Yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ, hoạt động nhóm hoàn thành sơ đồ: Bằng cách dùng tờ bìa dính đúng nội dung của sơ đồ. -Hs: Thảo luận, cử đại diện lên bảng đính sơ đồ… -Gv: Cho hs nhận xé[r]
Trang 1Ngày soạn:07/3/2019
Tiết: 52
KIỂM TRA 1 TIẾT
I Mục tiêu bài học :
1 Về kiến thức
- Kiểm tra sự nắm bắt kiến thức của học sinh về: hoa và sự sinh sản hữu tính, quả và hạt, tảo, rêu, dương xỉ…
- Qua kiểm tra phân luồng được học sinh để tìm biện pháp giảng dạy tốt hơn
2 Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trình bày
- Kĩ năng vận dụng kiến thức
3 Về thái độ:
- Có ý thức học tập, nghiêm túc trong kiểm tra
II Chuẩn bị của GV và HS: Đề ,đáp án ,biểu điểm.
III Phương pháp:
- Kiểm tra, đánh giá
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Giảng bài mới: Ma trận đề
Trang 2T
ên Chủ
đề
(nôi dung
chương
)
thấp
Vận dụng cao
Q
T L
Chủ đề 1
Sinh sản
ở thực
vật(8
Tiết)
Câu 1
Biết được
bộ phận tạo quả
0,5đ
Câu 2
Hiểu được thế nào là quả khô nẻ
0,5đ
Câu 8
Hiểu được đặc điểm của quả phát tán nhờ động vật
2đ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 Câu 0,5đ
1 Câu 0,5đ
1 Câu 2đ
3câu 3.0đ 30%
Chủ đề 3.
Các nhóm
thực
vật(7Tiết)
Câu 4
Biết được
cơ quan sinh sản của dương xỉ
0,5đ
Câu 7
Nêu được đặc điểm của rêu
2đ
Câu 3 0,5đ Câu 5 0,5 đ
Câu 7
Giải thích được đặc điểm của rêu thích nghi với đời sống nơi ẩm ướt
1đ
Câu 6
Giải thích được cácđiều kiện cần cho hạt nảy mầm
0,5đ
Câu 9
Vận dụng giải thích được việc gieo trồng đúng thời vụ
2đ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu 0.5đ
0,5 câu 2.0đ
2 câu 1.0đ
0,5 câu 1.0đ
1 câu 0.5đ
2 câu 2.0đ
6 câu 7.0đ 70%
Tổng số
câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %
2 câu 1.0đ 10%
0,5 câu 2.0đ 20%
3 câu 1.5 đ 15%
1,5 câu 3.0đ 30%
1 câu 0.5đ 5%
1 câu 2.0đ 20%
9 câu 10.0đ 100%
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH 6
Năm học 2018 - 2019
Thời gian làm bài : 45 phút
I -TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm) : Chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Sau khi thụ tinh bộ phận phát triển thành quả là:
a.Noãn b.Đầu nhụy c.Vòi nhụy d.Bầu nhụy
Câu 2: Quả nào sau đây thuộc quả khô nẻ
a.Quả bòng b.Quả đỗ c.Quả thóc d.Quả đào
Câu 3 : Đặc điểm chỉ có thực vật hạt kín chưa có ở hạt trần:
a.Có hạt c.Có hoa, quả, hạt nằm trong quả b.Có thân gỗ d.Có rễ,thân, lá thật
Câu 4:Cơ quan sinh sản của dương xỉ là :
a.nón b.Bào tử c.Túi bào tử d hoa
Câu 5:Hạt của cây hai lá mầm khác với hạt của cây một lá mầm ở chỗ nào?
a.Phôi có hai lá mầm b.Không có phôi nhũ
c.Chất dự trữ nằm ở lá mầm d.Cả a,b,c đúng
Câu 6: Trước khi gieo hạt cần phải làm cho đất tơi xốp vì:
a Giúp đất thoáng khí, có đủ ôxi cho hạt hô hấp khi nảy mầm
b Tạo điều kiện nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm
c Giúp hạt có đủ ánh sáng để hạt nảy mầm
d.Làm đất mềm ra hạt rễ nảy mầm
II TỰ LUẬN :(7 điểm)
Câu 7:(3 điểm) Nêu đặc điểm chung của rêu?Giải thích vì sao rêu ở cạn nhưng chỉ
sống được ở nơi ẩm ướt?
Câu 8 : (2 điểm) Những quả ổi, hạt thông, quả ké đầu ngựa được phát tán nhờ
động vật là nhờ có dặc điểm gì?
Câu 9: (2 điểm)Mẹ Na dặn "Chiều chủ nhật con có nghỉ thì đi trồng đỗ với mẹ cho
kịp thời vụ" Na thắc mắc tại sao phải trồng đúng thời vụ Bằng hiểu biết của mình
em hãy giải thích cho bạn Na hiểu
ĐÁP ÁN
I -TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm): Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm
Câu 1: d Câu 2 : b Câu 3 : c Câu 4 : c Câu 5 : d Câu 6 : a
II TỰ LUẬN :(7 điểm)
Câu 7: (3 điểm)
-Đặc điểm chung của cây rêu :
- Có rễ giả 0,5 điểm
- Thân không phân nhánh 0,25 điểm
- Chưa có mạch dẫn 0,25 điểm
- Sinh sản bằng bào tử 0,5 điểm
- Cơ quan sinh sản là túi bào tử 0,5 điểm
Trang 4Rêu sống ở trên cạn nhưng chỉ sống được ở nơi ẩm ướt là vì chưa có rễ thật, thân,
lá chưa có mạch dẫn sự hút và vận chuyển nước trong cây gặp khó khăn 1 điểm
Câu 8: (2 điểm)
Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm:
-Có gai, móc bám vào lông động vật 1 điểm
-Thơm ngon là thức ăn của động vật, hạt thường có vỏ cứng 1 điểm
Câu 9: (2 điểm)
-Gieo trồng đúng thời vụ đảm bảo các điều kiện thuận lợi :Ánh sáng, nhiệt độ, độ
ẩm thích hợp cho cây trồng sinh trưởng tốt, cho năng suất cao 2 điểm
(HS không nêu được đặc điểm lá chỉ gồm 1 lớp TB vẫn cho điểm)
4/Củng cố:
Nhận xét quá trình làm bài của học sinh
5/ Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau;
Đọc và nghiên cứu nội dung bài 43
Ngày soạn: 07/3/2019
Tiết: 53
Bài 43 : KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT
I Mục tiêu bài học
1 Về kiến thức
-Nêu được khái niệm giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài
2 Về kỹ năng
- Vận dụng kĩ năng phân biệt 2 lớp của ngành hạt kín
3 Về thái độ
- Giáo dục hs yêu thích bộ môn
4 Định hướng phát triển năng lực và tư duy
Giúp học sinh phát triển năng lực tri thức sinh học, năng lục tự học, tư duy khái quát hóa
II Chuẩn bị của GV và HS
- Gv: Chuẩn bị sơ đồ trang: 141 vào bảng phụ
- Hs: Đọc trước bài mới
III Phương pháp
- Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp: 1’
Trang 56C 13/3/2019
2/ Kiểm tra bài cũ:4’
*H: Đặc điểm cơ bản để phân biệt cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm là gì ? Cho
VD Về cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ tảo đến cây hạt kín Chúng
hợp thành giới thực vật Như vậy giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: (12’)
Mục tiêu: Tìm hiểu khái niêm phân loại thực vật là gì
?
-Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin sgk, tái hiện kiến thức
cũ hoàn thành bài tập (phần lệnh sgk T 140)
-Hs: Làm bài tập độc lập
-Gv: Treo bảng phụ, kiểm tra hs: Gọi hs lên bảng…
-Hs: Phải hoàn thành được: 1.giống nhau; 2 khác nhau
-Gv: Nhận xét, bổ sung…
H: Tại sao người ta xếp cây thông, cây trắc bách diệp
vào 1 nhóm ?Vì chúng có đặc điểm, cấu tạo
giống nhau…
H: Tại sao tảo và rêu thì xếp thành 2 nhóm khác nhau ?
Vì chúng có đặc điểm và cấu tạo khác nhau…
-Hs: Trả lời …
-Gv: Cho hs đọc thông tin ….Trả lời:
H: Phân loại thực vật là gì ?
-Hs: trả lời … Gv: Chốt lại nội dung
Hoạt động 2: (13’)
Mục tiêu: Tìm hiểu các bậc phân loại.
Gv: Giới thiệu các bậc phân loại từ cao đến thấp theo
sơ đồ:
Ngành - lớp - bộ - họ - chi - loài
+Ngành: là bậc phân loại cao nhất
+Loài: là bậc phân loại cơ sở Các cây cùng loài có
nhiều điển giống nhau về hình dạng, cấu tạo
VD: Họ cam có nhiều loại: Bưởi, Chanh, Quất…
+ “Nhóm”: Không phải là 1 khái niệm trong phân loại,
1 Phân loại thực vật
là gì ?
Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật, rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là phân loại thực vật
2 Các bậc phân loại
Các bậc phân loại từ cao đến thấp:
Ngành lớp bộ
-họ - chi - loài
Trang 6mà nó có thể chỉ 1 hoặc 1 vài bậc phân loại lớn
như: ngành, lớp VD: nhóm tảo, nhóm quyết,
nhóm tv bậc thấp…
-Hs: Lắng nghe, ghi nhận kiến thức…
H: Vậy người ta phân loại thực vật thành các bậc phân
loại như thế nào ?
-Hs: +Trả lời theo ghi nhận của mình…
+Đại diện lên bảng trình bày lại sơ đồ: Các bậc
phân loại
Hoạt động 3: (10’)Các ngành thực vật:
-Gv: +Treo sơ đồ câm (sơ đồ như sgk, bị khuyết các
cụm từ màu xanh)
+Và giới thiệu các tờ bìa có sẵn đáp án cho hs
chọn như: 1.Giới Tv; 2.các ngành tảo; 3.Ngành
rêu; 4.Ngành dương xỉ; 5.Hạt trần; 6.Hạt kín
Yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ, hoạt động nhóm hoàn
thành sơ đồ: Bằng cách dùng tờ bìa dính đúng nội dung
của sơ đồ
-Hs: Thảo luận, cử đại diện lên bảng đính sơ đồ…
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung đưa đáp án đúng
Yêu cầu hs: Tiếp tục phân chia lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá
mầm của ngành hạt kín… hoàn thành sơ đồ vào vở
(phần n.dung)
3 Các ngành thực vật:
(Sơ đồ: Giới thực vật)
4/Củng cố:3’
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- GV: thế nào là phân loại thực vật?
- HS: Là tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau của thực vật rồi xếp chúng thành từng nhóm theo quy định
- GV: Rễ thật, lá đa dạng, sống ở các nơi khác nhau, có bào tử là đặc điểm của: a/ Ngành rêu b/ Ngành Dương xỉ c/ Nhành hạt trần d/ Ngành hạt kín
- HS: b
5/ Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau:2’
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr141
- Chuẩn bị: nghiên cứu bài 44, trả lời các câu hỏi sau:
- Giới thực vật phát triển qua mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào?