- Hỏi một số trẻ giới thiệu về đàn cá của mình.(Nhận xét về hình dáng, tư thế của các con cá,...). - Con thích nhất điều gì ở đàn cá của con[r]
Trang 1GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài : Nặn đàn cá Chủ đề : Thế giới động vật
Thể loại : Theo đề tài
Số lượng: 20-25 trẻ
Thời gian : 30-35 phút
Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Vân
Người dạy: Nguyễn Thị Thúy Vân – Nguyễn Tuyết Mai Ngày dạy: 20/10/2015
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đàn cá đang bơi với nhiều hình dáng, tư thế, màu sắc khác nhau
2 Kỹ năng.
- Trẻ biết bóp đất cho mềm, xoay tròn hoặc lăn dọc rồi ấn dẹt, véo đất, vê đất, miết đất và phối hợp các kĩ năng đó để tạo thành con cá
- Rèn luyên sự khéo léo và linh hoạt của đôi bàn tay
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định
- Phát triển khả năng độc lập, tưởng tượng, sáng tạo ở trẻ
3 Thái độ.
- Yêu quý, giữ gìn sản phẩm do mình cũng như do người khác tạo ra
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ động vật sống dưới nước
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô
- Các hình ảnh một số loại cá trên powerpoint cho trẻ xem
- Mô hình ao cá có nhiều cá bằng đất nặn do cô làm
- Khu trưng bày sản phẩm
- Nhạc, loa
2 Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn , bảng nặn, kim sa, một số phụ kiện cho trẻ sử dụng để nặn và trang trí tạo thành những chú cá
- Mỗi trẻ một chiếc ao nhỏ để bày sản phẩm của mình
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái, mỗi trẻ có chỗ ngồi ổn định để bước vào hoạt động
Trang 2III TIẾN HÀNH
HĐ 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Cá vàng bơi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại cá
Hoạt động 2: Bài mới
a) Hướng dẫn tập thể:
* Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại cá trên
powerpoint:
- Các con có nhận xét gì về những chú cá này? (Màu
sắc? Hình dáng? Tư thế chuyển động?)
- Cô cho trẻ xem mô hình ao cá do cô chuẩn bị và
đàm thoại:
+ Ai có nhận xét về cá trong ao?
+ Chúng được làm bằng chất liệu gì?
+ Những con cá có màu gì?
+ Những con cá được nặn như thế nào? Mắt được
gắn bằng gì?
+ Ngoài ra, cô còn sử dụng những gì để trang trí cho
con cá thêm đẹp?
b) Hướng dẫn cá nhân
- Nếu có đất nặn thì các con sẽ nặn những chú cá như
thế nào? (Nặn mấy con? màu sắc như thế nào? Con
cá khi ngoi lên thì hình dáng như thế nào?
Con nặn những con cá có hình dạng gì? Con sẽ nặn
bằng cách nào? Nặn xong, con sử dụng thêm gì để
trang trí cho đàn cá thêm đẹp? )
- Trước khi nặn, các con phải làm gì
( Bóp đất cho mềm ra )
* Tổ chức cho trẻ nặn:
- Cho trẻ về vị trí để thực hiện hoạt động nặn
- Quan sát, đến gần hỗ trợ, gợi mở cho một số trẻ còn
lúng túng
- Động viên, khích lệ trẻ hoàn thành sản phẩm
- Nhắc trẻ nặn xong thì đặt cá vào trong chiếc hồ
nhỏ có gắn kí hiệu riêng của mình
* Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ làm xong cô, cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
trên mô hình ao cá
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ về vị trí để nặn
Trang 3- Hỏi một số trẻ giới thiệu về đàn cá của mình (Nhận
xét về hình dáng, tư thế của các con cá, )
- Con thích nhất điều gì ở đàn cá của con?
- Cho 1-2 trẻ nhận xét đàn cá mà trẻ thích nhất
- Sau đó cô chốt lại và đưa ra nhận xét thêm
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho trẻ làm những chú cá bơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ mô phỏng bằng tay những chú cá bơi
III CÁCH TIẾN HÀNH
Trang 4Nội dung Thời
gian
trẻ
HĐ 1: Ổn
định tổ
chức.
2-3 Phút
- Ổn định, tạo hứng thú cho trẻ
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Cá vàng bơi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại cá
- Trẻ hưởng ứng
-Trẻ lắng nghe cô
Hoạt
động 2:
Bài mới
28-30 Phút
b) Hướng dẫn tập thể:
* Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại
cá trên powerpoint:
- Các con có nhận xét gì về những chú cá này? (Màu sắc? Hình dáng? Tư thế chuyển động?)
- Cô cho trẻ xem mô hình ao cá do cô chuẩn bị và đàm thoại:
+ Ai có nhận xét về cá trong ao?
+ Chúng được làm bằng chất liệu gì?
+ Những con cá có màu gì?
+ Những con cá được nặn như thế nào?
Mắt được gắn bằng gì?
+ Ngoài ra, cô còn sử dụng những gì để trang trí cho con cá thêm đẹp?
b) Hướng dẫn cá nhân
- Nếu có đất nặn thì các con sẽ nặn những chú cá như thế nào? (Nặn mấy con? màu sắc như thế nào? Con cá khi ngoi lên thì hình dáng như thế nào?
Con nặn những con cá có hình dạng gì?
Con sẽ nặn bằng cách nào? Nặn xong, con sử dụng thêm gì để trang trí cho đàn
cá thêm đẹp? )
- Trước khi nặn, các con phải làm gì ( Bóp đất cho mềm ra )
* Tổ chức cho trẻ nặn:
- Cho trẻ về vị trí để thực hiện hoạt động nặn
- Quan sát, đến gần hỗ trợ, gợi mở cho một số trẻ còn lúng túng
- Động viên, khích lệ trẻ hoàn thành sản phẩm
- Nhắc trẻ nặn xong thì đặt cá vào trong
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn
-Trẻ lắng nghe
Trang 5chiếc hồ nhỏ có gắn kí hiệu riêng của mình
* Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ làm xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trên mô hình ao cá
- Hỏi một số trẻ giới thiệu về đàn cá của mình.(Nhận xét về hình dáng, tư thế của các con cá, )
- Con thích nhất điều gì ở đàn cá của con
- Cho 1-2 trẻ nhận xét đàn cá mà trẻ thích nhất
- Sau đó cô chốt lại và đưa ra nhận xét
thêm
Hoạt
động 3:
Kết thúc.
1-2 phút
chú cá bơi cùng
cô
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHÚC ĐỒNG
Trang 6GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài : Sự tích cây chuối
Chủ đề : Thế giới thực vật
Thể loại : Tiết trẻ chưa biết
Số lượng: 20-25 trẻ
Thời gian : 30-35 phút
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Giáo viên: Trương Thị Mai Phương
NĂM HỌC 2015 – 2016