Bai soan ky I

Kiến thức: - HS biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin 2.. + Bộ não thực hiện việc xử l

Trang 1

Ngày dạy: /8/2009 Tại lớp 6A1

Chơng I:

Làm quen với tin học và máy tính điện tử

Tiết 1- Bài 1: Thông tin và tin học

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- HS biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin

2 Kĩ năng:

- Tiếp nhận thông tin dới nhiều dạng khác nhau Lấy ví dụ cụ thể về hoạt động thông tin của con ngời

3 Thái độ: Học sinh cần nhận thức đợc tầm quan trọng của thông tin, ham

thích tìm hiểu và t duy khoa học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài hát trong đĩa CD, tranh ảnh minh hoạ, tờ

báo, phòng học chung

2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập

III Hoạt động dạy và học

* ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: /

1.Kiểm tra bài cũ ( Không)

2.Bài mới

Hoạt động 1 ( 15 phút)

Thông tin là gì?

GV: Chúng ta đã nghe rất nhiều về các

từ nh thông tin hay ngành khoa học

CNTT nhng nó thực chất là gì thì ta cha

đợc biết hoặc những hiểu biết về nó còn

rất ít Với sự phát triển nhanh chóng

trong những năm gần đây, công nghệ

thông tin đang nổi lên nh là một lĩnh vực

nghiên cứu và ứng dụng quan trọng

Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem vì sao

ngành khoa học mới hình thành này lại

có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai

trò quan trọng nh hiện nay

GV: Hàng ngày các em tiếp nhận nhiều

thông tin từ nhiều nguồn gốc khác nhau

? Em nào lấy VD các em nhận biết

Trang 2

Hoạt động thông tin của con ngời

GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng

Đó là một nhu cầu thờng xuyên và tất

yếu

? Có một thông tin ta có thể làm gì với

thông tin đó

HS: Trả lời

GV: Kết luận: Việc tiếp nhận, xử lý, lu

trữ và truyền thông tin gọi chung là hoạt

động thông tin

? Em nào lấy ví dụ để minh hoạt cho

hoạt động thông tin của con ngời

HS: Lấy ví dụ

GV lấy ví dụ khác để minh hoạ

HS : Nghe và ghi chép

GV: Phân tích tầm quan trọng của hoạt

động thông tin ? Trong hoạt động thông

tin thì hoạt động nào là quan trọng nhất?

Vì sao?

HS: Suy nghĩ, trả lời

GV: nhận xét ->lấy VD giải thích:

Trong hoạt động thông tin, xử lí thông

tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó

đem lại sự hiểu biết cho con ngời VD:

Khi đọc lời nhận xét của cô giáo chủ

nhiệm: “Em A ngoan, chăm chỉ và học

giỏi” ghi trong sổ liên lạc, bố mẹ của A

có thông tin về việc học hành trên lớp

của con mình Từ đó đa ra quyết định

đúng đắn (động viên, khen thởng )

GV lấy ví dụ và hỏi HS đâu là thông tin

vào, đâu là thông tin ra, xử lí?

2 Hoạt động thông tin của con ngời

- Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận,

xử lí, lu trữ và trao đổi thông tin

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

- Thông tin vào: thông tin trớc khi xử lí

- Thông tin ra: thông tin nhận đợc sau khi xử lí

- Lu trữ, trao đổi thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết đợc tích luỹ và nhân rộng

Xử lí T2 ra

T2 vào

Trang 3

HS: Trả lời

GV nêu VD và HS trả lời

3 Củng cố và luyện tập (6 phút)

? Trong hoạt động hàng ngày thì chúng

ta thu nhận thông tin bằng các giác quan

? Lấy ví dụ về việc tiếp nhận thông tin

ngoài các giác quan

- Thính giác, vị giác …

- Giúp tiếp nhận thông tin VD: Mũi giúp phân biệt mùi, lỡi giúp phân biệt vị

4 Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 2phút)

Học sinh: - Đọc tiếp nội dung 3 bài 1, trả lời lại câu hỏi 1,2,3,4, học bài cũ, phiếu học tập

Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, máy ghi hình, máy tính

Trang 4

Tiết 2- Bài 1: Thông tin và tin học ( Tiếp)

- HS có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

2 Kĩ năng:

- Lấy ví dụ hoạt động thông tin và tin học

3 Thái độ: Học sinh thấy tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống hiện

nay

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy ghi hình, phòng học chung.

