả Các mĩn ăn

3.Gĩc học tập:

- Một số tranh về các lồi hoa, cây xanh, bút màu, bàn ghế đúng quy cách

- Sưu tầm tranh ảnh các lồi hoa, sỏi, hột hạt.các bài thơ theo chủ đề

4.Gĩc nghệ thuật:

- Kéo, hồ dán, tập giấy A 4, đất nặn, bảng, khăn tay.

- Tranh về chủ đề các loại hoa, rau củ quả, cây xanh, một số dụng cụ âm nhạc

5.Gĩc thiên nhiên – khoa học

- Một số cây cảnh, khăn lau ẩm trẻ lau lá, bình tưới nước để trẻ tự chăm sĩc cây,

- Một số đồ vật bằng nhựa, sỏi-đá Chậu nước

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cơ và trẻ cùng hát bài “Thăm vườn hoa”

- Cơ giới thiệu chủ đề chơi, các gĩc chơi, đề tài chơi của từng gĩc

- Cơ gợi ý để trẻ nhận vai chơi, nhận nhĩm chơi theo ý thích

 Gĩc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ.

- Con thích chơi gĩc nào? Nhĩm gia đình thì mẹ làm những cơng việc gì? Bố làm những cơngviệc gì? Khi con bị ốm đau thì đưa đến đâu khám bệnh?

- Nhĩm bán hàng:Các cơ bán hàng mời khách hàng mua, người mua hàng phải trả tiền

 Gĩc xây dựng: xây cơng viên hoa, xây vườn cây ăn quả, xây vườn rau.

Gĩc học tập: Xem tranh sách truyện, tơ tranh, xem tranh ảnh về rau, củ, quả, hoa.

- Cô đến gợi cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về nội dung bức tranh Sau đó dựa vào nộidung bức tranh cô khuyến khích trẻ chú ý xem tranh và kể về một số loại rau, củ, quả, hoa,…

 Gĩc nghệ thuật:

- Các bạn khác sẽ hát, múa những bài có nội dung theo chủ đề Ai thích chơi ở góc này?

 Gĩc khoa học- thiên nhiên: Chăm sĩc cây, vật nổi vật chìm, pha màu.

- Cho trẻ tập chăm sĩc cây, gieo hạt

- Muốn cây xanh luơn được tươi tốt thì con phải làm gì? Các cây này cĩ tên gọi là gì? Các con

cĩ biết quá trình phát triển của cây khơng? Để biết trong gĩc này tìm hiểu những gì thì những

ai sẽ chơi ở gĩc này?

- Chơi vật nổi vật chìm con sẽ chơi như thế nào?

- Khi trẻ nhận vai chơi, nhận gĩc chơi xong cho trẻ về gĩc chơi , lấy kí hiệu đeo vào và chơiđều ở các gĩc

- Trẻ về gĩc và thỏa thuận vai chơi với các bạn trong nhĩm

- Nhắc nhở cháu chơi trật tự, liên kết các gĩc chơi, khơng tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ tham gia chơi ở các góc thể hiện đúng vai chơi mính đảm nhận

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi được tốt hơn

 Gĩc phân vai: +Nhĩm gia đình: Mẹ đi chợ mua các mĩn ăn về nấu cho bố và các con

ăn, Bố đi làm xây dựng, mẹ ở nhà giặt quần áo, nấu cơm , đưa con đi khám bệnh, mẹ đi cửa hàngmua quần áo, rau để nấu cơm cho bố các con về ăn cơm

+ Gĩc bán hàng: Khi bán hàng mời khách, mua hàng đưa tiền lấy hàng và cảm ơn Ví dụ: Khi

cĩ khách đến mua hàng người mua hỏi bác mua gì? Người mua bảo tơi muốn chai dầu gội, bao nhiêutiền… Khi mua xong trả tiền và cảm ơn

+ Bác sỹ: Sẽ khám chữa bệnh cho mọi người, Khuyên bệnh nhân phải như thế nào để cơ thểluơn khỏe mạnh

+ Cơ tạo mối quan hệ qua lại giữa các nhĩm chơi với nhau, nhĩm gia đình đưa con đi khámbệnh, nhĩm gia đình đi mua hàng…

 Gĩc xây dựng: Cháu về gĩc xây dựng, tổ trưởng phân cơng người đến cửa hàng để mua

vật liệu

- Tổ trưởng cùng các cơ chú cơng nhân bàn bạc nên xây gì trước, gì sau

- Biết xây hàng rào, cĩ cổng ra vào, trồng cây, hoa, rau phải theo khuơn viên …

- Biết miêu tả với mọi người về vườn hoa, vườn cây, vườn rau nhĩm mình đã xây

- Sau đĩ chú cơng nhân cĩ thể đi đến gĩc gia đình ăn cơm, gĩc bán hàng mua hàng, gĩc bác sĩ

- Cháu hát múa đọc thơ những bài trong chủ đề Thực vật

- Cháu biểu biễn theo nhĩm, cá nhân

- Cơ theo dõi động viên trẻ thực hiện

 Gĩc thiên nhiên khoa học

- Cho trẻ tưới cây, quan sát sự phát triển của cây, gieo hạt

- Chơi vật chìm vật nổi

- Pha màu

- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ tham gia tích cực biết giữ gìn đồ dùng vàcẩn thận khi thực hiện

- Thực hiện xong cho trẻ rửa tay sạch sẽ cuối giờ vào tham quan gĩc xây dựng

 Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ đi đến từng gĩc chơi nhận xét

- Cơ gợi ý để trẻ nhân vai chơi của mình, của bạn ở các gĩc chơi sau đĩ về gĩc chính

- Cơ gợi ý để trẻ giới thiệu về gĩc chơi chính và các nhĩm chơi khác

- Cơ nhận xét chung các gĩc chơi và giáo dục cháu

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cất vào nơi quy định

Thực hiện cho cả chủ đề.

Hơ hấp 6–Tay 5–Chân 4- Bụng 3 – Bật 2

( Tập theo bài hát : Ra chơi vườn hoa)

IMỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn và tập được các động tác thể dục hơ hấp 6, tay 5, chân 4, bụng 3,bật 2

- Luyện cho trẻ xếp hàng, dàn hàng nhanh nhẹn Rèn luyện cho trẻ biết phối hợp chân tay nhịpnhàng, khéo léo trong từng động tác

- Cháu cĩ ý thức, khơng xơ đẩy bạn, biết tự giác tập, luyện tập để thân thể khỏe mạnh

 Trọng động:

Tập với bài tập phát triển chung “HÔ HẤP 6 – TAY 5 - CHÂN 4 – BỤNG 3 – BẬT 2

- Cô hướng dẫn cháu tập theo các động tác theo nhạc: “ Thăm vườn hoa”

+ Hơ hấp 6: Ngửi hoa - Thực hiện 4 lần

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên( chân rộng bằng vai), tay thả xuơi, mắt nhìn thẳng

- Đưa hai tay ra trước làm động tác hái hoa, sau đĩ đưa hai tay lên mũi hít thở sâu Cơ nĩi “ thơmquá”, trẻ đưa hai tay ra ngang và thở ra

+ Động tác tay 5: Xoay bả vai- Thực hiện 2 lần 4nhịp

- Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai, gập khuỷu tay( ngĩn tay chạm bả vai)

- Thực hiện: Xoay bả vai vịng từ trước ra sau 4 nhịp, xoay ngược lại từ sau ra trước 4 nhịp

+ Động tác chân 4 Đứng co một chân – Thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hơng

- Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuơng gĩc với đùi

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 3: Co chân phải – như nhịp 1

- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi người về trước – Thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuơi, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, 2 tay đưa cao, lịng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngĩn chân, đầu gối thẳng

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

+ Động tác bật 2: Bật nhảy tại chỗ – Thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay chống hơng, mắt nhìn thẳng

- Thực hiện: Cho trẻ đứng, tay chống hơng, bật nhảy tại chỗ

- Qúa trình tập cơ bao quát sửa sai, động viên cháu tập đều, đúng

 Hồi tĩnh :

- Cho cháu đi nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay làm động tác ngửi hoa

động 23/12/2013 24/12/2013 25/12/2013 26/12/2013 27/12/2013

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định- Trò chuyện với trẻ một số loài hoa mà trẻ biết Cho trẻ xem tranh về hoa Giáo dục trẻ biết yêu hoa,

giữ gìn hoa không ngắt hoa, bé cành.

Thể dục

sáng

Tập với bài hát “ Ra chơi vườn hoa”

- Động tác : HÔ HẤP 6–TAY 5 –CHÂN 4 - BỤNG 3 – BẬT 2

+ Hô hấp 6: Ngửi hoa + Động tác tay 5: Xoay bả vai

- Quan sát thời tiết.

+ TCCl: Lộn cầu vồng

- Góc xây dựng: Xây công

- Góc xây

dựng: Xây vườn hoa quanh trường.

NH: Hoa trong vườn.

TCAN: Xem tranh đoán tranh các loài hoa.

LQVT

Nhận biết số lượng 4

Nêu gương cuối tuần

Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2013

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Tạo hình

Đề tài: Cắt dán hoa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi:

- Cháu biết cách dán cánh hoa, gọi tên các loại hoa, biết được môi trường sống của hoa Cháu biết tên gọi một số loại hoa Biết xem tranh ảnh về các loài hoa gọi tên màu sắc của hoa

- Biết xếp được một số loại hoa bằng sỏi Biết tham gia chơi cùng anh chị

+ Trẻ 4 tuổi:

- Cháu biết cách cắt cánh hoa dài, hoa tròn khác nhau Cháu biết đặc điểm cấu tạo thành bông

hoa, biết trình bày bố cục một cách hợp lý Biết tên một số loài hoa, biết được đặc điểm và môi trường sống của hoa Biết xếp sang tạo nhiều loại hoa bằng sỏi, biết xem tranh và trò chuyện về một

số loài hoa

- Cháu biết các góc chơi, biết nhận vai chơi thể hiện tốt vai chơi của mình

* Kỹ năng:

+ Trẻ 3 tuổi:

- Cháu biết cách dán hoa đẹp, Giúp trẻ nhận biết phân biệt một số loài hoa, biết lợi ích của hoa, cách chăm sóc bảo vệ hoa

+ Trẻ 4 tuổi:

- Cháu biết cách cầm kéo dán hoa, trẻ có kỹ năng cắt dán và trình bày bố cục bài 1 cách đẹp,

sáng tạo Rèn cho trẻ kỹ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến món ăn từ rau

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua các vai chơi, thể hiện vai chơi thành thạo, biết phản ánh được một số công việc trong cuộc sống hằng ngày

* Thái độ:

- Giúp trẻ biết lợi ích của việc trồng hoa, cách chăm sóc và bảo vệ hoa.

II CHUẨN BỊ:

* Của cô: Hoa cắt sẵn cho trẻ 3 tuổi dán 3 bức tranh mẫu của cô về hoa cánh tròn và cánh dài,

băng nhạc, giấy cho trẻ chơi trò chơi

- Tranh ảnh các loài hoa cho trẻ quan sát trò chuyện Sỏi Đồ chơi ở các góc Hoa

* Của cháu: Vở tạo hình, keo dán, kéo Đồ dùng đồ chơi ở các góc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Trò chuyện.

- Cô đến sớm dọn lớp, tạo phòng học cho trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và cácbạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà

- Gợi ý cho trẻ chọn góc chơi và chơi với đồ chơi

trong lớp để trờ các bạn đến

- Trong khi trẻ chơi cô mở nhạc các bài hát về chủ đề

TGTV cho trẻ nghe

- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết

- Hoa trồng để làm gì? Muốn có nhiều hoa chúng ta

phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, yêu quý hoa

2 Tập thể dục sáng

- Với các động tác: “hô hấp 6 – tay 5 – chân 4 – bụng

3 – bật 2” Tập các động tác theo bài:“ Ra chơi vườn hoa”

3.Hoạt động học: Cắt dán hoa

Hoạt động 1:

- Cô cho cả lớp hát bài hát “màu hoa”

- Trẻ chào

- Trẻ cất

- Trẻ lắng nghe

- Cháu kể theo ý thích

- Hoa để trang trí làm đẹp

- Cháu tập theo nhạc

+Chúng mình vừa hát bài hát gì vậy ?

- Con hãy cho cô biết trong bài hát có những màu hoa

gì?

- Vậy cô đố các con biết hoa dùng để làm gì nào ?

+ Đúng rồi đấy các con ạ !Hoa dùng để trang trí

trong gia đình , dùng để tặng trong những ngày tết ,ngày

lễ hội.Và đặc biệt có một số loại hoa còn dùng để làm

nước hoa như là hoa hồng đấy các con ạ

- Các con có yêu hoa không nào ?

+Vậy yêu hoa thì chúng mình phải làm gì nhỉ ?

Đúng rồi yêu hoa thì chúng mình phải chăm sóc cho

hoa ,tưới nước ,bắt sâu thì hoa mới phát triển và nở

hoa.Các con nhớ chưa nào ?

 Hoạt động 2 : quan sát tranh mẫu

- Cô thấy lớp mình hôm nay bạn nào cũng ngoan và

hát hay.Cô sẽ thưởng cho chúng mình một món quà.Các

con hãy nhìn lên đây xem cô tặng cho chúng mình món

quà gì đây nào ?

- Cô treo bức tranh hoa hồng lên bảng cho cả lớp quan

sát

+ Các con xem hôm nay cô tặng chúng mình bức

tranh hoa gì đây nào ?

- Đúng rồi cô tặng chúng mình bức tranh cô cắt dán

hoa hồng đấy

+ Các con hãy cho cô biết hoa hồng có màu gì nhỉ ?

+ Cánh hoa hình gì đây các con ? à cánh hoa hồng

có hình tròn và hơi cong đấy các con ạ

+ Lá hoa có màu gì ?

+ Bây giờ các con hãy quan sát và cho cô biết

cuống hoa thì màu gì đây ?

- Đúng rồi đấy các con ạ Cuống hoa hồng màu xanh

Còn lá hoa hồng cô cắt là 2 hình cong và màu xanh đấy

các con ạ

- Cô còn có bức tranh nữa muốn tặng cho chúng mình

nữa đấy.Chúng mình hãy quan sát lên đây xem cô có bức

tranh hoa cúc tặng cho chúng mình nữa đấy

+ Các con hãy cho cô biết hoa cúc màu gì đây nào ?

- Đúng rồi đấy các con ạ Đây là bức tranh hoa cúc

màu vàng đấy

+ Cánh hoa hình gì?

+ Cuống hoa thì màu gì ?cô cắt cuống hoa như thế

nào đây các con nhỉ

+ Lá hoa có màu gì ?

- Chúng mình hãy quan sát lên đây xem bức tranh thứ

3 của cô là bức tranh cô cắt dán với nhiều loại hoa có

màu sắc khác nhau đấy các con ạ

- Cô hỏi các cháu

+ Chúng mình thấy bức tranh của cô có đẹp không?

+ Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cắt hoa

hồng và hoa cúc chúng mình có thích không nào

- Cô hỏi trẻ xem trẻ thích cắt hoa như thế nào và màu

sắc ra sao

- Cả lớp hát theo cô

- Bài màu hoa

- Màu tím, đỏ, vàng

- Để trang trí, tặng, làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe

- Chăm sóc cho hoa ,tưới nước

- Trẻ lắng nghe

- Hoa hồng

- Màu đỏ

- Hình tròn hơi cong

- Lá hoa màu xanh

- Cuống hoa màu xanh và cô cắt bằng hình dài

- Màu vàng

- Cánh hoa hình dài

- Cuống hoa màu xanh và cô cắt là hình dài

- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ trả lời theo ý thích

Hoạt động 3 : Hướng dẫn trẻ cắt.

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo.Sau đó cho trẻ cắt

hoa

- Cô động viên trẻ làm bài giúp đỡ 1 số cháu yếu làm

bài.Cô nhắc nhở các cháu sắp xếp bố cục bài cho hợp lý

 Hoạt động 4 :Trưng bày sản phẩm và nhận xét

- Cô cho trẻ treo bài của mình lên bảng và cùng nhận

xét

- Mời cá nhân nhận xét bài của mình và bạn

- Lớp nhận xét

- Cô nhận xét chung và khen trẻ

- Hôm nay cô cho các con cắt gì

- Giáo dục cháu luôn yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa

không được hái hoa bẻ cành

4 Hoạt động ngoài trời.

Hoạt động có chủ đích Xem tranh trò chuyện 1 số loài

hoa (hoa ly, hoa dâm bụt, hoa sen, hoa hồng, hoa đào)

- Cô và cháu hát bài hát: “Màu hoa”

- Cô và các vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về nội dung gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Hôm nay cô cũng có rất nhiều tranh về các loài khác

nhau cô cùng quan sát xem đó là hoa gì nhé

- Cô cho trẻ xem từng tranh và đàm thoại với trẻ

+ Cô có tranh hoa gì đây?

+ Cô cho trẻ phát âm Hoa ly

+ Con có nhận xét gì về hoa ly?

+ Thế hoa ly có màu gì?

+ Cánh hoa như thế nào?

+ Lá thì như thế nào?

- Ở giữa cánh hoa còn có gì nữa?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và giữ gìn hoa không

được hái hoa

- Tương tự cô hỏi trẻ các loài hoa

- Sau mổi lần trò chuyện về loài hoa thì cô dẩn dắt trẻ

sao cho trẻ hứng thú

- Cô khái quát lại sau mổi loài hoa

- Hỏi trẻ trồng hoa để làm gì

- Để có nhiều loài hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc cây hoa

Trò chơi có luật: Hoa nở

- Cô hướng dẩn cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô đọc: Nụ,

nở, xòe Các bạn dùng tay của mình làm hoa: Hai tay

chụm và đưa lên cao là nụ; Tay hơi mở ra là nở; Tay

xòe tay ra là xòe Cô đọc đi đọc lại 3 từ Nở, nụ, xòe

các bạn phải làm theo yêu cầu của cô

+ Luật chơi: Bạn nào làm sai yêu cầu của cô thì

dừng cuộc chơi 1 lần

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Cháu lên nhận xét theo ý mình

- Cháu lắng nghe

- Trẻ cùng hát

- Màu hoa

- Các loài hoa

- Hoa ly

- Rất đẹp

- Bên trong cách có màu hồng, bên ngoài cánh co màu trắng)

- To

- (Dài, màu xanh)

- (Nhị hoa và nhụy hoa)

- Cháu lắng nghe

- Hoa dâm bụt, hoa sen, hoa hồng, hoa đào

- Làm cảnh trang trí

hoa ngày tết

- Trồng hoa - Cháu lắng nghe

- Cô cho trẻ chơi.

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do ở quanh sân

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát trẻ

- Cho trẻ tập trung nhận xét tiết học và vệ sinh vào

lớp

5 Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Cô giáo- Gia đình.(5 trẻ)

- Góc thiên nhiên: Pha màu (4 trẻ)

- Góc học tập: Xếp hoa bằng sỏi .(4 trẻ)

- Góc xâydựng: Xây khu vườn trồng hoa.(4 - 5trẻ)

6 Hoạt động chiều.

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động:Tìm hiểu xã hội

Đề tài:Sắc màu của hoa

Hoạt động 1: Trò chuyện

+ Hát: “Ra chơi vườn hoa”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói các bạn chơi ở đâu ?

- Con hãy kể được những loại hoa mà con biết ?

