Âm nhạc 6 chủ đề 3

Kiến thức:- Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và biểu diễn bài hát Đi cấy Học sinh biết về nhip 2/4,.biêt đánh¸nhip 2/4B. - Học sinh đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có[r]

Ngày soạn:………

CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG

( 3 tiết)

Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học

- HS biết bài hát Hành khúc tới trường là bài dân ca Pháp- lời Việt do nhạc sĩ Phan

Trần Bảng

- Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp

- Bài hát miêu tả buổi sáng từng tốp hs đến trường với niềm tự hào về quê hương đấtnước

- HS biết bài TĐN số 4 - của nhạc sĩ Mô-Da người Áo, được viết ở nhịp 2/4

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và thể hiện đúng tốc độ sắc thái và tính

chất của bài hát

- HS biết được vài nét về nhạc sĩ Lưu Hữu phước và một vài sáng tác của ông thông qua bài hát Lên Đàng

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Hành khúc tới trường Biết hát kết hợp gõ

đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hất đuổi

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

- Qua bài hát giáo dục cho các em có tình yêu đối với những tác phẩm âm nhạc hay của nước ngoài, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam

- Qua bài hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước

- Giáo dục học sinh hiểu được về dân ca Việt Nam từ đó hình thành và phát triển lòngyêu mến, giữ gìn những làn điệu dân ca truyền thống

Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đế bài học.

1 Nội dung tiết 10:

- Học hát: Bài Hành khúc tới trường

2 Nội dung tiết 11:

- Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- ÂNTT: nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng

3 Nội dung tiết 12

- Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

- Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp

- Bài hát miêu tả buổi sáng từng tốp hs đến trường với niềm tự hào về quê hương đấtnước

- HS biết bài TĐN số 4 - của nhạc sĩ Mô-Da người Áo, được viết ở nhịp 2/4

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và thể hiện đúng tốc độ sắc thái và tính

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Hành khúc tới trường Biết hát kết hợp gõ

đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hất đuổi

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

- Giúp các em xác định được tình yêu lớn nhất, cao cả và thiêng liêng nhất là tình yêu

tổ quốc, tình yêu dân tộc, yêu chuộng hòa bình, tự do, bồi dưỡng các năng lực cá nhân

4.Năng lực

- Thực hành các bài đã học.

- Hiểu biết được kiến thức đã học

- Cảm thụ được âm nhạc

- Trình diễn được bài hát và thực hiện được bài TĐN

- Biết sáng tạo trong quá trình thực hiện bài hát và bài TĐN để làm sinh động và phong phú hơn

5.Giáo dục QPAN, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM

- Ca ngợi tinh thần yêu nước, đấu tranh vì độc lập tự do cho tổ quốc

- Vai trò của chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng đất nước

Bước 4 ; Xác định và mô tả mức độ yêu cầu

Bảng mô tả các mức độ nhận thức và năng lực được hình thành

và biết được bài hát viết ở nhịp nào?

-Nhậnbiết được

âm hình tiết tấucủa bài tập đọcnhạc số 1,2,3

- Biết bài hát

Lên Đàng là

của nhạc sĩ LưuHữu Phước và

kể đôi nét

- Biếtđược kháiniệm Dân ca làgì

Thuộc giai điệu

và lời ca bàihát: Hành khúctới trường

-Thuộcgiai điệubài TĐN

- Kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhac sĩ Lưu Hữu Phước

- Hiểu được Dân ca gồm các vùng miền nào và các bài hát

-Hát đúng nhạc

và lời của bài hát

- Biết hát kết hợpgõđệm theophách, nhịp, tiết tấu lời ca

- Đọcđúngnhạc và lời cabài bài tập đọcnhạc

- Nêu cảm nhậnkhi nghe bài

hát Lên Đàng

- Nghe và cảmnhận các bàihát dân ca

- Trình bàybài hát kết hợpđộng tác phụhọa

- Đ ọc và ghéplời kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

-Vẽ sơ đồ tư duy về Nhạc sĩ

-Vẽ sơ đồ tư duy về sơ lượcdân ca Việt Nam

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả

b Hãy dùng mũi tên nối tên các bài hát cho phù hợp với tên tác giả ?

- Lên đàng

- Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

- Lượn tròn, lượn khéo

- Làng tôi

Phong Nhã Văn Cao Nguyễn Xuân Khoát Lưu Hữu Phước

c Thế nào là Dân Ca? Nêu các thể loại Dân ca Việt Nam?

2 Thông hiểu

- Em hãy trình bày Bài hát Hành khúc tới trường và bài TĐN số 4?

3.Vận dụng thấp

a Em hãy trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca?

b Em hãy Đọc đúng nhạc và lời ca bài bài tập đọc nhạc?

c.Nêu cảm nhận khi nghe bài hát Lên Đàng?

d Nghe và cảm nhận các bài hát dân ca như thế nào?

Bước 6: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ngày giảng :

Tiết: 10 ( Chủ đề 3)

HỌC HÁT BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

1 Ổn định lớp: (1p’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: (40p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 30 phút )

Học hát: Bài HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc: Pháp Lời việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

? Nhìn những bức ảnh trên làm em liên tưởng tới điều gì?

