tuần 15,16,17,18

HD học sinh tìm hiểu về hoạt động Bu điện - Kể một số lợi ích của hoạt động B-- 2 HS nêu -Lớp nhận xét.. **HĐ2: Tìm hiểu hoạt động phát thanh, truyền hình * Mục tiêu: Biết đợc lợi ích củ

Trang 1

Tuần 15

Thứ… ngày… tháng … năm 200… ngày… ngày… tháng … năm 200… tháng … ngày… tháng … năm 200… năm 200… ngày… tháng … năm 200…

Tự nhiên và x hộã hộ i

Bài 29: Các hoạt động Thông tin liên lạc I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở Bu điện

- Hiểu đợc lợi ích của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Điện thoại đồ chơi ( di động hoặc cố định)

- Một số bì th

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

3 – 5 5 /

25– 5

30 /

1.Kiểm tra:

- Kể tên một số đơn vị hành chính

nằm trên địa bàn nơi mình ở

2.Bài mới:

**HĐ1: Phân tích và tìm hiểu

hoạt động Bu điện

a.Mục tiêu: Kể đợc một số hoạt

động diễn ra ở Bu điện và lợi ích

của hoạt động đó

b.Cách tiến hành:

Bớc 1: Thảo luận nhóm

- Bạn đã đến Bu điện cha? ở đó diễn

ra các hoạt động gì?

- Hoạt động Bu điện có lợi ích gì?

- Không có hoạt động của Bu điện

thì sao?

-Phạm vi hoạt động của Bu điện

Bớc 2: Hoạt động cả lớp.

HD học sinh tìm hiểu về hoạt động

Bu điện

- Kể một số lợi ích của hoạt động

B 2 HS nêu -Lớp nhận xét

- HS kể

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét

- Chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm -Không nhận đợc th tín, bu phẩm, không gọi đợc điện thoại

- Giữa các địa phơng ở trong nớc với nhau và ở trong nớc với nớc ngoài

Trang 2

3 – 5 5 /

u điện?

- Hoạt động Bu điện diễn ra ở đâu?

KL: Bu điện giúp chuyển phát tin

tức, th tín, bu phẩm giữa các địa

ph-ơng trong nớc và giữa trong nớc với

nớc ngoài

**HĐ2: Tìm hiểu hoạt động phát

thanh, truyền hình

* Mục tiêu: Biết đợc lợi ích của các

hoạt động phát thanh, truyền hình

Cách tiến hành:

Bớc 1:

- Yêu cầu : thảo luận theo câu hỏi:

-Nhiệm vụ của phát thanh, truyền hình

- Phát thanh, truyền hình có lợi ích gì?

Bớc 2:

-Đài phát thanh và Đài truyền hình

khác nhau nh thế nào

* Kết luận :

-Đài truyền hình, đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát

tin tức trong nớc và ngoài nớc

- Đài truyền hình, đài phát thanh

giúp chúng ta biết đợc những thong

tin về văn hoá, giáo dục, y tế

*** Hoạt động nối tiếp:

3 Củng cố:

- Trong cuộc sống hàng ngày cần có

các hoạt động thông tin liên lạc

không?

* Dặn dò: - VN ôn bài

Thảo luận theo các nhóm

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

Làm việc theo nhóm

-Học sinh nêu -Nhận xét, bổ sung

Hoạt động cả lớp.

- Vài em nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Vài em nêu

Tự nhiên và x hộiã hộ Bài 30: Hoạt động nông nghiệp

Trang 3

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên đợc một số hoạt động nông nghiệp trên địa bàn mình đang sống

- Hiểu đợc lợi ích của hoạt động nông nghiệp

1- GV: Các hình trang 58,59 SGK

2- HS: mỗi HS mang 1 trang ảnh về hoạt động nông nghiệp

Thời

3 - 5 /

25-30 /

1- Kiểm tra:

-Hoạt động Bu điện có lợi ích gì?

-Hoạt động phát thanh, truyền hình

có lợi ích gì?

2- Bài mới:

**HĐ1: Tìm hiểu về hoạt động

nông nghiệp (HĐNN)

a.Muc tiêu:

-Kể tên đợc một số HĐNN ?

-Nêu đợc các lợi ích của HĐNN?

b Cách tiến hành

*Bớc 1:

-Treo các hình trang 58, 59 SGK

-Kể tên các hoạt động có trong hình?

- Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?