+ Có rất nhiều loại hoa, mỗi loại hoa có một vẽ,

một màu sắc khác nhau nhưng các loại hoa đều rất đẹp và

có lợi đấy , bây giờ các con hãy nhìn xem cô có những

loại hoa gì đây nhé !

- Cô mở máy cho trẻ quan sát lần lượt các loại hoa:

Hướng dương, hoa lan, hoa cúc, hoa hồng , hoa sen, hoa

mai và hỏi về tên hoa, màu sắc, cánh hoa có dạng gì ? …

Cho trẻ phát âm

 Hoạt động 2: Trọng tâm

+ Cho trẻ quan sát hoa hướng dương : - Hoa có màu gì con? - Cô có hoa gì đây ? – Cho trẻ phát âm - Hoa hướng dương này có những phần nào ? - Mời 1-2 trẻ lên chỉ và nêu các bộ phận của hoa hướng dương + Cô chỉ cho trẻ phát âm từng bộ phận của hoa - Hoa lớn lên nhờ vào gì ? + Nhờ có đất người ta trồng cây xuống đất , có ánh sáng, nước , không khí và nhờ vào sự chăm sóc của con người thì cây hoa sẽ lớn lên và nở thành hoa đẹp - Vậy quá trình nỡ hoa sẽ như thế nào các con hãy quan sát xem nhé ! + Cho trẻ quan sát quá trình nở hoa: Nụ hoa - đài hoa - hoa hé nở - hoa nở và hỏi trẻ + Cho trẻ quan sát hoa đồng tiền – hoa dâm bụt: - Hoa gì nở vào lúc mười giờ? - Cháu tham gia chơi - Cháu chơi theo ý thích - Trẻ nhận vai chơi - Ra chơi vườn hoa - (Chơi ở vườn hoa) - (Trẻ kể ) - Trẻ quan sát - Màu vàng - Hoa hướng dương - Nhụy hoa, cánh hoa, thân hoa, lá hoa - Ánh sáng, không khí, nước, đất - hoa đồng tiền, hoa dâm bụt - hoa đồng tiền cánh nhỏ, có nhiều cánh, hoa dâm bụt ít cánh, cánh to

+ Cho trẻ quan sát tranh hoa mười giờ Cho trẻ phát

âm

- Hoa mười giờ này có màu gì?

- Trồng hoa để làm gì?

+ Các cô bác nông dân trồng hoa để bán và người ta

mua hoa về để trang trí nhà, trang trí xe hoa, bàn tiệc,

làm lẳng hoa, kết hoa thành các kiểu thật đẹp để tặng

nhau trong các dịp lễ thật có ý nghĩa Ngoài ra người ta

còn dùng hoa để làm thức uống như: Hoa lài, hoa sen

dùng để ướp trà khi uống rất thơm, người ta còn dùng

hoa để làm trang trí các món ăn nữa

- Vậy có hoa ta phải làm gì ?

+ Cho trẻ quan sát tranh chăm sóc hoa và hỏi công

việc của từng tranh

+ Muốn có hoa trước hết là phải làm đất, trồng hoa

rồi chăm sóc cho hoa như : tưới nước, bón phân, cắt tỉa

cành cho hoa … và chúng ta phải biết bảo vệ hoa không

hái hoa, bẻ cành

 Hoạt động 3: Trò chơi đội nào nhanh.

+ Hát: “Hoa trong vườn” Cho trẻ về 3 tổ

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ Mời tổ cô

chuẩn bị cho rất nhiểu hoa cô đã cắt sẵn Nhiệm vụ của

mổi tổ là lấy hoa và dán lên giấy

+ Luật chơi: Trong vòng 3 phút đội nào dán được

nhiều hoa thì đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho cháu chơi

- Cô quan sát quá trình chơi của tre

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi

Hoạt động 4: Kết thúc

- Hỏi trẻ hôm nay cô và các con học gì?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý gìn giữ hoa, chăm sóc

cây Yêu quý những người nông dân trong hoa

- Vệ sinh cá nhân chuẩn bị ăn bữa chiều

- Trả trẻ

- Hoa mười giờ

- Màu hồng

- để bán, trang trí

- Trồng hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa … - Cắt tỉa cành – tưới nước, bón phân cho hoa - Trẻ lắng nghe - Trẻ 4 tuổi lên chơi 3 tuổi cổ vũ - Trẻ 3 tuổi lên chơi - Khám phá sắc màu của hoa - Cháu lắng nghe

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2013 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2013 NGHỈ GIỮA HỌC KỲ 1

  

Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen văn học

Đề tài: Thơ hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi: Dạy trẻ biết tên bài thơ Tên tác giả, nhớ tên bài hát “Hoa trường em” hát và đọcthơ cùng anh chị Trẻ biết màu sắc hoa mai Nói được tên các trò chơi Xem tranh về các loài hoa.Biết tham gia các góc chơi cùng anh chị

+ Trẻ 4 tuổi: Hiểu nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ Trẻ thuộc lời ca và giai điệu của bàihát Biết các bộ phận của cây mai Chơi trò chơi đúng luật Biết nhận các vai chơi và liên kết với bạnkhi chơi

* Kỹ năng:

+ Trẻ 3 tuổi: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc Trẻ đọc bài thơ, hát cùng anh chị Trả lời,

nhắc lại trọn ý câu hỏi cùng anh chị Giúp trẻ phát triển về ngôn ngữ

+ Trẻ 4 tuổi: Vận động nhịp nhàng theo bài hát, Đọc thơ to rỏ ràng, diển cảm đọc đúng nhịpđiệu vần thơ, trả lời câu hỏi trọn câu, rỏ ý Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, nhận biết về đặcđiểm của cây mai Trẻ thể hiện các vai chơi thành thạo

vẽ cây hoa mai cho trẻ tô màu, bút màu Đồ chơi ở các góc

+ Của trẻ: - Mũ, dép cho trẻ, áo quần gọn gàng, tranh ảnh về hoa cho trẻ chơi trò chơi

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi

III TỔ CHỨC HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1.Đón trẻ trò chuyện:

- Cô đến sớm dọn lớp, tạo phòng học thông thoáng cho

trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và cácbạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của

mình

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở

nhà

- Gợi ý cho trẻ chọn góc chơi và chơi với đồ chơi trong

lớp để trờ các bạn đến

- Trong khi trẻ chơi cô mở nhạc các bài hát về chủ đề

TGTV cho trẻ nghe

- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định

+ Trò chuyện với trẻ: Con hãy kể một số loại hoa mà

con biết? Muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì? Nhà

con có trồng những loại hoa gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây, Biết

yêu hoa, giữ gìn hoa không được ngắt hoa

2 Thể dục sáng:

- Với các động tác: “hô hấp 6 – tay 5 – chân 4 – bụng 3

– bật 2” Tập các động tác theo bài: “ Ra chơi vườn hoa”

3 Hoạt động học: Hoa Kết trái

Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cô bật nhạc cô cùng cháu hát bài hát “ Ra chơi vườn

hoa” Đến bên cô

- Các cháu vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn có nhiều hoa thơm quả ngọt chúng ta phải làm

gì?

- Tác giả Thu Hà đã viết về một bài thơ rất hay nói về

các loài hoa, mổi hoa có một vẽ đẹp riêng để biết được

trong bài thơ có những hoa gì thì hôm nay cô sẽ dạy cho

các con bài thơ “Hoa kết trái” nhé

 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” Của Tác

giả “Thu Hà”

+ Cô dọc lần 1: Đọc diển cảm từng câu đến hết bài

+ Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loài

hoa đua nhau nở, mổi hoa có một màu sác khác nhau ( Hoa

cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đổ) mổi cây hoa kết

thành trái ngon, ngọt Mùa xuân đến muôn hoa đua nhau

nở Vì vậy bé không hái hoa bẻ cành ngắt lá

- Cô bật nhạc cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Màu hoa và

về chổ ngồi”

- Trẻ chào -Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ nghe hát

- Cho trẻ kể theo hiểu biết của trẻ

- Cháu hát cùng

cô và anh chị

- Ra chơi vườn hoa

- Khi ra vườn hoa thì không được hái hoa

- Chăm sóc, bảo

vệ cây, không ngắt lá bẻ cành) Chăm sóc cây xanh, tưới cây, hoa và nhổ cỏ

- Trẻ lắng nghe

- Cháu lắng nghe

- Cháu hát

+ Cô đọc lần 2: Kết hơp hợp với hình ảnh trong nội

dung bài thơ

- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì?Tác giả của ai?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ tên tác giả

- Cô cho trẻ đọc từ khó và giải thích nghĩa từ (Tim tím,

chói chang, đốm lữa, nho nhỏ, rung rinh)

- Cô dạy cháu đọc thơ theo cô từng câu 2 lần

- Cô chú ý sữa sai cách phát âm, cách đọc cho trẻ

* Hỏi trẻ:

- Trong bài thơ nhắc đến những hoa gì?

+ Hoa cà màu gì?

- Cô mời lớp đọc thơ

+ Hoa nào vàng vàng?

- Cô mời nhóm 4 bạn đọc

+ Hoa lựu như thế nào?

- Mời cá nhân đọc

+ Hoa vừng thì sao?

+ Cô mời 3 – 4 tre đọc

- Hoa đổ thì như thế nào?

+ Hoa gì trắng tinh con nhỉ?

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ

- Hoa ở mọi nơi và còn có ở góc sách của lơp mình nữa

đấy trái các con cùng cô tập trung đến góc sánh đọc thơ

cùng cô nhé

- Giáo dục trẻ phải giữ gìn sách cẩn thận, khi các con lật

sách thì phải để sách xuôi và lật từng trang Khi đọc các

con phải địc từ trái sang phải

- Cô chỉ vảo bức tranh và đọc thơ cùng trẻ

- Khi đọc xong các con nhớ cất sách vào đúng nơi quy

định không là nhàu sách

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh,

không được ngắt lá bẻ cành

Hoạt động 3: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội màu xanh

và đội màu đỏ mổi đội cô đã chuẩn bị cho các con những

bức tranh về các loài hoa có trong nội dung bài thơ nhiệm

vụ của 2 đội là lên lấy tranh và dán lên bảng

+ Luật chơi: Khi cô mở băng đọc bài thơ thì các con

bắt đầu chơi khi kết thúc bài thơ thì các con dừng cuộc

chơi 1 bạn chỉ được chọn 1 tranh để dán lên rối sau đó

dứng về cuối hàng bạn khác tiếp tục Đội nào dán được

nhiều bức tranh hoa thì đội đó chiến thắng

+ Cô cho trẻ chơi Trong quá trình trẻ thực hiện cô

chú ý quan sát trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi Cô cùng trẻ đếm số hoa trẻ gắn

được.- Tuyên dương trẻ chơi

Hoạt động 4: Kết thúc

- Các con vừa được học bài thơ gì? Tác giả của ai?

- Cho trẻ đọc lại bài thơ.- Tuyên dương trẻ học ngoan và

nhắc nhở trẻ về nh

phải đọc cho gia đình bé cùng nghe

4 Hoạt động ngoài trời: “Quan sát cây hoa mai”

- Cháu lắng nghe

- Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 4 tuổi bổ sung

- Cả lớp nhắc lại

- Cả lớp đọc theo

cô từng câu

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng hoa đỗ

- Cho trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 4 tuổi bổ sung

- Nho nhỏ

- Xinh xinh

- Hoa mận

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ 4 tuổi chơi trẻ 3 tuổi cổ vũ

- Trẻ 3 tuổi chơi trẻ 4 tuổi cổ vũ

- Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 4 tuổi bổ sung

Hoạt động có chủ đích Quan sát cây hoa mai.

- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”

- Hỏi trẻ các con vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Giáo dục: trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh bởi

vì cây xanh cho chúng ta rất nhiều lợi ích, cho bóng mát,

cho gổ, cho quả ngon và trang trí trong những ngày lể

- Có một bạn búp bê đã nhờ cô đưa thư gữi cho chúng ta

một món quà bây giờ cô và các con mở hộp quà ra xem

trong đó có gì?(Một câu đố) bạn búp bê muốn các bạn lớp

mình giải câu đố giúp cho bạn ý

“Hoa nào xòe năm cánh

Như năm cánh sao vàng”

- Hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát cây hoa mai ở

sân trường mình xem cây có những đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa mai

- Các con vừa quan sát cây gì?

- Cây hoa mai gồm có những bộ phận nào?

- Rể cây có tác dụng gì?

- Trên thân cây có gì?

- Trên cành cầy còn có gì nữa?

- Thân cây có màu gì?

- Lá cây có màu gì?

- Hoa có màu gì?

- Ngọn cây có gì?

+ Cô khái quát lại

- Bạn nào giỏi cho cô biết cây có lợi ích gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh,

không ngắt lá Bẻ cành, thường xuyên tưới nước cho cây

và yêu quý những người trồng cây

* Trò chơi có luật Gieo hạt

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn và thực hiện

các động tác cho trẻ thuộc lời ca sau:

Gieo hạt

………

Nhiều lá Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, hai tay vẫy sát mặt đất( làm động tác gieo hạt) - Nảy mầm: Từ từ đứng thẳng lên - Một cây: giơ một tay lên cao - Hai cây: giơ hai tay lên cao - Một nụ: Bàn tay trái úp xuống - Hai nụ: Bàn tay phải úp xuống - Một hoa: Ngửi bàn tay trái lên và xòe các ngón ra - Hai hoa: Ngửi tiếp bàn tay phải lên và xòe các ngón ra - Hoa nở thơm quá: Đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa - Trẻ hát - Em yêu cây xanh - Trẻ lắng nghe - Hoa mai - Cây hoa mai - Rể cây, thân cây, ngọn cây) - Nuôi cây - Cành cây - Lá cây, hoa - Màu nâu xám - Màu xám - Màu vàng - Lá non, nụ hoa - Cho bóng mát, cho gổ, làm cảnh chưng vào những ngày lể tết… - cháu lắng nghe - Cháu lắng nghe

- Gió thổi cây nghiêng: Giơ hai tay thẳng lên đầu,

nghiêng người sang trái sang phải vừa làm động tác vừa

nói : “ gió thổi” nghiêng người sang trái, “ Cây nghiêng”

nghiêng người sang phải

- Lá rụng: Ngồi thụp xuống đất và nói: “ Nhiều lá”, 2

tay lắc cổ tay

+ Luật chơi: Cháu thực hiện các động tác phù hợp

với lời ca Bạn nào không làm theo cô và các bạn thì bạn

đó dừng cuộc chơi 1 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cháu tham gia chơi 3 -4 lần - Cô quan sát cháu chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do Cô quan sát trẻ chơi - Khi hết giờ cô tập trung trẻ hỏi trẻ hôm nay cô cho các con quan sát cây hoa gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ hoạt động ngoài trời Cho trẻ đi rửa tay, vệ sinh và vào lớp 5 Hoạt động góc. - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ.(4 trẻ) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây (4 trẻ) - Góc học tập: Xem tranh về các loài hoa và tô màu cây hoa mai .(4- 5 trẻ) - Góc xâydựng: Xây công viên hoa.(4 -5trẻ) 6 Hoạt động chiều Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Giáo dục âm nhạc Đề tài: DH:Hoa trường em NH:Hoa trong vườn TCAN:Xem tranh đoán các loài hoa.  Hoạt động 1: Trò chuyện - Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa, các con biết có những loại hoa gì? - Các con có biết có những loại hoa gì kết thành trái không - Hồi sáng chúng mình đã học bài thơ gì - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nói tới những loại hoa gì? - Màu sắc của những loại hoa đó như thế nào? - Trong trường học của chúng mình cũng trồng rất nhiều hoa, mỗi loại hoa lại có những vẻ đẹp riêng Để biết vẻ đẹp của của hoa ở trường như thế nào chúng ta cùng lắng nghe cô hát bài “ Hoa trường em” nhé Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát lần 1: Lần 1 hát thể hiện tình cảm + Các con vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Cô hát 2 lần: hát với đàn - Cô giới thiệu nội dung bài hát các bạn nhỏ ngắm những bông hoa xinh đẹp,và bông hoa ở trường là của các bạn chăm ngoan học giỏi - Cháu tham gia chơi - Cháu chơi theo ý thích - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ kể - trẻ kể - Hoa kết trái - trẻ kể - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Hoa trường em - trẻ lắng nghe cô hát

- Các con có muốn được thể hiện tình cảm của mình qua

bài hát này không? Các con hãy thể hiện tình cảm của

mình qua bài hát nhé

- Cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp

- Bài hát nói về điều gì?

- Các bạn trong tổ rất muốn thể hiện tình cảm của mình

qua bài hát nữa đấy, xin mời các bạn

- Cô mời các bạn 3 tuổi lên hát cô chú ý sửa sai cho trẻ

lên hát

- Bài hát nói bạn nhỏ như thế nào?

- Bây giờ xin mời các bạn có giọng hát hay nhất và múa

đẹp nhất lên thể hiện tình cảm của mình qua bài bài hát''

Hoa trường em '' nào cô mời các con

- Cô mời nhóm bạn 3 tuổi lên hát

- Nhóm bạn 4 tuổi lên hát cùng

- Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Nghe hát “Hoa trong vườn”

- Hoa được trồng ở đâu?

- Các con có biết hoa dùng để làm gì không?

- Trong vườn có nhiều loài hoa, trong vườn có nhiều

màu hoa, bao nhiêu là loài hoa quý, hoa thơm Đó cũng

chính là nội dung bài hát “ Hoa trong vườn” mà cô muốn

hát tặng lớp mình đấy

- Cô hát 2 lần thể hiện tình cảm của mình

- Lần 3 cô múa theo băng đài khuyến khích trẻ múa

cùng cô

Hoạt động 4: : Trò chơi âm nhạc “Xem tranh đoán

tranh các loài hoa.”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mở máy có hình các loài hoa cho trẻ

đoán tên hoa đó

+ Luật chơi: Bạn nào đoán đúng cô sẽ tặng một đồ

chơi

- Tổ chức cho cháu chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

- Hỏi trẻ hôm nay cô cho các con hát bài bát gì?

- Cho trẻ hát lại bài hát

- Giáo dục trẻ về nhà hát cho người thân nghe

- Vệ sinh chuẩn bị ăn bữa chiều

- Trả trẻ

- có ạ

- cả lớp hát

- Những bông hoa

- 3 tổ hát

- Biết vâng lời cô

- Nhóm cá nhân trẻ hát

- Nhóm bạn 4 tuổi lắng nghe

- Dưới đất

- Trẻ trả lời theo ý mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

- trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi

- trẻ chơi

Thứ sáu, ngày 27 tháng 12 năm 2013

+ Trẻ 4 tuổi: Cháu biết dùng hai tay để lăn bóng về phía trước mà không làm rơi bóng ra khỏitay, nhận biết chữ số 4, số lượng 4 biết tập các động tác của bài tập phát triển chung đều theo cô Trẻbiết phối hợp nhịp nhàng giữa chân,tay và lưng Biết chơi trò chơi cùng với cô Tham gia tích cực vàohoạt đông góc.

