- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi người.. - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia h[r]
Trang 1Ngày soạn:
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Nêu được thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
- Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội
2 Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi người
- Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
3 Thái độ:
- Có ý thức tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
- HS biết lập kế hoạch học tập, lao động, nghỉ ngơi, tham gia hoạt động xã hội
- HS biết nhận xét, góp ý và kiểm tra hành vi của mình trong cư xử hằng ngày
4 Định hướng phát triển năng lực cho học sinh
- Năng lực giao tiếp; ra quyết định, phê phán
II Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu
- Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1 Phương pháp dạy học.
- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn đề
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
2 Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật động não
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Giao nhiệm vụ
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC
1.Ổn định tổ chức: 1’
2.Kiểm tra bài cũ: 5’
1 Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
2 Hãy kể lại một việc làm thể hiện tính tích cực, tự giác của em?
3 Bài mới.
* HĐ 1: Giới thiệu bài (1’)
Trang 2Gv cho hs tham gia hoạt động sắm vai, từ đó gv dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
Thảo luận 4 nhóm ( 5’)
Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nghe, nhận xét, bổ sung
N1?Hãy kể những việc làm thể hiện
tính tích cực của em?
N2?Hãy kể những việc làm thể hiện
tính tự giác của em?
N3?Em có mơ ước gì về nghề nghiệp,
tương lai?.
N4?Ngay từ bây giờ em đã xây dựng
kế hoạch để thực hiện ước mơ của
mình như thế nào?
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
?Tích cực, tự giác mang lại những lợi
ích gì?
2 Ý nghĩa
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt
- Rèn luyện được kĩ năng cần thiết của bản thân
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái
- Được mọi người tôn trọng, quý mến
Thảo luận nhóm bàn ( 5’)
Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nghe, nhận xét, bổ sung
?Theo em chúng ta cần phải làm gì để
có tính tích cực, tự giác?
?Khi được lớp trưởng phân công phụ
trách tập văn nghệ cho lớp em sẽ làm
gì?
* Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ
bảy cả tổ đi tham quan một cơ sở sản
xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ năng vận
hành quy trình sản xuất mới Nam ngại
không muốn đi, báo cáo ốm Sau đó ít
lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ mới
vào sản xuất
- Em thử đoán xem điều gì sẽ đến với
3 Cách rèn luyện:
- Mỗi người cần phải có ước mơ
- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch
đã định để học giỏi và tham gia các HĐ tập thể, HĐ xã hội
- Không ngại khó hoặc lẩn tránh những việc chung
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức
Trang 3- Nếu em là Nam, trước tình thế ấy em
sẽ xử sự ntn?
?Hãy kể những việc thể hiện tính tích
cực, tự giác và kết quả của công việc
đó?
Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập b,c, d,
đ sgk/31
Bài tập 1, 2, 3 sbt / 29
Tổ chức trò chơi " đố tài"
- Cách chơi: các nhóm xây dựng kịch
bản, tạo tình huống ( Tích cực và chưa
tích cực, tự giác) rồi đố các nhóm
khác
+ Từng nhóm lên trình bày, các nhóm
khác quan sát, giải quyết
III Luyện tập.
1 Bài tập b,c, d, đ sgk/31
2 Bài tập 1, 2, 3 sbt / 29
4 Củng cố: (2’)
- Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
- Vì sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
5 Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Học bài, làm bài tập b,c SGK/27
- Xem trước nội dung bài 11
V RÚT KINH NGHIỆM: