- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp?. Hoạt động tiếp nối?[r]
Trang 1TUẦN 25 KHOA HỌC BÀI 25: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Nêu được một số cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
- Biết tránh đọc, viết ở những nơi ánh sáng quá yếu
II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 4 HĐCB, HĐTH
C Hoạt động cơ bản
4 Đọc và trả lời
- Đọc thầm nội dung của phần đóng khung
- Trả lời câu hỏi: Khi đọc và viết cần lưu ý điều gì để bảo vệ mắt?
- Chia sẻ với bạn về câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi
+ Nên và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt khỏi tác hại do ánh sáng gây ra? + Nêu tư thế khi ngồi đọc, viết ?
D Hoạt động thực hành
Trả lời câu hỏi:
- Đọc thầm yêu cầu nội dung của HĐTH
- Hoàn thành các câu hỏi vào vở thực hành
- Chia sẻ với bạn về câu trả lời và giải thích vì sao
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi các ý kiến để bảo vệ đôi mắt
- Thống nhất chung ý kiến:
+ Đọc sách trong phòng thiếu ánh sáng sẽ có hại cho mắt
+ Không nên xem ti vi liên tục trong một thời gian dài
+ Nên đeo kính râm, đội mũ vành rộng khi ra ngoài nắng để tránh cho mắt khỏi bị tổn thương
2 Lập bảng cam kết về những việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt.
- Lập bảng cam kết về những việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt.
Trang 2- Chia sẻ với bạn nội dung bản cam kết.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung bản cam kết
- Bình chọn bản cam kết đầy đủ nhất
- Nhận xét, tuyên dương
E Hoạt động cả lớp
1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:
- Nên và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt khỏi tác hại do ánh sáng gây ra?
- Nêu tư thế khi ngồi đọc, viết ?
* Gv chia sẻ những việc nên làm để bảo vệ mắt.
E Hoạt động ứng dụng
- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 29
-LỊCH SỬ PHIẾU KIỂM TRA 2
QUA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN NGÔ, ĐINH, TIỀN LÊ, LÝ, TRẦN,
HẬU LÊ, CHÚNG EM BIẾT NHỮNG GÌ?
I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Thế giới kết đoàn
II Hoạt động thực hành
- HS làm bài tập trên phiếu kiểm tra trong vở
thực hành
- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho HS
- HS cả lớp cùng hát
- HS làm việc cá nhân
KHOA HỌC
BÀI 26: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Nêu được các ví dụ về cách làm các vật nóng lên hoặc lạnh đi
- Biết cách sử dụng nhiệt kế
II Chuẩn bị:
- Vở thực hành
- Nhiệt kế
III Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3, 4 HĐCB
C.Hoạt động cơ bản
1 Đọc và trả lời câu hỏi
Trang 3- Đọc thông tin và quan sát 3 cốc nước ( cốc nước nguội, cốc nước nóng, cốc nước có nước đá)
- Trả lời: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
- Chia sẻ với bạn câu trả lời của em
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:
+ Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất? Vì sao?
+ Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? Vì sao?
Gv chia sẻ: Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh
2 Quan sát và thảo luận
- Quan sát các hình 2 và đoán xem đó là vật gì?
- Vật đó dùng để làm gì?
- Chia sẻ ý kiến của em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
+ Nhiệt kế dùng để làm gì?
+ Quan sát hình vẽ và cho biết nhiệt kế chỉ bao nhiêu độ
- Nhận xét bổ sung
3 Đọc và trả lời
- Đọc nội dung trang 31
- Trả lời câu hỏi:
+ Lúc bình thường, nhiệt độ cơ thể khoảng bao nhiêu?
+ Lúc nhiệt độ cơ thể cao (hay thấp) hơn bình thường thì cần phải làm gì?
- Chia sẻ ý kiến của em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
+ Lúc bình thường, nhiệt độ cơ thể khoảng bao nhiêu?
+ Lúc nhiệt độ cơ thể cao (hay thấp) hơn bình thường thì cần phải làm gì?
- Nhận xét bổ sung
GV chia sẻ: cách sử dung nhiệt độ
4 Thực hành đo nhiệt độ
- Thực hành đo nhiệt độ cốc nước
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ nhiệt độ mà mình đo được
*Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:
- Để đo nhiệt độ của vật ta sử dụng vật gì?
- Nêu nhiệt độ sôi của nước?
- Nêu nhiệt độ cơ thể của người bình thường?
- Cần làm gì khi nhiệt độ cơ thể xuống quá thấp hoặc quá cao?
Trang 4* Gv chia sẻ: Nhiệt độ của cơ thể người lúc khoẻ mạnh vào khoảng 370 C Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức đó là dấu hiệu cơ thể bị bệnh , cần phải đi khám và chữa bệnh
E Hoạt động ứng dụng
Chia sẻ với người thân cách sử dụng nhiệt kế để do cốc nước
-ĐỊA LÍ BÀI 10: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
Sau bài học, em:
- Chỉ được vị trí của Thành phố Hồ chí Minh trên bản đồ
- Trình bày được một số nét tiêu biểu vè kinh tế, văn hóa và khoa học của Thành phố Hồ Chí Minh
- Yêu quý và tự hào về Thành phố Hồ Chí Minh
II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành
III Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức trò chơi Truyền cờ
Cách chơi: Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn vừa hát bài “Một con vịt” vừa truyền cờ trong nhóm Khi bài hát kết thúc, cờ nằm trong tay ai thì người đó sẽ nhận các phần thưởng của Ban học tập
- Ban học tập tổ chức trả lời câu hỏi:
+ Điều kiện nào đã giúp cho đồng bằng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước?
+ Ở đồng bằng Nam Bộ có các ngành công nghiệp nào?
+ Hãy giới thiệu về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ?
B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3, 4 phần HĐCB
C Hoạt động cơ bản
1 Quan sát hình và thảo luận:
- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập ở góc học tập.
- Quan sát các hình 1, 2, 4 nội dung 1 trang 75 TLHDH
- Các hình ảnh trên thuộc thành phố nào?
- Trả lời câu hỏi phần b
- Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, trả lời câu hỏi c
- Trao đổi cùng bạn câu trả lời các phần a, b, c
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trả lời các câu hỏi:
+ Hình 1, 2, 4 thuộc thành phố nào?
+ Thành phố này thuộc đồng bằng nào?
Trang 5+ Bạn hãy chỉ vị trí của thành phố trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau
- Báo cáo kết quả với cô giáo
2 Tìm hiểu về vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh
- Quan sát Lược đồ thành phố Hồ Chí Minh và đọc phần chú giải
- Đọc thông tin trong tài liệu HDH trang 76
- Dựa vào lược đồ ở hình 7, trả lời câu hỏi phần a, b,c,d trang 76 TLHDH
- Trao đổi cùng bạn các câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trả lời các câu hỏi:
+ Thành phố Hồ Chí Minh nằm bên con sông nào?
+ Thành Phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với mấy tỉnh? Đó là những tỉnh nào? + Hãy chỉ các đường giao thông trên lược đồ?
+ Thành phố Hồ chí Minh đã được bao nhiêu tuồi?
+ Thành phố Hồ chí Minh có những tên gọi khác nhau nào?
+ Vào năm bao nhiêu thì thành phố được mang tên Thành phố Hồ Chí Minh? -Báo cáo kết quả với cô giáo
3 Đọc bảng số liệu và so sánh:
- Đọc thông tin ở bảng số liệu trang 80 TLHDH
- So sánh diện tích và dân số của Thành phố Hồ Chí Minh và các thành phố khác
- Nói cho nhau nghe kết quả so sánh
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trả lời:
+ Bạn hãy cho biết diện tích và số dân năm 2011 của Thành phố Hồ Chí
Minh là bao nhiêu?
+ Hãy so sánh diện tích và số dân của thành phố này với các thành phố khác trong bảng số liệu?
- Lắng nghe, bổ sung cho nhau
- Báo cáo kết quả với cô giáo
* Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ những hiểu biết về vị trí địa lí của
Thành phố Hồ Chí Minh
4 Tìm hiểu về trung tâm công nghiệp- thương mại- văn hóa- khoa học
- Quan sát các hình từ 8 đến 13 và đọc phần chú thích dưới mỗi hình
- Đọc đoạn hội thoại trang 77 TLHDH
- Trả lời các câu hỏi phần a, b, c, d
- Thay nhau hỏi đáp các phần a, b, c, d
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
Trang 6* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trả lời:
+ Hãy tìm những dẫn chứng chứng tỏ TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta?
+ Hãy tìm những dẫn chứng chứng tỏ TPHCM có hoạt động thương mại rất phát triển?
+ Hãy tìm những dẫn chứng chứng tỏ TPHCM là trung tâm khoa học lớn? + Hãy tìm những dẫn chứng chứng tỏ TPHCM là trung tâm văn hóa lớn?
- Nhận xét, bổ sung cho nhau
- Báo cáo kết quả với cô giáo
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ
? Bạn cho biết Thành phố Hồ chí Minh thuộc đồng bằng nào của nước ta? ? Thành phố Hồ Chí Minh còn có các tên gọi khác nào?
? Thành phố Hồ Chí Minh có lịch sử tồn tại bao nhiêu năm?
? Thành phố Hồ Chí Minh được đánh giá là thành phố như thế nào so với
các thành phố khác của đất nước về số dân, diện tích và sự phát triển?
- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn
- BHT mời cô giáo nhận xét phần hoạt động của lớp
E Hoạt động ứng dụng
Thực hiện nội dung 2 phần hoạt động ứng dụng trang 82 TLHDH