đại 7 tuần 21

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ. - Kĩ thuật chia nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.. 3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét. Đáp án- biểu điểm.[r]

Trang 1

Ngày soạn: 19/1/2021

Ngày giảng: 25/1/2021 Tiết 45

BIỂU ĐỒ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs hiểu được ý nghĩa minh họa của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng

2 Kỹ năng

- HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy biến thiên theo thời gian Dãy số biến thiên theo thời gian là dãy các số liệu gắn với một hiện tượng, một lĩnh vực nào đó theo từng thời gian nhất định và kế tiếp nhau

- HS biết đọc các biểu đồ đơn giản

3 Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

5 Định hướng phát triển năng lực

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán.

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, SGV, bài soạn, thước thẳng có chia độ dài ,máy chiếu,máy tính

- HS : SGK, máy tính Một số biểu đồ ( HS sưu tầm)

III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : không

Trang 2

3 Giảng bài mới

A Hoạt động hình thành kiến thức

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về biểu đồ đoạn thẳng

- Mục đích: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về biểu đồ đoạn thẳng

- Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV y/c HS trả lời ?1

- GV: Hãy nêu quy trình vẽ biểu

đồ

- GV: Em hãy nhận xét

- GV chốt quy trình vẽ biểu đồ

Lưu ý: Chia, vẽ chính xác

Điều chỉnh, bổ sung:

- HS làm câu 1 theo hướng dẫn của SGK và

GV vào vở

- HS nêu quy trình vẽ

- Lập bảng tần số

- Dựng các trục toạ độ

- Vẽ các đoạn thẳng

1.Biểu đồ đoạn thẳng.

Giá trị (x) 28 30 35 50

*Vẽ biểu đồ

7

5

3

1 n

x 50

40 30 20 10

8

6

4

O 2

- HS nhận xét bài làm của bạn

* Hoạt động 2

- Mục đích: GV giúp HS

- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành

- GV: Trong thực tế ta gặp biểu đồ

nào?

- GV: Quan sát hình 2 Nêu các số

liệu qua biểu đồ?

- Biểu đồ hình chữ nhật, hình quạt

- HS quan sát hình 2 Năm 1995 diện tích rừng bị phá ở nước ta là: 20000

2.Chú ý

(SGK - 13)

Trang 3

- GV: Nêu cách vẽ biểu đồ hình 2.

Điều chỉnh, bổ sung

Diện tích rừng bị phá (nghìn ha)

1998 1997 1996 1995

20 15 10 5

năm

B Hoạt động luyện tập- vận dụng

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào bài tập

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm

- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- GV y/c HS làm bài tập 10 (SGK)

- GV đưa đề bài lên bảng

- GV: Dấu hiệu ở đây là gì? số các

giá trị là bao nhiêu

- GV Y/c 1HS lên biểu diên bàng

biểu đồ đoạn thằng

- GV: y/c HS khác nhận xét bài

làm của bạn

- HS làm bài tập 10 (SGK – 14)

Bài 10 (SGK - 14)

Giải

a) Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra Toán (học kì I) của học sinh lớp 7C

Số các giá trị là 50 b) Biểu diễn bằng biểu đồ

n

x

10 9 8 7

6 5 4

3 2 1

12 11

10 9 8 7

6 5 4

3 2 1 O

- HS nhận xét bài làm của bạn

C Hoạt động tìm tòi mở rộng

Về nhà tìm hiểu các loại biểu đồ

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)

Trang 4

- Học bài.

- Làm bài tập 11, 12, 13 (SGK - 14, 15)

Bài 10 (SBT - 7)

Ngày soạn: 18/1/2021

Ngày giảng: 27/1/2021 Tiết 46

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố lại cho học sinh về biểu đồ, hiểu các số liệu qua biểu đồ

2 Kỹ năng

- Hs lập được bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu

- HS biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng

3 Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

5 Định hướng phát triển năng lực

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán.

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, thước kẻ, phấn màu,máy tính,máy chiếu

- HS: SGK, thước kẻ,

III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp(1’)

Trang 5

2 Kiểm tra bài cũ (xen kẽ trong bài)

3 Giảng bài mới

A Hoạt động luyện tập vận dụng

* Hoạt động 1: Làm bài 12 (SGK – 15)

- Mục đích: GV hướng dẫn HS làm bài 12 (SGK – 15)

- Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện: SGK, thước kẻ

- GV đưa đề bài lên bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

làm

- GV: y/c HS lập bảng tần số

- GV: Hãy nhận xét về bảng tần

số của bạn ?

- GV y/c HS biểu diễn bằng biểu

đồ?

- Nhận xét

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

Bài 12 (SGK - 15)

a) Bảng tần số

Giá trị (x) Tần số (n)

N = 12

- HS vẽ vào vở

- 1 HS vẽ trên bảng

b) Biểu đồ đoạn thẳng

x

n

32 31 30 28 25 20

18 17

3

2

1

O

Trang 6

* Hoạt động 2: Làm bài 13 (SGK – 15)

- Mục đích: GV giúp HS làm bài tập 13 (SGK – 15)

- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành

- Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu

Yêu cầu của bài 13 (SGK - 15)

? Trả lời các câu hỏi

? Nhắc lại ý nghĩa của biểu đồ

Bài 13 (SGK - 15) - Hs hoạt động nhóm ít phút - Đại diện nhóm lên bảng trả lời Giải: a) Năm 1921 dân số nước ta là 16 b) Sau 60 năm kể từ năm 1921 dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người * Hoạt động 3: Làm bài kiểm tra ( 15 phút) - Mục đích: GV giúp HS làm bài kiểm tra ( 15 phút) - Thời gian: 15 phút - Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, phấn màu, bút chì - Hình thức tổ chức: Cá nhân Đề bài Thời gian làm bài tập ( tính theo phút) của một lớp được ghi lại trong bảng sau: 5 7 7 8 9 8

10 7 8 8 7 5

9 8 7 7 10 7

5 7 8 7 9 8

10 8 7 9 7 8

9 5 8 7

1) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

2) Có mấy giá trị khác nhau? Hãy lập bảng “tần số”

3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét

Đáp án- biểu điểm

1) Dấu hiệu X: Thời gian làm bài tập ( tính theo phút) của một

lớp

Số các giá trị là 34

2) Số các giá trị khác nhau là 5

1 điểm

Trang 7

Bảng “tần số”:

3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng

n

x 0

3 4 5 6

10 12

5 7 8 9 10

3 điểm

4 điểm

B Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào bài tập

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm

- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- GV thông báo bài đọc thêm và yêu cầu

HS trả lời 1 số câu hỏi

- Viết công thức tính tần suất.?

- Nêu ý nghĩa các thành phần trong công

thức

- GV lưu ý: người ta có thể thêm 1 cột

tần suất vào bảng tần số

-Tính dưới dạng tỉ số % rất thuận lợi cho

việc vẽ biểu đồ hình quạt

-HS Trả lời:

* Tần suất:

công thức : N

n

f 

Trong đó : f là tần suất,

n là tần số,

N là tổng tần số

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút )

- Điều tra về điểm kiểm tra môn văn gần nhất Lập bảng, vẽ biểu đồ

- Làm bài 8, 9, 3.1 ; 3.2 (SBT – 9 + 10)

**************************************

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	38,52 KB