1 Kiểm tra bài cũ ( 8 phút)

? Em hãy cho biết hoạt động thông tin của

con ngời có máy hoạt động? Hoạt động nào

là quan trọng Hãy lấy ví dụ minh hoạ cho

các hoạt động đó

2.Bài mới

Hoạt động thông tin và tin học

GV: Hoạt động thông tin của con ngời dựa

GV: Để tiếp nhận thông tin bằng các giác

quan đôi khi không thể tiếp nhận đợc thông

tin mà phải nhờ đến các công cụ hỗ trợ khác

HS: Lấy một số ví dụ

GV: Đa ra những khả năng hạn chế của con

ngời để nhấn mạnh việc máy tính ra đời là

một công cụ hỗ trợ cho việc tiếp nhận, xử lý,

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin đợc tiến hành nhờ các giác quan và bộ não: + Các giác quan giúp con ngời trong việc tiếp nhận thông tin

+ Bộ não thực hiện việc xử lí, biến

đổi và lu trữ thông tin

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não chỉ có hạn -> con ngời không ngừng sáng tạo ra các phơng tiện giúp mình vợt qua những giới hạn ấy -> máy tính điện tử ra

đời

- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin 1 cách

tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT

Trang 5

4 Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 2phút)

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại 5 câu hỏi SGK, đọc trớc bài 2, phiếu học tập,

ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, máy ghi hình, máy tính

Trang 6

Tiết 3 - Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, vai trò của biểu diễn thông tin.

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hình vẽ, phòng học chung.

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

? Hãy nêu khái niệm thông tin? Cho VD cụ thể

về thông tin và cách thức mà con ngời thu nhận

thông tin đó?

? Hoạt động thông tin là gì? Lấy VD về Hoạt

động thông tin Nhiệm vụ chính của tin học?

2 Bài mới

Các dạng thông tin cơ bản

GV: Hàng ngày chúng ta thờng tiếp xúc với

những dạng thông tin nào? Ví dụ?

HS: Trả lời

GV: Lấy ví dụ cụ thể minh hoạt cho 3 dạng

trên

GV: Thông tin rất phong phú nhng ở đây chúng

ta chỉ quan tâm tới ba dạng thông tin cơ bản và

cũng là ba dạng thông tin chính trong tin học,

Lu ý: Ba dạng thông tin trên không phải là tất

cả các dạng thông tin Hiện tại ba dạng thông

tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà

máy tính có thể xử lí đợc Và trong tơng lai có

b Dạng hình ảnh:

- Là những hình vẽ minh hoạ trong sách, báo, trong phim hoạt hình, trong ảnh

c Dạng âm thanh:

- Là tiếng còi, tiếng đàn, tiếng chim

Trang 7

Biểu diễn thông tin

GV đa ra các VD giúp HS hiểu đợc khái niệm

biểu diễn thông tin:

+ Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của

riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng văn

bản

+ Để tính toán, ta biểu diễn thông dới dạng các

con số và kí hiệu toán học

? Em hãy lấy VD để thấy đợc rằng: cùng một

thông tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau?

