Kế hoạch giáo dục tuần 9

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đ[r]

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nha Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vao lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ va hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

va nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chao

cô, chao bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoan với trẻ

Chơi

- Trò chuyện, đamthoại cho trẻ kể vềgia đình mình

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết vakhám phá chủ đề “Giađình”

- Trẻ biết chơi đoankết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bai tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bai thểdục sáng theo nhạc

- Hình thanh thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lanhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng va kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toan vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngay 25/10/2021 đến 19/11/2021

Gia đình ở

Từ ngay 01/11 đến 05/11/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chao cô, chao

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình va lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toan với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gang,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chao cô, chao bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra quần áo của mình

- Trẻ tập trung lắng nghe

- Trẻ kiểm tra túi quần áo va lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toanvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gang vao tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “Gia

đình” va cho trẻ giới thiệu với các bạn

bức tranh của gia đình mình Cô gợi ý

cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ, kể về gia

đình mình cho cô va các bạn cùng biết

- Hướng dẫn trẻ lấy va cất đồ chơi gọn

- Cô cho trẻ tập trung va xếp hang

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thanh vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi ban chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hang ngang

3 Trọng động

- Hô hấp : Lam động tác ga gáy

- Tay: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu

tay

- Trẻ tập trung va xếp hang

- Trẻ vừa đi vừa hát va lam theo hiệulệnh của cô, đi theo đội hình vòntròn

- Đứng đội hình 3 hang ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lắp

ghép các kiểu nha,khuôn viên vườnhoa, vườn cây

- Góc nghệ thuật:

+ Múa hát các bai

về gia đình Chơivới dụng cụ âmnhạc Vẽ, xé dán,

tô mau tranh về cácthanh viên tronggia đình va nha ở

- Góc học tập:

Xem truyện, tranh,

kể chuyện theotranh về chủ đề

“Gia đình”

+ Lam sách về giađình Chơi với thẻ

số va chữ cái

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi va thể hiện vaichơi

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy va cất đồchơi gọn gang

+ Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: Xắc xô,phách tre…

- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề

- Lô tô đồ dùng, đồchơi về chủ đề

“Gia đình”, thẻ số

va chữ cái…

HOẠT ĐỘNG

- Chân : Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng : hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật : bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhang lam

“Chim bay, cò bay” va hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chao cô, chao bố mẹ

- Đi nhẹ nhang va hít thở sâu

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bai hát “Cả nha thương

nhau” va trò chuyện về chủ đề “Gia

đình”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc va gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi va ý tưởng chơi của bản thân trẻ

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nao?

+ Con sẽ rủ bạn nao vao chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh gianh đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau ban

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nao trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi va

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa

các nhóm chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ

tự giới thiệu va cùng cô nhận xét bạn

- Trẻ hát va trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe va trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

+ Nhặt lá cây xếphình bé thích

- Trẻ biết cách nhặt lácây rụng trong sântrường

- Giữ gìn vệ sinhchung

- Một số loại câycảnh trong sântrường

+ Vẽ trên sân: Vẽngôi nha bé ở

- Trẻ biết cách vẽ những nét để tạo thanhngôi nha

- Trẻ biết cách cầm phấn bằng 3 đầu ngón tay

- Sân trường

- Phấn

- Khu vực có nềncát

+ Thí nghiệm vậtchìm – nổi

- Trẻ biết cách chơi vậtchìm, vật nổi

- Giữ gìn vệ sinhchung

- Rổ đựng lá, sỏi…

- Mũ của trẻ

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ hát bai “Nha của tôi”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường va

quan sát một số cây cảnh

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ được tự chia

sẻ với các bạn sự hiểu biết của bản thân

về đặc điểm của 1 số lá cây cảnh trong

- Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ”

- Cho trẻ vẽ những nét trên sân, trên

cát

+ Cho trẻ vẽ trên nền sân, cát

+ Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn va

giới thiệu về hình vẽ của mình

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên nhận xét

về hình dáng của những nét vẽ trên sân

- Cô cho trẻ ra khu cát, nước

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vật chìm,

vật nổi

- Cô cho trẻ chơi

- Giáo dục: Giáo dục trẻ khi chơi ở ku

cát, nước các con không được xuống bể

nước, không xô đẩy nhau, nhường nhau

khi chơi

- Trẻ ra khu cát, nước+ Trẻ lắng nghe va quan sát cô.+ Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

+ Trời nắng, trời

mưa; Chạy theobóng …v.v

+ Trò chơi dângian: Mèo đuổi

co v v

- Rèn kĩ năng vận động

va phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vao các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toanvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi

với các đồ chơi,thiết bị ngoai trờinhư cầu trượt, đuquay v v

- Trẻ biết chơi đoankết, nhường nhịn vachia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toan chobản thân

- Đồ chơi ngoaitrời sạch sẽ, antoan

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xa phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vabữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh va lịch sự

- Ban ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gang va lam vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết gấp quần áo

va cho vao ba lô củamình

- Trẻ biết cách để ba lôvao đúng ngăn tủ đồdùng cá nhân của mình

- Ba lô, quần áocủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới va

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi ma

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoai trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toan

