giáo án phụ tuần 3

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô chính “ Trò chuyện về lớp học của bé”.. - Gợi ý câu trả [r]

Trang 1

Tuần thứ: 3TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần:3tuần

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘN

G

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1.Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng.

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ đề lớp học bé yêu

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1.Góc đóng vai:Cô giáo, Mẹ con, phòng

khám y tế; Cửa hàng sách, siêu thị đồ chơi

2.Góc xây dựng: Xây trường lớp học của bé.

- Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình: Tô màu tranh về lớp học của bé.

- Nặn, vẽ, đồ chơi cháu thích

*Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề trường

MN

4 Góc Thiên nhiên: Chơi với cát và nước

- Tưới cây, chăm sóc cây xanh của lớp học

5.Góc học tập.

- Chơi với các hình học, đếm các hình, phân

loại hình đếm đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cùng cô chính chuẩn bị

đồ dùng, đồ chơi: Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê, bác sĩ,bộ nấu ăn

+ Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép

+ Tranh để trẻ tô, đất nặn, sáp màu, bảng con giấy A4; Xắc xô, phách tre, trống; Bể chơi với cát nước; Chậu cây, hoa, ca tưới, nước;

- Các hình hình học

- Rổ đựng

Hoạt

động

ngoài

trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi tham quan sân trường, các khu

vực trong trường

- Trò chuyện về các hoạt động của lớp

- Nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của

lớp

2- Trò chơi vận động: Đôi bạn; Mèo đuổi

chuột; Bịt mắt bắt dê

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt, xích

đu…) Chơi với bóng, vòng; Nhặt lá rụng

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng; Khăn bịt mắt

- Địa điểm chơi:Đu quay, cầu trượt, bóng, vòng

- Xô đựng rác

Trang 2

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019

Lớp học bé yêu

Từ ngày 23/ 09/2019đến ngày 27/09/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:

- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

- Trò chuyện với trẻ về lớp học bé yêu

3 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập Cùng cô chính động viên trẻ kịp thời

1 Thỏa thuận chơi:

- Cùng cô chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động

- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau

2 Quá trình chơi:

- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát Cô đóng một vai chơi cùng trẻ Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

3 Kết thúc chơi:

- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc ngăn nắp, gọn gàng, đúng quy định

- Cùng cô chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô

chính tổ chức: Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong trường Trò chuyện về các hoạt động của lớp Nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của lớp

2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

các trò chơi:Đôi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê

-Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa

những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Trang 3

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợpchuẩn bị xà bông, Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1.Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt

Chơi, hoat

động

theo ý

thích-

chơi, tập

1 Ôn kiến thức đã học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

5 Biểu diễn văn nghệ

6 Nêu gương cuối ngày

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Tranh, ảnh, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu

bé ngoan

Trả trẻ -Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

- Đồ dùng cá nhân

Trang 4

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa: Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn đểăn hết khẩu phần ăn

- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát

ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp

đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hoàn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu thông qua các trò chơi luyện tập, thực hành trên sách

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi xong

4.Giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước thông qua sách khám phá môi trường xung quanh

5 Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ

đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên

6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

* Trả trẻ: Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô, chào

bạn khi ra về

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 5

Thứ 2

Ngày 23 tháng 09 năm 2019

- Thể dục + VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

+ TCVĐ: Đôi bạn

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị: 1 quảbóng nhựa

to của cô, 30 quả bóng

nhỏ của trẻ, 2rổ đựng

bóng

Thứ 3

- Khám phá khoa học:

Trò chuyện về lớp học của bé

- Phối kết hợp cùng cô chính chuẩn bị tranh ảnh,

đồ dùng đồ chơiđể phục

vụ cho tiết dạy như:

- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về lớp học của bé, các hoạt động của

bé ở lớp như bé tập thể dục, học, chơi ở góc, ăn, ngủ

Thứ 4

Ngày 25tháng 09 năm 2019

- Văn học

Thơ: Nghe lời cô giáo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục

vụ tiết dạy như:

- Tranh minh họa bài thơ

- Que chỉ Giáo án điện tử powerpoint

- Tranh cho trẻ tô, sáp màu

- Nhạc bài hát về chủ đề

Trang 6

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bừng 2 tay’’.Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Đôi bạn”

c Hồi tĩnh: Cùngcho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "cùng đi đều"

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng cô chính chuyển hoạt động

- Cùng cô chính cho trẻ đọc bài thơ“Giờ chơi của bé” Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô chính “ Trò chuyện về lớp học của bé”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi trẻ tham gia trò chơi “Ai nối đúng’’

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp cùng cô chính cùng trẻ hát bài: “Cô giáo’’

- Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô đọc thơ

- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại về nội dung bài thơ Khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô

- Phối hợp hướng dẫn trẻ tô màu tranh cô giáo của bé

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Trang 7

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 5

Ngày 26tháng 09năm 2019

Làm quen với toán.

- - So sánh kích thước của hai đối tượng dài- ngắn

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: Mỗi trẻ một rố đựng dây

nơ màu xanh, đỏ dài hơn, ngắn hơn, 2 băng giấy dài và ngắn

- Phấn, mặt nạ

- Nhạc bài hát chủ đề

Thứ 6

Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát

" Cô giáo’’

NDKH: - Nghe hát:

Cô giáo miền xuôi

- TCÂN: Ai nhanh nhất

-Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:

+ Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xô + Vòng thể dục 4- 5 cái + Nhạc không lời

Trang 8

- Cùng ổn định cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo’’ Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại về chủ đề

2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ “Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về chiều dài của hai đối tượng’’ thông qua các trò chơi: “Thi xem ai tinh hơn; thi bật xa’’

- Tham gia hướng dẫn trẻso sánh kích thước của 2 đối tượng dài – ngắn Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi luyện tâp: “Tìm bạn’’

- Cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi và động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cùng cô chính củng cố kiến thức đã học

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

- Cùng trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo của em’’

- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại về chủ đề của cô chính

- Cùng cô chínhtập trung sự chú ý của trẻ để lắng nghe cô hát mẫu

- Nhắc trẻ lắng nghe, quan sát

- Phối hợp cùng cô chính dạy trẻ hát, sửa lỗi hát sai, hát ngọng cho trẻ Dạy trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát

- Bao quát giúp đỡ những trẻ hát chưa thuộc, động viên trẻ hát cùng cô

- Phối hợp mời trẻ lên biểu diền dưới nhiều hình thức: Hát thi đua theo tổ, theo nhóm, hát cá nhân

- Cùng cô chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất ”

- Cùng tuyên dương những trẻ tích cực tham gia hoạt động

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	30,43 KB