HS trả lời

GV lấy VD: Để diễn tả một buổi sáng đẹp trời,

hoạ sĩ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ soạn một bản

nhạc, nhà thơ sáng tác một bài thơ

GV giới thiệu vai trò quan trọng của biểu diễn

thông tin

GV lấy VD phân tích: Mô tả bằng lời về hình

dáng hoặc tấm ảnh của ngời bạn cha quen cho

em một hình dung về bạn ấy và giúp em nhận

ra bạn ở lần đầu gặp

- HS nghe và ghi chép

GV lu ý: Biểu diễn TT còn nhằm mục đích lu

trữ và chuyển giao TT thu nhận đợc

3 Củng cố và luyện tập ( 5 phút)

GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học

HS: Trả lời câu hỏi 1, 2 SGk tr9

2 Biểu diễn thông tin

* Biểu diễn thông tin :

- Là cách thể hiện thông tin dới dạng

cụ thể nào đó

VD: + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng văn bản

+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc

- Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau

* Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng

4 Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 1 phút)

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2 SGK Tr9, đọc trớc phần tiếp theo, phiếu học tập, ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, ĐDDH

Trang 8

Tiết 4 - Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin ( Tiếp)

- HS biết cách biểu diễn thông tin trong máy tính

2 Kĩ năng:

- Hoạt động nhóm,

1 Kiểm tra 15 phút

Câu 1: Hãy nêu khái niệm thông tin? Em hãy lấy các ví dụ minh hoạ việc tiếp nhận

thông tin của con ngời bằng 5 giác quan ( Thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác, thị giác)

Câu 2: Hoạt động thông tin là gì? Lấy VD về hoạt động thông tin

3 Bài mới

Hoạt động 1 (25 phút)

Biểu diễn thông tin trong máy tính

GV: Thông tin có thể đợc biểu diễn

bằng nhiều cách khác nhau Do vậy,

việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin

tuỳ theo mục đích và đối tợng dùng tin

có vai trò rất quan trọng

GV đa ra VD cụ thể

GV: Đối với các máy tính thông dụng

hiện nay, thông tin đợc biểu diễn dới

dạng các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ gồm

hai kí hiệu 0 và 1

GV giải thích rõ hơn về hai kí hiệu 0 và

1 Nó tơng ứng với hai trạng thái có hay

không có tín hiệu hoặc đóng ngắt mạch

điện

GV giải thích khái niệm dữ liệu: là dạng

biểu diễn thông tin và đợc lu trong bộ

nhớ máy tính Xử lý dữ liệu cho thông

tin

HS nghe, ghi chép

Gọi 2 HS đọc ghi nhớ

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

- Đối với MT thông dụng hiện nay thông tin đợc biểu diễn dới dạng dãy bít (dãy nhị phân) gồm 2 kí hiệu 0 và 1

- Dữ liệu là thông tin đợc lu trữ bộ nhớ của máy tính

- Để giúp con ngời hoạt động thông tin thì MT cần có những bộ phận thực hiện

* Ghi nhớ: SGK/9

Trang 9

3 Củng cố và luyện tập (4phút)

HS: Trả lời câu hỏi 3 SGK

GV: Theo em tại sao thông tin trong

máy tính biểu diễn thành dãy bit?

A Vì máy tính gồm các mạch điện tử

chỉ có hai trạng thái đóng mạch và ngắt

mạch

B Vì chỉ cần dùng hai kí hiệu 0 và 1,

ngời ta có thể biểu diễn đợc mọi thông

tin trong máy tính

C Vì máy tính không hiểu đợc ngôn

ngữ tự nhiên

D.Tất cả các lí do trên

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2,3 SGK Tr9, đọc trớc bài 3 tiếp theo, tìm hiểu ứng dụng của nhờ mày tính, phiếu học tập, ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, ĐDDH

Tiết 5 - Bài 3: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính

Trang 10

- Biết đợc khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

- Biết đợc MT chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn

- Rèn kỹ năng tự nghiên cứu, tìm tòi khám phá kiến thức mới, kỹ năng làm việc tập trung của HS

? Dữ liệu là gì? Tại sao biểu diễn thông

tin trong máy tính thành dãy bít?

GV: Cho HS hoạt động độc lập trong 3

phút để tìm câu trả lời Sau đó chia lớp

thành 6 nhóm nhỏ, sau đó thống nhất đáp

án trả lời

- Dữ liệu là thông tin đợc lu trữ bộ nhớ của máy tính

Đối với các máy tính thông dụng hiện nay, thông tin đợc biểu diễn dới dạng các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ gồm 2 ký hiệu 1 và 0 Nó tơng ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng ngắt mạch điện.Cách biểu diễn này rất đơn giản trong kỹ thuật thực hiện

- Thực hiện các tính toán

- Tự động hoá các công tác văn phòng

- Hỗ trợ công tác quản lý

- Công cụ học tập và giải trí

- Điều khiển tự động và robot

- Liên lạc tra cứu, mua bán trực

Trang 11

HS: Đại diện nhóm trả lời và nhận xét

chéo

GV: Kết luận

Máy tính và điều cha thể

GV: Máy tính là cộng cụ đắc lực giúp ích

cho con ngời nhng bên cạnh đó một số

việc vẫn cha giúp đợc con ngời

? Em hãy lấy một số ví dụ mà máy tính

cha làm đợc cho con ngời

3 Máy tính và điều cha thể

- Sức mạnh của MT đều phụ thuộc vào con ngời và do những hiểu biết cảu con ngời quyết định

- MT cha phân biệt đợc mùi vị, cảm giác… Vì thế, MT cha thể thay thế hoàn toàn con ngời, đặc biệt cha có năng lực t duy nh con ngời

Ghi nhớ SGK tr12

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2,3 SGK Tr12, đọc trớc bài 4 , tìm hiểu các thiết bị máy tính, phiếu học tập, ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, soạn bài trên Point, case, Ram, nghiên cứu tài liệu,…

ĐDDH

Tiết 6 - Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

Trang 12

- Biết sơ lợc cấu trúc MT và 1 vài thành phần quan trọng nhất của MT

- Biết đợc quá trình xử lý thông tin trong MT

2 Kĩ năng:

- Hoạt động nhóm, quan sát, phân biệt các thành phần máy tính

1.Kiểm tra bài cũ (Không)

- Dãy 3: VD 3: Các bớc giải bài toán

HS: Hoạt động, trả lời, nhận xét chéo

GV: Kết luận:Để làm 1 việc gì ta cũng

qua 3 bớc Trong MT cũng thế muốn xử

lý thông tin cũng qua 3 bớc

Cấu trúc chung của MTĐT

GV: Giới thiệu các loại máy tính trong

hình vẽ SGK

Nhấn mạnh: Các loại máy tính khác nhau

đều có chung một cấu trúc cơ bản gồm 3

khối chức năng

GV: giải thích để HS hình dung “máy

tính hoạt động dới sự hớng dẫn của các

chơng trình” => k/n chơng trình

1 Mô hình quá trình 3 bớc:

2 Cấu trúc chung của MTĐT

- Gồm 3 bộ phận (khối chức năng): + Thiết bị vào/ra

+ Bộ nhớ+ Bộ xử lí trung tâm (CPU)

- Các khối chức năng trên hoạt động dới sự hớng dẫn của các chơng trình

MT gọi tắt là chơng trình do con

ng-ời lập raVậy: chơng trình là tập hợp các câu

Nhập (Input) Xử lí (Output)Xuất

Trang 13

GV: Các thiết bị lu trữ thông tin, dữ liệu

(ổ cứng, USB…) đều có một dung lợng

Màn hình, chuột, bàn phím, máy quét,

máy in, loa

lệnh, mỗi câu lệnh hớng dẫn 1 thao tác cụ thể cần thực hiện

* Bộ xử lí trung tâm (CPU)

- Là não bộ của máy tính

- CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chơng trình

+ Bộ nhớ ngoài: Dùng để lu trữ lâu dài dữ liệu và chơng trình, gồm đĩa cứng, mềm, đĩa CD/DVD, USB… thông tin không bị mất khi mất điện

