Em hãy tìm hiểu về một số hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh do lớp em trường em, nhân dân địa phương, nhân dân cả nước cũng như ND các nước đã tiến hành và giới thiệu cho các [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 5
Bài 4 : BẢO VỆ HOÀ BÌNH
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được:
+ Hoà bình là khát vọng của nhân loại, hoà bình mang lại hạnh phúc cho con người + Hậu quả, tác hại của chiến tranh
+ Trách nhiệm bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của toàn nhân loại
2 Kĩ năng:
+ Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường địa phương tổ chức
+ Tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động chiến tranh, bảo vệ hoà bình
- Giáo dục kĩ năng sống: xác định giá trị, giao tiếp, tìm và xử lí thông tin, tư duy phê phán
3 Thái độ:
+ Quan hệ tốt với bạn bè và mọi người xung quanh mình
+ Biết yêu hoà bình , ghét chiến tranh
+ Góp phần nhỏ tuỳ theo sức của mình để bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của GV
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức về giá trị của bản thân, tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc làm của bản thân
- Năng lực nhận thức các vấn đề đạo đức
- Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực tư duy phê phán
- Năng lực giao tiếp
- Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, KHIÊM TỐN, CHỊU TRÁCH NHIỆM, KHOAN DUNG.
II Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
+ Tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, bài hát về chiến tranh và hoà bình
Trang 2+ SGK,SGV, Giáo án, clip về việc Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
2.Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập, sưu tầm tranh ảnh về hậu quả của chiến tranh
và các phong trào biểu tình chống chiến tranh
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp dạy học :
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề, dẫn chứng thực tế.
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Thảo luận nhóm, lớp
- Quan sát tranh ảnh, xem băng hình
- Phân tích, giải quyết tình huống
- Phương pháp trò chơi
- Phương pháp sử dụng kiến thức liên môn
2 Kĩ thuật dạy học:
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút,
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1.Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
? Thế nào là dân chủ và kỉ luật ? Để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm gì?
? Nêu ý nghĩa, tác dụng của dân chủ và kỉ luật? Cho ví dụ?
Học sinh cần trả lời được:
- Ý nghĩa, tác dụng của dân chủ và kỉ luật: Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ tạo
ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí hành động của các thành viên trong tập thể; tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp; năng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xã hội
- Đưa được ví dụ đúng Đặc biệt chỉ ra được ví dụ trong tập thể lớp để thể hiện việc vận dụng kiến thức trong vấn đề xây dựng nề nếp của lớp sẽ được đánh giá cao hơn
3 Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tích hình ảnh
- Hình thức tổ chức: cá nhân
GV: Chiếu hình ảnh về chiến tranh thế giới thứ nhất và thứ hai:
Trang 3Hỏi: Những hình ảnh trên gợi cho em nhớ đến những cuộc chiến tranh lớn nào của nhân loại mà em đã học ở chương trình lịch sử 8?
HS: chiến tranh thế giới thứ nhất và thứ hai
Học sinh nhớ lại kiến thức lịch sử đã học ở Kì I lớp 8 về chiến tranh thế giới
để trả lời câu hỏi trên
Gv: Ghi nhận và giới thiệu: Các em ạ! Nhân loại đã phải trải qua hai cuộc chiến tranh thế giới tàn khốc gây bao đau thương bất hạnh và mất mát Vì vậy mỗi chúng ta càng thấu hiểu giá trị của hòa bình Để có được một nền hòa bình và hạnh phúc, toàn nhân loại cần có ý thức chống chiến tranh, kiên quyết bảo vệ hòa bình Đây chính là nội dung của bài học hôm nay
Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(20’)
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,
- Gv dùng phiếu học tập
- HS cả lớp làm bài tập
1, Những hoạt động nào sau đây bảo vệ hoà
bình và chống chiến tranh?
+ Đấu tranh ngăn ngừa chiến tranh và chiến
tranh hạt nhân
+ Xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa các quốc
gia trên thế giới,
+ Giao lưu văn hoá giữa các nước với nhau hệ
tổ chức thân thiện, tôn trọng giữa người và
người
2, Bản thân em và các bạn có nên làm việc
sau đây để góp phần bảo vệ hoà bình ?