- Giúp trẻ phát triển cơ tay, cơ chân Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

* Kỹ năng:

+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lăn bóng về phía trước, biết đếm cùng anh chị Thông qua trẻ chơi ở các

góc trẻ được giao tiếp với các bạn từ đó ngôn ngữ của trẻ được phong phú hơn, trả lời được các câuhỏi to, rõ ràng Biết giao lưu các góc chơi với nhau

+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay nhẹ nhàng không để bóng rơi ra ngoài Luyện trẻ kỹ

năng đếm, đếm từ trái sang phải Trẻ biết yêu quí cái đẹp, biết tạo ra sản phẩm của mình thật đẹpthông qua góc học tập Trẻ biết tham gia tập luyên thể dục thường xuyên để cho cơ thể luôn khỏmạnh Đoàn kết không xô đẩy bạn trong khi chơi cũng như khi học Biết cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết trồng hoa chăm sóc và bảo vệ hoa Biết được lợi ích của cây dối

với đời sống con người

II CHUẨN BỊ:

* Của cô: - Sân tập sạch sẽ Bóng cho trẻ chơi trò chơi Hoa lá có số lượng 3-4, chữ số 4.

Băng nhạc không lời Băng nhạc bài hát em yêu cây xanh, Ra chơi vườn hoa,

- Tranh ảnh các loài hoa cho trẻ quan sát trò chuyện đếm số lượn Đồ chơi ở các góc

* Của cháu: Áo quần gọn gàng, mủ, dép, sân tập sạch sẽ, tranh ảnh về hoa, số lượng 4, số

lượng hoa quả cho trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và cácbạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ đọc thơ Hoa kết rái

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết

- Hoa trồng để làm? Muốn có nhiều hoa chúng ta phải

làm gì?

Trẻ chàoTrẻ cất đồ dùng

Trẻ chơiTrẻ nghe hát

- Giaó dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, yêu quý hoa.

2 Hoạt động học: Lăn bóng về phía trước.

 Hoạt động 1: Khởi động

+ Để cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Nào các bé hãy cùng tập thể dục

- Cô mở nhạc không lời, cháu nghe nhạc đi vòng tròn,

kết hợp các kiểu đi Như đi thường, đi kiểng gót, bằng gót

chân, đi chậm, chạy chậm, đi nhanh đến chạy nhanh sau

đó chuyển thành 3 hàng ngang dản cách một sãi tay

Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Tập với bài hát “ Thăm vườn hoa”

- Động tác :HÔ HẤP 6–TAY 5 –CHÂN 4 - BỤNG 3 –

BẬT 2

+ Hô hấp 6: Ngửi hoa Thực hiện 4 lần.

+ Động tác tay 5: Xoay bả vai (2 lần 4 nhịp)

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng rộng bằng vai, gập

khủy tay

- Thực hiện: Xoay bả vai từ trước ra sau 4 nhịp Và

xoay ngược lại từ trước ra sau 4 nhịp

- Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang, 2 tay đưa cao,

lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước

- Thực hiện: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật tại chổ

- Vận động cơ bản: lăn bóng về phía trước

- Cô trẻ hát bài hát màu hoa và đứng từ đội hình hàng

ngang thành 2 hàng dọc đối diện nhau

- Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1 không

phân tích ( Trẻ quan sát)

- Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích: Tư thế chuẩn bị: Cô

đứng sau vạch xuất phát tay cô cầm bóng đặt xuống sàn

nhà cô cúi gập người mắt nhìn thẳng về phía trước khi có

hiều lệnh lăn bóng thì cô sẽ dùng 2 lòng bàn tay lăn bóng

về phía trước sao cho trái bóng không rơi khỏi bàn tay cô

cứ như thế cô lăn cho đến đích sau đó cô sẽ đứng về cuối

hàng

- Trẻ kể theo ýthích

- Luyện tập thườngxuyên, ăn uống đủchất, vệ sinh cơ thểsạch sẽ

- Bạn nhỏ đứngtrước bạn lớn đứngsau cùng tập theohiệu lệch của cô

- Trẻ cùng tập

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghequan sát

Trẻ quan sát

- Mời một cháu lên thực hiện vận động cho cả lớp xem.

- Lần lượt cho hai trẻ hai tổ lên thực hiện Cô quan sát

sửa sai, động viên và khích lệ cho cháu

- Cô mời từng bạn bạn lên thực hiện

- Cô cho những trẻ chưa thực hiện được lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện lần hai thi đua giữa hai tổ Cô quan

sát sửa sai

- Động viên trẻ thực hiện tốt

* Trò chơi: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+Cách chơi : Cô chia trẻ thành hai đội 2 bạn đầu

hàng cầm bóng trên tay Khi có hiệu lệnh “ chuyền” của

cô thì hai bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu,bạn

đứng sau đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp theo sau Cứ

như vậy đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho

bạn dứng đầu Đội nào mang bóng về trước, không làm

rơi bóng đội đó thắng cuộc Đội nào làm rơi bóng phải

chuyền lại từ đầu

+Luật chơi : Bạn trên chuyền bạn dưới không được

nhảy cóc Trong khi chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn

đó sẽ bị ra ngoài Đội nào thua thì đội đó nhảy lò cò

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ chơi 1 – 2 lần, cô bao

quát sữa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương quá trình chơi của trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Lớp mình vừa tập bài vận động gì?

- Bạn nào nêu lại kỹ năng bài vận động

3 Hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân kết hợp với

nhạc không lời

- Cô và trẻ cùng hát bài hát cho tôi đi làm mưa

- Hỏi trẻ cô và các con vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Thế các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Cô cùng trẻ quan sát bầu trời

+ Hôm nay thời tiết như thế nào các con?

+ Các con quan sát xem trời ở bên tay trái cô ntn?

+ Bầu trời ở hướng tay phải của cô thì làm sao nhỉ?

+ Cô cho cả lớp và từng cá nhân trả lời

- Cô khát quát lại sau mổi câu tả lời của trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi ra đường trời nắng thì phải đội mũ,

mặc áo khoác, trời mưa các con nhớ phải mang áo mưa,

khi ngồi trên xe máy các con nhớ phải đội mũ bảo hiểm

Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng”

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Bạn 4 tuổi lênthực hiện

-Trẻ 4 tuổi tự lănbóng

-Trẻ 3 tuổi lănbóng theo cô, sau

-Cho tôi đi làmmưa với

-Bạn nhỏ muốn đilàm mưa cho cây -

lá xanh tốt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời tùyvào thời tiết

- Trẻ lắng nghe

+ Cách chơi: Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa

đọc lời đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ

mỗi tiếng vung tay sang ngang một bên

Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười ba

Hai chị em ta

Ra lộn cầu vồng

- Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai chui qua tay về

một phía, quay lưng vào nhau, tay cầm chặt rồi hạ xuống

dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước,

đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban

đầu

+ Luật chơi: Đọc đến câu đồng dao cuối cùng bắt

đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau Nếu đội nào không

lộn được thì dội đó phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần sau đó cho trẻ đổi cặp chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên cháu chơi

- Trẻ chơi cô quan sát trẻ

Chơi tự do:

- Trẻ chơi tự do Cô quan sát trẻ chơi

- Khi hết giờ cô tập trung trẻ nhận xét tuyên dương trẻ

trong giờ hoạt động ngoài trời Cho trẻ đi rửa tay, vệ sinh

và vào lớp

4 Hoạt động góc.

- Góc phân vai: cô giáo- gia đình (4 trẻ)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây (4 trẻ)

- Góc học tập: Phân nhóm các loài hoa có số lượng 4.(5

trẻ)

- Góc xâydựng: Xây vườn hoa quanh trường (4- 5 trẻ)

5 Hoạt động chiều.

Lĩnh vực: phát triển nhận thức

Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: Nhận biết số lượng 4

Hoạt động 1:

- Hát: “Hoa trường em”

- Cô và các con vừa hát bài hát có tên gì nào?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 3: 3 lọ hoa, 3

bông hoa đỏ, 3 cây xanh

- Cháu tìm các nhóm đồ vật trong lớp có số lượng ít

hơn 3, đếm và nói đúng số lượng

Hoạt động 2: Bạn nào giỏi nhất

- Cô đọc câu đố về hoa cho trẻ đoán tên “ Hoa hồng”

- Cô gắn 3 bông hoa và 4 cái lá lên bảng? ( gắn tương

ứng 1-1)

- Cô đếm mẫu số lượng từng nhóm hoa và lá

- Số hoa và lá như thế no so với nhau?

- Cho trẻ đếm số lượng hoa 1,2, 3, tất cả có 3 bông

- Trẻ nhận vai chơi

-Hoa trường em-Bông hoa béngoan

- Số hoa và số lá số nào nhiều hơn?

- Số hoa và số lá số nào ít hơn?

- Làm thế nào để số hoa nhiều bằng số lá ?

- Cho trẻ đếm số hoa.1,2,3,4 tất cả có 4 bông hoa

- Có 3 bông hoa thêm 1 bông hoa l mấy bông hoa?

- Cả lớp đọc : 3 thêm 1 là 4

- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm

- Số hoa và lá như thế nào so với nhau?Đều bằng mấy?

- Cho lớp , nhóm, cá nhân đếm số lượng hoa và lá

- Cô cất dần nhóm hoa và lá kết hợp đếm số lượng từng

- Làm thế nào để số hoa nhiều bằng số lá ?

- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm hoa và lá

- Số hoa và lá như thế nào so với nhau?Đều bằng mấy?

- Cho cả lớp , cá nhân đếm số lượng từng nhóm hoa và

lá và cất dần từng nhóm

Hoạt động 3: luyện tập

- Cho trẻ hát “ Màu hoa”

- Cô chiếu papoy cho trẻ quan sát

- Yều cầu trẻ quan sát trên màn hình những đồ dùng

nào có số lượng 4 khi đồng hồ chỉ định hết giờ đội nào

lắc xắc xô nhanh đội đó sẽ được quyền trả lời đội nào

đúng sẽ được tặng một huy chương vàng sau mỗi lượt

chơi

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Hôm nay các con học ngoan và giỏi cô sẽ cho lớp

mình chơi trò chơi nha!