- Một tham số quan trọng của thiết bị

lu trữ là dung lợng nhớ

- Đơn vị đo dung lợng nhớ là byte (bai) hoặc các bội số của byte (KB,

MB, GB)

* Thiết bị vào/ra (I/O)

- Giúp MT trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với ng-

ời sử dụng

* Thiết bị vào: cung cấp dữ liệu+ Bàn phím (Keyboard)

+ Chuột (Mouse)+ Máy quét ảnh (Scanner)+ Micro

+ Webcam…

* Thiết bị ra+ Màn hình (Monitor)+ Máy in (Printer)+ Máy vẽ (Plotter)+ Máy chiếu (Projector)+ Loa, tai nghe…

- Gồm 3 bộ phận (khối chức năng):

Trang 14

+ Bộ xử lí trung tâm (CPU)CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chơng trình.

Thông tin trên Rom là thờng xuyên, Ram là thông tin tồn tại khi máy tính hoạt động

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2,3,4 SGK Tr19, đọc trớc phần còn lại của bài 4 , tìm hiểu các phần mềm máy tính, phiếu học tập, ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, soạn bài trên Point, một số phần mềm, ĐDDH

Tiết 7 - Bài 4: Máy tính và phần mềm Máy tính ( Tiếp)

Trang 15

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, vai trò của phần mềm máy tính.

1 Kiểm tra bài cũ (Không)

2 Bài mới

Hoạt đọng 1 ( 10 phút)

Máy tính là công cụ xử lí thông tin

GV: Giới thiệu đa ra mô hình hoạt

HS: suy nghĩ thảo luận và trả lời

GV yêu cầu HS lấy VD

GV: Có thể ví phần cứng là thể xác,

phần mềm là linh hồn và trí tuệ của

một con ngời Phần mềm đa sự sống

cho nhiều mục đích khác nhau do có

nhiều phần mềm Con ngời càng phát

triển thêm nhiều phần mềm mới thì

máy tính càng đợc tăng cờng sức

mạnh, sử dụng rộng rãi

3 Máy tính là công cụ xử lí thông tin

- MT là 1 công cụ xử lí thông tin hữu hiệu Quá trình xử lí thông tin trên MT

đợc tiến hành 1 cách tự động theo sự chỉ dẫn của các chơng trình

4 Phần mềm và phân loại phần mềm

Các chơng trình MT đợc gọi là phần mềm MT

* Phân loại phần mềm:

+ Phần mềm hệ thống: Là tập hợp các chơng trình tổ chức việc quản lý, điều phối các khối chức năng của MT sao cho hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác

VD: HĐH Windows, MS-DOS…

+Phần mềm ứng dụng: Là chơng trình

đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.VD: Word, Excel, đồ họa, Mail, Mouse kill

Trang 16

Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK Tr19, đọc trớc thực hành số 1 , tìm hiểu các thành phần máy tính, phiếu học tập, ĐDHT

Giáo viên: - Soạn bài, phòng máy, ĐDDH

Trang 17

Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 6A1

Tiết 8 - Bài thực hành số 1:

làm quen với một số thiết bị máy tính

- HS nhận biết đợc 1 số bộ phận cấu thành cơ bản của MT

- Biết cách bật tắt máy Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và chuột

1.Kiểm tra bài cũ ( Không)

2 Bài mới

Hoạt đông 1 (5 phút)

Mục đích yêu cầu

GV: Cho 2 em học sinh đọc thông tin

GV Chuẩn bị các thiết bị máy tính

? Các nhóm thảo luận và nhận biết các bộ

- Biết cách bật tắt máy Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và chuột

b Bật máy tính

- Bật nút power, nút màn hình

Trang 18

GV: Gọi HS lên thực hiện trên máy dới sự

chỉ dẫn của giáo viên

HS: Thực hiện

GV giới thiệu cách khởi động word sau

đó yêu cầu HS gõ: F, G, t, a, !, $, * ), ;,

Học sinh: - Tìm hiểu về các phần cứng của máy tính, tìm hiểu hoạt động của máy tính, phiếu học tập, ĐDHT

Trang 19

Chơng 2: Phần mềm học tập

Tiết 9 - Bài 5: Luyện tập chuột

- Phân biệt các nút chuột và các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skill để luyện tập sử dụng chuột

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng học chung, phần mềm Mouse Skill

1.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

? Em hãy cấu trúc chung của máy tính

Em hãy kết một số thiết bị vào/ra dữ

Các thao tác chính với chuột

GV giới thiệu lại chức năng, vai trò

của chuột; các loại chuột

GV: Cho Hs quan sát chuột, cầm chuột

* Thiết bị ra: Màn hình (Monitor), Máy in (Printer), Máy chiếu (Projector), Loa, tai nghe…

1 Các thao tác chính với chuột

+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột rồi thả tau ra

Trang 20

HS: Trả lời

GV: Kết luận: Cách cầm chuột là dung

tay giữ chuột, ngón trỏ đặt nên nút trá và

thao tác mẫu

GV: Cho HS hoạt động cá nhân tìm hiểu

các thao tác chính với chuột

HS: Hoạt động , tìm hiểu thông tin SGK

tr23

? Có mấy thao tác chính, cách thực hiện

HS: Trả lời

GV: Kết luận và thực hiện trên máy

HS: Chú ý quan sát và ghi bài

GV giải thích: - Với mỗi mức gồm 10

thao tác từ dễ đến khó, cuối mức 5 sẽ

hiển thị tổng số điểm mà ta đạt đợc (có

4 mức điểm), chọn Quit là thoát phần

mềm, chọn Try again quay trở lại

- Kết thúc 1 mức ấn phím Enter để

chuyển sang mức tiếp

- Khi đang luyện tập ta nhấn phím N để

chuyển sang mức tiếp không cần thực

Học sinh: - Tìm hiểu về phần mềm Mouse Skill,

Trang 21

Tiết 10 - Bài 5: Luyện tập chuột ( tiếp)

- Nghiêm túc, ham học hỏi trong học tập

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phần thực hành, phần mềm Mouse Skill

1.Kiểm tra bài cũ (Không)

2.Bài mới.

Luyện tập

GV: Đặt vấn đề

GV: Cho 2 học sinh đọc thông tin các

khởi động phần mềm Mouse Skills

- B2: Nhấn 1 phím bất kỳ (phím Enter)

để bắt đầu

- B3: Tập luyện

Trang 22

Nhóm trởng: ghi kết quả thực hành

GV: Quan sát

GV: Hết thời gian thực hành Các nhóm

báo cáo kết quả học tập

HS: Báo cáo rút kinh nghiệm

3 Củng cố ( 4 phút)

GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã

học

Nhận xét buổi học và rút kinh nghiệm

cho các tiết thực hành tiếp theo

HS: Rút kinh nghiệm

Học sinh: - Học lại phần mềm Mouse Skill, luyện tập thêm ở nhà Đọc trớc bài: Học gõ mời ngón

Trang 23

Tiết 11 - Bài 6: Học gõ mời ngón

- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu đợc lợi ích

của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón

- Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn thảo và phím chức năng Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng học chung, phần mềm Word

- Hàng phím cơ sở: Có 2 phím có gai là F,

J là 2 phím dùng để đặt vị trí 2 ngón trỏ

- Các phím khác: Là các phím điều khiển, phím đặc biệt nh: Space bar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Tab, Enter, Back space

Trang 24

GV: Đa ra chú ý khi gõ SGK

GV: Đa ra hình vẽ HS quan sát để biết

các ngón tay sẽ đặt ở đâu và gõ ra sao

GV: Muốn gõ các hàng phím khác thì

tay đặt lên hàng cơ sở, khi cần gõ phím

nào ngón tay phụ trách phím đó sẽ vơn

ra từ hàng cơ sở để gõ Sau khi gõ xong

đa tay về vị trí ban đầu trên hàng cơ sở

Đặt bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn phím

4 Luyện tập

a Cách đặt tay và gõ phím:

- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhàng nhng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 phím nhất định

b Luyện gõ các phím hàng cơ sở:

( SGK – Tr28)

Học sinh: Luyện tập thêm ở nhà Đọc lại bài: Học gõ mời ngón

Trang 25

Tiết 12 - Bài 6: Học gõ mời ngón (tiếp)

- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu đợc lợi ích

của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón

- Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn thảo và phím chức năng Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng học chung, phần mềm Word

1.Kiểm tra bài cũ (không)

2.Bài mới

Luyện gõ các hàng phím

GV đa ra hình vẽ HS quan sát để biết các

ngón tay sẽ đặt ở đâu và gõ ra sao

( SGK – Tr28)

i Luyện gõ kết hợp với phím Shift

( SGK – Tr28)

Trang 26

báo cáo kết quả học tập

HS: Báo cáo rút kinh nghiệm

3 Củng cố (4 phút)

Nhận xét buổi học và rút kinh nghiệm

cho các tiết thực hành tiếp theo

HS: Rút kinh nghiệm

Học sinh: - Học lại cách gõ bàn phím, luyện tập thêm ở nhà Đọc trớc bài 7 Giáo viên: - Soạn bài, phòng máy, ĐDDH

Trang 27

Tiết 13 - Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

2 Kĩ năng:

- Thực hiện đợc việc khởi động và thoát phần mềm, biết cách đăng kí, thiết

đặt tuỳ chọn, lựa chọn các bài học phù hợp Thực hiện đợc gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất

3.Thái độ

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng học chung, phần mềm MARIO

1 Kiểm tra bài cũ ( không)

HS: Hoạt động theo nhóm và đại diện

trả lới thực hiện trên máy Các nhóm

còn lại nhận xét và thực hiện lại

1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu

tợng Mario trên nền màn hình + Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống+ Bảng chọn Student: Cài đặt t2 HS+ Bảng chọn Lessons: Chọn các bài học

- Mario có nhiều bài luyện tập khác nhau

Trang 28

GV: Quan sát các nhóm, nhận xét.

GV: Tổ chức hoạt động cá nhân thiết

đặt các lựa chọn để luyện tập và lựa

chọn bài học và mức luyện gõ bàn

+ Nếu đạt 30 trở lên → tốt

- B1: Gõ phím E (Student) chọn Edit

- B2: Nháy chuột vào Goal WPM để sửa giá trị rồi ấn enter

e Luyện gõ bàn phím:

d Thoát:

- C1: nhấn phím Q

- C2: File/ Quit

Học sinh: - Học lại cách khởi động, đăng nhập, luyện tập thêm ở nhà

Trang 29

- Thực hiện đợc việc khởi động và thoát phần mềm, biết cách đăng kí, thiết

đặt tuỳ chọn, lựa chọn các bài học phù hợp Thực hiện đợc gõ bàn phím ở các mức luyện tập

3.Thái độ

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phòng thực hành, phần mềm Mario

Giáo viên: - Soạn bài, phòng học chung, phần mềm Solar System

Trang 30

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng các nút

điều khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời

2 Kĩ năng:

- Thực hiện đợc việc khởi động và thoát phần mềm, biết sử dụng chuột điều khiển các nút lệnh

3.Thái độ

- Học sinh có thái độ nghiêm túc thấy đợc lợi ích của phần mềm học tập

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phòng thực hành, phần mềm Solar System.

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới.