*Bớc 2:

-GV nêu yêu cầu

-GV nhận xét và giới thiệu thêm một

số hoạt động khác ở các vùng miền

khác nh : trồng ngô, khoai, sắn, chè… ngày… tháng … năm 200…;

chăn nuôi trâu, bò, dê… ngày… tháng … năm 200…

KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn

-2 HS trả lời -Lớp nhận xét

Hoạt động theo nhóm -HS quan sát

-Chăm sóc và bảo vệ rừng, nuôi cá, gặt lúa, nuôi lơn, nuôi gà

-Cung cấp nguồn lơng thực, thực phẩm hàng ngày, cung cấp gỗ… ngày… tháng … năm 200…

Hoạt động cả lớp

HS nghe

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận -Các nhóm khác bổ sung

Trang 4

3 - 5 /

nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,

trồng rừng … ngày… tháng … năm 200… ợc coi là HĐNNđ

*HĐ2: Triển lãm góc HĐNN

a.Mục tiêu: Thông qua triển lãm

tranh ảnh, các em biết thêm và hiểu

sâu hơn về những HĐNN

b Cách tiến hành

Bớc 1: Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy

khổ A0

- Phổ biến cách chơi: các nhóm ghép

tranh theo cách nghĩ và thảo luận của

từng nhóm

Bớc 2: Từng nhóm bình luận về

tranh của các nhóm

-GV khen nhóm làm tốt nhất và

chấm điểm cho nhóm đó

* Hoạt động nối tiếp

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại lợi ích của HĐNN?

*Dặn dò: Về nhà ôn bài

-Các nhóm chơi trò chơi triển lãm -Nêu ý tởng ghép tranh và lợi ích của các nghề trong tranh

HS nêu

Tuần

Tự nhiên và x hộã hộ i

Bài 31: Hoạt động công nghiệp, thơng mại I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở Bu điện

- Hiểu đợc lợi ích của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình

Trang 5

GV: - Điện thoại đồ chơi ( di động hoặc cố định)

- Một số bì th

Thời

3 – 5 5 /

25– 5

30 /

1.Kiểm tra:

- Kể tên một số đơn vị hành chính

nằm trên địa bàn nơi mình ở

2.Bài mới:

**HĐ1: Phân tích và tìm hiểu

hoạt động Bu điện

a.Mục tiêu: Kể đợc một số hoạt

động diễn ra ở Bu điện và lợi ích

của hoạt động đó

- Bạn đã đến Bu điện cha? ở đó diễn

ra các hoạt động gì?

- Hoạt động Bu điện có lợi ích gì?

- Không có hoạt động của Bu điện

thì sao?

-Phạm vi hoạt động của Bu điện

Bớc 2: Hoạt động cả lớp.

HD học sinh tìm hiểu về hoạt động

Bu điện

- Kể một số lợi ích của hoạt động

B-u điện?

- Hoạt động Bu điện diễn ra ở đâu?

KL: Bu điện giúp chuyển phát tin

tức, th tín, bu phẩm giữa các địa

ph-ơng trong nớc và giữa trong nớc với

nớc ngoài

**HĐ2: Tìm hiểu hoạt động phát

- 2 HS nêu -Lớp nhận xét

- HS kể

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét

- Chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm -Không nhận đợc th tín, bu phẩm, không gọi đợc điện thoại

- Giữa các địa phơng ở trong nớc với nhau và ở trong nớc với nớc ngoài

Thảo luận theo các nhóm

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

Trang 6

3 – 5 5 /

thanh, truyền hình

* Mục tiêu: Biết đợc lợi ích của các

hoạt động phát thanh, truyền hình

Cách tiến hành:

Bớc 1:

- Yêu cầu : thảo luận theo câu hỏi:

-Nhiệm vụ của phát thanh, truyền hình

- Phát thanh, truyền hình có lợi ích gì?

Bớc 2:

-Đài phát thanh và Đài truyền hình

khác nhau nh thế nào

* Kết luận :

-Đài truyền hình, đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát

tin tức trong nớc và ngoài nớc

- Đài truyền hình, đài phát thanh

giúp chúng ta biết đợc những thong

tin về văn hoá, giáo dục, y tế

*** Hoạt động nối tiếp:

3 Củng cố:

- Trong cuộc sống hàng ngày cần có

các hoạt động thông tin liên lạc

không?

* Dặn dò: - VN ôn bài

Làm việc theo nhóm

-Học sinh nêu -Nhận xét, bổ sung

Hoạt động cả lớp.

- Vài em nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Vài em nêu

Tự nhiên và x hộiã hộ Bài 30: Hoạt động nông nghiệp I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên đợc một số hoạt động nông nghiệp trên địa bàn mình đang sống

- Hiểu đợc lợi ích của hoạt động nông nghiệp

1- GV: Các hình trang 58,59 SGK

2- HS: mỗi HS mang 1 trang ảnh về hoạt động nông nghiệp

Hoạt động của thầy

Trang 7

3 - 5 /

25-30 /

1- Kiểm tra:

-Hoạt động Bu điện có lợi ích gì?

-Hoạt động phát thanh, truyền hình

có lợi ích gì?

2- Bài mới:

**HĐ1: Tìm hiểu về hoạt động

nông nghiệp (HĐNN)

a.Muc tiêu:

-Kể tên đợc một số HĐNN ?

-Nêu đợc các lợi ích của HĐNN?

b Cách tiến hành

*Bớc 1:

-Treo các hình trang 58, 59 SGK

-Kể tên các hoạt động có trong hình?

- Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?

*Bớc 2:

-GV nêu yêu cầu

-GV nhận xét và giới thiệu thêm một

số hoạt động khác ở các vùng miền

khác nh : trồng ngô, khoai, sắn, chè… ngày… tháng … năm 200…;

chăn nuôi trâu, bò, dê… ngày… tháng … năm 200…

KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn

nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,

trồng rừng … ngày… tháng … năm 200… ợc coi là HĐNNđ

*HĐ2: Triển lãm góc HĐNN

a.Mục tiêu: Thông qua triển lãm

tranh ảnh, các em biết thêm và hiểu

sâu hơn về những HĐNN

b Cách tiến hành

Bớc 1: Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy

khổ A0

-2 HS trả lời -Lớp nhận xét

Hoạt động theo nhóm -HS quan sát

-Chăm sóc và bảo vệ rừng, nuôi cá, gặt lúa, nuôi lơn, nuôi gà

-Cung cấp nguồn lơng thực, thực phẩm hàng ngày, cung cấp gỗ… ngày… tháng … năm 200…

Hoạt động cả lớp

HS nghe

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận -Các nhóm khác bổ sung

Trang 8

3 - 5 /

- Phổ biến cách chơi: các nhóm ghép

tranh theo cách nghĩ và thảo luận của

từng nhóm

Bớc 2: Từng nhóm bình luận về

tranh của các nhóm

-GV khen nhóm làm tốt nhất và

chấm điểm cho nhóm đó

* Hoạt động nối tiếp

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại lợi ích của HĐNN?

*Dặn dò: Về nhà ôn bài

-Các nhóm chơi trò chơi triển lãm -Nêu ý tởng ghép tranh và lợi ích của các nghề trong tranh

HS nêu

Tuần 18

Tự nhiên xã hội

Bài 35 : Ôn tập học kỳ I ( Tiếp theo ).

I- Mục tiêu

Sau bài học, học sinh biết:

- Củng cố các kiến thức đã họcvề cách phòng một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong, những hiểu biết về gia đình, nhà trờng và xã hội

- Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ và tham gia vào các hoạt động

II- Đồ dùng dạy học

- Các bảng, biểu phụ, giấy khổ to, bút, băng dính

III- Hoạt động dạy và học

1-Tổ chức

2-Ôn tập

Hoạt động 1:

a-Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về

cách phòng một số bệnh có liên quan bên

trong

b- Cách tiến hành:

Yêu cầu:

* Thảo luận câu hỏi

N1:Nêu các cơ quan bên trong cơ thể?

N2: Nêu chức năng của các cơ quan đó?

N3:Nêu các bệnh thờng gặp và cách phòng

- Lớp hát

* Thảo luận theo nhóm.

- Chia nhóm

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi:

- Đại diên báo cáo kết quả

- Nhận xét:

+Các cơ quan bên trong cơ thể gồm: CQ

tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, thần kinh… ngày… tháng … năm 200…

+Chức năng:

C.quan tuần hoàn:Tim và các mạch máu

Trang 9

- Hết thời gian yêu cầu đại diện các nhóm lên

trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Chối ý kiến:

KL: Mỗi cơ quan bộ phận có chức

năng,nhiêm vụ khác nhau Chúng ta phải biết

giữ gìn các cơ quan, phòng tránh cac bệnh tật

để khoẻ mạnh

a-Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết về gia

đình, nhà trờng và xã hội

b-Cách tiến hành:

- GT gia đình mình cho các bạn?

- Bố mẹ em làm nông nghiêp hay sản xuất

công nghiệp hay buôn bán?

- Em đã giúp đỡ bố mẹ nh thế nào?

3- Hoạt động nối tiếp

*Củng cố

- Nêu cách phòng 1 số bệnh thờng gặp?

*Dặn dò:

- Nhắc nhở h/s công việc về nhà

.C.q hô hấp:Mũi,khí quản, phế quản, phổi C.q tiêu hoá:Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn

.Cq bài tiết: Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái

và ống đái

.Cq thần kinh: Não, tuỷ sống và các dây thần kinh

+Các bệnh thờng gặp:

.C.q hô hấp: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Ta phải giữ ấm cơ thể

.Cq tiêu hoá: Tiêu chảy, đau dạ dày… ngày… tháng … năm 200…

Cq bài tiết: Viêm thận, sỏi thận… ngày… tháng … năm 200…Phải uống nhiều nớc… ngày… tháng … năm 200…

.C.q thần kinh: Trẻ em thờng bị bệnh thấp tim

và một số bẹnh về tim mạch Cần phải tránh

bị viêm họng kéo dài… ngày… tháng … năm 200…

*Làm việc cá nhân

- Giới thiệu về gia đình mình

- Từng em giới thiệu về gia đình mình Giới thiệu về số lợng ngời trong gia đình mình, nghề nghiệp của bố mẹ, anh chị em trong nhà, ngoài thời gian học ra em giúp đỡ

bố mẹ những việc gì… ngày… tháng … năm 200…

- Vài em nêu lại một số bệnh thờng gặp của các cơ quan

- VN thực hành tốt để tránh các bệnh tật

Trang 10

Tự nhiên và xã hội

Bài 36 : Vệ sinh môi trờng

I Mục tiêu

Sau bài học học sinh biết:

- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con ngời

- Thực hiện hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trờng sống

II Đồ dùng dạy học

- Tranh su tầm đợc về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải; các hình trong sgk tr.68-69

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Tổ chức:

2 Bài mới:

a.Mục tiêu: HS thấy đợc sự ô nhiễm và tác

hại của rác thải đối với đời sống con ngời

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu:

+ Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua

đống rác Rác có hại nh thế nào?

+ Những sinh vật nào thờng sống trong

đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ

con ngời?

- Lớp hát

 Thảo luận nhóm

- Các nhóm nhận nội dung thảo luận của mình

- Đọc các câu hỏi của nhóm mình trớc lớp:

- Các nhóm thảo luận theo nhóm đôi

+Khi đi qua đống rác mùi rất hôi thối, khó chịu Rất hại đối với sức khoẻ.

+Trong rác rất nhiều các sinh vật gây bệnh sinh sống nh: Ruồi, gián, chuột Chúng là các con vật trung gian truyền bệnh

- Đại diện các nhóm đôi trình bày ý kiến của mình trớc lớp:

Trang 11

Bớc 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ

sung:

*Kết luận: Trong các loại rác, có những

loại rác rễ bị thối rữa và nhiều vi khuẩn

nơi có rác Chúng là những con vật trung

gian truyền bệng cho ngời.

a Mục tiêu: HS nói đợc những việc làm

đúng và những việc làm sai trong việc thu

gom rác thải

Bớc 1: Quan sát các tranh sgk và các tranh

su tầm đợc

Cho biết việc nào làm đúng việc nào làm

sai?

Bớc 2: Các nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận

3- Hoạt động nối tiếp

*Củng cố

- Em cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công

cộng?

- Em đã làm gìđể giữ vệ sinh nơi công

cộng?

- Hãy nêu cách xử lí rác ở phố em?

*Dặn dò:

- Nhắc nhở h/s công việc về nhà

- Nhóm khác bổ sung

 Làm việc theo cặp

- Các nhóm quan sát các tranh ở trang 69 và các ảnh su tầm đợc cho biết quan điểm của mình Hình nào đúng hình nào sai

- Một số nhóm trình bày quan điểm của mình trớc lớp, nhóm khác bổ sung

- Một số em nhắc lại

- Một số h/s trình bày

- Vệ sinh nơi công cộng: Không vứt rác, phóng

uế bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Nêu cách xử lí rác của phố mình

- VN thực hành vệ sinh nhà mình sạch sẽ và xử

lý rác của gia đình đúng theo quy định

Tiêu đề	Tuần 15,16,17,18
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	200...
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	99,5 KB