Toán tuần 9 lớp 5

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

Trang 1

BÀI 26: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

( Tiết 2)

I Mục tiêu

-Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

II Chuẩn bị

-Vở TH

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Lần lượt làm các bài 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3 trong TLHDH trang 106

- Thực hiện vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

* Bài 1

+ Báo cáo kết quả

+ Thống nhất kết quả

* Bài 2

+ Hãy nêu cách đổi đơn vị đo?

* Bài 3

+ Nêu cách làm

- Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học?

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề?

2 Gv chia sẻ: Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn liền sau nó.

Mỗi đơn vị đo khối lượng bằng 1/10 ( bằng 0,1) đơn vị lớn hơn liền trước nó

E Hoạt động ứng dụng

Làm bài 2 của HDUD trang 107.

Trang 2

-TOÁN BÀI 28: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Em ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học; quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thường dừng

-Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Đố bạn

- Đọc yêu cầu nội dung 1 trong TLHDH trang 108

- Viết tên các đơn vị đo diện tích vào nháp

- Xếp đợn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, không liền kề

- Viết ví dụ vào nháp

- Trao đổi với bạn các câu trả lời

+ Xếp thẻ theo thứ tự có đơn vị đo từ lớn đến bé

+ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, không liền kề

+ Nêu ví dụ

2 Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề

- Hoàn thành các ví dụ vào vở ô li

- Đọc phần nhận xét

+ Đọc kết quả bài làm

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

Trang 3

+ Đọc nối tiếp phần nhận xét

3 Giải thích cho bạn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

- Thực hiện vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nêu cách đổi

D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm các bài 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3 trong TLHDH trang 110

* Bài 1

* Bài 2

+ Hãy nêu cách đổi đơn vị đo?

* Bài 3

+ Nêu cách làm

- Hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề?

2 Gv chia sẻ: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn liền sau nó

và bằng 0,01 đơn vị lớn hơn liền trước nó

Làm HDUD trang 112.

Trang 4

-TOÁN BÀI 29: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

Em làm bài vào giấy kiểm tra

-TOÁN BÀI 30: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Cộng hai số thập phân

- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐCB và hoạt động 1 của HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Đố bạn

- Viết cân nặng của các con vật theo thứ tự từ bé đến lớn vào nháp

- Trao đổi với bạn các câu trả lời

+ báo cáo kết quả

+ Nhận xét, bổ sung

2 Thực hiện phép cộng hai số thập phân

? Bài toán cho biết gì

? bài toán hỏi gì?

? Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực hiện phép tính gì?

? Hãy suy nghĩ và nêu cách thực hiện phép tính?

- Đọc nội dung phần c

? Nêu cách cộng hai số thập phân?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

Trang 5

+ Đọc nối tiếp nội dung phần c.

+ Nêu cách đặt tính, cách tính hai số thập phân

3 Cộng hai số thập phân

- Nêu cách đặt tính, tính phép cộng: 12,6 + 9,78

- Thực hiện làm phần c vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nêu cách đặt tính, tính

4 Quy tắc cộng hai số thập phân

- Nêu cách cộng hai số thập phân

- Lấy ví dụ vào vở ô li

+ Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân

+ Nêu ví dụ minh họa

D Hoạt động thực hành

Làm bài 1

- Làm vào vở thực hành

+ Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân

Trang 6

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính hai số thập phân?

- Nêu quy tắc cộng hai số thập phân?

2 Gv chia sẻ: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau

- Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên

- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

Làm bài 1 của HDUD trang 8.

-TOÁN BÀI 30: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN ( Tiết 2)

I Mục tiêu

- Cộng hai số thập phân

- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

- giải bài toán với phép cộng hai số thập phân; bài toán có nội dung hình học

II Chuẩn bị

-Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2,3,4,5 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm các bài 2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 trong TLHDH trang 6,7

* Bài 2

+ Nêu cách đặt tính, tính

* Bài 3

+ Hãy nêu cách làm

Trang 7

+ Phép cộng các số thập phân có tính chất gì?

+ Hãy nêu tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân?

* Bài 5

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Hãy nêu cách làm

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính hai số thập phân?

- Nêu quy tắc cộng hai số thập phân?

2 Gv chia sẻ: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau

- Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên

- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

Làm bài 2,3 của HDUD trang 8.

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	1,55 MB