- Trò chơi: ô chữ vàng

- Cô nêu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội hàng dọc Bạn 4

tuổi lên chọn một số để dán vào ô cho phù hợp, bạn 3 tuổi

dán hoa sao cho tương ứng với dãy lá có số lượng 4,lần

lượt cho đến bạn cuối cùng, dán xong đi về cuối hàng

đứng

+ Luật chơi: Sau khi kết thúc bài hát đội nào dán

nhiều và đúng là đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

Hoạt động 4:

- Cho trẻ thực hiện trong vở toán

- Cho trẻ thực hiện cô hướng dẫn và quan sát trẻ, cô đi

tới nhóm các bạn 3 tuổi hướng dẫn các bạn

- Hỏi lại trẻ hôm nay cô cho cả lớp học gì?

- Dặn dò trẻ

lá

- Lá nhiều hơn,hoa ít hơn

- Hoa ít hơn lánhiều hơn

- Trẻ đếm

- Hoa Ít hơn 1

- Thêm 1

- Bằng nhau, bắng4

- Trẻ hát-Trẻ quan sát

* Nêu gương cuối tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần

- Trong tuần này bạn nào hay nghỉ học

- Bạn nào hay nghịch và nói chuyện trong lớp

- Bạn nào tranh giành đồ chơi của bạn Tổ trưởng nhận

Thứ 6 3/1/2014

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát một số cây xung quanh lớp.

- Trị chuyện với trẻ một số lồi cây.

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sĩc bảo vệ cay xanh.

Thể dục

sáng Tập với bài hát “ Em yêu cây xanh”- Động tác : HƠ HẤP 6–TAY 5 –CHÂN 4 - BỤNG 3 – BẬT 2

+ Hơ hấp 6: Ngửi hoa

+ Động tác tay 5: Xoay bả vai.

Nghỉ tết dương lịch

GDAN

DH: Em yêu cây xanh.

NH: Lá Xanh.

TCAN: Tai ai tinh

THXH

Khám phá cây bàng

- TCCL: Cây nào

lá ấy.

- Chơi TD

- Trị chuyện quá trình phát triển của cây từ hạt.

- TCCL: Cây cao

cỏ thấp Chơi TD.

- Quan sát cây dừa cảnh.

- TCCL: Gieo hạt.

- Gĩc nghệ thuật:

Tơ màu vườn cây

- Góc học tập:

Sắp xếp chiều cao của cây

- Gĩc phân vai:

Cửa hàng- gia đình

- Gĩc phân vai:

Bác sỹ – Bán hàng

Truyện: Cây Táo

- Lao động cuối tuần.

- Nêu gương cuối tuần

Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2013

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi: Cháu nói được tên vận động chạy nhanh 12 m, Biết tập theo cô bài tập phát triểnchung, biết chơi trò chơi cùng cô, biết bầu trời nắng hay mưa, tham gia chơi ở các hoạt động cùnganh chị Biết quan sát cùng chơi ngôi nhà kisdmart cùng anh chị

+ Trẻ 4 tuổi: Cháu nói được tên vận đông, nhắc lại kỹ năng chạy, biết tập các động tác của bàitập phát triển chung đều theo cô Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân,tay và lưng Biết chơi tròchơi cùng với cô Tham gia tích cực vào hoạt đông góc Biết thời tiết trong ngày nắng hay mưa Biếtkhám phá ngôi nhà kisdmart chơi đúng theo yêu cầu

- Giúp trẻ phát triển cơ tay, cơ chân Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

*Kỹ năng:

+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chạy nhanh theo hiệu lệnh Mạnh dạn tự tin Thông qua trẻ chơi ở các góc

trẻ được giao tiếp với các bạn từ đó ngôn ngữ của trẻ được phong phú hơn, trả lời được các câu hỏi

to, rõ ràng Biết giao lưu các góc chơi với nhau

+ Trẻ 4 tuổi: Biết chạy khéo léo phối hợp nhịp nhàng tay chân Rèn tính nhanh nhẹn ý thức kỷluật cho trẻ Trẻ biết yêu quí cái đẹp, biết tạo ra sản phẩm của mình thật đẹp thông qua góc học tập.Trẻ biết tham gia tập luyên thể dục thường xuyên để cho cơ thể luôn khỏ mạnh Đoàn kết không xôđẩy bạn trong khi chơi cũng như khi học Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết trồng hoa chăm sóc và bảo vệ hoa Biết được lợi ích của cây dối

với đời sống con người

II CHUẨN BỊ:

* Của cô: - Sân tập sạch sẽ Các chướng ngại vật, nhạc không lời, vạch kẻ Máy tính ngôi nhà

toán học cho trẻ thực hiện

- Tranh ảnh các loài cây cho trẻ quan sát trò chuyện đếm số lượng Đồ chơi ở các góc

* Của cháu: Áo quần gọn gàng, mủ, dép, sân tập sạch sẽ, tranh ảnh về cây.

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

III T CH C HO T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG : ỨC HOẠT ĐỘNG : ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG :

1.Trò chuyện, đón trẻ

- Cô đến sớm dọn lớp, tạo phòng học thông thoáng cho

trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và các bạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của

- Cho cháu đọc thơ: Xếp hàng

- Cô bật nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh” cho cháu

thực hiện đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi Như đi

thường, kiễng gót, mũi bàn chân, đi chậm, chạy chậm, đi

nhanh đến chạy nhanh dần sau đó chuyển về ba hàng

ngang dãn cách đều

Hoạt động 2: Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung

+ Hô hấp 6: Ngửi hoa:(Thực hiện 4 lần)

+ Động tác tay 5: Xoay bả vai: (Thực hiện 2 lần

-Trẻ chào

- Cháu cất gọn đồdùng

- Trẻ lắng nghe

- Cháu tập theonhạc

- Cháu làm đều đẹptheo cô

- Trẻ tập các động tác cùng cô theo nhạc bài hát “ Em

yêu cây xanh”

b/ Vận động cơ bản: Chạy nhanh 12m

- Cô nêu tên bài vận động cơ bản

- Cho cả lớp đọc

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm lần 2: Đứng chân trước chân sau, thân hơi ngả

về trước, tay để tự nhiên, khi có hiệu lệnh chạy nhanh tới

đích Cháu lắng nghe và quan sát

- Gọi 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai

- Khi chạy tư thế đứng như thế nào ?

- Cô nhắc lại kĩ năng thực hiện

- Tổ chức cả lớp thực hiện lần lượt thực hiện cho đến

hết

- Cô chú ý sửa sai và động viên kịp thời

- Tổ chức cháu thi đua theo tổ

c/ Trò chơi : Vận chuyển lương thực

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi lần đi

các con chỉ được vận chuyển 1 loại lương thực khác nhau,

các bạn 4 tuổi phải bước qua các trước ngại vật Các bạn 3

tuổi chạy qua đường dich dắc vận chuyển lương thực

+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào vận

chuyển được nhiều lương thực thì đội đó giành chiến

thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần

- Theo dõi động viên, khuyến khích cháu tham gia chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng theo nền

nhạc làm động tác hái quả bỏ giỏ

+ Giáo dục cháu không trèo cây, ăn quả có nhiều

Vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh

- Kết thúc : Tuyên dương – Động viên

3 Hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân kết hợp với

nhạc không lời

- Cô và trẻ cùng hát bài hát cho tôi đi làm mưa

- Hỏi trẻ cô và các con vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Thế các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Cô cùng trẻ quan sát bầu trời

+ Hôm nay thời tiết như thế nào các con?

- Cháu lắng nghe

- Cháu ra sân không

xô đẩy nhau

- Trẻ hát theo cô

- cho tôi đi làm mưavới

- Bạn nhỏ muốn dilàm mưa cho cây láxanh tốt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời tùy vào

+ Các con quan sát xem trời ở bên tay trái cô ntn?

+ Bầu trời ở hướng tay phải của cô thì làm sao nhỉ?

+ Cô cho cả lớp và từng cá nhân trả lời

- Cô khát quát lại sau mổi câu tả lời của trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi ra đường trời nắng thì phải đội

mũ, mặc áo khoác, trời mưa các con nhớ phải mang áo

mưa, khi ngồi trên xe máy các con nhớ phải đội mũ bảo

hiểm

Trò chơi có luật : Lá và gió

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ nói gió thổi gió thổi thì các con

đưa tay lên cao và nghiêng qua nghiêng lại Khi cô nói lá

rụng thì các con ngồi xổm xuống đất

+ Luật chơi: Nếu bạn nào không làm theo hiệu lệnh

cảu cô thì bạn đó bị nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cháu tham gia chơi 3 -4 lần

- Cô quan sát cháu chơi

- Nhận xét trẻ chơi

Chơi tự do:

- Cháu chơi theo ý thích

- Cô quan sát nhắc nhở cháu trong khi chơi đảm bảo an

toàn cho trẻ

- Cháu đi vệ sinh vào lớp

4 Hoạt động góc.

- Góc xây dựng: Xây công viên xanh (5trẻ)

- Góc phân vai:Gia đình cửa hàng bán trái cây.(4 trẻ)

- Góc học tập: Xem tranh ảnh các loài cây.(4 trẻ)

- Góc nghệ thuật Tô màu cây xanh(4 trẻ)

5 Hoạt động chiều:

KISDMARTS: NGÔI NHÀ TOÁN HỌC CỦA MILI

- Hát: “ Lại đây với cô”

- Các con có thích chơi trò chơi trên máy tính không?

- Cô giới thiệu ngôi nhà toán học mili Click máy vào

xưởng làm bánh

- Cô hướng dẫn trẻ cách click máy

- Trẻ thực hiện cô quan sát trẻ.’

- Cho trẻ thêm số hạt đậu vào kẹo theo yêu cầu

- Kết thúc: Hôm nay con vào căn phòng gì ? Con thấy

trong xưởng làm bánh mình phải làm gì….?

