- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Ổn định tổ chức:[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Trò chuyện
4 Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ đề mới
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Chơi bán hàng, chơi gia đình
- Góc xây dựng: Chơi với cát và nước.
- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe
âm thanh, nghe hát, múa, biểu diễn các bài
hát về chủ đề.Vẽ và tô màu cảnh mùa hè
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về
thời tiết mùa hè, hoạt động của con người
trong mùa hè
- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây
- Cùng cô chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi sắp xếp
đồ chơi trong các góc chơi
Hoạt
động
ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng,
gió mây mưa…và các hoạt động của con
người trong mùa hè
- Chơi thổi bong bóng xà phòng
- Chơi thả thuyền Chơi với cát, nước
2 Trò chơi vận động.
TCVĐ: Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời
mưa; mưa to, mưa nhỏ…
3 Chơi tự do.
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời
- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích và
đồ dùng tổ chức trò chơi, cát, nước,
Trang 2NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/04/2019 đến ngày 19/04/2019
Mùa hè
Từ ngày15/04/2019 đến ngày 19/04 /2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Trò chuyện: Cùng cô chính trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Mùa hè” Động
viên trẻ trả lời câu hỏi của cô chính đưa ra
4 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập Cùng cô chính động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính
- Động viên, khích lệ trẻ
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1 - 2 góc chơi
- Gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi
- Giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Sau đó chuyển hoạt động
- Cùng cô chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động
2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
ơ
HOẠT
ĐỘNG
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà
bông, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị
phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat
động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Bé làm qen với ATGT
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Biểu diễn văn nghệ
4 Nêu gương
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
Trang 4- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
- Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh các góc
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
4 Nêu gương.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố
gắng Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
ảnh, đồ dùng đồ chơi
Trang 5Ngày 15 tháng 04 năm
2019
VĐCB: Đập, bắt bóng tại chỗ
- TCVĐ : Trời nắng, trời mưa
phục vụ cho tiết dạy như: bóng, xắc xô,
Thứ 3 Ngày 16 tháng 04 năm
2019
- Khám phá khoa học:
Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết và mùa hè
- Phối kết hợp cùng cô chính chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi để phục
vụ cho tiết dạy như:
- Tranh ảnh về mùa hè,
accs hiện tượng thời tiết mùa hè,
- Máy tính, đĩa nhạc…
Thứ 4 Ngày 17 tháng 04 năm
2019
- Văn học
Thơ : “Nắng bốn mùa”
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:
- Tranh thơ, …
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 62 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
2.2 Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện VĐCB: “Đập, bắt bóng tại chỗ ”
- Hỗ trợ, cổ vũ, động viên trẻ tham gia thực hiện vận động, hỗ trợ sửa sai cho trẻ thực hiện vận động chưa đúng, động viên khích lệ trẻ nhút nhát
- Cổ vũ, động viên trẻ tham gia TCVĐ “Trời nắng trời mưa”
2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng cô chính chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô chính trò chuyện về các hiện tượng thời tiết và mùa hè
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi trẻ tham gia trò chơi…
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp tập trung trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào hoạt động đọc thơ “Nắng bốn mùa” do cô chính tổ chức
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Trang 7Thứ 5
Ngày 18 tháng 04 năm 2019
Làm quen với toán.
Nhận biết ý nghĩa của các con số
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy
Thứ 6
Ngày 19 tháng 04 năm 2019
Âm nhạc
NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến
NDKH: Nghe hát: Khúc
ca bốn mùa TCAN: Ai đoán giỏi
- Phối hợp cùng chuẩn bị Nhạc, sân khấu,
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
Trang 8- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi và hướng trẻ chú ý vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ nhận biết ý nghĩa của các con số
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi, động viên trẻ trong khi chơi, quan tâm đến trẻ còn hiếu động
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính hát mẫu
- Phối hợp cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động dạy hát “Mùa hè đến”
- Cùng cô chính bao quát và hướng trẻ vào hoạt động nghe hát “Khúc ca bốn mùa”
- Bao quát, động viên trẻ tham gia TCÂN: Ai đoán giỏi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ còn yếu
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo