Theo tõng phÇn trong giê luyÖn tËp. 5.[r]
Trang 1-Ngày soạn :12/01/2020
I Mục tiêu:
- Kiến thức: - Học sinh tiếp tục đợc làm quen với các bảng đơn giản về thu thập
số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, về nội dung; Biết xác định và diễn tả đợc dấu hiệu điều tra, hiểu rõ hơn ý nghĩa của các cụm từ “ số các giá trị của dấu hiệu ” và “ số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ”; nhận biết đợc khái niệm tần số của một giá trị
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm giá trị và tần số của dấu hiệu Rèn kỹ năng lập các
bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập đợc qua điều tra
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, tính kiên trì, lòng say
mê học tập
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, thớc thẳng.
- Học sinh: Đồ dùng học tập, bảng nhóm, bút dạ.
III Tiến trình bài dạy:
1 Tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu ?
- Thế nào là dấu hiệu ? Đơn vị điều tra ? Giá trị của dấu hiệu ? Dãy giá trị của dấu hiệu ?
- Thế nào là tần số của mỗi giá trị ?
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Bài tập luyện tập
GV: Yêu cầu HS nộp bài kiểm tra cho về
nhà: Lập bảng số liệu thống klê ban đầu điều
tra về số HS tiên tiến của trờng THCS Tề Lỗ
học kì 1 năm học 2009-2010
Treo kết quả của các nhóm lên bảng sau
đó nhận xét và đa ra bảng chính xác
STT Lớp Số HS tiên tiến
HS: Nộp bảng nhóm về kết quả điều tra HS tiên tiến
HS: Các nhóm nhận xét chéo
- Nhóm 1 nhận xét nhóm 5
- Nhóm 2 nhận xét nhóm 4
- Nhóm 3 nhận xét nhóm 1
- Nhóm 4 nhận xét nhóm 6
- Nhóm 5 nhận xét nhóm 2
- Nhóm 6 nhận xét nhóm 3
- Nhóm 7 nhận xét nhóm 9
- Nhóm 8 nhận xét nhóm 6
- Nhóm 9 nhận xét nhóm 10
- Nhóm 7 nhận xét nhóm 10
Trang 2Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm sau đó
đại diện lên bảng chữa bài
Gọi HS nhận xét bài làm của nhóm bạn
Bài tập 3 (SGK/T8)
GV treo bảng phụ bảng 5 và bảng 6 SGK:
Thời gian chạy 50 m của từng HS trong một
lớp 7 đợc GV TD ghi lại trong hai bảng 5 và
6
STT HS
nam Thời gian(Giây) STT HSnữ Thời gian(Giây)
Yêu cầu HS hoạt động nhóm sau đó gọi đại
diện lên bảng làm bài
GV: Chuẩn hoá và cho điểm
Bài tập 4: (SGK/T9)
Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 4 SGK
GV treo bảng phụ bảng 7 (SGK/T9)
Khối lợng chè trong từng hộp (g)
Yêu cầu HS làm theo nhóm sau đó lên bảng
trình bày
GV: Nhận xét và cho điểm
HS: Đọc nội dung đề bài bài tập 3 SGK (8)
HS: Hoạt động nhóm sau đó đại diện lên bảng trình bày lời giải
Giải:
a) Dấu hiệu: Thời gian chạy 50 m của mỗi HS (nam, nữ)
b) Số các giá trị và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu:
Bảng 5: Số các giá trị là 20
Số các giá trị khác nhau là 5 Bảng 6: Số các giá trị là 20
Số các giá trị khác nhau là 4 c) Bảng 5
Giá trị 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8
Bảng 6 Giá trị 8,7 9,0 9,2 9,3
HS: Nhận xét bài làm của bạn
HS: Đọc nội dung bài tập 4 SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập 4
Giải:
a) Dấu hiệu: Khối lợng chè trong từng hộp Số các giá trị là 30 b) Số các giá trị khác nhau là 5 c) Các giá trị khác nhau là: 98 , 99 ,
100 , 101 , 102
Bảng tần số Giá trị 98 99 100 101 102
4 Củng cố:
Trang 3Theo tõng phÇn trong giê luyÖn tËp
5 H íng dÉn vÒ nhµ:
1 HS «n tËp bµi cò
2 Gi¶i c¸c bµi tËp trong SBT
HD: Bµi 2 (SBT):
Hái tõng b¹n trong líp xem c¸c b¹n thÝch mµu g× vµ ghi l¹i
Cã 30 b¹n HS tham gia tr¶ lêi
DÊu hiÖu: Mµu mµ b¹n HS trong líp a thÝch nhÊt
Cã 9 mµu kh¸c nhau
LËp b¶ng t¬ng øng gi¸ trÞ vµ tÇn sè
Giê sau: B¶ng TÇn sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu “ “ ” ”