+ Mục tiêu: Hiểu được những nét cơ bản về văn hóa, lịch sử của dân tộc Việt Nam, vị trí của Việt Nam trên bản đồ thế giới.. - Các em biết gì về Việt Nam.[r]
Trang 1Ngày soạn: 13/1/2020 Tiết 23 Ngày giảng: …………
Bài 18 THỰC HÀNH TÌM HIỂU LÀO VÀ CAMPUCHIA
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Tập hợp và sử dụng các tư liệu, để tìm hiểu địa lí một quốc gia
- Trình bày lại kết quả làm việc bằng văn bản
2 Kĩ năng:
- Đọc phân tích bản đồ địa lí, xác định vị trí địa lí, xác định sự phân bố các đối tượng địa lí, nhận xét mối quan hệ giữa thành phần tự nhiên và phát triển kinh
tế xã hội
- Đọc, phân tích, nhận xét các bảng số liệu thống kê, các tranh ảnh về tự nhiên dân cư kinh tế của Lào và Campuchia
Các kĩ năng sống
-Tư duy , xử lí thông tin ,nghe tích cực , hợp tác và làm việc nhóm
- Làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm , quản lí thời gian
- Tự nhận thức:Thể hiện sự tự tin khi đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Giải quyết vấn đề khi thực hiện hoạt động theo yêu cầu của giáo viên
4 Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán, sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng tranh ảnh, số liệu thống kê, sử dụng átlát Địa lí.tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Giáo viên: Bản đồ các nước Đông Nam Á Lược đồ tự nhiên, kinh tế Lào, Campuchia Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: Sách giáo khoa, Atlat thế giới
III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Động não: bản đồ tư duy, suy nghĩ cặp đôi – chia sẻ, thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực
IV Tiến trìnhgiờ dạy – Giáo dục:
1 Ổn đinh lớp (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (5p)
- Hãy nêu mục tiêu và nguyên tắc hoạt động của tổ chức ASEAN?
- Khi là thành viên của ASEAN Việt Nam có những thuận lợi và thách thức như thế nào?
3 Bài mới:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết thực hành
Trang 2Cho HS chọn 1 trong 2 nước để thực hành Ví dụ: Tìm hiểu về Campuchia.
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý
+ Thời gian: 15 phút
+ Mục tiêu: Trình bày được vị trí địa lý của
Campuchia và Lào.
+ Phương pháp: động não, thảo luận nhóm.
+ Hình thức tổ chức: DH nhóm.
+ Kỹ thuật DH: trình bày 1 phút.
- GV yêu cầu HS quan sát H.15.1, 18.1 và
bản đồ tự nhiên, kinh tế khu vực Đông Nam
Á
+ Xác định giới hạn Campuchia hoặc Lào?
+ Nhận xét khả năng liên hệ với nước ngoài
của Campuchia, Lào?
=> Bằng tất cả các loại giao thông (biển, cảng
Xihanucvin, đường sông, đường bộ)
+ Campuchia/Lào có diện tích bao nhiêu? Vị
trí nằm ở đâu?
=> Diện tích Campuchia: 181.000 km2;
thuộc bán đảo Đông Dương
- GV yêu cầu HS trình bày 1 phút về vị trí địa
lý của Lào hoặc Campuchia mà nhóm thảo
luận Nhóm khác bổ sung Gv hoàn thiện
kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên
+ Thời gian: 17 phút
+ Mục tiêu: Trình bày được điều kiện tự
nhiên của Campuchia.
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tòi, suy nghĩ
cặp đôi, động não.
+ Hình thức tổ chức: DH nhóm.
+ Kỹ thuật DH: chúng em biết 3.
