GIÁO ÁN PHỤ: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. ...[r]

Trang 1

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng.

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1 Góc phân vai: Đóng vai gia đình, dọn

dẹp nhà cửa sạch đẹp, cửa hàng bán đồ dùng gia đình…

2 Góc XD: Xây nhà ở của bé, khuôn viên

của ngôi nhà

3 Góc nghệ thuật:

Hát, múa các bài về gia đình Nặn một số đồ dùng trong gia đinh

4 Góc khoa học – TN: Tìm hiểu một số

đồ dùng bằng thủy tinh, bằng sứ

5 Góc học tập: Tô màu các đồ dùng gia

đình, làm sách, ảnh về đồ dùng gia đình

- Cùng cô chính chuẩn bị:

Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc, đất nặn

- Một số đồ dùng gia đình làm bằng chất liệu khác nhau

- Tranh, ảnh đồ dùng gia đình

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích: Qs thời tiết

trong ngày Tham quan một GĐ và nhận xét

về cách sắp xếp ĐD trong GĐ Quan sát các

đồ dùng làm bằng thủy tinh, bằng sứ

- Giải câu đố về đồ dùng gia đình

2 Trò chơi vận động: Tung bắt bóng;

Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…

3 Chơi tự do: Chơi theo ý thích, vẽ trên

sân các đồ dùng bé thich

- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sạch sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô…

- Mũ dép…

-Nhạc bài hát về chủ đề, tranh ảnh về CĐ

- Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng

Trang 2

GIA ĐÌNH

4 tuần: Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018

Đồ dùng gia đình

1 tuần: Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 4- 5 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

các trò chơi: Tung bắt bóng; Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa

những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Ơ

HOẠT

ĐỘNG

phòng, Vòi nước

Trang 3

Hoạt động

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1 Ôn kiến thức buổi sáng.

2 Bé làm quen với ATGT

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

5 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng cô chính chuẩn bị:

Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

Trang 4

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát

ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

2 Cho trẻ làm vở ATGT: Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực

hành vở ATGT

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ một số kỹ

năng đã học ở các hoạt động trong ngày

4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các

góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

5 Biểu diễn văn nghệ: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn

tự nhiên

6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu

gương nhận xét về mình, về bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*Trả trẻ:

- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Trang 5

Thứ 2 Ngày 12 tháng 11 năm 2018

- Thể dục

+ VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + TCVĐ: Chạy trên dây

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Đồ dùng giáo viên : phấn giấy mầu dán vạch , bóng nhỡ 5 quả

+ Đồ dùng của trẻ: bóng,

- Khám phá khoa học.

+ Khám phá tìm hiểu đồ dùng gia đình

+ Cô: Tranh ảnh, các đồ dùng gia đình

Băng nhạc máy tính Trò chơi

+ Đồ đùng của trẻ: một số tranh lô tô, các đồ dùng trong gia đình

- Làm quen với chữ cái:

+ Làm quen chữ cái u, ư

+ Đồ dùng cô: Tranh cái tủ , tranh cái gương

Các thẻ chữ Bảng gài có chứa từ: Cái tủ, cái gương + Đồ dùng của trẻ.: Các thẻ chữ rời, mỗi trẻ một rổ

HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức:

Trang 6

- Cùng cô chính cho trẻ hát: “Nhà của tôi”

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động:

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chạy trên dây’’

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, tìm hiểu hiểu về tên gọi, đặc điểm, chất liệu, ích lợi của các đồ dùng trong gia đình Biết tác dụng của các đồ dùng đó

như thế nào Qua đó giáo dục trẻ có thức bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi “Về nhà Cáo, nhà Thỏ”

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

- Cùng cô chính ổn định trẻ ngồi vào đúng vị trí, cho trẻ hát “Đồ dùng gia đình”.

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý, thực hiện các thao tác cùng cô

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ u, ư

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Về đúng nhà có chứa chữ cái u, ư”

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

Thứ 5

Ngày 15 tháng 11 năm 2018

Làm quen với toán:

Ôn số lượng trong phạm

vi 6

+ Giáo án điện tử.

+ 6 cái bát, 6 cái thìa

+ Nhóm đò dùng, đồ

Trang 7

chơi có số lượng là 6 + Thẻ số từ 1 đến 6

Thứ 6

Ngày 16 tháng 11 năm 2018

Tạo hình

Nặn cái cốc

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:

+ Đồ dùng cô: Đất nặn, bảng dao cắt đất 3 cái cốc mẫu., que chỉ

+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 hộp đất các màu, dao căt đất, bảng…

1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.

- Cùng cô chính cho trẻ đọc thơ “Giữa vòng gió thơm”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Ôn số lượng trong phạm vi 6”

Trang 8

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Ôn số lượng trong phạm vi 6” Động viên,

khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Gắn tranh”

3 Kết thúc hoạt động: - Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua mẫu nặn - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện nặn cái cốc + Gợi nhắc trẻ các kỹ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc và ấn bẹt để tạo thành cái cốc sao cho đẹp và hợp lý + Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình - Giúp trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	36,47 KB