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nha vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh va

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xa phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê ban ghế va vao ban ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, ban ghế;

uống nước va súc miệng bằng nước

muối

- Trẻ kê ban ghế va vao ban ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất ban ghế, bát thìa sau khi ăn

va lam vệ sinh cá nhân

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hanh động kết hợp lời giải

thích

- Cho trẻ thực hanh gấp quần áo của

mình va cất vao ba lô, ngăn tủ đồ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hanh kĩ năng gấp quần áo,cất đồ dùng vao tủ để đồ dùng cánhân

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vacất đồ chơi gọn gangđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc

Thứ 3: Học sáchlam quen với toán

-Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học, giúp trẻ nhớ

-Trẻ học với máykidmast: Khám phángôi nha Millie’sMarh: Ngôi nhatoán học của nangbò

- Trẻ được học va khám phá các ngôi nhatoán học qua máy kidmast

bé ngoan, bé sạch

- Trả trẻ: Rèn trẻbiết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gang,đúng nơi quy định;

lấy đúng đồ dùng

cá nhân của mình,Nhắc trẻ các quyđịnh về tham giagiao thông an toan

va biết chao hỏi côgiáo, bạn bè, bố mẹ

lễ phép trước khi ravề

- Tạo cho trẻ tâm trạnghao hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

va biết chao hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cho trẻ khám phá qua các trò chơi:

+ Chọn giay cho bé: Bé xíu, bé vừa, bé

bự

+ Xây nha cho chuột bằng các hình học

+ Chơi trò lam toán: Chọn số lượng

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích

trẻ nêu các gương tốt trong ngay ( trong

tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hao hứng,

vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng

bé ngoan ( Cuối ngay), cuối tuần cô

tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ lam vệ sinh cá

nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần

áo, đầu tóc cho gọn gang, sạch sẽ

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ

chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem

truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ

tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chao

bố mẹ, chao cô giáo, chao các bạn

trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngay về cá

nhân trẻ

- Trò chuyện va nêu gương việc tốtcủa bạn va của mình, trẻ ngoan đượccắm cờ

- Trẻ lam vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình.Trẻ chao cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 01 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục : VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây.

TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Môt đoan tau”.

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bai tập va biết thực hiện vận động chạy 15m trong 10 giây

- Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co”

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kỹ năng tập trung, chú ý

3 Thái độ

- Trẻ biết đoan kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vao hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bai hát “Đoan tau nhỏ xíu”

- Đồ chơi, vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ trẻ thích ăn gì? thích chơi trò chơi nao nhất

Giáo dục trẻ chơi đoan kết với bạn

2 Giới thiệu bài

Các con ơi! muốn có một cơ thể khỏe mạnh để

ngay ngay vui đến trường thì chúng mình phải

lam gì?

- Vậy chúng mình cùng nhau tham gia vao bai

tập thể dục “Chạy 15m trong khoảng 10 giây”

- Trẻ kể về tên, sở thích của mình

- Tập thể dục ạ!

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bai “Một đoan tau” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả lam động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vao ngón chân

- Lần 1: Cô lam mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô lam mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất

phát một chân bước lên trước chân sau thẳng

người hơi ngả về trước

- Trẻ hát va đi theo đội hìnhvòng tròn (đi bằng gót chân

- mũi chân - mép chân - đikhom lưng - chạy nhanh -chạy chậm), sau đó về độihình 2 hang ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp

- Quan sát

- Trẻ quan sát va lắng nghe

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy

thẳng về phía trước nơi có rổ đồ chơi lam đích

cô dừng lại chọn cho mình một đồ chơi ma

mình thích sau đó đi về đứng cuối hang Khi

chạy các con chạy theo hướng thẳng va đầu

không cúi

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát

- Lần lượt cho trẻ thực hiện Cô chú ý sửa sai va

hướng dẫn lại cho những trẻ lam chưa được,

động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội

chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Giới thiệu cách chơi va luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vao hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích

trẻ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ va

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhang lam “Chim bay, cò bay”

va hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bai tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoan kết với

nhau khi tập, khi chơi Chăm tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh

5 Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe va chuyểnhoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 02 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: So sánh kích thước của 2 đối tượng rộng- hẹp Hoạt động bổ trợ : Hát “Cả nha thương nhau”

I- Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết va phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng.

- Biết so sánh rộng - hẹp giữa 2 đối tượng

- Bưu thiếp đỏ rộng nhất, xanh hẹp hơn

- Hai băng vải có kích thước không bằng nhau

- Hai khung ảnh không bằng nhau, 2 ngôi nha

- Nhạc bai “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tô chưc hoat đ ng ô

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề

- Hát va vận động bai “Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Đam thoại với trẻ về bai hát:

+ Các con vừa được hát bai gì?

+ Bai hát nói về ai? Lam nghề gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết quý trọng các nghề trong

xã hội

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con “So sánh kích thước

của 2 đối tượng rộng – hẹp” nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều dài chiều

rộng của 2 đối tượng.

- Cô gắn 2 băng vải để so sánh chiều rộng của 2

băng vải, cô đặt chồng lên nhau một đầu của 2

- Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát cô