1 Vị trí địa lý
- Lào thuộc khu vực Đông Nam Á:
+ Phía Đông giáp Việt Nam + Phía Bắc giáp Trung Quốc và Mianma
+ Phía Tây giáp Thái Lan
+ Phía Nam giáp Campuchia
=> Thuận lợi: Giao thương với bên ngoài chủ yếu bằng đường
bộ, đường sông và thông qua cảng biển của miền Trung Việt Nam
2 Điều kiện tự nhiên
- Địa hình: 75% là đồng bằng, núi cao ven biên giới; dãy Đăngrếch, Cacđamôn Cao nguyên phía Bắc, Đông Đồng bằng chiếm diện tích lớn, đất đai màu mỡ
- Khí hậu:
+ Nhiệt đới gió múa, gần xích
Trang 3- GV yêu cầu HS quan sát H.18.1 và bảng
18.1 và kiến thức đã học thảo luận nhóm 5p
(4 nhóm) để tìm hiểu về điều kiện tự nhiên
của Campuchia theo gợi ý SGK
- HS: Trình bày 3 đặc điểm về điều kiện tự
nhiên của Lào hoặc Campuchia mà nhóm tìm
hiểu Xác định bản đồ
- GV: Chuẩn xác
đạo nóng quanh năm + Mùa mưa (4-10) gió tây nam từ vịnh biển cho mưa + Mùa khô (11-3) gió đông bắc khô hanh - Sông ngòi: Sông Mê Công, Tônglêsap và biển hồ - Thuận lợi đối với NN: + Khí hậu nóng quanh năm có điều kiện tốt để phát triển các ngành trồng trọt + Sông ngòi, hồ cung cấp nước, thủy sản 4 Củng cố (4p) - GV nhận xét, đánh giá thái độ làm việc của Hs trong quá trình thảo luận nhóm, đóng góp xây dựng bài, tuyên dương những Hs tích cực và nhắc nhở những HS chưa nghiêm túc 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1p) - Chuẩn bị bài 22: Việt Nam đất nước, con người - Xác định giới hạn Việt Nam? Việt Nam nằm ở vị trí như thế nào trên bản đồ thế giới? - Quá trình xây dựng và phát triển kinh tế nước ta như thế nào? Cách học Địa lý Việt Nam V Rút kinh nghiệm ………
………
.…….………
Trang 4Ngày soạn: 13/1/2020 Tiết 24
Ngày giảng: ………
PHẦN HAI ĐỊA LÝ VIỆT NAM Bài 22 VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI I.Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Nắm được vị trí của Việt Nam trên bản đồ thế giới Biết được Việt Nam là một trong những quốc gia mang đậm bản sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử của khu vực Đông Nam Á
2.Kĩ năng:
- Xác định vị trí nước ta trên bản đồ thế giới
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Tư duy, xử lí thông tin Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ /ý tưởng: giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực
- Giải quyết vấn đề khi thực hiện hoạt động theo yêu cầu của giáo viên
3 Thái độ:
- Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước, ý chí quyết tâm và trách nhiệm của mỗi công dân Việt Nam trong vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo, biên giới quốc gia Ý thức học tập tu dưỡng đạo đức, rèn luyện tính hợp tác với mọi người xung quanh mình
- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân và tự nhận thức
4 Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán, sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng tranh ảnh, số liệu thống kê, sử dụng átlát Địa lí.tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
- GV: Bản đồ Thế giới, bản đồ tự nhiên VN Tranh ảnh có liên quan
- HS: Sách giáo khoa
III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Động não: bản đồ tư duy, suy nghĩ cặp đôi – chia sẻ, thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực
IV Tiến trình giờ dạy – Giáo dục:
1 Ổn định lớp (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3/ Bài mới
Các em đã được tìm hiểu về địa lí thế giới, châu lục đó là điều kiện tốt để các
em tìm hiểu về địa lí Việt Nam Từ hôm nay các em sẽ tìm hiều vế địa lí VN
Trang 5Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 Tìm hiểu Việt Nam trên
bản đồ thế giới
+ Thời gian: 15 phút
+ Mục tiêu: Hiểu được những nét cơ bản
về văn hóa, lịch sử của dân tộc Việt Nam,
vị trí của Việt Nam trên bản đồ thế giới.
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tòi, trực
quan.
+ Hình thức tổ chức: DH cá nhân
+ Kỹ thuật DH: chúng em biết 3.
- Các em biết gì về Việt Nam ?
- Lãnh thổ Việt Nam bao gồm những bộ
nào?
- HS trả lời theo hiểu biết của mình HS
khác nhận xét, bổ sung
- GV treo bản đồ thế giới, yêu cầu HS lên
bảng:
+ Xác định lãnh thổ nước Cộng hoà xã
hội chủ nghĩa Việt Nam HS xác định
dưới sự hướng dẫn của GV
- Quan sát H17.1/SGK kết hợp bản đồ thế
giới cho biết Việt Nam gắn liền với châu
lục và đại dương nào?
=> Châu Á, Thái Bình Dương
- Việt Nam có biên giới chung vừa trên
đất liền vừa trên biển với những quốc gia
nào?
- Qua bài học về Đông Nam Á hãy tìm ví
dụ để chứng minh Việt Nam là một quốc
gia thể hiên đầy đủ đặc điểm tự nhiên,
Văn hóa, lịch sử khu vực Đông Nam Á?
+ Việt Nam gia nhập ASEAN năm nào?
=> Việt Nam tham gia ASEAN 1995 tích
cực góp phần ổn định tiến bộ và thịnh
vượng của hiệp hội
- GV yêu cầu HS nhắc lại 3 đặc điểm
quan trọng mà em nhớ được và thấy quan
trọng nhất về đặc điểm, vị trí của Việt
1.Việt Nam trên bản đồ thế giới
- Là một nước độc lập có chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ Bao gồm: đất liền, các hải đảo, vùng biển và vùng trời
- Việt Nam gắn với lục địa Á –
Âu, nằm ở phía Đông bán đảo Đông Dương và nằm gần trung tâm Đông Nam Á
- Phía Bắc giáp Trung Quốc, phía Tây giáp Lào và Campuchia, phía Đông giáp biển Đông
- Việt Nam là một quốc gia tiêu biểu cho khu vực Đông Nam Á về
tự nhiên, văn hoá, lịch sử
+ Thiên nhiên: mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Văn hóa: có nền văn minh lúa nước, tôn giáo , nghệ thuật, kiến trúc và ngôn ngữ gắn bó với các nước trong khu vực
+ Lịch sử: là lá cờ đầu trong khu vực về chống thực dân Pháp, phát xít Nhật và đế quốc Mĩ, giành độc lập dân tộc
+ VN gia nhập ASEAN vào năm
1995, góp phần xây dựng ASEAN
ổn định, tiến bộ và thịnh vượng
2 Việt Nam trên con đường xây dựng và phát triển
- Công cuộc đổi mới KT-XH nước
ta được triển khai từ năm 1986 đến nay đã đạt được những thành tựu to lớn:
+ Thoát khỏi tình trạng khủng
Trang 6Nam trên thế giới.
………
………
………
………
Hoạt động 2 Việt Nam trên con đường
xây dựng và phát triển
+ Thời gian: 15 phút
+ Mục tiêu: Biết được con đường xây
dựng và phát triển của Việt Nam.
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tòi, thảo
luận nhóm, thuyết trình.
+ Hình thức tổ chức: DH nhóm
+ Kỹ thuật DH: trình bày 1 phút
- Chiến tranh xâm lược và chế độ thực
dân kéo dài đã để lại hậu quả gì cho kinh
tế xã hội nước ta sau khi giành được độc
lập? Đảng và Nhà nước đã làm gì để đưa
nước ta thoát khỏi tình trạng đó?
- Gv yêu cầu HS quan sát bảng 22.1, kết
hợp kiến thức SGK và vốn hiểu biết, chia
lớp làm 4 nhóm:
+ Nhóm 1.2: Cho biết những thành tựu
nổi bật về kinh tế xã hội nước ta trong
công cuộc đổi mới?
+ Nhóm 3.4: Từ năm 1990 – 2000 cơ cấu
kinh tếnước ta có sự chuyển đổi như thế
nào? Quê hương em có những thay đổi ra
sao?
- HS: đại diện 1 nhóm trình bày Nhóm
còn lại bổ sung GV: Chuẩn xác
- GV cho HS quan sát H22.1
+ Cho biết mục tiêu chiến lược 10 năm
(2001-2010) của Việt Nam?
- HS trình bày 1 phút kiến thức nắm được
về con đường xây dựng và phát triển của
Việt Nam Hs khác bổ sung
Hoạt động 3 Học địa lí Việt Nam như
hoảng KT-XH kéo dài
+ Đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt
- Về NN: từ chổ thiếu ăn trở thành một trong ba nước xuất khẩu gạo lớn nhất thế giới
- Về CN: đang phát triển mạnh mẽ nhất là các ngành công nghiệp then chốt
- Cơ cấu kinh tế ngày càng cân đối
và hợp lí hơn
- Về Dịch vụ: các ngành DV phát triển nhanh ngày càng đa dạng phục vụ sx và đời sống Nền kinh
tế nhiều thành phần sử dụng tốt nguồn lực trong và ngoài nước
- Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001-2010 nước ta là:
+ Đưa đất nước ra khỏi tình trạng kém phát triển
+ Nâng cao đời sống vật chất,VH, tinh thần cho nhân dân
+ Tạo nền tảng đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước
CN hiện đại
3 Học địa lí Việt Nam như thế
Trang 7thế nào?
+ Thời gian: 5 phút
+ Mục tiêu: Biết phương pháp học tập
địa lý Việt Nam
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tòi.
+ Hình thức tổ chức: DH cá nhân
- GV đặt câu hỏi:
- Học Địa lí Việt Nam cung cấp cho
chúng ta những kiến thức gì?
- Để học tốt môn Địa lí Việt Nam, các em
cần phải làm gì?
- HS nghiên cứu SGK, đóng góp ý kiến
để trả lời GV nhận xét, hoàn chỉnh
nào? (SGK) 4 Củng cố (5p) Công cuộc đổi mới kinh tế nước ta đã đạt được những thành tựu gì ? Mục tiêu tổng quát của chiến lược 10 năm 2001- 2010 là gì ? 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1p) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, tập bản đồ Chuẩn bị bài 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ VN V Rút kinh nghiệm ………
.…….………
………
……….………
_