- Cho học sinh nghe mẫu bài hát Hành khúc tới trường

Hs nghe

HS xem

HS nghe

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu: Hs hiểu đôi nét về nhạc sĩ Phan Trần

Bảng và Lê Minh Châu

* Hình thức: Hoạt động tập thể.

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Phân tích vấn đề

1)Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Phan Trần Bảng

và Lê Minh Châu.

Trong nền ANVN có rất nhiều nhạc sĩ mà cả cuộcđời của họ luôn gắn bó thân thiết với các em nhỏthiếu nhi như nhạc sĩ Phạm Tuyên, Trương QuangLục, Phong Nhã…đã có rất nhiều ca khúc viết cholứa tuổi thiếu niên, nhi đồng Mỗi 1 ca khúc củacác nhạc sĩ có đóng góp không nhỏ tới đời sốngvăn hoá, nghệ thuật của các em Và hôm nay,

chúng ta sẽ học bài hát Hành khúc tới trường

của Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

- HS nghe bài hát Hành khúc tới trường (Nghe

băng, đĩa hoặc GV trình bày), nêu những hìnhảnh(câu hát) mà em thấy thích

* Hoạt động cá nhân

- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Chia các câu hát?

Hs quan sát vàđọc lời ca

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giaiđiệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng vớitiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1,hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai

+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm

- Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài

+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảmcủa bài hát

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Cácnhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổsung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa

ra kết luận

* Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát+ HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc

+ HS tập hát nối tiếp: HS nữ hát câu 1, HS nam hát

- HS nghe

và thựchiện

HS thực hiện

câu 2, HS nữ hát câu 3, HS nam hát câu 4, câu số 5

cả lớp hát hòa giọng

Tới trường trong các sinh hoạt của lớp, của trường

và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

4 Củng cố ( 4 phút )

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

5 Hướng dẫn BTVN ( 1 phút )

- Học thuộc bài hát., Làm bài tập trong sbt, Xem nội dung tiết 2

* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Ngày giảng:

TIẾT 11: ( Chủ đề 3)

TẬP ĐỌC NHAC: TĐN SỐ 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN

ĐÀNG

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV đàn câu hát 2 trong bài Hành khúc tới trường sau đó hỏi hs đó là câu hát nào- y/c hstrình bày

3 Giảng bài mới: (35’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung

* Mục tiêu: Bước đầu Hs có cảm nhận về giai

điệu của bài TĐN

* Hình thức: Hoạt động tập thể

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

- GV đàn giai điệu bài TĐN số 4, HS lắngnghe và quan sát bản nhạc

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu cảm nhận về bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: Hs nắm được các ký hiệu sử dụng

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV đàn

GV hỏi

HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Bài hát viết ở nhịp gi? Nhắc lại khái niệm?

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hìnhnốt nhạc nào?

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất vànốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng nhữnghình nốt nhạc nào?

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốtnhạc trong bài TĐN):

- GV đàn giai điệu câu 1, HS tập đọc theo

- Đọc câu tiếp theo tương tự

- Tập đọc cả bài:

- GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạchòa theo

- HS đọc cả bài TĐN và gõ phách GV lắngnghe để sửa chỗ sai cho HS

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xungphong đọc cả bài, gõ phách

Ghép lời ca.

HS nghe vàthực hiện

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhómtrình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc,một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo.

Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

* Mục tiêu.HS nghe giai điệu 1 đoạn trong bài hát

của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

Gv y/c hs đọc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Muc tiêu: Hs Nắm được nét chính về nhạc sĩ

Lưu Hữu Phước

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

*Thời gian: 4p

* Phương pháp: Nghiên cứu vấn đề

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

- Gọi 1 Hs đọc phần 1 trong sgk

- Gv giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc

sĩ Lưu hữu Phước (12.9.1921 - 12.6.1989)

- Giới thệu trích đoạn bài gieo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ

- Gv giới thiệu bài Ca ngợi Hồ Chủ Tịch( gv cho

hs nghe bài hát và nói cảm nhận của mình)Biết được vai trò của Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng đất nước

C Hoạt động luyện tập.

* Mục tiêu: HS nghe và cảm nhận giai điệu và lời

ca đẹp của bài hát Lên đàng

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 9p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Nghe và phân tích

- Cho Hs nghe bài hát Lên đàng 1-2 lần và có thể cho HS hát nhẩm theo

Hs đọc

Hs nghe

Hs nghe và nóicàm nhận củamình

4 Củng cố: ( 3p’)

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4 kết hợp gõ phách

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(2p’)

- Đọc đúng, hát thuộc bài TĐN số 4.

- Làm bài tập 1,2 trong SGK ( trang 24)

- Xem trước bài mới

* RÚT KINH NGHIỆM

………

………

Ngày giảng: ………

Tiết: 12( Chủ đề 3)

-ÔN TẬP BÀI HÁT HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: (40’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung

* Phương pháp:Trực quan làm mẫu

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

Cả lớp hát bài Hành khúc tới trường kết hợp gõ

đệm theo phách

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thứcmới)

-Hát bài Hành khúc tới trường, hát đúng giai điệu, lời

ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS thể hiện

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV đàn

GV hướng dẫn

- Hát bài Hành khúc tới trường, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thểhiện rõ phách mạnh và phách nhẹ

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Hành khúc tới trường theo cách hát đuổi.

- Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp,

theo từng nhóm

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp,

theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

Phương pháp: Sử dụng đàn và dùng câu hỏi.

Kỹ thuật: Nghe và phân tích thông tin

GV yêu cầu

GV mở băng

đĩa

GV hỏi

Cả lớp nghe GV đàn, hoăc hát bài TĐN số 4

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn các bài dân ca các

HS thực hiện

HS nghe

+ Lí dĩa bánh bò, Lí ngựa ô - Nam Bộ.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu:HS nắm được một số nét chính về dân

* Kỹ thuật: Phân tích vấn đề

Tập hát một vài câu trong bài hát dân ca.

4.Củng cố: (3p’)

- Khái quát lại nội dung bài học

- Chỉ định một HS nhắc lại đôi nét về làn điệu dân ca

- Cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)

- Học thuộc, nắm vững các nội dung tiết học hôm nay

- Xem trước bài mới

- HS nhận biết và nghe âm thanh của một số nhạc cụ dân tộc.

2 Kĩ năng

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết

hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca,

- Tự rèn luyện,tập hát dưới các hình thức đơn ca,song ca,tốp ca.

Bước 4 ; Xác định và mô tả mức độ yêu cầu

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp

1 Chuẩn kiến thức, kĩ năng,

thái độ

a Kiến thức:- Học sinh hát đúng

giai điệu, thuộc lời ca và biểu

diễn bài hát Đi cấy Học sinh

biết về nhip 2/4,.biêt đánh¸nhip

2/4

- Học sinh đọc đúng thang âm và

các hình tiết tấu có trong bài

TĐN số 5 Đọc đúng giai điệu,

ghép lời ca chính xác

Ghi nhớ hình dáng và âm thanh

của một số nhạc cụ dân tộc

b Kĩ năng:- Học sinh hát hoà

giọng, diễn cảm, biết cách lấy

hơi thể hiện các câu hát Biết hát

kết hợp gõ đệm theo phách, theo

nhịp Trình bày bài hát theo hình

thức đơn ca, song ca, tốp ca…

-Nhận biết và cảm nhận giai điệu dẹp lời cahay từ bài hát dân ca Thanh hòa Cảm nhận được giai điệu vui qua bài TĐN

số 5

- Cảm nhận được âm thanh hay từ các loại nhạc

cụ dân tộc.

- Hiểu vẻ đẹp của dân ca Thanh hóa qua bài hát Đi cấy

- Hiểu và trân trọng các làn điệu dân

ca mà ôngcha ta luôn gìn giữ

-Trình bay bài hát đầy

đủ lời ca hat đúng tiết tấu

- Đọc và hát lời ca ba bài TĐN số 4

thông qua chủ đề:- Năng lực

chung: Năng lực biểu diễn

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả

1 Bài hát Hành khúc tới trường là bài hát của đất nước nào,bài hát viết ở nhịp gì?

2 Bài hát Hành khúc tới trường sử dụng hình nốt gì?

3 Bài TĐN số 4 sử dụng nhịp gì,trong bài có nhũng hình nốt và tên nốt nào,nốt nào thấp nhất nốt nào cao nhất?

4 Dân ca do ai sáng tác, kể tên một số bài hát dân ca mà em biết

5 Trình bày những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước ,Kể tên một số sáng tác của ông.

Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học

Ngày giảng Tiết: 13

HỌC HÁT: ĐI CÂY

1 Ổn định lớp: (1p’)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5p’)

3 Giảng bài mới: ( 35p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 35 phút )

Học hát: Bài Đi Cấy Dân ca Thanh Hóa

-* Mục tiêu HS nghe giới thiệu về bài hát nghe và

bước đầu biết giai điệu của bài hat

* Hình thức tổ chức.- Học sinh nghe hát tập thể

* Thời gian: 5p

* Phương pháp.- Nghe và quan sát

* Kỹ thuật Sử dụng tai nghe để xác định thẩm

âm tiết tấu Cho học sinh nghe mẫu bài hát Đi cấy

- HS xem một số hình ảnh về dân ca vùng miền

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* mục tiêu.-Giúp HS bước đầu hình thành nên giai

điệu bài hát biết xuất sứ ra đời của bài hát

* Hình thức tổ chức : Hoạt động tập thể.

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: nghe và quan sát

* Kỹ thuật: Xác định thẩm âm tiết tấu

1 Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả

- bài hát Đi cấy được trích trong Tổ Khúc MúaĐèn.bài hát có nhịp điệu uyển chuyển nhẹ nhàngđược phổ từ những câu thơ lục bát

? Em có biết đó là câu thơ nào không?

- Cho học sinh quan sát bức tranh có hình ảnh bứctranh :gieo mạ,đi cấy, dệt vải

Từ những việc làm của người dân,họ đã khéo léo

hình tượng hoá hình ảnh và phổ thơ qua bài hát Đi cấy và hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát này.