- Vệ sinh ăn chiều

- Trẻ tham gia chơi

- Dạ có

- Cháu đến gần máytính

- Cháu lắng nghe

- Cháu thực hiện

Thứ ba, ngày 31 tháng 12 năm 2013

Lĩnh vực: Phát triển Nhận thức

Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: So sánh chiều cao của 3 đối tượng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi: Cháu biết đếm chiều cao các đối tượng, biết ai cao ai thấp theo mẫu, đọc tên một

số loại cây, phân biệt màu sắc các loại cây, biết chơi trò chơi cùng cô, biết tô màu các loại cây đềuđẹp, tham gia chơi ở các hoạt động cùng anh chị Biết tham gia chơi ngôi nhà kismart theo anh chị

+ Trẻ 4 tuổi: Cháu so sánh được chiều cao của 3 đối tượng, sắp xếp vị trí của 3 đối tượng từ caotới thấp Biết phân biệt các loại cây khác nhau, biết vẽ cây ăn quả đẹp sáng tạo trong khi vẽ Chơi tròchơi đúng theo yêu cầu

- Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung đều theo cô Trẻ biết phối hợp nhịp nhànggiữa chân,tay và lưng Biết chơi trò chơi cùng với cô Tham gia tích cực vào hoạt đông góc Biết thờitiết trong ngày nắng hay mưa Biết khám phá ngôi nhà kisdmart chơi đúng theo yêu cầu

- Giúp trẻ phát triển cơ tay, cơ chân Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

rõ ràng, mạch lạc; Biết giao lưu các góc chơi

- Dụng cụ âm nhạc: Máy catset

- Đồ dùng đồ chơi có dạng cao, thấp quanh lớp, Giấy tranh hình ảnh cây ăm quả

- Một cây có quả đỏ cao nhất, một cây có quả vàng thấp hơn; một cây không có quả thấp nhất

- Tranh ảnh các loài cây cho trẻ quan sát trò chuyện đếm số lượng

* Của cháu: Mỗi cháu 1 cây có quả đỏ cao nhất, 1 cây có quả vàng thấp hơn, 1 cây không có

quả thấp nhất

- Vở “Bé làm quen với toán” và bút màu cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

III T CH C HO T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG : ỨC HOẠT ĐỘNG : ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG :

1 Đón trẻ, trò chuyện:

- Cô đến sớm dọn lớp, tạo phòng học thông thoáng

cho trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và các bạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của

Tập các động tác theo bài: “ Em yêu cây xanh”

3.Hoạt động học: So sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Trẻ chào

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ lắng nghe

 Hoạt động 1: Trò chuyện

- Hát: “Vườn cây của ba”

- Vừa rồi các con hát bài hát gì?

- Trong vườn ba trồng những loại cây nào?

- Trồng cây ăn quả có ích lợi gì?

Hoạt động 2: Ôn so sánh chiều cao của ba đối tượng.

- Cô mời 2 cháu cao bằng nhau lên cho cả lớp nhận

xét:

- Hai bạn này như thế nào với nhau?

- Mời 1 cháu thấp hơn lên cho cả lớp nhận xét

- Bạn nào cao nhất? bạn nào thấp hơn? Bạn nào thấp

nhất?

- Muốn nhanh lớn phải ăn những thức ăn gì?

+ Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

+ Hát: “Qủa gì”

+ Luyện tập so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao của

3 đối tượng

- Muốn có nhiều quả để ăn và môi trường xanh sạch

đẹp cô cháu mình cùng trồng cây nào

- Cô làm mẫu: Cô trồng 3 cây (1cây quả đỏ, 1 cây quả

vàng và 1 cây không có quả)

- Cây nào cao nhất?

- Cây nào thấp hơn?

- Cây nào thấp nhất?

- Vì sao cây quả đỏ cao nhất, cây quả vàng thấp hơn,

cây không có quả thấp nhất?

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “Gieo hạt”.

- Cô cho cháu lấy cây ra trồng và so sánh giữa ba cây

- Cây nào cao nhất, cây nào thấp hơn, cây nào thấp

nhất?

- Vì sao cây quả đỏ cao nhất, cây quả vàng thấp hơn,

cây không có quả thấp nhất?

-Vì cây quả đỏ cao hơn cây quả vàng, cây không quả

thấp hơn cây quả vàng và đỏ nên cây quả đỏ cao nhất,

* Trò chơi “Thi ai chỉ và nói đúng”

+ Cách chơi:

- Cô nói cây cao hơn, cây thấp hơn, thấp nhất

- Hoặc cây quả đỏ, cây quả vàng, cây không quả thì

cháu phải nói cây cao nhất hay thấp nhất

+ Luật chơi: Bạn nói nói sai hoặc chỉ sai thì phải

làm lại

- Cháu hát đến ngồiquanh cô

- Vườn cây của ba

- Cháu trả lời,…

- Cho ta trái chín đểăn

- Cây quả đỏ caonhất

- Cây quả vàng thấphơn

- Cây không có quảthấp nhất

- Vì cây quả đỏ caohơn cây quả vàng,cây không quả thấphơn cây quả vàng và

đỏ nên cây quả đỏcao nhất,

- Tổ chức cháu chơi

- Đọc thơ: Hoa kết trái

+ Tô màu Cây cao hơn và vẽ thêm cây thấp nhất

- Cho cháu tô màu cây cao thấp”

- Cháu thực hiện, cô bao quát

Hoạt động 4: Kết thúc

- Hôm nay cô dạy các con bài gì?

- Kết thúc Hát bài “Quả “ và cho cháu đi ra ngoài

- Giáo dục trẻ về nhà tìm những đồ dùng cao thấp và

giữ gìn đồ dùng, đồ chơi; ăn uống đủ chất để cơ thể

khỏe mạnh và cao lớn

4.Hoạt động ngoài trời Trò chuyện về lợi ích của cây.

 Hoạt động có chủ đích Trò chuyện về lợi ích của

cây

- Cô cho cháu hát bài “Em yêu cây xanh”và đi ra

trường

- Con vừa hát bài hát gì ?

- Trên sân trường mình có những loại cây nào?

- Cây mai có những phần nào?

- Cô chỉ từng phần của cây cho cháu đọc

+ Ngoài sân trường con có những loại cây nào

nữa?

- Cây sanh có những phần nào?

- Thân cây sanh như thế nào?

- Lá cây sanh như thế nào?

- Cây bàng và cây sanh điều giống nhau như thế nào?

- Khác nhau ở điểm nào?

- Còn có cây xanh nào nữa?

- Cho cháu quan sát cây điều?

- Con có nhận xét gì về cây điều?

- Đây là gì?

- Thân cây điều như thế nào?

- Khi lá vàng rụng xuống con phải làm gì?

- Để cho cây xanh mau tươi tốt hàng ngày cô cháu

mình phải làm gì?

+ Gíao dục cháu chăm sóc, bảo vệ cây xanh không

bẻ lá hái hoa…phá hỏng cây xanh và luôn nhổ cỏ, tưới

nước cho cây nhé

 Trò chơi có luật “Cây nào lá ấy”.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cháu chơi theoyêu cầu của cô

- Cháu lắng nghe

- So sánh chiều caocủa 3 đối tượng

- Cháu lắng nghe

- Bài hát Em yêu câyxanh

- Có cây bàng, câyđiều, cây xanh, câymai,…

- Có gốc, thân, cành,lá

- Giống nhau đều có

lá, thân, cành…

- Khác nhau câybàng lá to, cây sanh

lá nhỏ

- Cháu kể tên cácloại cây theo ý biết

- Cháu kể tên cácloại cây theo ý biết

- Gốc, thân,cành,lá …

- Thân cây màu nâu

- Nhặt lá bỏ vào rọtrác đúng nơi quy địn

- Chăm sóc, tướinước, bón phân, nhổcỏ

- Cháu lắng nghe

- Cháu lắng nghe

+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều

loại lá khác nhau Bây giờ cô sẽ phát cho mổi bạn một

lá Vừa đi các con vừa hát bài hát lá xanh cho cô khi kết

thúc bài hát thì bạn nào cầm lá cây nào thì về đứng đúng

góc cây đó

+ Luật chơi: Nếu bạn nào đi không đúng lá cây

cầm trên tay thì bạn đó bị nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi tự do ở sân trương

- Trong quá trình trẻ chơi Co bao quát lớp

- Cô tập trung trẻ hỏi trẻ hôm nay ra sân các con học

- Góc xây dựng: Xây vườn trồng cây ăn quả.(4-5 trẻ)

- Góc Nghệ thuật: Tô màu vườn cây.(4 trẻ)

- Góc học tập Sắp xếp chiêu cao của cây(4-5 trẻ)

- Góc phân vai Cửa hàng – gia đình(4 trẻ)

6 Hoạt động chiều.

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt đông: Tạo hình

Đề tài:Vẽ vườn cây ăn quả

+ Con thích được xem tranh cùng với cô không ?

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

* Tranh 1: Vườn cây dừa

+ Đây là cây gì?

+ Các con có nhận xét gì về tranh này?

+ Hình dáng của các cây dừa ra sao? Quả mọc trên

cây như thế nào?

+ Lá dừa có màu gì? Có đặc điểm gì?

+ Còn quả dừa thì sao?

* Tranh 2 : Vườn cây với nhiều loại trái cây, phía xa có

một người đang tưới nước cho cây

+ Còn vườn cây ăn quả này có gì khác so với vườn

dừa?

+ Con có nhận xét gì về vườn cây ăn quả này?

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ chơi theo ýthích

Lá mọc thành tàu

- Quả mọc thành chùm

-Tranh dừa vẽ mộtloại cây còn tranh kiathì vẽ nhiều loại cây

- Có nhiều loại quả vàmàu sắc khác nhau

+ Theo con hình dáng các loại quả này ra sao ?

+ Ai có ý kiến khác?

* Tranh 3: Vườn cây xoài

+ Tranh vẽ vườn cây gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về tranh này?

+ Lá xoài có màu gì? Có đặc điểm gì?

+ Quả xoài có màu gì?

+ Hình dáng của quả xoài ra sao?

- 3 tranh vẽ trên tuy bố cục khác nhau nhưng đều thể

hiện ý tưởng về vườn cây ăn quả rất là hay

+ Con sẽ vẽ thêm gì nữa cho tranh mình được hấp

- Cô mong rằng mỗi bạn sẽ có một tác phẩm về vườn cây

thật đẹp, màu sắc hài hòa, có những chi tiết sáng tạo, thật

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét: Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Cô nhân xét chung

- Kết thúc: Đọc thơ “ Ăn quả” và ra ngoài

- Vệ sinh chuẩn bị ăn bữa chiều

- Màu xanh vàng tươi

- Quả xoài hơi nhọn

- Vẽ thêm bạn tướicây

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ đọc thơ

Nghĩ tết dương lịch

Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2014

  

Thứ năm, ngày 2 tháng 1năm 2014

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Giáo dục âm nhạc

Đề tài: DH: Em yêu cây xanh NH: Lá xanh

TCAN:Tai ai tinh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi: Cháu biết tên bài hát, nhớ tên tác giả, biết hát cùng anh chị, biết được cây lớn lênnhờ đất chăm sóc của con người, biết tên câu chuyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện Biết chơicác trò chơi đúng theo yêu cầu của cô Biết chơi cúng cô và bạn ở các góc chơi

+ Trẻ 4 tuổi: Cháu hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhịp bài hát trẻ hát tứng câu theo cô, trẻ nhớtên câu chuyện, biết được tính cách các nhân vật Biết quá trình phát triển của cây qua tứng giaiđoạn.Biết tham gia các góc chơi thể hiện vai chơi của mình Chơi trò chơi đúng theo yêu cầu

- Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung đều theo cô Trẻ biết phối hợp nhịp nhànggiữa chân,tay và lưng Giúp trẻ phát triển cơ tay, cơ chân Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

*Kỹ năng:

+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ hát cùng anh chị theo lời bài hát, trẻ nói theo cô lời thoại nhân vật.phát triển

ngôn ngữ cho trẻ, Biết giữ gìn đồ chơi khi chơi xong, rèn tính nhanh nhẹn qua các góc chơi

+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát theo cô đúng lời, nhịp bài hát, Trẻ nói theo cô lời lời thoại các nhân vật,thể hiện được tính cách nhân vật qua lời thoại

- Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng Biết chơi trò chơi sôi nổi, biết liên kết giữa các góc chơi, biếtchơi đoàn kết với bạn

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú trong học tập Biết trồng cây, chăm sóc, giữ gìn cây xanh là bảo vệ môitrường sống của con người, giáo dục cháu biết yêu quý thiên nhiên

II CHUẨN BỊ:

* Của cô: - Thuộc bài hát.:

Em yêu cây xanh;

Lá xanh Nội dung câu truyện,

hình ảnh papoy Hình ảnh cây xanh

1 Đón trẻ,Trò chuyện.

- Cô đến sớm dọn lớp, tạo phòng học thông thoáng

cho trẻ

- Cô nhẹ nhàng, cởi mở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, và các bạn

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào nơi quy định của

- Cho trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết

- Những cây nào trồng để làm cảnh? Muốn có nhiều

cây phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây trồng

2 Tập thể dục sáng

- Với các động tác: : “HÔ HẤP 6–TAY 5 –CHÂN 4

- BỤNG 3 – BẬT 2” Tập các động tác theo bài: “Em

yêu cây xanh”

3 Hoạt động học: Dạy hát “Em yêu cây xanh”

Hoạt động 1: Trò chuyện

+ Đọc thơ : “Cây sẽ mau lớn”

- Bài thơ các con vừa đọc nói về điều gì?

- Muốn có cây xanh các con phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết trồng cây, chăm sóc và

bảo vệ cây Vì cây xanh có nhiều lợi ích cho đời sống

của con người

Hoạt động 2: Dạy hát “Em yêu cây xanh”

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Em yêu cây xanh” Nhạc

và lời : Hoàng Văn Yến

- Cô hát đúng lời, đúng nhạc bài hát

- Bài hát đã nói về bạn nhỏ rất thích trồng nhiều cây

xanh để cho con chim nhảy nhót trên cành, cho sân

chơi có nhiều bóng mát, cho sân trường ngày càng đẹp

hơn

- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc không lời

- Cô vừa hát bài hát có tên gì? Tác giả nào?

- Bạn nào nhận xét gì về bài hát?

- Bây giờ chúng mình cúng hát theo cô nhé!

- Dạy lớp hát từng câu liên tiếp đến hết bài: 3-4

lần-Sửa sai

- Dạy nhóm hát: 2-3 nhóm - Sửa sai

- Dạy tổ hát: 3 tổ - Sửa sai

- Dạy cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai)

Hoạt động 3: Nghe hát “Lá xanh”

- Cô giới thiệu tên bài hát: Lá xanh

- Cô mở máy có băng nhạc bài hát cho trẻ nghe 1 lần

- Lần 2 cô hát khuyến khích trẻ lắng lư theo nhạc

- Cô cho trẻ hát lại với cô

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Tai ai Tinh”

- Cô nêu tên trò chơi: Tai ai tinh

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Mời một trẻ lên chơi đầu đội mũ

chóp che kín mắt, cô chỉ bạn khác hát Khi bạn hát

xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào hát và hát bài

gì

+ Luật chơi: Bạn nào không đoán được thì bạn đó

sẽ con bướm bay

- Tổ chức cho cháu chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

4 Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích: Qúa trình phát triển của cây

từ hạt

- Cô tập trung cháu ra sân

- Cô cho cháu hát : Em yêu cây xanh

- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:

- Đây là cây gì?

- Cây được phát triển từ đâu?

- Muốn gieo hạt phải làm gì?

- Gieo hạt xong điều gì sẽ xảy ra?

- Mầm non cần gì để sinh trưởng và phát triển?

- Mầm đó phát triển thành gì?

- Các con phải làm gì để cây ra hoa, kết quả?

- Đây là quá trình phát triển của cây từ hạt

* Giáo dục trẻ tưới nước, nhổ cỏ,không được ngắt lá bẻ

cành,… cây sẽ nhanh ra hoa, kết quả Biết yêu quý

những cô chú đã trồng cây

Trò chơi có luật “Cây cao cỏ thấp”.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng trón

khi cô giơ tay lên nói cây cao thì các con giơ tay lên, cô

giơ tay xuống nói cỏ thấp thì các con phải cho tay thấp

xuống làm cỏ, con quan sát thật kĩ nhé cô sẽ làm nhanh

dần và chúng mình chỉ được nghe cô nói không nhìn cô

làm vì cô sẽ làm sai đó

+ Luật chơi: Bạn nào không làm theo yêu cầu của

cô đề ra làm sai sẽ bị nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi

Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do ở sân trương

- Trong quá trình trẻ chơi Cô bao quát lớp

- Cô tập trung trẻ hỏi trẻ hôm nay ra sân các con học

- Góc xây dựng: xây cây xanh quanh trường.(4 trẻ)

- Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại cây lấy gổ.(4

- Cây

- chăm sóc, tướinước, bón phân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ chơi theo ýthích

Hoạt động: Làm quen văn học

Đề tài: Truyện “Cây táo”

Hoạt động : Trò chuyện.

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng hát và vận động bài

hát “em yêu cây xanh”

- Các con vừa được hát bài hát nói về cây gì?

- Bạn nào biết những loại cây nào kể cho cô và các

bạn cùng nghe nhé !

- Các con ạ !có rất nhiều loại cây, mỗi loại cây đều

có lợi ích riêng có cây trồng để lấy gỗ, có cây ăn quả,

có cây làm cảnh…

- Cây xanh không chỉ cho ta hoa thơm quả ngọt và

có bóng mát mà còn cho ta không khí trong lành mát

mẻ nữa.cây cũng giống con người chúng ta cũng có lúc

khỏe mạnh cũng có lúc ốm đau

- Thế khi chúng ta ốm thì ai sẽ chữa bệnh cho chúng

ta

- Khi chúng ta ốm có bác sĩ chữa bệnh cho ta đấy

còn khi cây bị sâu bị bệnh thì ai chũa bệnh cho cây nhỉ?

- Muốn biết được điều này cô mời các con nhệ

nhàng về chỗ ngồi nghe cô kể câu chuyện “cây táo”

nhé!

Hoạt động 2: Kể chuyện- đàm thoại

- Kể truyện diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Câu truyện cây táo như thế nào? các con có thích

nghe cô kể nữa không?

- Cô kể truyện lần 2 theo papoy

- Đàm thoại và trích dẫn

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Trong câu truyện cây táo mẹ bị làm sao?

- Khi biết mẹ bị bệnh, cây táo con đã làm gì để giúp

mẹ?

- Cây táo đã nói gì với chị chim sâu?

- Thế chị chim sâu có chữa bệnh được cho cây táo

mẹ không? vì sao?

- Vậy ai là người đã khám và chữa bệnh cho cây táo

mẹ?

- Bác chim gõ kiến đã khám và chữa bệnh cho cây

táo mẹ như thế nào?

- Giáo dục trẻ: các con ạ! các loại thực vật không chỉ

đem lại cho con người không khí trong lành mà còn

đem đến vẻ đẹp của thiên nhiên nữa đấy vì thế chúng

ta phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng.nên khi đi chơi

hay đi dạo các con không được ngắt lá, bẻ cành cây các

con đã nhớ chưa nào?