+ Đi bộ vì hoà bình
+ Vẽ tranh vì hoà bình
+ Viết thư cho bạn bè quốc tế
+ Ủng hộ nạn nhân chất độc mầu da cam
+ Kêu gọi những người có lương tri nên hành
động vì trẻ em
- GV dùng phiếu học tập
- HS cả lớp làm bài tập
III, Bài tập:
Bài tập 1(16): Biểu hiện của
lòng yêu hoà bình trong CS hàng ngày:
a Biết lắng nghe người khác
b Biết thừa nhận những điểm mạnh của người khác
d Học hỏi những điều hay ở người khác
e Tôn trọng nền VH của các dân tộc, quốc gia khác
h Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế
i Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ
em, và ndân các vùng có chiến tranh
Bài tập 3: Em hãy tìm hiểu về
một số hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh do lớp
em trường em, nhân dân địa phương, nhân dân cả nước cũng như ND các nước đã tiến hành
và giới thiệu cho các bạn cùng
Trang 4GV thu bài và nhận xột, cho điểm.
HS đọc y/c BT 3?
? Em hóy tỡm hiểu về một số hoạt động bảo vệ
hũa bỡnh, chống chiến tranh do lớp em trường
em, nhõn dõn địa phương, nhõn dõn cả nước
cũng như ND cỏc nước đó tiến hành và giới
thiệu cho cỏc bạn cựng biết
HS: Trỡnh bày những việc làm mà mỡnh biết, cú
thể kốm theo tranh ảnh minh họa
+ Đi bộ vỡ hoà bỡnh
+ Vẽ tranh vỡ hoà bỡnh
+ Viết thư cho bạn bố quốc tế
+ Ủng hộ nạn nhõn chất độc mầu da cam
+ Kờu gọi những người cú lương tri nờn hành
động vỡ trẻ em
? HS đọc và nờu y/c BT4/16?
? Lập kế hoạch thực hiện kế hoạch một hoạt
động bảo vệ hào bỡnh?
HS: Làm việc theo nhúm bàn
- Một nhúm lập một bảng kế hoạch
- Đại điện nhúm trỡnh bày KH của nhúm
mỡnh
HS nhận xột
GV đỏnh giỏ, cho điểm
biết
HS: Làm việc cỏ nhõn
Bài tập 4 Lập kế hoạch thực
hiện kế hoạch một hoạt động bảo
vệ hào bỡnh
Mõũ : - Tờn hoạt động
a) Thời gian - địa điểm b) Ngời tham gia c) Nội dung hình thức hoạt động d) Công việc chuẩn bị
e) Tiến hành
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10’)
- Mục đích: Cung cṍp cho học sinh những thụng tin về hậu quả của chiến tranh
- Thời gian: 10 phỳt.
- Phương phỏp: vṍn đỏp, đàm thoại, thuyết trỡnh.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày 1’
- Hỡnh thức tổ chức: cỏ nhõn
? Nờu sự đối lập giữa hoà bỡnh với chiến tranh?
- Đem lại cuộc sống
bỡnh yờn, tự do
- Nhõn dõn được no
ấm, hạnh phỳc
- Gõy đau thương chết chúc
- Đúi nghốo, bệnh tật, khụng được học hành
Trang 5- là khát vọng của loài
người
- Thành phố, làng mạc, nhà máy bị tàn phá
- là thảm hoạ của loài người
? Em hãy phân biệt cuộc chiến tranh chính nghĩa và chiến tranh phi nghĩa ?
C/tranh chính nghĩa C/tranh phi nghĩa
- Tiến hành đ.tranh chống
xl
- Bảo vệ độc lập tự do
- Bảo vệ hoà bình
- Gây Ctranh giết người
- XL đất nước khác
- Phá hoại Hoà bình
Hoạt động 4: VẬN DỤNG
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
Giáo viên tổ chức cho học sinh xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động vì hoà bình (Tổ chức xây dựng theo tổ)
- Đại diện các tổ trình bày:
+ Tham gia đầy đủ tích cực hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường địa phương tổ chức
+ Biết cư xử với bạn bè xung quanh 1 cách bình đẳng thân thiện
+ Sưu tầm tranh ảnh, báo chí nói về hoà bình
4 Củng cố(2’)
? Thế nào là hoà bình?
- Hoà bình là không có chiến tranh hay xung đột vũ trang
- Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, giữa con người với con người
- Hoà bình là khát vọng của toàn nhân loại
5 Hướng dẫn học bài ở nhà(3’)
+ Về nhà học bài làm bài cũ đầy đủ
+ Bài tập 1,2 3 ( sgk-16)
+ Sưu tầm tranh ảnh, báo chí, các chuyện các hoạt động vì hoà bình
+ Đọc, tìm hiểu trước nội dung bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc thế giới
+ Sưu tầm tranh, ảnh, các tài liệu về hoạt động hữu nghị
V Rút kinh nghiệm
Trang 6