Giới thiệu

GV:Trái đất chúng ta quay xung

quanh mặt trời thế nào? Vì sao có hiện

+ Các hành tinh + Mặt trăng chuyển động quanh TĐ

1 Các lệnh điều khiển quan sát

- Nút ORBITS để hiện, ẩn quỹ đạo chuyển động của các hành tinh

- Nút View: vị trí quan sát của mình tự chuyển động,cho phép chọn vị trí quan

Trang 31

GV: Tổ chức cho Hs lên máy thực

hiện theo yêu cầu của GV:

- Hiện, ẩn quỹ đạo chuyển động của

-⇑ , ⇓, ⇐, ⇒ dùng để dịch lên, xuống, trái, phải toàn bộ khung nhìn

- B5: Quan sát hiện tợng nguyệt thực

Học sinh: - Học lại cách khởi động, điểu khiển các nút để quan sát

Giáo viên: - Soạn bài, phòng thực hành, phần mềm Solar System

Trang 32

Tiết 16 - Bài 8: Quan sát trái đất và các vì sao

trong hệ mặt trời (tiếp)

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng các nút

điều khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời

2 Kĩ năng:

- Thực hiện đợc việc khởi động và thoát phần mềm, biết sử dụng chuột điều khiển các nút lệnh

3.Thái độ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phòng thực hành, phần mềm Solar System.

- B5: Quan sát hiện tợng nguyệt thực

Giáo viên: - Soạn bài, phòng học chung, phần mềm Solar System

Trang 33

2 Kĩ năng:

+ Học sinh phân biệt đợc một số các thiết bị của một máy tính

+ Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học

+ Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3.Thái độ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phiếu học tập.

1.Kiểm tra bài cũ ( 0 phút)

2.Bài mới

GV: Cho học sinh trả lời các câu hỏi

SGK

Cách biểu diễn thông tin trong máy

tính Vì sao thông tin trong máy tính

đ-ợc biểu diễn thành dãy bít

HS: Trả lời

? Em hãy kể các khả năng của máy

tính Máy tính giúp chúng ta trong

những công việc gì Đâu là hạn chế của

luyện tập với chuột?

GV: Nêu các thao tác: Di chuyển chuột,

nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút

Trang 34

phải chuột, kéo thả chuột.

GV: Trong phần mềm Mario dùng để

luyện gõ bàn phím, em cần chú ý t thế

đặt tay nh thế nào cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm Mario và

thực hiện bài tập ở cấp độ 3

GV: Yêu cầu học sinh đóng chơng trình

Mario khởi động chơng trình Solar

System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt

thao tác với chuột

chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Luyện tập các thao tác gõ phím với các phím ở các hàng trên toàn bàn phím

và gõ kết hợp với phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

- Ôn lại các kiến thức đã học Luyện tập lại phần mềm gõ mời ngón tay

Mục lục

Phiếu học tập 1

1 Bộ phận nào dới đây đợc gọi là bộ não của máy tính?“ ”

A Bộ xử lí trung tâm B Bộ nhớ trong máy tính

C Thiết bị tính toán trong máy tính

2 Khi tắt nguồn điện của máy tính, dữ liệu trên các thiết bị nào dới đây sẽ bị xoá?

3 Trong các đơn vị đo dung lợng nhớ dới đây, đơn vị nào lớn nhất?

A Byte B Megabyte C Gigabyte D Kilobyte

4 Các khối chức năng chính trong cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm có

A Bộ nhớ; Bàn phím; Màn hình;

B Bộ xử lí trung tâm; Thiết bị vào/ra; Bộ nhớ;

C Bộ xử lí trung tâm; Bàn phím và chuột; Máy in và màn hình;

D Bộ xử lí trung tâm và bộ nhớ; Thiết bị vào; Thiết bị ra;

Trang 35

Tiết 18 - kiểm tra 1 tiết

I Mục tiêu

- Biết đợc thông tin tồn tại dới các dạng khác nhau

- Biết đợc con ngời sử dụng thông tin theo những mục đích khác nhau

- Biết đợc máy tính là công cụ để xử lý thông tin

- Biết các thành phần của máy tính điện tử

- Lợi ích của máy tính điện tử

Tiêu đề	Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	610,5 KB

Bai soan ky I

Nhiệm vụ chính của hệ điều hành

Recycle Bin: Thùng rác, chứa các tệp